基于新課標的歷史大單元教學設(shè)計與實施

本課圍繞單元主題“從國共合作到國共對立”進行。本單元上承接第四單元新民主主義革命的開始，下啟第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭，在中日民族矛盾升為主要矛盾的情況下為第二次國共合作做了準備?！締卧虒W目標】1.通過識讀《北伐戰(zhàn)爭形勢圖》《南昌起義、秋收起義和井岡山會師示意圖》《長征路線示意圖》等相關(guān)地圖繪制單元時間軸，知道中國共產(chǎn)黨探索革命新道路的過程。2.通過梳理教材，結(jié)合相關(guān)歷史圖片與史料，感悟中國共產(chǎn)黨人依據(jù)中國革命形勢的變化，把馬克思主義同中國實際相結(jié)合，歷經(jīng)艱辛探索中國革命新道路的精神。認識井岡山道路是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人找到的一條符合中國國情的革命道路。3．通過對本單元教學內(nèi)容的有機整合，初步學會在具體的時空條件下學習歷史，并能結(jié)合可信的史料豐富自己對歷史事件的認識，嘗試有理有據(jù)地表達自己對歷史的看法?！菊n時教學目標】1.通過觀看視頻、圖片，填充時間軸，掌握南昌起義、秋收起義、井岡山會師的基本史實。2.通過合作探究、研讀史料，分析概括“工農(nóng)武裝割據(jù)”局面形成的原因及內(nèi)涵。3.通過觀察地圖、品讀詩詞，理解井岡山道路的正確性，感悟、傳承井岡山精神?！窘虒W過程】●導入新課井岡山被譽為“中國革命的搖籃”“中華人民共和國的奠基石”。90多年前，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人正是在這里點燃了革命的星星之火，為中國革命開辟出一條成功之路，培育出薪火相傳的井岡山精神。今天我們就一起走進第16課“毛澤東開辟井岡山道路”。●講授新課過渡：1924年，新生的中國共產(chǎn)黨滿懷著希望與國民黨合作，開啟了大革命的序幕。然而北伐烽火未息，國民黨右派就背叛革命，第一次國共合作破裂。師：面對這種情況，中國共產(chǎn)黨該如何選擇？師：大革命的失敗，使中國共產(chǎn)黨認識到獨立領(lǐng)導革命武裝力量的重要性。從尸山血海中爬起來的中國共產(chǎn)黨人，揩干身上的血跡，開始了新的戰(zhàn)斗。一、分道1927，血泊奮起（一）南昌起義師：南昌起義的槍聲成為劃破夜空的一道閃電。請同學們帶著問題觀看視頻（播放南昌起義的視頻），自主歸納南昌起義時間、領(lǐng)導人、過程、意義。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生獨立思考、梳理歸納的能力。）師：大家熟悉“八一”嗎？生：“八一”建軍節(jié)。師：對，建軍節(jié)！為什么我國把8月1日定為建軍節(jié)呢？來看這則材料：……8月2日，一個擁有2萬余人，共計16個團又4個營的新型軍隊誕生了。這是中國歷史上第一支屬于人民的軍隊，是在革命低潮時期，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的第一支革命武裝。這是黨領(lǐng)導和創(chuàng)建人民軍隊的開始。——哈戰(zhàn)涌主編《星火燎原：建軍的那些人與事》（摘自教師教學用書《教學設(shè)計與指導》）生：南昌起義是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權(quán)的開端。師：中華人民共和國成立后，將8月1日正式定為“建軍節(jié)”，南昌也被譽為“軍旗升起的地方”。師：開國十大元帥中直接或間接參加過南昌起義的就有7位，南昌起義成為中國人民解放軍將帥的搖籃。起義軍雖然成功占領(lǐng)南昌城，面對國民黨軍隊重兵反撲，為保存實力，起義部隊決定撤出南昌，到群眾基礎(chǔ)較好的廣東建立根據(jù)地，然而，在途中遭到敵人的封堵，一部分軍隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)廣東，還有一部分軍隊在朱德、陳毅的率領(lǐng)下轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南，繼續(xù)堅持斗爭。（設(shè)計意圖：通過材料梳理南昌起義的經(jīng)過，培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)。）過渡：為了糾正大革命的錯誤，制定新的路線方針，1927年8月7日，中共在漢口召開緊急會議，這次會議的主要內(nèi)容有哪些？之后舉行的秋收起義又能否取得成功？請同學們閱讀課本第二子目的內(nèi)容，一會兒，你們要以小記者身份報道這兩個重大事件。（二）八七會議、秋收起義學生自主閱讀課本，梳理歸納八七會議、秋收起義相關(guān)內(nèi)容。（設(shè)計意圖：通過小記者身份，提高學生的自主學習能力和語言表達能力。）展示史料：對軍事方面，從前我們罵中山專做軍事運動，我們則恰恰相反，不做軍事運動專做民眾運動。蔣唐都是拿槍桿子起的，我們獨不管?，F(xiàn)在雖已注意，但仍無堅決的概念?！院笠浅Ｗ⒁廛娛隆ｍ氈?quán)是由槍桿子中取得的?！珴蓶|：《在中央緊急會議上的發(fā)言》，《毛澤東文集》（第一卷），人民出版社1993年版，第47頁。（摘自教師教學用書）師：同學們，“政權(quán)是由槍桿子中取得的”這句話你是如何理解的？生：強化軍事力量，通過武裝奪取政權(quán)……（設(shè)計意圖：展示史料，幫助學生理解八七會議，培養(yǎng)學生史料實證的歷史核心素養(yǎng)。）師：同學們課下可以通過列表的方式比較學習南昌起義和秋收起義。同樣是攻打大城市，為什么俄國成功了，而我們卻失敗了呢？說說你的啟示。生：兩國的國情不同，要實事求是，走符合中國國情的革命道路。（設(shè)計意圖：通過表格，聯(lián)系南昌起義，讓學生完整構(gòu)建大革命失敗后中國共產(chǎn)黨進行革命道路探索的基本史實。）二、實事求是，勇闖新路（一）井岡山革命根據(jù)地師：起義軍受挫后，退至文家市，此時，原本近5000人的起義部隊銳減到1500余人。為保存革命力量，毛澤東召開緊急會議，決定改變攻打長沙的計劃，轉(zhuǎn)移到敵人統(tǒng)治力量薄弱的農(nóng)村堅持武裝斗爭。師：1927年10月，毛澤東率領(lǐng)起義部隊到達井岡山，創(chuàng)建了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地，拉開了中國革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村、建立農(nóng)村革命根據(jù)地的序幕。第一個革命根據(jù)地為什么選擇了井岡山地區(qū)？教師播放《國家記憶：井岡山會師》視頻片段。生：井岡山地勢險要，易守難攻；敵人力量薄弱；群眾基礎(chǔ)較好。（設(shè)計意圖：通過視頻再現(xiàn)歷史場景，讓學生身臨其境地感知歷史，培養(yǎng)學生獨立思考、梳理歸納的能力。）（二）井岡山會師（多媒體展示《井岡山會師》油畫。）師：這是一幅收藏在中國國家博物館的油畫，它講述的是哪一歷史事件？生：井岡山會師。師：這次會師在歷史上被稱為“朱毛會師”，組建了“中國工農(nóng)紅軍第四軍”，這里的“第四軍”不是序列號，而是一個榮譽稱號。過渡：朱毛紅軍的會師引起國民黨當局的高度重視，蔣介石加大對根據(jù)地的圍剿力度，《西江月·井岡山》就是毛澤東在黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)勝利后所寫，歌頌了井岡山將士堅守根據(jù)地的斗爭精神，那么面對“敵軍圍困萬千重”，毛澤東等領(lǐng)導人是如何領(lǐng)導人們沖破迷霧，走向勝利的？三、霧鎖井岡，風展旗紅（一）工農(nóng)武裝割據(jù)理論合作探究：如何鞏固和擴大革命根據(jù)地？師：毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)革命軍在井岡山開展了一系列斗爭，包括打土豪、分田地、建立革命政權(quán)，開展了轟轟烈烈的土地革命；同時在軍事上開展游擊戰(zhàn)爭，創(chuàng)造了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的局面。（設(shè)計意圖：通過對材料的解讀，提取關(guān)鍵信息，并結(jié)合結(jié)構(gòu)圖，增強學生對工農(nóng)武裝割據(jù)理論的理解。）師：隨著革命隊伍的壯大，大量農(nóng)民和其他小資產(chǎn)階級出身的同志加入中國共產(chǎn)黨和革命隊伍。軍隊成分變得復雜，思想也變得混亂，極端民主化、重軍事輕政治、流寇思想和軍閥主義等非無產(chǎn)階級思想在軍隊蔓延，對紅四軍的發(fā)展極為不利，如何解決這些問題呢？生：召開古田會議，統(tǒng)一思想。師：古田會議確立的建黨建軍原則是什么？生：思想建黨，政治建軍。師：“思想建黨”即用無產(chǎn)階級思想加強黨的建設(shè)，“政治建軍”即軍隊必須絕對服從黨的領(lǐng)導。這使我軍由深受舊軍隊思想影響的軍隊，轉(zhuǎn)變?yōu)辄h絕對領(lǐng)導下的新型人民軍隊。紅軍從此有了“根”和“魂”。2014年全軍政治工作會議再次在古田召開，開啟了人民軍隊在新時代的尋根之旅。今天的中國人民解放軍正在黨的強軍思想指導下，向建成世界一流軍隊的目標闊步前進。（設(shè)計意圖：通過歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，深化學生對古田會議重要性的理解和認識。）（二）工農(nóng)武裝割據(jù)實踐（多媒體展示《1929—1932年農(nóng)村革命根據(jù)地分布示意圖》）師：到1930年，全國各地創(chuàng)建了大小十幾塊革命根據(jù)地。革命武裝發(fā)展到10萬人，“星星之火已成燎原之勢?！蓖瑢W們，這些根據(jù)地在地理位置上有什么特點？生：位于省交界處，遠離中心城市；南方較多……師：所以我們中國走的是一條工農(nóng)武裝割據(jù)、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路，這是一條具有中國特色的革命道路，是將馬克思主義普遍真理同中國革命相結(jié)合的第一次飛躍。如今，建設(shè)中國特色社會主義道路則是將馬克思主義普遍真理同中國實際相結(jié)合的又一次飛躍，二者都是實事求是、敢闖新路的結(jié)果。（設(shè)計意圖：通過動態(tài)地圖展示，培養(yǎng)學生時空觀念和跨學科學習能力。）（三）建立紅色政權(quán)師：在根據(jù)地內(nèi)，幾百個縣建立了人民政權(quán)，這時迫切需要建立一個全國性的政權(quán)來統(tǒng)一領(lǐng)導。1931年，中華蘇維埃第一次全國代表大會在江西瑞金召開。這次會議的主要內(nèi)容有哪些？請同學們迅速閱讀課本最后一段，并進行梳理總結(jié)。四、不忘初心，砥礪前行過渡：百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌新。井岡山是中國革命的搖籃。井岡山斗爭的偉大實踐，對中國革命道路的探索和抉擇、對中國共產(chǎn)黨和人民軍隊成長具有關(guān)鍵意義。井岡山時期留給我們最為寶貴的財富，就是跨越時空的井岡山精神。那么井岡山精神的內(nèi)涵有哪些？（一）井岡山精神（多媒體展示關(guān)于井岡山精神的圖片、歌謠和詩詞。）師：下面，我們從歷史圖片、歌謠和詩詞中品讀、感悟井岡山精神。生：堅定信念，艱苦奮斗，實事求是，敢闖新路，依靠群眾，勇于勝利。師：今天，我們要結(jié)合新的時代條件，堅定執(zhí)著追理想，實事求是闖新路，艱苦奮斗攻難關(guān)，依靠群眾求勝利，讓