仁愛版英語七年級下冊Unit5 topic 2 section D 說課稿

仁愛版英語七年級下冊Unit5topic2sectionD說課稿一.教材分析仁愛版英語七年級下冊Unit5topic2sectionD主要是圍繞日常生活和學(xué)習(xí)活動展開的。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何詢問和描述日?；顒右约皩W(xué)習(xí)情況。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何用英語詢問他人的日?；顒雍蛯W(xué)習(xí)情況，并能用正確的詞匯和句型進(jìn)行回答。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語語法和詞匯，對于日常的英語交流已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。但是，學(xué)生在口語表達(dá)和聽力理解方面還存在一定的問題。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。同時，學(xué)生對于新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法還有一定的適應(yīng)期，需要教師在教學(xué)過程中給予足夠的引導(dǎo)和鼓勵。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握如何用英語詢問他人的日?；顒雍蛯W(xué)習(xí)情況，并能用正確的詞匯和句型進(jìn)行回答。能力目標(biāo)：通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠掌握如何用英語詢問他人的日常活動和學(xué)習(xí)情況，并能用正確的詞匯和句型進(jìn)行回答。難點：學(xué)生能夠正確地運用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行日常的英語交流。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦等，進(jìn)行教學(xué)資源的展示和播放。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于日常活動的視頻，引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考和討論日?；顒拥闹匾?。新課呈現(xiàn)：通過圖片和情景劇的形式，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握如何用英語詢問他人的日常活動和學(xué)習(xí)情況。課堂活動：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中進(jìn)行口語交流，鞏固所學(xué)的知識。聽力訓(xùn)練：通過播放一段聽力材料，讓學(xué)生聽懂并理解他人的日常活動和學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的聽力理解能力。寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識，寫一段關(guān)于自己日?；顒雍蛯W(xué)習(xí)情況的短文，提高學(xué)生的寫作能力?？偨Y(jié)與拓展：對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠清晰地展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點?？梢圆捎昧斜?、圖示等形式，將本節(jié)課的主要詞匯和句型進(jìn)行展示，方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和記憶。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、聽力理解能力和口語表達(dá)能力等方面進(jìn)行。通過評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要不斷地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。在課后，教師可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧，分析教學(xué)效果，找出存在的問題，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。同時，教師也可以向?qū)W生征求教學(xué)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和意見，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。知識點兒整理：日?；顒釉~匯：watchTV,playbasketball,readbooks,cleanroom,dohomework,haveachat,goshopping等。詢問日?；顒拥木湫停篧hatdoyouusuallydoinyourfreetime?和Doyouoftendosth.?詢問學(xué)習(xí)情況的句型：Whatsubjectdoyoulikebest?和Howdoyoulikeyournewteacher?一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)：IusuallywatchTV/Idon’tusuallywatchTV.一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)：Doyouusuallyplaybasketball?一般現(xiàn)在時的特殊疑問句結(jié)構(gòu)：Whatdoeshe/sheusuallydo?一般現(xiàn)在時的回答結(jié)構(gòu)：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成：主語+動詞原形/主語+don’t+動詞原形。一般現(xiàn)在時的疑問句的構(gòu)成：Do+主語+動詞原形?一般現(xiàn)在時的特殊疑問句的構(gòu)成：Whatdoes+主語+動詞原形?一般現(xiàn)在時的回答結(jié)構(gòu)：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成：主語+動詞原形/主語+don’t+動詞原形。一般現(xiàn)在時的疑問句的構(gòu)成：Do+主語+動詞原形?一般現(xiàn)在時的特殊疑問句的構(gòu)成：Whatdoes+主語+動詞原形?一般現(xiàn)在時的回答結(jié)構(gòu)：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成：主語+動詞原形/主語+don’t+動詞原形。一般現(xiàn)在時的疑問句的構(gòu)成：Do+主語+動詞原形?一般現(xiàn)在時的特殊疑問句的構(gòu)成：Whatdoes+主語+動詞原形?一般現(xiàn)在時的回答結(jié)構(gòu)：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成：主語+動詞原形/主語+don’t+動詞原形。一般現(xiàn)在時的疑問句的構(gòu)成：Do+主語+動詞原形?一般現(xiàn)在時的特殊疑問句的構(gòu)成：Whatdoes+主語+動詞原形?一般現(xiàn)在時的回答結(jié)構(gòu)：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成：主語+動詞原形/主語+don’t+動詞原形。一般現(xiàn)在時的疑問句的構(gòu)成：Do+主語+動詞原形?一般現(xiàn)在時的特殊疑問句的構(gòu)成：Whatdoes+主語+動詞原形?一般現(xiàn)在時的回答結(jié)構(gòu)：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成：主語+動詞原形/主語+don’t+動詞原形。一般現(xiàn)在時的疑問句的構(gòu)成：Do+主語+動詞原形?一般現(xiàn)在時的特殊疑問句的構(gòu)成：Whatdoes+主語+動詞原形?一般現(xiàn)在時的回答結(jié)構(gòu)：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成：主語+動詞原形/主語+don’t+動詞原形。一般現(xiàn)在時的疑問句的構(gòu)成：Do+主語+動詞原形?一般現(xiàn)在時的特殊疑問句的構(gòu)成：Whatdoes+主語+動詞原形?一般現(xiàn)在時的回答結(jié)構(gòu)：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成：主語+動詞原形/主語+don’t同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：IusuallywatchTVinmyfreetime.Shelikesreadingbooksafterschool.Theyoftenplaybasketballonweekends.完成下列問答：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?Iusuallyplaysoccerwithmyfriends.Doyouoftengoshopping?Yes,Ioftengoshoppingwithmymotheronweekends.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：Hedoesn’tlikewatchingmovies.Shedoeslikeplayingthepiano.Theydon’tusuallygoswimming.完成下列問答：Whatsubjectdoyoulikebest?Ilikemathbestbecauseit’schallenging.Howdoyoulikeyournewteacher?Ilikemynewteacherbecauseshe’skindandpatient.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：Iusuallyhaveachatwithmyfriendsafterschool.Shedoesn’tusuallycleanherroominthemorning.Theyoftendohomeworkintheevening.完成下列問答：Doyouusuallydosportsafterschool?No,Idon’tusuallydosportsafterschool,butIenjoyplayingbasketballonweekends.DoyoulikeyourEnglishteacher?Yes,IlikemyEnglishteacherbecauseshe’sfunnyandexciting.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：Hegoestoschoolbybuseveryday.Sheusuallyhaslunchat12:00.Theyfinishhomeworkintheevening.完成下列問答：Whattimedoyougetupinthemorning?Igetupat7:00inthemorning.DoyoulikeyourChineseteacher?Yes,IlikemyChineseteacherbecauseshe’sknowledgeableandinteresting.同步作業(yè)練習(xí)題答案：Iusuallyplaysoccerwithmyfriend