2024-2025學(xué)年高中政治 第三單元 全面依法治國 第七課 治國理政的基本方式 2 全面依法治國的總目標(biāo)和原則教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第三單元全面依法治國第七課治國理政的基本方式2全面依法治國的總目標(biāo)和原則教案部編版必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中政治第三單元全面依法治國第七課治國理政的基本方式2全面依法治國的總目標(biāo)和原則教案部編版必修3教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中政治第三單元全面依法治國第七課治國理政的基本方式2全面依法治國的總目標(biāo)和原則，主要涵蓋以下幾個方面：

1.全面依法治國的總目標(biāo)：建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。

2.全面依法治國的基本原則：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持人民主體地位，堅持法律面前人人平等，堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，堅持從中國實(shí)際出發(fā)。

3.全面依法治國的重要意義：全面依法治國是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。

4.全面依法治國的基本要求：科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。

5.全面依法治國的重點(diǎn)工作：深入推進(jìn)依法行政，保證公正司法，加強(qiáng)法治工作隊伍建設(shè)，增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會建設(shè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.政治認(rèn)同：使學(xué)生認(rèn)同全面依法治國的總目標(biāo)和原則，理解全面依法治國的重要意義，增強(qiáng)中國特色社會主義法治觀念。

2.法治意識：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的法治意識和法律素養(yǎng)，使學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會公平正義。

3.公共參與：提高學(xué)生參與公共事務(wù)的意識和能力，使學(xué)生了解依法參與公共事務(wù)的途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

4.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維能力，使學(xué)生能夠?qū)θ嬉婪ㄖ螄目偰繕?biāo)和原則進(jìn)行深入思考和分析，提出合理的觀點(diǎn)和見解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.全面依法治國的總目標(biāo)和原則

2.全面依法治國的重要意義

3.全面依法治國的基本要求和工作重點(diǎn)

難點(diǎn)：

1.對全面依法治國的總目標(biāo)和原則的深入理解

2.對全面依法治國重要意義的深入理解

3.對全面依法治國的基本要求和工作重點(diǎn)的深入理解

解決辦法：

1.通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生深入了解全面依法治國的總目標(biāo)和原則，從而加深對這一知識點(diǎn)的理解。

2.通過聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生了解全面依法治國的重要意義，從而加深對這一知識點(diǎn)的理解。

3.通過小組討論、探究等方式，讓學(xué)生深入了解全面依法治國的基本要求和工作重點(diǎn)，從而加深對這一知識點(diǎn)的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括部編版必修3《高中政治》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如關(guān)于全面依法治國的案例分析、法治建設(shè)的相關(guān)數(shù)據(jù)圖表、法治進(jìn)程中的重要事件視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如可以設(shè)計一個模擬法庭的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備相關(guān)角色扮演的道具和法律文書等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律咨詢平臺、法治教育網(wǎng)站等，以便于學(xué)生獲取更多的法律信息和案例分析。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行教學(xué)互動。

7.學(xué)習(xí)平臺：確保學(xué)生可以正常使用學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等，以便于學(xué)生提交作業(yè)、參與討論和查看教學(xué)資源。

8.輔導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的輔導(dǎo)資料，如相關(guān)法律法規(guī)、法治案例分析等，以便于學(xué)生進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《全面依法治國的總目標(biāo)和原則》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認(rèn)為法治在國家治理中的作用是什么？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索全面依法治國的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解全面依法治國的基本概念。全面依法治國是指在國家治理中，以法律為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)法治建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。它是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了全面依法治國在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)全面依法治國的總目標(biāo)和原則這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與全面依法治國相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的模擬法庭實(shí)驗(yàn)。這個操作將演示全面依法治國的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“全面依法治國在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了全面依法治國的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對全面依法治國的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中華人民共和國憲法》：憲法是國家的根本法，是全面依法治國的總章程。通過閱讀憲法，學(xué)生可以更深入地了解國家的基本制度和法治原則。

《法治與社會發(fā)展》：這本書系統(tǒng)地闡述了法治在社會發(fā)展中的重要作用。學(xué)生可以通過閱讀這本書，深入了解法治與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系，拓寬視野。

《依法治國基本方略》：這本書詳細(xì)介紹了全面依法治國的基本方略和實(shí)踐。學(xué)生可以通過閱讀這本書，深入了解全面依法治國的具體內(nèi)容和實(shí)踐案例。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

全面依法治國的總目標(biāo)和原則是高中政治課程中的重要內(nèi)容，為了加深學(xué)生對這一知識點(diǎn)的理解和掌握，我鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的書籍、報紙、雜志等資料，深入了解全面依法治國的理論、實(shí)踐和案例。同時，學(xué)生還可以關(guān)注國內(nèi)外的法治動態(tài)，了解法治建設(shè)的最新進(jìn)展和挑戰(zhàn)。

此外，學(xué)生還可以參加法治教育活動，如參觀法院、法治講座等，親身感受法治的實(shí)踐和重要性。通過這些活動，學(xué)生可以更好地理解全面依法治國的意義和價值，提高自己的法治素養(yǎng)。

最后，學(xué)生可以通過撰寫課后心得、論文等形式，對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。這有助于鞏固所學(xué)知識，提高自己的思考和寫作能力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天講授《全面依法治國的總目標(biāo)和原則》這一章節(jié)的過程中，我深刻感受到了學(xué)生在理解法治國家和法治社會的重要性方面存在的困難。在理論介紹環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于憲法和法律的基本概念理解不深，這在一定程度上影響了他們對全面依法治國總目標(biāo)的認(rèn)識。為此，我調(diào)整了教學(xué)策略，通過引入具體的案例分析，讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解法治在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我組織了模擬法庭的實(shí)驗(yàn)操作，旨在讓學(xué)生們通過親身體驗(yàn)，更加深刻地體會到法治的實(shí)踐意義。然而，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題還不夠熟練，這說明我在課堂上的實(shí)踐教學(xué)還有待加強(qiáng)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行交流和討論。通過這一環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在法治觀念和公共參與意識方面有了明顯的提升，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在表達(dá)和論證方面存在不足，這提示我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公共表達(dá)能力。

針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：首先，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和講解方式，力求讓學(xué)生在理解法治國家的基礎(chǔ)上，更好地把握全面依法治國的總目標(biāo)和原則。其次，我將增加實(shí)踐教學(xué)的比重，通過模擬法庭、案例分析等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識，提高法治素養(yǎng)。最后，我將加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)和論證能力的培養(yǎng)，通過課堂討論、辯論等方式，提升學(xué)生的批判性思維和公共參與能力。

今天的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，我不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考和探究，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地履行教師的責(zé)任，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論和回答問題。在講解全面依法治國的總目標(biāo)和原則時，大多數(shù)學(xué)生能夠跟隨教師的思路，理解法治國家的重要性和法治社會的建設(shè)意義。

2.小組討論成果展示：各小組在討論全面依法治國的實(shí)際應(yīng)用時，表現(xiàn)出較高的參與度和思考深度。他們能夠結(jié)合具體案例，分析法治在解決問題中的作用，并提出自己的見解。在展示過程中，學(xué)生能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與其他小組成員進(jìn)行有效的交流。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學(xué)生對全面依法治國的總目標(biāo)和原則有了更深入的理解。測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答有關(guān)法治國家、法治社會和法治建設(shè)的問題。此外，學(xué)生對法治原則的理解也較為準(zhǔn)確，能夠區(qū)分法治原則之間的區(qū)別和聯(lián)系。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，大多數(shù)能夠按照要求進(jìn)行深入思考和分析。他們在作業(yè)中能夠運(yùn)用法治原則和案例分析方法，對全面依法治國的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行探討。此外，學(xué)生的作業(yè)格式整潔，文字表達(dá)清晰，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

5.教師評價與反饋：綜合以上評價，我認(rèn)為學(xué)生在全面依法治國的總目標(biāo)和原則方面的學(xué)習(xí)效果整體較好。他們能夠理解法治國家的重要性，掌握全面依法治國的總目標(biāo)和原則，并在實(shí)際應(yīng)用中表現(xiàn)出較高的參與度和思考深度。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在理解法治原則方面還存在困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和講解。此外，在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生的參與度和積極性還有待提高。針對這些問題，我將采取以下措施：

1.針對學(xué)生的困難，我將提供更多的案例分析和實(shí)例講解，幫助學(xué)生更好地理解法治原則和實(shí)際應(yīng)用。

2.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，通過模擬法庭、角色扮演等活動，提高學(xué)生的參與度和積極性，使他們能夠在實(shí)踐中更好地理解和掌握法治原則。

3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，培養(yǎng)他們的批判性思維和公共參與能力。

4.定期進(jìn)行隨堂測試和作業(yè)批改，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，提供針對性的指導(dǎo)和反饋。板書設(shè)計①全面依法治國的總目標(biāo)：建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。

②全面依法治國的基本原則：堅持中國