部編版3年級(jí)語文上冊(cè)第7單元測(cè)試題含答案

部編版3年級(jí)語文上冊(cè)第7單元測(cè)試題含答案

第7單元測(cè)試題（1）

一、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用“——”標(biāo)出并改正。（4

分）

演奏(zbu)嶙間(stin).明(H)

舒額ch&ng)春，(sOn)

呢喃（rd），神(Hng)清.(suSng)

三'把正確答案的字母填在括號(hào)里。（8分）

1.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A.沉思栽種B.倒影樂器

C.水嘀抖動(dòng)D.感受鮮美

2.下列有關(guān)漢字書寫的表述正確的一項(xiàng)是（

A.“英”和“柔”最后兩筆的筆順是不一樣的。

B.有些字要想寫優(yōu)美，撇和捺要寫得舒展。

C.“及”的第二筆是撇。

D.“翅”的第四筆是撇，書寫要長(zhǎng)，能拖住“羽”。

3.下列選項(xiàng)中的詞語與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.滴滴答答B(yǎng).叮叮咚咚

C.嘰嘰喳喳D.匆匆忙忙

4.下面的詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A.輕巧的小曲B.無窮的奧秘

C.濃濃的氣息D.雄偉的樂曲

四、選詞填空。（5分）

'eq\x（突然雖然顯然仍然居然）

1.真沒想到，班長(zhǎng)林明在這次期中考試中成績(jī)（）這么差。

2.（）天氣寒冷，但是爺爺（）堅(jiān)持去公園鍛煉。

3.父親（）站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用

鼻子聞了又聞。

4.這種說法（）是錯(cuò)誤的。

五、判斷下列句子使用的修辭手法。（6分）

1.你難道不知道他們唱的是什么嗎？（）

2.當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌。（）

3.池塘邊的棕桐樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺。

（）

六、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮句）（2分）

2.把下列句子補(bǔ)充完整。（4分）

⑴爺爺在田里干活，累得

⑵我們把教室打掃得

⑶，笑得。

3.根據(jù)加點(diǎn)部分的特點(diǎn)續(xù)寫句子。（2分）

遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋,

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.水，也是大自然的o下雨的時(shí)候，他喜歡玩

o小雨滴,——場(chǎng)熱鬧的

________________便開始了。

2.《大自然的聲音》主要描寫了大自然的風(fēng)、水和動(dòng)物的聲音，讓我們感受

到了作者對(duì)大自然的

_____________________________________________之情。

3.《父親、樹林和鳥》一文，讓我們明白了

4.《讀不完的大書》題目中的“大書”指的是

從文中我們可以感受到作者

5.《采蓮曲》一詩中

__________________________________”寫出了采蓮少女混入蓮池不見蹤

影，聽到歌聲四起才察覺到人來了的情景。

閱讀與欣賞（21分）

八、課內(nèi)閱讀。（9分）

風(fēng)，是大自然的音樂家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，

樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉,有不一樣的聲音；

不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢

喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合

奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

1.這段話是圍繞哪句話來寫的？用“——”在文中畫出來。（2分）

2.下面對(duì)選段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.選段畫橫線的句子中的“他”指的是風(fēng)，“歌手”指的是樹葉。

B.我們?cè)诶首x這段話時(shí)，應(yīng)該用急切、激動(dòng)的語氣。

C.微風(fēng)拂過時(shí)，森林里聲音的特點(diǎn)是輕輕柔柔的；狂風(fēng)吹起時(shí)，聲音的

特點(diǎn)是雄壯、充滿力量。

3.聯(lián)系生活中自己聽到的聲音完成練習(xí)。（5分）

（1）觀察圖片，看到選文中的“那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語"，你

會(huì)想到（）圖中的畫面。（2分）

（2）你還聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫一寫。（3分）

九'課外閱讀。（12分）

可愛的小鳥

①?zèng)]有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有

水的世界，云的海洋。

②一陣臺(tái)風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸了，落在被卷到海里的木板

上，順流而下，姍姍而來。近了，近了！那銀色的爪子、尖尖的嘴巴，喏，

怪有意思的，像天庭下凡的神仙，乘木帆，緩緩漂來，那個(gè)優(yōu)雅勁兒，真是

太妙了！

③那軀體嬌小的小鳥，面對(duì)廣袤無邊的大海，它沒有畏縮，在風(fēng)浪過后，

來不及沮喪、抱怨，便堅(jiān)毅地開始了新的生活。

④忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈，然后又落在船上。不

知是累了，還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。水手?jǐn)f它，它不走；抓它，它乖乖地落

在掌心。可愛的小鳥和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，

啄理著綠色的羽毛。水手把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落

戶。每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來的鮮美的魚肉分

給它吃。天長(zhǎng)日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)

舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙，它毫不

吝嗇地把自己的藝術(shù)青春獻(xiàn)給了哺育它的人。可能都是這樣：藝術(shù)家的青春

只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他的人。

⑤小鳥給人們的遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色彩。返航時(shí)，人們愛不釋手，

戀戀不舍，想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油

亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國(guó)，小鳥也有它的歸宿，人和

動(dòng)物都是一樣思鄉(xiāng)啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好！

⑥慈愛的水手們決定放飛它，讓它回到大海的搖籃中去，回到藍(lán)色的故

鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影，它站在人們的頭上、肩上、

掌上、胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……（有刪改）

1.根據(jù)意思寫出短文中的成語。（2分）

（1）喜愛得舍不得放下。（）

（2）形容舍不得離開。（）

2.仔細(xì)閱讀短文第②?⑤自然段，照樣子，寫出能反映小鳥特點(diǎn)、品質(zhì)或情

感的詞語。（3分）

3.畫線的句子連用兩個(gè)感嘆號(hào)，語氣強(qiáng)烈，你覺得小鳥可能在想什么？（3

分）

4.短文中哪里最讓你感動(dòng)？請(qǐng)把句子摘抄下來，并說說感動(dòng)的原因。（4分）

句子：__________________________________________________

原因：___________________________________________________

表達(dá)與交流（29分）

十'根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話。（4分）

晚飯后，哥哥和龍龍牽著小狗在小區(qū)里散步，走著走著，小狗在路上大

便了。龍龍這才想起忘帶清理工具了，準(zhǔn)備回家取。

哥哥：走吧，別管了，回家一趟多耽誤時(shí)間啊。散完步我還要看《新聞聯(lián)播》

呢。

龍龍：___________________________________________________

哥哥：怎么可能會(huì)有人踩到呢？晚點(diǎn)兒會(huì)有清潔工人來清理的。

龍龍：__________________________________________________

哥哥：你說得對(duì)！我們應(yīng)該體諒清潔工人的辛苦，做文明人。你留在這兒提

醒路人，我回家取清理工具。

~\、習(xí)作展示。（25分）

在生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？如：手機(jī)聊天代替了面對(duì)面交

流，一些同學(xué)沒有將垃圾分類就扔進(jìn)了垃圾箱，有些旅客在公共場(chǎng)所大聲

喧嘩，還有些游客喜歡在景區(qū)亂寫亂畫……請(qǐng)你拿起筆，將你發(fā)現(xiàn)的某種

現(xiàn)象寫清楚，再談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法和建議。注意語句通順。題目自

擬。

第七單元培優(yōu)測(cè)試卷

一、stinfuHngsuing

shimfunmgshuang

二、晨霧溫柔激動(dòng)敲打翅膀琴聲

器官昆蟲畫冊(cè)

三、1.C2.B3.D4.A

四、1.居然2.雖然仍然3.突然4.顯然

五、1.反問2.擬人3.比喻

六'1.我望著父親。

2.示例：(1)直喘氣(2)干干凈凈

(3)奶奶很開心合不攏嘴

3.示例：彎彎的小橋下面是那彎彎的小船

七、1.音樂家打擊樂器敲敲打打音樂會(huì)

2.熱愛

3.要愛護(hù)鳥，保護(hù)人類的好朋友

4.大自然對(duì)大自然的熱愛之情

5.亂入池中看不見聞歌始覺有人來

八、L風(fēng)，是大自然的音樂家。

2.B

3.(1)B

(2)示例：夏天的傍晚，青蛙在池塘里唱著歌，蟋蟀在草叢里

悠閑地彈著琴，小朋友們的歡鬧聲和這些聲音混合在一起，合奏出一

首美妙的樂曲。

九、1.（1）愛不釋手（2）戀戀不舍

2.示例：堅(jiān)毅知恩圖報(bào)思鄉(xiāng)

3.示例：大海是我的故鄉(xiāng)，我不想離開這兒。

4.示例：離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影，它站在人們的頭上、

肩上、掌上、胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……

這句話讓我感覺到小鳥也是有靈性的，水手們愛鳥的行為值得我們學(xué)習(xí)。

十、示例：怎么能不管呢？萬一有人踩到了多不好。

不及時(shí)清理寵物糞便是不文明的行為，如果大家都等清潔工人清理，那清

潔工人該多辛苦?。?/p>

~\---'例文略。

第7單元測(cè)試題（2）

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（34分）

2.下列加點(diǎn)字的讀音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.凝(ning)神嶙(shtin澗毅H）明潮濕

B.匯(hul)聚春筍（S?）盤旋（x語n）舒暢

C.涼裂(shuMg)美妙（mi豆o）-gij(fu)歌唱

D.呢（ni）喃雄偉（W團(tuán)雷（G）水樂趣

3.下面詞語歸類不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚（擬聲詞）

B.急匆匆務(wù)豕豕熱騰騰（ABB式的詞）

C.蹦蹦跳跳展翅滑翔猛撲而下（表示動(dòng)作的詞）

D.眺望端詳俯視凝視瞻仰（表示“看”的詞）

4.填上合適的修飾詞。（6分）

(）的鳥兒(）的羽毛(）的翅膀

(）的枝條(）的奧秘(）的歌聲

5.“沉重”的解釋有:①分量大，程度深；②（心情）憂郁，不愉快。請(qǐng)給下面

加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。（填序號(hào)X2分）

⑴聽到好朋友生病的消息后，他的心情很細(xì)事。（）

（2）父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來"雪。”

（）

6.下列與其他三項(xiàng)運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.動(dòng)物是大自然的歌手。

B.棗樹上的紅棗如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙。

C.他們（動(dòng)物）的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

D.成熟的麥田在風(fēng)的吹拂下好像金色的波浪。

7.照樣子補(bǔ)全句子。（7分）

（1）例：風(fēng)，是大自然的音樂家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

,是大自然的畫家。他會(huì)在____________________________________

（2）例：他跑得像兔子一樣快。

天藍(lán)得___________________________________________________________

_______________________得________________________________________

(3)例：遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋,

小橋的旁邊有一條彎彎的小船……

愛心澆灌片片綠葉，綠葉，

二'綜合展示廳(6分)

8.雯雯：上個(gè)周末，我和媽媽排隊(duì)坐公交車去人民公園玩，看到一個(gè)叔叔不

排隊(duì)想直接上車，我提醒那個(gè)叔叔應(yīng)該排隊(duì)按順序上車，那個(gè)叔叔

對(duì)我好兇呢。航航，你遇到過這種事情嗎？

航航：

雯雯：下次再遇到這種情況，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

航航

三、課本直通車(7分)

9.根據(jù)課本內(nèi)容填空。

(1)《讀不完的大書》中的“大書''指，文章表達(dá)了作者對(duì)

大自然的之情。

(2)和是大自然的音樂家。是大自然的歌手。

(3)夏季，我和父母來到荷塘邊，看到采蓮的少女們穿著綠色的裙子在荷葉

間穿梭，少女們紅紅的臉龐掩映在盛開的荷花間，我不由自主地吟誦起

了詩句：“，

四、閱讀檢閱臺(tái)（23分）

10.課內(nèi)閱讀。（13分）

父親'樹林和鳥（節(jié)選）

①父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。

②童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從海沱河岸的一片樹林邊

走過。

③父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，

用鼻子聞了又聞。

④“林子里有不少鳥?！案赣H喃喃著。

⑤并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。

⑥我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

⑦父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說：

⑧“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”

⑨我仔細(xì)找，沒有找到動(dòng)著的那幾片葉子。

⑩“還有鳥味?！案赣H輕聲說，他生怕驚動(dòng)鳥。

（1）選文第①段的作用是什么？在正確答案后面的括號(hào)里打“4”。（2分）

①開門見山，點(diǎn)明全文的描寫對(duì)象。

（）

②照應(yīng)題目，表明了父親和樹林、鳥之間深厚的感情O

③為下文父親教育“我”要愛鳥、護(hù)鳥作鋪墊。

（）

⑵選文第③段中加點(diǎn)的“幽深的霧蒙蒙的”能否刪去？為什么？（3分）

（3）閱讀選文第⑥段，完成練習(xí)。（5分）

①“我”此時(shí)的狀態(tài)是,父親此時(shí)的狀態(tài)是

，通過描寫“我”和父親不同的狀態(tài)，突

出了o

②“像樹一般兀立”是將父親比作,寫出了父親的

（4）從選文中的哪些內(nèi)容可以看出父親了解鳥并喜歡鳥？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

（3分）

11.課外閱讀。（10分）

種花的郵差

一個(gè)小村莊里有位中年郵差，他從剛滿二十歲起便開始每天往返五

十千米的路程，日復(fù)一日地將憂歡悲喜的故事送到村民的家中。就這樣，

二十年一晃而過，人、事、物幾番變遷，唯獨(dú)從郵局到村莊的這條道路，

從過去到現(xiàn)在，始終沒有一枝半葉，目之所及，唯有飛揚(yáng)的塵土罷了。

“這樣荒涼的路還要走多久呢？

他一想到必須在這無花無樹、充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過他

的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。

有一天，當(dāng)他送完信，心事重重地準(zhǔn)備回去時(shí)，剛好經(jīng)過一家花店。

“對(duì)了，就是這個(gè)！“他走進(jìn)花店，買了一些野花的種子。從第二天開始，

他帶著這些種子撒在往來的道路上。就這樣，經(jīng)過一天，兩天，一個(gè)月，

兩個(gè)月……他不斷地撒播著野花種子。

沒過多久，那條他已經(jīng)來回走了二十年的荒涼的道路上，竟開出了

許多美麗的鮮花；春天開春天的花，夏天開夏天的花……

鮮花和花香對(duì)村莊里的人來說，比郵差一輩子送達(dá)的任何一封郵件

都更令他們開心。

在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車的郵

差，不再是孤獨(dú)的郵差，也不再是愁苦的郵差了。（有改動(dòng)）

（1）下列與“一晃而過''中的"晃''字讀音相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.搖是B.酬艮

C.罪動(dòng)D.昂來晃去

（2）寫出下面詞語的反義詞。（3分）

荒涼)遺憾)愁苦

⑶郵差在沒種花之前，經(jīng)過從郵局到村莊的道路時(shí)，心情會(huì)是（)

的。

(2分)

A.局興B.無所謂

C.悲痛D.有點(diǎn)失落、遺憾

（4）請(qǐng)你概括這篇短文的內(nèi)容。（3分）

五、習(xí)作百花園（30分）

12.大自然在一年四季中會(huì)發(fā)生許多有趣的事情。請(qǐng)你任選一個(gè)季節(jié)，把你

看到的、聽到的、想到的寫下來。題目自擬，表達(dá)要清楚，語句要通順。

第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.獵人栽樹敲打抖動(dòng)鳴叫演奏柔軟

沉重翅膀螞蟻

2.A3.A

4.示例：可愛柔軟美麗擺動(dòng)無盡動(dòng)聽

5.(1)(2)⑵①6.C

7.示例：（1）云朵天空中畫出各種漂亮的圖案

(2)像一塊藍(lán)水晶秋天的楓葉紅像火一樣

(3)襯托朵朵鮮花鮮花散發(fā)陣陣清香

二、8.示例：我也遇到過類似的事情，有的人不遵守公共秩序，還不聽取別人

的建議。

下次再遇到這種情況，我們還是應(yīng)該提醒他要自覺排隊(duì)。

三'9.(1)大自然熱愛

⑵風(fēng)水動(dòng)物

(3)荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開

四、io.⑴①4②:

(2)不能刪去。因?yàn)椤坝纳畹撵F蒙蒙的”生動(dòng)貼切地描寫了樹林霧氣迷蒙的

環(huán)境，而父親在這樣的環(huán)境中仍能判斷出林子里有不少鳥，并分辨出鳥

味，突出了父親是一個(gè)真正的愛鳥之人。刪去后沒有此種表達(dá)效果。

(3)①茫茫然凝神靜氣，像樹一般兀立父親對(duì)鳥的了解與喜愛②樹

認(rèn)真專注，仿佛與樹林融為一體了

(4)父親只是望了望、聞了聞便知道林子里有不少鳥，說明父親對(duì)鳥十分

了解，正是因?yàn)樗麑?duì)鳥非常喜愛，所以才會(huì)如此了解鳥的習(xí)性與氣味;

父親在說話時(shí)聲音很輕，“生怕驚動(dòng)鳥”，也說明父親很喜歡鳥。

ll.(l)B(2)繁華無憾快活

⑶D

(4)短文寫了郵差二十年來騎行在一條荒涼、塵土飛揚(yáng)的道路上。后來他

看到一家花店，便買來野花的種子撒在往來的道路上，使道路鮮花盛開,

他也因此得到了心靈上的滿足。

五、12.略。

第7單元測(cè)試題（3）

一、主題達(dá)標(biāo)。（34分）

1.用合適的詞語填空。（12分）

（）的小曲（）的大合唱

（）的聲音（）的細(xì)語

（）的樂曲（）的音樂會(huì)

2.下列詞語與其他三項(xiàng)不是同一類的是（）（4分）

A.斑斑駁駁B.滴滴答答

C.叮叮咚咚D.嘩嘩啦啦

3.我會(huì)照樣子寫句子。（18分）

（1）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

路邊有一棵的棕桐樹。

（2）王老師急得直跺腳。

奶奶忙得o

得。

（3）遠(yuǎn)處的山谷里有一片樹?林?，樹??林里有一間小?木?屋?，小??木?屋的旁邊有一條

小溪。

二、主題探究。（18分）

1.在《大自然的聲音》中，我們聆聽了自然界的不同聲音。下列詩句中描寫

的聲音不屬于大自然的聲音的一項(xiàng)是（）（9分）

A.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

B.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

C.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

D.亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。（9分）

（1）《大自然的聲音》一文讓我們領(lǐng)略了大自然中風(fēng)、水和植物的聲音，感

受到了大自然聲音的美妙。（）

（2）《父親、樹林和鳥》中“我”為父親不是獵人而感到高興，因?yàn)楦赣H十

分了解鳥，卻不利用這一點(diǎn)來傷害鳥。（）

（3）《讀不完的大書》一文描寫了小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹等大自

然中“好玩的東西”。（）

三、主題活動(dòng)。（12分）

學(xué)了本單元，我每時(shí)每刻都在傾聽著生活中奇妙的聲音。想一想，下列

情景中可能會(huì)聽到什么？

放學(xué)回家的路上：_________________________________________

回家以后：_________________________________________________

四、主題閱讀。（36分）

帶刺的朋友（節(jié)選）

①我家北屋旁邊，有個(gè)草棚子。平時(shí)，里邊堆著雜草和一些不常用的東

西，只有我家蘆花母雞，愛到那里的草窩上去下蛋，除了媽媽去撿蛋，是很

少有人去的。從刺猬的腳印來看，我斷定它就住在那里邊。

②我在草棚里慢慢地搜尋著。墻角草堆里，傳來“窸窸窣窣”的聲音,

仔細(xì)一瞧，兩只大刺猬，團(tuán)成大刺球，緊緊擠在一起哩。它們一動(dòng)也不動(dòng)，

背上長(zhǎng)長(zhǎng)的硬刺，根根豎起來，時(shí)刻準(zhǔn)備刺向來犯的敵人。在兩只大刺猬的

腹部，蠕動(dòng)著四個(gè)白乎乎的小刺球。呀，這不是小刺猬嗎？怪不得大刺猬那

樣匆忙地去尋食，原來是為了這四個(gè)可愛的小寶寶……

③“嗡”的一下，我的腦袋仿佛漲大了好幾圈，心里感到一陣內(nèi)疚。刺

猬媽媽夜里出去找吃的，我倒把它嚇了回來。沒有吃的，小家伙們還不挨餓？

再說，聽爸爸講，刺猬一旦發(fā)現(xiàn)有人來到了它們的住處，它們就要搬家了。

眼下，攜兒帶女的，搬到哪兒去呢？安個(gè)家多不容易呀。望著它們身邊鋪著

的碧綠的樹葉子、鮮嫩的青草，以及從房背陰處扯來的一塊塊綠茸茸的苔葬,

我仿佛看到了它