2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Ways to go to school Part A 第一課時(shí)教案 人教PEP

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2WaystogotoschoolPartA第一課時(shí)教案人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2WaystogotoschoolPartA第一課時(shí)教案人教PEP教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2WaystogotoschoolPartA。本部分內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)表示出行方式的詞匯：bybus,bytrain,onfoot等。

2.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答。

3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在五年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了表示交通工具的詞匯，如bus,train等，同時(shí)掌握了用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答的能力。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)表示出行方式的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答。學(xué)生可以借助已有的知識(shí)基礎(chǔ)，更好地學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)表示出行方式的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同的出行方式，使學(xué)生了解不同文化背景下人們的出行習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，使他們能夠獨(dú)立解決問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在五年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了表示交通工具的詞匯，如bus,train等，同時(shí)掌握了用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答的能力。他們對(duì)于英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯有一定的了解，能夠聽(tīng)懂并能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)于新鮮事物充滿(mǎn)好奇心和探索欲望，他們喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，他們能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐來(lái)提高自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)，他們具備一定的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，喜歡與他人一起討論和解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答還不夠熟悉，需要通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固。

-對(duì)于一些表示出行方式的詞匯，如"bybus"、"bytrain"等，學(xué)生可能需要通過(guò)實(shí)際情境來(lái)更好地理解和運(yùn)用。

-在小組討論和互動(dòng)交流中，學(xué)生可能會(huì)遇到表達(dá)不清或理解錯(cuò)誤的情況，需要通過(guò)積極的反饋和指導(dǎo)來(lái)克服。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于介紹新詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)小組討論和互動(dòng)交流來(lái)完成具體任務(wù)，交際法通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入：通過(guò)播放一段關(guān)于不同出行方式的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考他們自己的出行方式。

（2）新課呈現(xiàn)：采用PPT展示新的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，如"bybus"、"bytrain"等，同時(shí)配以圖片和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

（3）任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生分組進(jìn)行，通過(guò)角色扮演和對(duì)話(huà)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成任務(wù)。例如，學(xué)生可以扮演記者，采訪(fǎng)其他同學(xué)的交通方式，并記錄下來(lái)。

（4）小組討論：讓學(xué)生分小組討論他們最喜歡的出行方式，并解釋為什么。通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

（5）總結(jié)與反饋：讓學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)他們今天學(xué)到的內(nèi)容，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行反饋，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，配以圖片和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）短視頻：播放關(guān)于不同出行方式的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考他們自己的出行方式。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具，如詞匯卡片、語(yǔ)法練習(xí)等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

（4）小游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，通過(guò)角色扮演和對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"Waystogotoschool"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道人們有哪些不同的上學(xué)方式嗎？他們?yōu)槭裁匆x擇這樣的方式？”

展示一些關(guān)于不同上學(xué)方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受不同的交通方式。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表示出行方式的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答。

過(guò)程：

講解表示出行方式的詞匯，如"bybus"、"bytrain"等，并介紹它們的基本用法。

3.案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解表示出行方式的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答。

過(guò)程：

分析一些真實(shí)的上學(xué)方式的例子，讓學(xué)生練習(xí)使用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法。

讓學(xué)生聽(tīng)一些關(guān)于上學(xué)方式的對(duì)話(huà)，并回答相關(guān)問(wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論他們自己的上學(xué)方式，并練習(xí)用英語(yǔ)描述。

小組內(nèi)討論他們認(rèn)為最方便或最快的上學(xué)方式，并解釋原因。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)表示出行方式的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括他們選擇的上學(xué)方式和原因。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表示出行方式的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表示出行方式的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答。

強(qiáng)調(diào)這些詞匯和語(yǔ)法在實(shí)際交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于他們自己的上學(xué)方式的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)生英語(yǔ)日記：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于他們一天上學(xué)的英語(yǔ)日記，包括他們選擇的上學(xué)方式、沿途看到的景物等。

-英語(yǔ)歌曲：讓學(xué)生聽(tīng)一首關(guān)于上學(xué)方式的英語(yǔ)歌曲，如"TheWheelsontheBus"等，并跟著歌曲一起唱。

-英語(yǔ)故事：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于一個(gè)小學(xué)生選擇上學(xué)方式的英語(yǔ)故事，引導(dǎo)他們思考不同的上學(xué)方式帶來(lái)的不同體驗(yàn)。

-角色扮演卡片：制作一套角色扮演卡片，包括不同的人物和出行方式，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家里觀(guān)察父母或其他家庭成員的上班或上學(xué)方式，并嘗試用英語(yǔ)描述給他們聽(tīng)。

-組織一次實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生觀(guān)察和記錄學(xué)校周?chē)牟煌鲂蟹绞?，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-讓學(xué)生收集關(guān)于不同國(guó)家或地區(qū)的上學(xué)方式的資料，進(jìn)行比較和分享，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的交通方式主題的活動(dòng)，如制作相關(guān)的手工藝品或參與相關(guān)競(jìng)賽。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于出行方式的小劇本，并進(jìn)行表演，提高他們的創(chuàng)造力和表演能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)交通方式的發(fā)展趨勢(shì)，并嘗試提出創(chuàng)新的交通方式或改進(jìn)建議。重點(diǎn)題型整理1.詞匯練習(xí)題：

題型：根據(jù)所給的句子，選擇正確的出行方式詞匯填空。

例子：Igotoschool**abus**.

答案：by

2.語(yǔ)法練習(xí)題：

題型：完成一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答。

例子：Howdoyougotoschool?

答案：Igotoschoolbybus.

3.聽(tīng)力練習(xí)題：

題型：聽(tīng)一段對(duì)話(huà)，回答相關(guān)問(wèn)題。

例子：聽(tīng)對(duì)話(huà)，回答問(wèn)題：HowdoesTomgotoschool?

答案：Tomgoestoschoolonfoot.

4.口語(yǔ)練習(xí)題：

題型：根據(jù)所給的圖片或情境，用英語(yǔ)描述出行方式。

例子：Lookatthepicture.Whataretheydoing?

答案：Theyaretalkingabouthowtheygotoschool.

5.小組討論題：

題型：分組討論不同的出行方式，并分享討論結(jié)果。

例子：Discusswithyourgroupaboutthedifferentwaystogotoschool.Whichwayisthefastest?

答案：Accordingtoourdiscussion,takingacaristhefastestwaytogotoschool.板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-出行方式的詞匯：bybus,bytrain,onfoot等。

-一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答。

2.重點(diǎn)詞

-交通工具：bus,train,car,bike等。

-出行方式：bybus,bytrain,onfoot等。

3.重點(diǎn)句

-Howdoyougotoschool?

-Igotoschoolbybus.

-Shegoestoschoolbytrai