8 我們受特殊保護(hù) 第一課時(shí) 我們是未成年人 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8我們受特殊保護(hù)第一課時(shí)我們是未成年人教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月3日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律，維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義。

2.我國(guó)法律對(duì)未成年人保護(hù)的主要措施。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)案例，讓學(xué)生思考未成年人為什么需要特殊保護(hù)。

2.新課導(dǎo)入：介紹未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義。

3.案例分析：分析我國(guó)法律對(duì)未成年人保護(hù)的主要措施。

4.小組討論：讓學(xué)生討論如何自覺(jué)遵守法律，維護(hù)自身合法權(quán)益。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何自覺(jué)遵守法律，維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)法律對(duì)未成年人保護(hù)的具體措施。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對(duì)未成年人受法律特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)課后作業(yè)的完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.法律意識(shí)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生明白法律是維護(hù)自己合法權(quán)益的有力武器。

2.社會(huì)責(zé)任：讓學(xué)生了解我國(guó)法律對(duì)未成年人保護(hù)的主要措施，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生懂得自己作為一個(gè)未成年人，在社會(huì)生活中應(yīng)該如何自律，如何保護(hù)自己。

3.公民素養(yǎng)：通過(guò)小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守法律，維護(hù)自身合法權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，使學(xué)生懂得在法律的保護(hù)下，應(yīng)該如何正確行使自己的權(quán)利，如何履行自己的義務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)了解了未成年人受到的特殊保護(hù)，例如家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)等。他們也可能已經(jīng)知道一些基本的法律概念，如法律的作用、權(quán)利和義務(wù)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于與自己生活密切相關(guān)的話題比較感興趣，例如家庭、學(xué)校、朋友等。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的案例分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)討論、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能夠參與到課堂活動(dòng)中去。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義方面，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得有些抽象和難以理解。另外，在了解我國(guó)法律對(duì)未成年人保護(hù)的具體措施時(shí)，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得內(nèi)容較多，難以記憶。此外，學(xué)生在討論如何自覺(jué)遵守法律、維護(hù)自身合法權(quán)益時(shí)，可能會(huì)遇到如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)掛圖、案例材料等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特定課程平臺(tái)要求。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)、教育視頻網(wǎng)站、相關(guān)在線案例等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、角色扮演、多媒體展示等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們受特殊保護(hù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要特殊保護(hù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索未成年人受特殊保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念。未成年人受法律特殊保護(hù)是因?yàn)樗麄冊(cè)谏?、心理和社?huì)方面都還沒(méi)有完全發(fā)育成熟，需要特別的保護(hù)。法律規(guī)定，未成年人享有合法權(quán)益，包括生存權(quán)、受教育權(quán)、人身權(quán)等，這些權(quán)利需要得到特殊保護(hù)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了我國(guó)法律對(duì)未成年人保護(hù)的措施，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)和我國(guó)法律對(duì)未成年人保護(hù)的措施這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與未成年人受特殊保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示未成年人受特殊保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中維護(hù)自身的特殊保護(hù)權(quán)益”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)未成年人受特殊保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念：

-未成年人受法律特殊保護(hù)的原因：未成年人身心發(fā)育不成熟，需要特殊保護(hù)；未成年人合法權(quán)益需要得到保障。

-未成年人合法權(quán)益的具體內(nèi)容：生存權(quán)、受教育權(quán)、人身權(quán)等。

2.我國(guó)法律對(duì)未成年人保護(hù)的措施：

-家庭保護(hù)：家庭是未成年人保護(hù)的第一道防線，家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

-學(xué)校保護(hù)：學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障未成年人的受教育權(quán)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，防止未成年人受到侵害。

-社會(huì)保護(hù)：國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位和其他組織應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的環(huán)境，防止未成年人受到侵害。

-司法保護(hù)：未成年人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，司法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)處理，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

3.未成年人如何維護(hù)自身的特殊保護(hù)權(quán)益：

-增強(qiáng)法律意識(shí)：了解法律的基本知識(shí)和自己的合法權(quán)益，知道如何保護(hù)自己。

-學(xué)會(huì)自律：遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)遵守法律，不違法亂紀(jì)。

-學(xué)會(huì)求助：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或者有關(guān)部門(mén)尋求幫助。

4.未成年人如何自覺(jué)遵守法律：

-了解法律的要求：了解法律的基本要求和規(guī)定，知道什么是合法的行為，什么是不合法的行為。

-增強(qiáng)法治觀念：認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具，應(yīng)當(dāng)尊重和遵守法律。

-培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣：從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，不違法亂紀(jì)。

5.未成年人在日常生活中如何保護(hù)自己：

-提高自我保護(hù)意識(shí)：知道自己的權(quán)益，遇到問(wèn)題能夠保護(hù)自己。

-學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能：學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能，例如防火、防盜、防騙等。

-建立良好的人際關(guān)系：與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)建立良好的人際關(guān)系，得到他們的支持和幫助。七、作業(yè)布置與反饋1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月3日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律，維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義。

2.我國(guó)法律對(duì)未成年人保護(hù)的主要措施。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)案例，讓學(xué)生思考未成年人為什么需要特殊保護(hù)。

2.新課導(dǎo)入：介紹未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義。

3.案例分析：分析我國(guó)法律對(duì)未成年人保護(hù)的主要措施。

4.小組討論：讓學(xué)生討論如何自覺(jué)遵守法律，維護(hù)自身合法權(quán)益。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何自覺(jué)遵守法律，維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)法律對(duì)未成年人保護(hù)的具體措施。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對(duì)未成年人受法律特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)課后作業(yè)的完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)標(biāo)題：未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義

2.板書(shū)內(nèi)容：

-原因：未成年人身心發(fā)育不成熟，需要特殊保護(hù)；未成年人合法權(quán)益需要得到保障。

-意義：保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；培養(yǎng)未成年人的法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-在黑板上分兩列，一列寫(xiě)“原因”，另一列寫(xiě)“意義”。

-“原因”列下，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括未成年人身心發(fā)育不成熟、合法權(quán)益需要得到保障。

-“意義”列下，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、培養(yǎng)法治觀念、增強(qiáng)法律意識(shí)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-在板書(shū)標(biāo)題下方，用卡通形象表示未成年人，以吸引學(xué)生的注意力。

-在“原因”和“意義”兩列下，用不同顏色的粉筆標(biāo)注，增加板書(shū)的視覺(jué)吸引力。

-在板書(shū)內(nèi)容下方，留出空白，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)補(bǔ)充其他原因和意義，激發(fā)學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《未成年人保護(hù)法》全文，了解我國(guó)法律對(duì)未成年人保護(hù)的具體規(guī)定。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《未成年人保護(hù)法》解讀視頻，加深對(duì)法律的理解。

-案例分析：提供一些未成年人權(quán)益受到侵害的案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題及解決方法。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀推薦閱讀材料，觀看視頻資源，深入理解未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

-問(wèn)題解答：學(xué)生遇到閱讀材料或視頻資源中的疑問(wèn)時(shí)，可以記錄下來(lái)，在下一節(jié)課前向老師提問(wèn)，老師會(huì)給予解答。

-案例分析：學(xué)生需要針對(duì)提供的案例進(jìn)行分析，并提出自己的觀點(diǎn)和解決方法。

3.拓展評(píng)價(jià)：

-學(xué)生需要在下一節(jié)課前提交閱讀材料和視頻資源的閱讀筆記或觀后感，老師會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生需要在下一節(jié)課上分享案例分析的結(jié)果，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的分析和觀點(diǎn)給予評(píng)價(jià)。教學(xué)反思與總結(jié)-在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張，可能是因?yàn)閷?duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有足夠的思考。在今后的教學(xué)中，我需要更注重啟發(fā)學(xué)生的思考，讓他們有更多的時(shí)間準(zhǔn)備答案。

-在講授新課時(shí)，我注重了理論的講解，但在案例分析時(shí)，我應(yīng)該更加深入地引導(dǎo)學(xué)生分析案例，幫助他們更好地理解法律在實(shí)際中的應(yīng)用。

-在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的想法不夠自信。在今后的教學(xué)中，我需要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予他們積極的反饋。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的，學(xué)生對(duì)未成年人受法律特殊保護(hù)的概念有了基本的了解，也通過(guò)案例分析了解了法律在實(shí)際中的應(yīng)用。但在小組討論中，有些學(xué)生的參與度不高，這是本節(jié)課的一個(gè)不足之處。

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