人音版一年級下冊第四課長鼻子單元教學設(shè)計

人音版一年級下冊第四課長鼻子單元教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《人音版一年級下冊第四課長鼻子單元教學設(shè)計》以富有童趣的“長鼻子”主題為載體，緊密結(jié)合一年級學生的認知特點，通過生動的音樂活動，讓學生在趣味中感受音樂，體驗節(jié)奏。本課以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，圍繞長鼻子這一主題，選取了具有代表性的歌曲和節(jié)奏練習，旨在培養(yǎng)學生對音樂的感知能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容既有經(jīng)典兒歌，又有創(chuàng)編活動，符合一年級學生活潑好動的特點，使學生在愉快的氛圍中學習音樂知識，提高音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本課程設(shè)計旨在培養(yǎng)學生音樂核心素養(yǎng)，特別是在感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造方面。通過長鼻子單元的學習，學生將提升音樂感知能力，能夠辨識和描述不同的音樂要素，如旋律、節(jié)奏和音色；培養(yǎng)他們對音樂的內(nèi)在情感反應，提高音樂欣賞水平。同時，課程鼓勵學生大膽表現(xiàn)，通過參與歌曲演唱、節(jié)奏打擊活動，鍛煉音樂表現(xiàn)力，增強舞臺自信。此外，通過創(chuàng)編自己的音樂小作品，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)其對音樂藝術(shù)的熱愛和終身興趣，實現(xiàn)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)的核心素養(yǎng)目標。重點難點及解決辦法重點：熟練掌握長鼻子主題歌曲的旋律和節(jié)奏，以及能夠自主創(chuàng)編簡單的音樂節(jié)奏。

難點：節(jié)奏打擊的準確性和歌曲旋律的流暢性，以及創(chuàng)編過程中的節(jié)奏感和創(chuàng)意發(fā)揮。

解決辦法及突破策略：

1.通過反復聽唱和模仿，加強學生對歌曲旋律的記憶和辨識，提高旋律的流暢性。

2.利用身體動作和樂器輔助教學，如用手拍打節(jié)奏，使用打擊樂器，增強學生對節(jié)奏的感知和掌握。

3.設(shè)計不同難度的節(jié)奏練習，逐步提升學生的節(jié)奏打擊能力，突破節(jié)奏準確性難點。

4.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的創(chuàng)編氛圍，鼓勵學生大膽嘗試，通過小組合作和教師引導，幫助學生克服創(chuàng)編過程中的困難，激發(fā)創(chuàng)造力。

5.定期進行集體展示和評價，提高學生的自信心，同時針對個體差異給予個別輔導，確保每位學生都能在課程中取得進步。教學方法與策略1.教學方法選擇：

-講授法：教師通過生動的語言和肢體動作，向?qū)W生講解長鼻子主題歌曲的旋律、節(jié)奏特點，以及音樂的基礎(chǔ)知識。

-討論法：組織學生就歌曲的情感表達、節(jié)奏變化等方面進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和感受。

-案例研究：分析課本中的經(jīng)典案例，如長鼻子主題歌曲的創(chuàng)編過程，讓學生了解音樂創(chuàng)作的步驟和方法。

-項目導向?qū)W習：將學生分成小組，每組完成一個與長鼻子主題相關(guān)的音樂小項目，如創(chuàng)編一首新歌或設(shè)計一段節(jié)奏表演。

2.教學活動設(shè)計：

-角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如長鼻子大象、小猴子等，通過角色扮演的形式演唱歌曲，增強學習的趣味性。

-實驗：通過改變歌曲的速度、音調(diào)等，讓學生體驗不同音樂元素變化對歌曲效果的影響。

-游戲：設(shè)計音樂游戲，如“節(jié)奏接龍”、“音高猜猜看”等，讓學生在游戲中提高音樂技能。

-表演展示：定期舉辦班級音樂會，讓學生展示自己的學習成果，提高他們的自信心和表現(xiàn)力。

3.教學媒體和資源使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示歌曲的歌詞、旋律、節(jié)奏等，幫助學生更好地理解和記憶。

-視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的音樂視頻，如長鼻子主題歌曲的演唱、演奏視頻，讓學生直觀感受音樂的魅力。

-在線工具：利用音樂制作軟件、在線節(jié)奏練習平臺等，讓學生在課堂外也能進行音樂練習和創(chuàng)作。

-實物教具：使用打擊樂器、音符卡片等實物教具，增加課堂互動，提高學生的學習興趣。教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《長鼻子》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有聽過動物們用鼻子吹奏樂器的故事？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索長鼻子在音樂中的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解長鼻子主題歌曲的基本概念。長鼻子主題是通過模仿大象鼻子的動作和聲音來創(chuàng)造旋律和節(jié)奏的。它是音樂創(chuàng)造中的一個有趣方式，可以幫助我們理解音樂與自然的關(guān)系。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何使用長鼻子主題創(chuàng)作一首歌曲，以及它如何激發(fā)我們的想象力。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)歌曲旋律的流暢性和節(jié)奏打擊的準確性這兩個重點。對于難點部分，我會通過示范和練習來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與長鼻子主題相關(guān)的音樂創(chuàng)作問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的節(jié)奏創(chuàng)編活動。這個活動將演示如何將長鼻子主題應用到節(jié)奏創(chuàng)作中。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和創(chuàng)編的節(jié)奏。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“長鼻子主題在音樂創(chuàng)作中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果和創(chuàng)作靈感。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了長鼻子主題的基本概念、在音樂中的重要性及其應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對音樂創(chuàng)作和節(jié)奏感知的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在未來的音樂創(chuàng)作中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《兒童音樂故事》：收錄了多首與動物有關(guān)的中外兒童歌曲，通過故事形式介紹了歌曲的創(chuàng)作背景和音樂特點，幫助學生更好地理解音樂與生活的聯(lián)系。

-《音樂小百科：打擊樂器》：介紹了各種打擊樂器的起源、構(gòu)造和演奏方法，為學生提供了豐富的節(jié)奏樂器知識。

-《世界民間音樂》：選取了世界各地的民間音樂作品，讓學生了解不同文化背景下的音樂風格和表現(xiàn)手法。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生收集有關(guān)長鼻子的故事、歌曲和圖片，了解長鼻子在各個文化背景下的象征意義。

-探索不同動物的叫聲和特征，嘗試模仿它們的聲音進行音樂創(chuàng)作，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

-學習其他與動物相關(guān)的音樂作品，如《小星星》、《兩只老虎》等，分析這些歌曲的旋律、節(jié)奏特點，并進行演唱和演奏。

-組織學生參加課后音樂興趣小組，共同探討和創(chuàng)作以動物為主題的音樂作品，提高學生的團隊協(xié)作能力和音樂素養(yǎng)。

-嘗試使用簡單的音樂制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，創(chuàng)作自己的長鼻子主題音樂作品，鍛煉學生的音樂制作能力。

此外，學生還可以通過以下方式拓展音樂知識：

-觀看音樂會和音樂劇，了解舞臺表演中的音樂呈現(xiàn)方式，感受音樂與舞蹈、戲劇的融合。

-借助互聯(lián)網(wǎng)資源，學習音樂理論知識，如音符、節(jié)奏、音階等，提高音樂素養(yǎng)。

-關(guān)注國內(nèi)外知名音樂家及其作品，了解不同音樂流派和風格，拓寬音樂視野。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。評價學生在聽講、演唱、節(jié)奏打擊等活動中的表現(xiàn)，關(guān)注他們對長鼻子主題音樂的理解和表達。

-學生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，積極回答問題，參與演唱和節(jié)奏練習。

-學生在小組活動中展現(xiàn)出良好的合作意識和團隊精神。

2.小組討論成果展示：評價各小組在討論、實驗操作和成果展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括對長鼻子主題音樂的理解深度、創(chuàng)新能力和展示效果。

-學生能夠圍繞主題展開深入討論，提出有見地的觀點。

-學生創(chuàng)編的節(jié)奏和音樂作品具有創(chuàng)意，展示時表達清晰、自信。

3.隨堂測試：通過隨堂小測驗，評估學生對長鼻子主題歌曲的旋律、節(jié)奏掌握程度，以及音樂基礎(chǔ)知識的理解。

-測驗內(nèi)容包括歌曲演唱、節(jié)奏打擊和音樂理論知識。

-根據(jù)測試結(jié)果，了解學生的學習進度和掌握情況，為后續(xù)教學提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)：布置與長鼻子主題相關(guān)的音樂創(chuàng)作或研究作業(yè)，評價學生在課后自主學習中的表現(xiàn)。

-學生能夠按時完成作業(yè)，展現(xiàn)對課堂所學知識的鞏固和應用。

-作業(yè)質(zhì)量高，體現(xiàn)出學生的思考深度和創(chuàng)造力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的肯定和鼓勵，提高學生的自信心和興趣。

-對學生在學習過程中遇到的問題和困難，給予個別指導和建議，幫助他們克服困難，提高音樂素養(yǎng)。

-定期與學生進行交流，了解他們的學習需求和意見，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學質(zhì)量。重點題型整理題型一：旋律聽辨與演唱

1.教學內(nèi)容：長鼻子主題歌曲的旋律聽辨與演唱。

2.補充說明：要求學生能夠準確聽辨出長鼻子主題歌曲的旋律，并能流暢地演唱出來。

舉例：

-旋律片段一：53212321（以C調(diào)為例）

-旋律片段二：12343212（以C調(diào)為例）

-答案：學生需能夠準確地唱出上述旋律片段。

題型二：節(jié)奏創(chuàng)編與打擊

1.教學內(nèi)容：根據(jù)長鼻子主題，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏并進行打擊。

2.補充說明：學生需運用所學的節(jié)奏知識，創(chuàng)編與長鼻子主題相關(guān)的節(jié)奏，并使用打擊樂器進行演奏。

舉例：

-創(chuàng)編節(jié)奏一：XXXX|XXXX|（以四分音符為一拍）

-創(chuàng)編節(jié)奏二：X.X.|X.X.|（以四分音符為一拍）

-答案：學生需能夠展示出具有創(chuàng)意的節(jié)奏創(chuàng)編，并進行準確打擊。

題型三：音樂符號識別與應用

1.教學內(nèi)容：識別并運用音樂符號，如音符、休止符、附點音符等。

2.補充說明：學生需掌握基本的音樂符號，并能將其應用于長鼻子主題歌曲的樂譜中。

舉例：

-符號一：二分音符、四分音符、八分音符

-符號二：全休止符、二分休止符、四分休止符

-答案：學生需能夠正確識別上述音樂符號，并在樂譜中進行應用。

題型四：音樂創(chuàng)作與展示

1.教學內(nèi)容：創(chuàng)作一首以長鼻子為主題的音樂作品，并進行展示。

2.補充說明：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合所學的旋律、節(jié)奏知識，創(chuàng)作一首具有長鼻子主題特色的音樂作品。

舉例：

-學生創(chuàng)作一首以長鼻子為主題的歌曲，包括旋律、歌詞和節(jié)奏。

-答案：學生需展示出具有創(chuàng)意的音樂