Unit 2 My favorite subject is science 課時(shí)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Unit2Myfavoritesubjectisscience課時(shí)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Myfavoritesubjectisscience課時(shí)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教材分析《Unit2Myfavoritesubjectisscience》是人教版（五四學(xué)制）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)的一章內(nèi)容。本章主要圍繞學(xué)生最喜歡的科目展開，通過(guò)描述不同學(xué)科的特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。本課時(shí)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和拓展本章所學(xué)內(nèi)容，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：1.學(xué)習(xí)學(xué)科名稱和學(xué)科特點(diǎn)的詞匯；2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式；3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容，提高他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我會(huì)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的鍛煉和提高。最后，通過(guò)課堂小結(jié)和課后作業(yè)，使學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容有一個(gè)全面、系統(tǒng)的掌握，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit2Myfavoritesubjectisscience，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的文化意識(shí)，拓寬視野。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考和討論，提升他們的思維品質(zhì)。此外，通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作精神?？傊?，本課時(shí)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)將全面促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握學(xué)科名稱和學(xué)科特點(diǎn)的詞匯，以及一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用這些詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。具體重點(diǎn)內(nèi)容如下：

（1）詞匯：學(xué)科名稱（science,math,Chinese,English,music,art）和描述學(xué)科特點(diǎn)的詞匯（interesting,difficult,easy,fun,exciting）。

（2）語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，包括主語(yǔ)+動(dòng)詞原形的形式，以及情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形的固定搭配（can,like,go,have,read）。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

（1）學(xué)科名稱的拼寫和發(fā)音：如math,music,art等詞匯，學(xué)生可能對(duì)它們的拼寫和發(fā)音感到困難。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法不夠清晰，導(dǎo)致在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（3）描述學(xué)科特點(diǎn)的詞匯：如interesting,difficult等詞匯，學(xué)生可能對(duì)其意思和用法不夠熟悉，難以準(zhǔn)確表達(dá)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

（1）通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶學(xué)科名稱。

（2）通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

（3）通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用描述學(xué)科特點(diǎn)的詞匯。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建生動(dòng)、真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，模擬學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行課堂交流。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問(wèn)題的能力。例如，分組進(jìn)行學(xué)科介紹，每組負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，用英語(yǔ)介紹學(xué)科特點(diǎn)。

（3）差異教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的鍛煉和提高。例如，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示學(xué)科特點(diǎn)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示不同學(xué)科的實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)科特點(diǎn)。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，進(jìn)行課堂互動(dòng)、資源共享等，提高教學(xué)效果和效率。例如，通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在課堂上就能得到即時(shí)反饋。

（3）實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如學(xué)科相關(guān)物品、模型等，讓學(xué)生更直觀地了解和感受學(xué)科特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，展示不同學(xué)科的實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)科魅力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Unit2Myfavoritesubjectisscience”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Unit2Myfavoritesubjectisscience”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Unit2Myfavoritesubjectisscience”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“Unit2Myfavoritesubjectisscience”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“Unit2Myfavoritesubjectisscience”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)表達(dá)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“Unit2Myfavoritesubjectisscience”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)表達(dá)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“Unit2Myfavoritesubjectisscience”知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)表達(dá)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Unit2Myfavoritesubjectisscience”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Unit2Myfavoritesubjectisscience”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Unit2Myfavoritesubjectisscience”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解“Unit2Myfavoritesubjectisscience”課題，并提供更多的語(yǔ)言輸入，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《科學(xué)的奇跡》：一篇介紹科學(xué)領(lǐng)域中的奇妙發(fā)現(xiàn)和突破的文章，讓學(xué)生了解科學(xué)的魅力和重要性。

-《不同的科學(xué)領(lǐng)域》：一篇介紹不同科學(xué)領(lǐng)域的文章，包括物理、化學(xué)、生物、地理等，讓學(xué)生了解各種科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和內(nèi)容。

-《科學(xué)家的人物故事》：一篇介紹一位著名科學(xué)家的故事，讓學(xué)生了解科學(xué)家的工作和生活，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛和追求。

這些材料可以幫助學(xué)生擴(kuò)展對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的了解，提高他們的閱讀理解能力，并激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，可以鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。可以提供一些建議和資源，幫助學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的科學(xué)文章和書籍，提高他們的科學(xué)知識(shí)和閱讀能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓他們親身體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣和探究的過(guò)程。

-提供一些科學(xué)網(wǎng)站和在線資源，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)俱樂(lè)部或科學(xué)競(jìng)賽，與其他對(duì)科學(xué)感興趣的學(xué)生交流和分享。板書設(shè)計(jì)①條理清楚：

-課題：Unit2Myfavoritesubjectisscience

-關(guān)鍵詞：science,math,Chinese,English,music,art,interesting,difficult,easy,fun,exciting

-語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形）

②重點(diǎn)突出：

-學(xué)科特點(diǎn)：通過(guò)圖表展示不同學(xué)科的特點(diǎn)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)文表達(dá)、英語(yǔ)聽說(shuō)、音樂(lè)旋律、美術(shù)創(chuàng)意等。

-詞匯搭配：使用詞云或卡片展示描述學(xué)科特點(diǎn)的詞匯，如interesting,difficult,easy,fun,exciting等。

-語(yǔ)法運(yùn)用：通過(guò)例句展示一般現(xiàn)在時(shí)的用法，如Ilikescience.Itisinteresting.

③簡(jiǎn)潔明了：

-板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，避免冗余信息。

-使用清晰的字體和顏色，便于學(xué)生閱讀和記憶。

-板書布局合理，便于學(xué)生跟隨教師的思路。

④藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計(jì)可以采用圖形、顏色、字體等元素，增加視覺效果和吸引力。

-可以通過(guò)插入圖片、圖表、漫畫等元素，增加趣味性和直觀性。

-板書設(shè)計(jì)可以采用互動(dòng)方式，如邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示、填寫信息等，增加參與感和趣味性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)“Unit2Myfavoritesubjectisscience”課題的理解程度，檢查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法的掌握情況。

-觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、完成任務(wù)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)“Unit2Myfavoritesubjectisscience”課題的掌握程度，包括詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)能力的測(cè)試。

-及時(shí)解決問(wèn)題：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的“Unit2Myfavoritesubjectisscience”課題作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)：根據(jù)作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了幫助學(xué)生更好地理解“Unit2Myfavoritesubjectisscience”課題，并提供更多的語(yǔ)言輸入，可以提供以下拓展閱讀材料和視頻資源：

-《科學(xué)的奇跡》：一篇介紹科學(xué)領(lǐng)域中的奇妙發(fā)現(xiàn)和突破的文章，讓學(xué)生了解科學(xué)的魅力和重要性。

-《不同的科學(xué)領(lǐng)域》：一篇介紹不同科學(xué)領(lǐng)域的文章