2 花的學(xué)校（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊

2花的學(xué)校（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文三年級上冊第二單元的《花的學(xué)?！贰Ｔ撜鹿?jié)以描繪花朵的生長過程為主題，讓學(xué)生通過學(xué)習課文，了解花朵的生長變化，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和觀察力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了二年級的《植物的一生》等課文，對植物的生長過程有了初步的了解。本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生深入觀察花朵的生長，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。同時，本節(jié)課的文本文筆優(yōu)美，也有助于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習《花的學(xué)校》，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，具體包括：

1.語言理解與運用：通過閱讀和理解課文，學(xué)生能夠把握文章的主要內(nèi)容，理解花朵的生長過程，提高他們的語言理解能力。同時，通過模仿課文的表達方式，提高學(xué)生的語言運用能力。

2.思維發(fā)展與提升：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察花朵的生長過程，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力，使他們能夠運用科學(xué)的思維方法分析問題，提高他們的思維發(fā)展水平。

3.審美創(chuàng)造與欣賞：課文《花的學(xué)?！氛Z言優(yōu)美，形象生動，通過學(xué)習課文，學(xué)生能夠感受作者對花朵的熱愛和贊美之情，培養(yǎng)他們的審美情感，提高他們的審美創(chuàng)造力。

4.文化傳承與理解：本節(jié)課通過學(xué)習有關(guān)花朵的課文，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化中對于自然美的追求和贊美，增強他們對民族文化的認同感，提高他們的文化傳承與理解能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）掌握課文《花的學(xué)校》的主要內(nèi)容，理解花朵的生長過程。

（2）學(xué)會生字詞，并能靈活運用到實際情景中。

（3）通過課文學(xué)習，培養(yǎng)對大自然的熱愛和觀察力。

（4）欣賞課文優(yōu)美的語言，提高文學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點：

（1）生字詞的學(xué)習：本節(jié)課中有一些生字詞，如“綻、絢、翩”等，學(xué)生可能不熟悉。需要教師通過多種教學(xué)方法，如講解、組詞、游戲等，幫助學(xué)生記憶和理解。

（2）花朵生長過程的理解：學(xué)生對于花朵的生長過程可能了解不多，需要教師通過圖片、實物等輔助教具，生動形象地展示花朵的生長過程，幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）課文優(yōu)美語言的欣賞：本節(jié)課文語言優(yōu)美，但學(xué)生可能缺乏欣賞能力。教師可以通過朗讀、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生感受課文的優(yōu)美語言，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。

（4）觀察力的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏觀察自然的能力。教師可以組織學(xué)生進行戶外觀察，指導(dǎo)他們?nèi)绾斡^察和描述花朵的生長過程，培養(yǎng)他們的觀察力。

（5）課文內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系：學(xué)生可能難以將課文內(nèi)容與自己的生活實際聯(lián)系起來。教師可以通過舉例、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容與生活的聯(lián)系，提高他們的實踐能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師通過講解課文內(nèi)容，花朵的生長過程等，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識。

（2）互動討論法：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，促進學(xué)生之間的互動和交流。

（3）案例研究法：教師可以給學(xué)生提供一些實際的案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入理解課文內(nèi)容。

（4）實踐操作法：教師組織學(xué)生進行戶外觀察，親身體驗花朵的生長過程，提高學(xué)生的實踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：教師可以組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生通過扮演不同角色，深入理解課文內(nèi)容。

（2）實驗活動：教師可以組織學(xué)生進行花朵生長的實驗，讓學(xué)生通過實驗，親身體驗花朵的生長過程。

（3）游戲設(shè)計：教師可以設(shè)計一些與花朵生長相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師可以制作精美的PPT，通過圖片、動畫等形式，生動展示花朵的生長過程，吸引學(xué)生的注意力。

（2）視頻：教師可以播放一些與花朵生長相關(guān)的視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻，更加直觀地了解花朵的生長過程。

（3）在線工具：教師可以利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)資源、在線討論等，拓展學(xué)生的學(xué)習渠道，提高他們的學(xué)習效果。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《花的學(xué)校》的學(xué)習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習課文內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習課文內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入課文學(xué)習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習的植物生長的相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出課文重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞花朵的生長過程展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課文知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與花朵生長相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習課文的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習的課文內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)自然科學(xué)類：《植物的生長》、《花朵的秘密生活》等圖書，介紹了花朵的生長過程、植物的生命周期等方面的知識，有助于學(xué)生深入了解植物生長的奧秘。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：新華網(wǎng)《探秘植物的生長過程》、科普中國網(wǎng)《植物生長的神奇之旅》等文章，以圖文并茂的形式，生動展示了植物的生長過程，便于學(xué)生直觀理解。

(3)紀錄片：如《植物的奇妙世界》、《生命的奇跡》等，通過真實的拍攝，讓學(xué)生身臨其境地感受植物的生長過程，增強學(xué)習體驗。

(4)實驗材料：如植物生長激素、植物種子等，學(xué)生可以親自操作實驗，觀察植物在不同條件下的生長情況，提高實踐操作能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，搜集更多關(guān)于植物生長的資料，進行自主學(xué)習，豐富自己的知識體系。

(2)開展家庭植物種植活動，讓學(xué)生親自動手，觀察植物的生長過程，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和責任心。

(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的植物，進行戶外觀察，了解不同植物的生長特點，提高學(xué)生的觀察力和生態(tài)環(huán)境意識。

(4)結(jié)合課文內(nèi)容，開展以“花朵”為主題的詩歌朗誦、繪畫、手工藝等活動，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己對花朵的熱愛和贊美。

(5)組織學(xué)生參加校園綠化活動，如植樹、修剪樹枝等，讓學(xué)生親身體驗植物生長的過程，增強對生態(tài)環(huán)境的保護意識。

(6)結(jié)合課文內(nèi)容，開展角色扮演、情景劇等活動，讓學(xué)生深入理解課文中的角色，提高學(xué)生的表演能力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計①知識點：課文《花的學(xué)?！分黝}及內(nèi)容

-主題：花的學(xué)校

-內(nèi)容：花朵的生長過程、大自然的美麗、對花朵的贊美

②關(guān)鍵詞：

-花朵

-學(xué)校

-生長過程

-大自然

-贊美

③重點句子：

-"春天的學(xué)校，花兒們在教室里學(xué)習。"

-"他們從土地里汲取養(yǎng)分，向著陽光生長。"

-"每一朵花都是大自然的杰作，他們是春天的使者，他們是生命的贊歌。"

設(shè)計說明：

-通過板書設(shè)計，將課文的主題和內(nèi)容清晰地展示給學(xué)生，幫助學(xué)生理解和記憶。

-使用關(guān)鍵詞和重點句子，突出課文的核心概念，讓學(xué)生能夠快速把握課文的主要內(nèi)容。

-板書設(shè)計簡潔明了，條理清楚，易于學(xué)生理解和記憶。

-同時，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性，提高他們的學(xué)習效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：《植物的秘密生活》、《花朵的故事》等，深入介紹花朵的生長過程、植物的生命周期等方面的知識。

(2)視頻資源：《植物的生長奇跡》、《花朵的美麗世界》等，通過真實的拍攝，展示植物的生長過程，增強學(xué)生對植物生長的認識。

(3)實驗操作：學(xué)生可以利用課后時間進行植物生長的實驗，如觀察植物在不同條件下的生長情況，了解植物的生長規(guī)律。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生可以利用課后時間，自主閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，了解更多的植物生長知識，豐富自己的知識體系。

(2)學(xué)生可以觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，通過直觀的影像，進一步了解植物的生長過程，增強學(xué)習體驗。

(3)學(xué)生可以進行植物生長的實驗操作，通過親身體驗，了解植物的生長規(guī)律，提高實踐操作能力。

(4)學(xué)生在進行拓展學(xué)習的過程中，遇到疑問或困難，可以及時向教師請教，教師將提