2024-2025學(xué)年高中從我做起從身邊做起讓校園更安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中從我做起從身邊做起讓校園更安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中主題班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過校園安全事故的新聞報(bào)道或圖片，引起學(xué)生對(duì)校園安全的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課內(nèi)容：講解校園安全的各個(gè)方面，包括交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，結(jié)合身邊的實(shí)例進(jìn)行講解。

3.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在自己身邊做到讓校園更安全，每個(gè)小組提出具體的建議和措施。

4.小組分享：每個(gè)小組派代表分享自己的討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

5.總結(jié)：老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行安全行為。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)班會(huì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體包括：

1.社會(huì)參與：通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生積極參與校園安全事務(wù)的意識(shí)，提高他們對(duì)社會(huì)公共安全的關(guān)注度。

2.批判性思維：讓學(xué)生通過分析身邊的安全事故，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提出解決問題的方案。

3.自我管理：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守校園安全規(guī)定，提高自我管理能力，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

4.溝通協(xié)作：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通協(xié)作的能力，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

5.責(zé)任感：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)校園安全的影響，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，自覺做到從自己做起，從身邊做起，讓校園更安全。三、學(xué)情分析高一年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，這個(gè)階段的學(xué)生具有以下特點(diǎn)：

1.認(rèn)知水平：高一學(xué)生已經(jīng)具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)，能夠理解和分析身邊的安全問題。他們具備一定的邏輯思維和判斷能力，能夠從多個(gè)角度審視問題。

2.學(xué)習(xí)能力：高一學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，他們善于接受新事物，對(duì)于新鮮的安全知識(shí)會(huì)有較高的興趣。同時(shí)，他們也具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，可以主動(dòng)查閱資料，豐富自己的認(rèn)知。

3.行為習(xí)慣：高一學(xué)生在行為習(xí)慣上存在一定差異。部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的安全行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、注意防火等；但也有部分學(xué)生安全意識(shí)較為薄弱，容易忽視身邊的安全問題。

4.情感態(tài)度：高一學(xué)生對(duì)校園安全問題關(guān)注度較高，他們關(guān)心自己的生命安全和身體健康。對(duì)于身邊的安全事故，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生擔(dān)憂和焦慮情緒。

5.社會(huì)責(zé)任感：高一學(xué)生具有一定的社會(huì)責(zé)任感，他們知道自己的行為對(duì)校園安全有影響。但在實(shí)際行動(dòng)中，部分學(xué)生還缺乏將安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行為的自覺性。

根據(jù)以上學(xué)情分析，本節(jié)班會(huì)需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平，選擇合適的安全知識(shí)進(jìn)行講解，注重理論與實(shí)例相結(jié)合，提高學(xué)生的理解能力。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，如討論、分享等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的差異，加強(qiáng)對(duì)安全意識(shí)較弱學(xué)生的引導(dǎo)和教育，幫助他們養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

4.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生正確看待校園安全問題，減輕他們的焦慮情緒，培養(yǎng)他們面對(duì)安全的積極心態(tài)。

5.強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們從自己做起，從身邊小事做起，為校園安全貢獻(xiàn)自己的力量。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、黑板、粉筆等。

2.課程平臺(tái)：無需使用課程平臺(tái)，采用面對(duì)面教學(xué)。

3.信息化資源：收集一些校園安全事故的新聞報(bào)道或圖片，用于導(dǎo)入新課。

4.教學(xué)手段：采用講解、討論、分享等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園安全的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)校園安全內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確校園安全教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入校園安全學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園安全的各個(gè)方面，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何讓校園更安全展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決安全問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的安全錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與校園安全相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園安全內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)校園安全的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）安全知識(shí)手冊(cè)：推薦學(xué)生閱讀學(xué)校發(fā)放的安全知識(shí)手冊(cè)，了解更多的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)：介紹一個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中更好地防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

（3）心理健康教育資料：提供一些心理健康教育資料，幫助學(xué)生建立健康的心態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力。

（4）校園安全案例集：推薦學(xué)生閱讀校園安全案例集，通過案例學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參加校園安全教育講座，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

（2）開展校園安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全演練，提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力。

（4）組織學(xué)生參觀消防隊(duì)或醫(yī)院，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和急救知識(shí)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行安全方面的志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（6）建議學(xué)生關(guān)注一些安全方面的微信公眾號(hào)或訂閱號(hào)，定期了解最新的安全知識(shí)。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與家庭安全演練，提高家庭的安全意識(shí)。

（8）建議學(xué)生在日常生活中積極踐行安全行為，如遵守交通規(guī)則、注意防火等。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備良好的邏輯結(jié)構(gòu)，條理分明，讓學(xué)生能夠一目了然地掌握課堂內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，用詞精煉，避免使用模糊或容易引起誤解的表達(dá)。

5.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有概括性，能夠?qū)?fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行提煉和總結(jié)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的排版、顏色搭配和圖形運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

（1）交通安全：

-遵守交通規(guī)則

-注意行車安全

-行人過馬路要走斑馬線

-不要在道路上玩耍

（2）防火安全：

-定期檢查電器設(shè)備

-禁止使用大功率電器

-遇到火災(zāi)撥打119

-學(xué)會(huì)使用滅火器

（3）食品衛(wèi)生安全：

-購(gòu)買食品要看保質(zhì)期

-注意食品的保存和保鮮

-避免食用過期食品

-養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

（4）網(wǎng)絡(luò)安全：

-警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙

-保護(hù)個(gè)人隱私

-定期更新密碼

-不要隨意點(diǎn)擊不明鏈接八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.交通安全：

-遵守交通規(guī)則，確保自身和他人的安全。

-注意行車安全，不超速、不闖紅燈、不酒后駕駛。

-行人過馬路要走斑馬線，遵守交通信號(hào)燈。

-不要在道路上玩耍、嬉戲，以免發(fā)生意外。

2.防火安全：

-定期檢查電器設(shè)備，防止短路和火災(zāi)。

-禁止使用大功率電器，避免超負(fù)荷用電。

-遇到火災(zāi)時(shí)，要保持冷靜，迅速撥打119報(bào)警。

-學(xué)會(huì)使用滅火器，掌握基本的滅火技能。

3.食品衛(wèi)生安全：

-購(gòu)買食品時(shí)要檢查保質(zhì)期，確保食品新鮮。

-注意食品的保存和保鮮，避免食品變質(zhì)。

-避免食用過期食品，防止食物中毒。

-養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，保持飲食衛(wèi)生。

4.網(wǎng)絡(luò)安全：

-警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，不輕信陌生人的信息。

-保護(hù)個(gè)人隱私，不泄露個(gè)人信息。

-定期更新密碼，提高賬戶安全性。

-不要隨意點(diǎn)擊不明鏈接，防止電腦中毒。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.交通安全：

-請(qǐng)列舉出五種遵守交通規(guī)則的行為。

-請(qǐng)說出三種可能導(dǎo)致交通事故的原因。

-請(qǐng)描述一下在道路上遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

2.防火安全：

-請(qǐng)列舉出三種預(yù)防火災(zāi)的方法。

-請(qǐng)說出三種正確使用滅火器的方法。

-請(qǐng)描述一下遇到火災(zāi)時(shí)如何正確報(bào)警。

3.食品衛(wèi)生安全：

-請(qǐng)列舉出三種購(gòu)買食品時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

-請(qǐng)說出三種避免食物中毒的方法。

-請(qǐng)描述一下遇到食物中毒時(shí)如何處理。

4.網(wǎng)絡(luò)安全：

-請(qǐng)列舉出三種警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法。

-請(qǐng)說出三種保護(hù)個(gè)人隱私的方法。

-請(qǐng)描述一下遇到電腦中毒時(shí)如何處理。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《校園安全手冊(cè)》，了解更多的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看安全教育視頻，如《校園防火安全教育》和《網(wǎng)絡(luò)安全防范指南》，增強(qiáng)安全意識(shí)。

（3）實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭安全演練，如學(xué)習(xí)使用滅火器、進(jìn)行緊急疏散等，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

（4）社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行校園安全狀況調(diào)查，了解校園內(nèi)存在的安全隱患，并提出改進(jìn)建議。

2.拓展要求：

（1）閱讀《校園安全手冊(cè)》，記錄下自己認(rèn)為重要的安全知識(shí)點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行分享。

（2）觀看安全教育視頻，寫一篇觀后感，談?wù)勛约簩?duì)安全教育的認(rèn)識(shí)和感受。

（3）參與家庭安全演練，記錄下演練過程和心得體會(huì)，與同學(xué)進(jìn)行交流。

（4）進(jìn)行校園安全狀況調(diào)查，整理調(diào)查結(jié)果，撰寫調(diào)查報(bào)告，提出改進(jìn)建議。

（5）積極參與課后拓展活動(dòng)，遇到疑問時(shí)，主動(dòng)向老師請(qǐng)教，尋求幫助。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例教學(xué)：通過分析身邊的安全事故案例，讓學(xué)生更加直觀地了解安全知識(shí)的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強(qiáng)化互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

3.實(shí)踐操作演練：開展安全演練活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握安全技能，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

（二）存在主要問題

1.課堂組織管理：在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)分心和閑聊的情況，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：目前的評(píng)價(jià)方式主要以學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況為主，未能全面反映學(xué)生的安全知識(shí)和技能掌握情況。

3.