2024秋七年級英語上冊 Unit 3 Body Parts and Feelings Lesson 15 Tall or Short教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit3BodyPartsandFeelingsLesson15TallorShort教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級英語上冊Unit3BodyPartsandFeelingsLesson15TallorShort教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版教材分析《2024秋七年級英語上冊Unit3BodyPartsandFeelingsLesson15TallorShort》是冀教版教材中的一課，主要內(nèi)容圍繞身體部位和感覺展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述身體部位和高矮長短等特征。本節(jié)課主要目標(biāo)為學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于身體部位和高矮的英語單詞，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。

本節(jié)課通過圖片和情景對話的形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，便于學(xué)生理解和記憶。在教學(xué)過程中，教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則，先從基本的身體部位詞匯教學(xué)開始，再逐步引入高矮長短等形容詞的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師可以通過提問、分組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具備語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于身體部位和高矮長短等特征的英語單詞和句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下對身體部位和高矮長短等特征的不同表達(dá)方式和觀念。

3.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，如通過觀察圖片、聽錄音、模仿和練習(xí)等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法規(guī)則、一定數(shù)量的詞匯以及簡單的日常交流句型。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了冀教版英語上冊Unit3中的前幾個(gè)課時(shí)，對描述身體部位的詞匯如head、eye、mouth等有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，善于模仿和參與互動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠進(jìn)行簡單的英語表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過圖片、視頻等直觀方式獲取信息，善于在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能對生僻的身體部位詞匯和高矮長短等形容詞的掌握存在困難。此外，學(xué)生可能在聽說方面存在一定的障礙，導(dǎo)致在實(shí)際交流中不能準(zhǔn)確表達(dá)。還有部分學(xué)生可能會(huì)對不同文化背景下對身體部位和高矮長短等特征的不同表達(dá)方式和觀念感到困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括冀教版英語上冊Unit3BodyPartsandFeelingsLesson15TallorShort的課本、練習(xí)冊和相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等?？梢赃x擇一些身體部位和高矮長短特征的圖片，例如不同高度和長度的物體、各種身材的人物的圖片，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。還可以準(zhǔn)備一些身高和體重的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表，讓學(xué)生能夠直觀地了解和比較不同人群的身體特征。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)部分，需要準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，如尺子、量角器等測量工具，以確保實(shí)驗(yàn)的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可以準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保實(shí)驗(yàn)器材的擺放整齊和安全。

此外，為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，可以利用多媒體設(shè)備和大屏幕展示教學(xué)內(nèi)容，使用投影儀或白板展示圖片和視頻，以便學(xué)生更加直觀地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師可以準(zhǔn)備一些教學(xué)游戲或互動(dòng)活動(dòng)，如身體部位拼圖游戲、形容詞接力賽等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞身體部位和高矮長短特征，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個(gè)有趣的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解身體部位和高矮長短特征的英語表達(dá)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述身體部位和高矮長短特征的英語句型。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)英語的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述身體部位和高矮長短特征的英語句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影與電視?。和扑]學(xué)生觀看一些以身體部位和高矮長短特征為主題的電影或電視劇，如《哈利·波特》系列中的角色身高差異，以及《魔戒》中的精靈和矮人等不同種族的身高差異。

-繪本與圖書：推薦學(xué)生閱讀一些與身體部位和高矮長短特征相關(guān)的英語繪本和圖書，如《不一樣的卡梅拉》系列中的角色身高差異，以及《小王子》中描述身體部位的章節(jié)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線資源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生通過聽力和閱讀練習(xí)，進(jìn)一步鞏固身體部位和高矮長短特征的表達(dá)。

-現(xiàn)實(shí)生活場景：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和描述現(xiàn)實(shí)生活中的身體部位和高矮長短特征，如家庭成員、同學(xué)、公共場所的人物等。

2.拓展建議

-制作繪本或小故事：學(xué)生可以嘗試自己制作繪本或小故事，以身體部位和高矮長短特征為主題，通過插圖和文字表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力。

-角色扮演與表演：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演和表演，模擬不同的身體部位和高矮長短特征的場景，如模擬商店購物時(shí)描述身高和體重，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-調(diào)查與研究：學(xué)生可以進(jìn)行身體部位和高矮長短特征的調(diào)查和研究，如調(diào)查家庭成員和同學(xué)的身高、體重等數(shù)據(jù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。

-英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與他人用英語交流關(guān)于身體部位和高矮長短特征的話題，提高學(xué)生的口語交流能力和文化意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①身體部位詞匯：

-head

-eye

-mouth

-nose

-ear

-arm

-leg

-hand

-foot

②高矮長短特征形容詞：

-tall

-short

-long

-short

-thin

-fat

③句型練習(xí)：

-Howtallareyou?

-Iamtall/short.

-He/Sheistall/short.

-Thetreeistall/short.

④互動(dòng)活動(dòng)：

-Groupwork:Studentsdescribetheirfriends'bodypartsandfeelings.

-Role-play:Studentspracticeaskingandansweringquestionsaboutbodypartsandfeelings.

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的身體部位和高矮長短特征的插圖，配合關(guān)鍵詞匯和句型，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問頻率、回答問題的情況等，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度、合作意識(shí)、成果的展示情況等，了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，測試內(nèi)容包括詞匯、句型和語法等。

4.作業(yè)完成情況：評價(jià)學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性和獨(dú)立性等。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生具體的評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)的建議。典型例題講解1.例題一：

-題目：用英語描述以下身體部位：頭、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、手臂、腿、手、腳。

-答案：Head,eyes,mouth,nose,ears,arms,legs,hands,feet.

2.例題二：

-題目：用英語描述以下人物的身高和體重：小明、小紅、小剛。

-答案：XiaoMingistallandweighs70kilograms.XiaoHongisshortandweighs50kilograms.Gangismediumheightandweighs60kilograms.

3.例題三：

-題目：用英語描述以下物體的長度和寬度：桌子、椅子、書本。

-答案：Thetableislongandwide.Thechairisshortandnarrow.Thebookismediumlengthandwidth.

4.例題四：

-題目：用英語描述以下物體的重量和體積：蘋果、香蕉、橙子。

-答案：Theappleisheavyandsmallinsize.Thebananaislightandmediuminsize.Theorangeismediuminweightandlargeinsize.

5.例題五：

-題目：用英語描述以下人物的性格特點(diǎn)：勇敢、害羞、友好。

-答案：LiMingisbrave.Henevergetsscared.LiuHuiisshy.Shealwaysblusheswhenshemeetsnewpeople.WangHongisfriendly.Shealwayssmilesandgreetseveryone.

6.例題六：

-題目：用英語描述以下物體的顏色和形狀：紅色三角形、藍(lán)色圓形、綠色正方形。

-答案：Theredtriangleisredandhasthreesides.Thebluecircleisblueandhasn