2022年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《 健康與社會照護》賽項競賽規(guī)程

2022年廣西職業(yè)院校技能大賽

高職組《健康與社會照護》賽項

競賽規(guī)程

一、賽項名稱

賽項序號：119

賽項名稱：健康與社會照護

賽項組別：高職組

賽項歸屬產(chǎn)業(yè)：公共管理與服務(wù)

二、競賽目的

通過本項目競賽，使高職學(xué)生熟練掌握在不同場合，包括醫(yī)

院、長期照護中心、日間照護中心以及家庭，直接為需要的人群

提供專業(yè)支持，通過評估、計劃、實施和評價等，確保促進他們

的生理和心理健康、疾病康復(fù)，并改善其生活質(zhì)量，使其整體照

護需求得到滿足，促進大健康管理類專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革；推進

高職學(xué)校與相關(guān)企業(yè)的合作，搭建校企合作培養(yǎng)高素質(zhì)人才的平

臺，更好地實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為高等職業(yè)學(xué)校適應(yīng)

大健康產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的健康與社會照護型人才。

三、競賽內(nèi)容

健康與社會照護賽項是指參賽選手在不同場合，包括醫(yī)院、

長期照護中心、日間照護中心以及家庭，直接為需要的人群提供

專業(yè)支持，通過評估、計劃、實施和評價等，確保促進他們的生

理和心理健康、疾病康復(fù)，并改善其生活質(zhì)量，使其整體照護需

求得到滿足。參賽選手通過理論學(xué)習(xí)和實踐，掌握健康與社會照

1

護所需要的知識和技能。參賽選手不僅需要提升組織管理能力、

溝通和人際交往能力、解決問題等能力，還需要具備靈活性、創(chuàng)

新性，以及用同理心去理解和激勵他人的能力。為此，本賽項參

賽選手應(yīng)具備六個方面能力，并能在不同場景下完成對服務(wù)對象

的整體照護。

（一）選手應(yīng)具備的六個方面能力。

1.工作中的組織與管理能力

?遵循健康、安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、法規(guī)

?采取適當(dāng)?shù)男l(wèi)生措施預(yù)防感染

?識別和使用適當(dāng)?shù)闹品蛡€人防護服（包括安全鞋）

?正確選擇、有效使用并安全儲存材料

?根據(jù)條例安全儲存藥物

?根據(jù)需要計劃、安排工作及重新分配優(yōu)先順序

?確保工作實踐安全且符合工效學(xué)

?以環(huán)保的方式處理廢棄物

?高效與他人協(xié)作

?及時了解新的實踐和規(guī)則（如運動安全、健康與安全）

2.溝通和人際交往能力

?對服務(wù)對象保持專業(yè)而敏銳的觀察能力

?真誠、謹(jǐn)慎地與服務(wù)對象合作

?保持良好的職業(yè)行為，包括儀容儀表

?在合適的情境下，與服務(wù)對象進行開放式或閉合式交流，建

立和諧關(guān)系

?尊重服務(wù)對象有接受和拒絕照護的自主性和權(quán)力，始終對服

務(wù)對象誠實

2

?尊重服務(wù)對象的文化和宗教信仰

?照護過程中采用治療性溝通方式，包括：主動傾聽、提問技

巧、解讀非語言信號、以及采用合適的教育方法

?指導(dǎo)服務(wù)對象學(xué)會新的“生活技能”

?以專業(yè)的方法與有溝通或理解障礙的服務(wù)對象溝通

?以適當(dāng)?shù)姆绞脚c服務(wù)對象家屬進行專業(yè)有效的溝通，確保以

服務(wù)對象需求為中心

?與同事、醫(yī)務(wù)人員、服務(wù)對象及其家屬討論以尋求最合適的

照護類型和水平，同時滿足服務(wù)對象的自主性和需求

?與同事保持一貫有效的口頭和書面溝通

?用正確的格式記錄服務(wù)對象信息（如溝通簿和記錄單），以

專業(yè)方式討論和描述服務(wù)對象的案例。

3.解決問題、創(chuàng)新和創(chuàng)造能力

?重視服務(wù)對象，愿意深入了解其性格特征

?取得服務(wù)對象信任，使其愿意討論他們的問題

?迅速認(rèn)識問題并自主解決問題

?通過仔細(xì)的結(jié)構(gòu)化的討論、詢問和觀察，找出服務(wù)對象問題

的根本原因

?根據(jù)具體情況的要求，主動地變更服務(wù)對象問題的優(yōu)先順序

?在解決服務(wù)對象問題過程中，認(rèn)清自己的專業(yè)能力和權(quán)力的

限制，適當(dāng)參考同事和其他專業(yè)人士的意見

?創(chuàng)新、發(fā)展、討論出新的安全的工作方式以改善服務(wù)對象的

生活質(zhì)量和幸福程度（如利用輔助工具來改善服務(wù)對象活動性）

?識別機會并主動提出改進服務(wù)對象照護的想法，例如，通過

一種新的方式有效地利用服務(wù)對象的環(huán)境，通過在適當(dāng)?shù)臅r間與

服務(wù)對象交談

3

4.評估需求和規(guī)劃服務(wù)對象照護能力

?仔細(xì)評估服務(wù)對象的環(huán)境和情況，確定其照護需求，并認(rèn)清

職業(yè)界限

?評估服務(wù)對象及其家屬的能力

?確定服務(wù)對象的營養(yǎng)狀況和需求

?計劃如何實施以服務(wù)對象為中心的照護

?備齊所需物品以便實施照護計劃

?計劃如何促進服務(wù)對象康復(fù)

?實施前征求服務(wù)對象同意

?視情況向醫(yī)療護理等專業(yè)人員咨詢

5.管理和提供服務(wù)對象照護的能力

?促進和幫助服務(wù)對象的身心健康，照護和支持其在疾病過程

中康復(fù)、自我成長和不斷發(fā)展

?在照護過程中，尊重服務(wù)對象以及道德、法律和倫理要求

?為服務(wù)對象構(gòu)建積極的、促進健康的環(huán)境，提供安全的照護

?根據(jù)需要協(xié)助衛(wèi)生需求，并尊重服務(wù)對象的親密需求

?在提供照護中要考慮服務(wù)對象的能力

?在執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)，執(zhí)行相關(guān)的醫(yī)療任務(wù)，如急救、傷口護理、

呼吸訓(xùn)練等

?監(jiān)測各種健康相關(guān)參數(shù)，如血壓、脈搏、體溫、血糖、疼

痛、體重，并告知服務(wù)對象相關(guān)信息

?對常見危險因素采取預(yù)防措施（如壓瘡、肺炎等）

?持續(xù)觀察服務(wù)對象，迅速識別需要關(guān)注和轉(zhuǎn)診的新問題，如

壓力性損傷等

?準(zhǔn)確判斷何時需要緊急醫(yī)療幫助，必要時采取急救措施

?實施能促進服務(wù)對象獨立的措施

4

?教育服務(wù)對象健康的生活方式（如經(jīng)常鍛煉、戒煙等）

?在實踐范疇和法規(guī)允許下，給予服務(wù)對象營養(yǎng)建議，并采取

合適措施改善其營養(yǎng)狀況

?在實踐范疇和法規(guī)允許下，指導(dǎo)服務(wù)對象正確使用常用藥物

并觀察療效和預(yù)防副作用，如抗高血壓藥物、鎮(zhèn)痛藥物等

?在實踐范疇和法規(guī)允許下，指導(dǎo)服務(wù)對象正確管理和存儲藥

物

?合理安排時間，使每位服務(wù)對象都獲得他們需要的時間

?組織健康指導(dǎo)和康復(fù)鍛煉活動，滿足不同年齡組（成年）服

務(wù)對象的需求

?結(jié)合服務(wù)對象自身資源，促進活動；尊重服務(wù)對象的需求，

提供充分而恰當(dāng)?shù)囊苿蛹夹g(shù)

?有效且高效地利用資源

?提高生活質(zhì)量

6.評估服務(wù)對象照護結(jié)果的能力

?通過與服務(wù)對象的認(rèn)真仔細(xì)討論，了解其對照護的滿意程度

?從服務(wù)對象家屬、同事和相關(guān)專業(yè)人員那里獲得信息

?了解服務(wù)對象的喜好以及他們對“健康”的理解

?認(rèn)真傾聽并積極回應(yīng)任何問題，努力尋求解決方案

?評價照護計劃給予服務(wù)對象幫助程度

?與服務(wù)對象及其家屬、同事、相關(guān)專業(yè)人士商討照護計劃的

任何調(diào)整，就照護計劃的修改達成共識

?記錄評估結(jié)果

?制定計劃時考慮可利用的資源

?向相關(guān)各方報告并記錄任何值得關(guān)注的情況

?反思反饋并評價自己的工作實踐

5

（二）競賽模塊。

競賽分為四個模塊，分別考核醫(yī)院、長期照護中心、日間照

護中心及家庭場景內(nèi)的健康與社會照護技能。本賽項重點考核參

賽選手的文字表達能力、實踐操作能力、溝通交流能力。文字表

達能力通過書寫計劃、制作健康教育海報或撰寫反思報告來考核；

實踐操作和溝通交流能力融合在具體的案例中。為了更好體現(xiàn)技

能大賽對于人文綜合能力的要求，如溝通和人際交流能力、解決

問題能力、現(xiàn)場應(yīng)變和創(chuàng)新能力等非技術(shù)技能操作考核。

1.醫(yī)院模塊案例

該模塊設(shè)置場景在醫(yī)院內(nèi)，主要選擇的案例為醫(yī)院場景下常

見疾病或病情危重的照護特色。重點考核選手的評估能力、醫(yī)療

儀器設(shè)備的使用能力，以及對虛弱患者的照護能力。

2.長期照護中心模塊案例

該模塊設(shè)置場景在養(yǎng)老機構(gòu)內(nèi)，主要選擇的案例為老年人在

長期照護中的照護特色。重點考核選手的評估、疾病照護、營養(yǎng)

改善及心理社會支持等能力。

3.日間照護中心模塊案例

該模塊設(shè)置在日間照護中心內(nèi)，主要選擇的案例為慢性疾病、

日常居家照護，遇到特殊醫(yī)療需求，在日間照護中心得到滿足為

特征。重點考核選手對于日常情況下的照護能力。

4.家庭模塊案例

該模塊設(shè)置在家庭內(nèi)，主要選擇的案例為慢性疾病案例，需

要長期照護服務(wù)對象的居家照護為特征。重點考核選手的日常評

估、健康教育和溝通能力。

*本賽項使用標(biāo)準(zhǔn)化病人（StandardPatient，SP）或是統(tǒng)

一標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的演職人員配合案例展現(xiàn)。一般需要8-10名。針

6

對這一比賽，SP或是演職人員賽前接受統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，學(xué)習(xí)

比賽文件，包括回答問題的內(nèi)容、被測量的結(jié)果報告、需要語言

表達和肢體表現(xiàn)的具體要求等，并在同一案例中統(tǒng)一呈現(xiàn)，為每

一名選手提供公平一致的配合。

（三）競賽形式。

本賽項采用單人競賽模式。每名選手均參加醫(yī)院、長期照護中

心、日間照護中心及家庭四個模塊競賽。四個模塊將標(biāo)注為A、B、

C、D模塊。每個模塊有1個案例，3個部分。每個模塊程序相同，

競賽時間相同。裁判在旁觀察及評分，不予提問和干擾。選手不

需要向裁判做任何解釋和交流。每個競賽區(qū)獨立計時。

（四）成績比例。

競賽成績采用每個模塊百分制、分步計分，最后總和?，F(xiàn)

場打分，每個模塊100分，滿分為400分。成績錄入時，將每個

模塊100分換算成25分，400分換算成100分。

四、競賽時間

每個模塊競賽時間為75分鐘。每位參賽選手在兩天時間完

成四個模塊的所有任務(wù)。選手每天競賽時長2.5小時（150分鐘），

競賽總時長5小時（300分鐘）。詳見表1、表2。

表1單模塊競賽內(nèi)容及時長

單模塊的三部分競賽時長Min

**照護計劃20

**溝通與實際照護（簡稱實際照護）25

**健康教育海報或反思報告30

表2競賽時間安排表（以正式公布的比賽指南為準(zhǔn)）

日期時間內(nèi)容地點

參賽選手及領(lǐng)隊報到、領(lǐng)

賽前一天08:30～11:30取準(zhǔn)考證入住酒店

7

15:00～16:00開幕式

學(xué)術(shù)報告廳

賽前一天16:00～16:30領(lǐng)隊會議

博學(xué)樓8樓OSCE

17:00～18:00參賽選手熟悉賽場考站

博學(xué)樓8樓OSCE

07:40～08:10參賽選手檢錄加密考站

競上午08:30～12:30競賽模塊一、二同時進行博學(xué)樓8樓OSCE

賽比賽考站

第08:30～12:30現(xiàn)場直播博學(xué)樓1樓A106

一

天13:00～20:30競賽模塊一、二同時進行博學(xué)樓8樓OSCE

下午比賽考站

13:00～20:30現(xiàn)場直播博學(xué)樓1樓A106

07:40～08:10參賽選手檢錄加密博學(xué)樓8樓OSCE

競賽模塊三、四同時進行考站

競上午08:30～12:30比賽

賽

第08:30～12:30現(xiàn)場直播博學(xué)樓1樓A106

博學(xué)樓8樓OSCE

二競賽模塊三、四同時進行

天13:00～20:30考站

下午比賽

13:00～20:30現(xiàn)場直播博學(xué)樓1樓A106

09:00～10:00賽項點評

競賽上午

后10:00-11:00閉幕式學(xué)術(shù)報告廳

下午返程

*依據(jù)當(dāng)?shù)匾咔楣芸卮胧﹫?zhí)行。

五、競賽流程

（一）競賽模塊流程。（見圖1）

圖1健康與社會照護賽項競賽模塊流程

8

（二）參賽選手競賽流程。

1.總競賽流程

9

競賽兩天，每天進行兩個模塊的競賽項目，每天流程一致。

（見圖2）

圖2參賽選手一天的競賽流程

2.單模塊競賽流程說明

流程內(nèi)容時間

照護計劃競賽區(qū)說明：

各參賽選手按抽取的賽位號依次進入相應(yīng)競賽模塊，首先進入該模

塊的“照護計劃競賽區(qū)”，本模塊的案例會放在桌上（此案例單可

1以一直攜帶）。20分鐘

當(dāng)計時開始時，請認(rèn)真閱讀案例單。閱讀后，以書面形式寫出該案

例照護計劃，包括所有任務(wù)、有邏輯順序的時間計劃、擬完成的目標(biāo)

等。

實際照護競賽區(qū)說明：

各參賽選手完成照護計劃后，在引導(dǎo)員引導(dǎo)下進入“實際照護競賽

2區(qū)”，將案例單放在門口桌上。進入競賽區(qū)內(nèi)即比賽計時開始。按25分鐘

照任務(wù)要求，利用現(xiàn)有資源，自取用物，實現(xiàn)對SP或是演職人員等

的自主和獨立的健康與社會照護。

健康教育海報或反思報告說明：

3參賽選手完成實際照護競賽區(qū)的任務(wù)后，攜帶案例單，在引導(dǎo)下進30分鐘

入“健康教育海報或反思報告競賽區(qū)”，按照任務(wù)要求，完成海報

或反思報告。

10

流程內(nèi)容時間

完成所有任務(wù)后，將案例單放在桌上，離開競賽區(qū)。

（三）檢錄加密流程。

1.檢錄。由檢錄工作人員依照檢錄表進行點名核對，并檢查

確定無誤后向裁判長遞交檢錄單。

2.加密。所有比賽項目在比賽的當(dāng)天進行兩次加密，加密后

參賽選手中途不得擅自離開賽場。分別由兩組加密裁判組織實施

加密工作，管理加密結(jié)果。監(jiān)督仲裁人員全程監(jiān)督加密過程。

第一組加密裁判，組織參賽選手進行第一次抽簽，產(chǎn)生參賽

編號，替換選手參賽證等個人身份信息，在《廣西職業(yè)院校技能

大賽一次加密記錄表》中填寫一次加密記錄表后，連同選手參賽

證等個人身份信息證件，當(dāng)即裝入一次加密結(jié)果密封袋中單獨保

管。

第二組加密裁判，組織參賽選手進行第二次抽簽，確定賽位

號，替換選手參賽編號，在《廣西職業(yè)院校技能大賽二次加密記

錄表》中填寫二次加密記錄表后，連同選手參賽編號，當(dāng)即裝入

二次加密結(jié)果密封袋中單獨保管。

所有加密結(jié)果密封袋的封條均需相應(yīng)的加密裁判和監(jiān)督仲

裁人員簽字。密封袋在監(jiān)督仲裁人員監(jiān)督下由加密裁判放置于保

密室的保險柜中保存。

3.引導(dǎo)。參賽選手憑賽位號進入賽場，不得攜帶其他顯示個

人身份信息和違規(guī)的物品。引導(dǎo)員負(fù)責(zé)引導(dǎo)參賽選手至賽位前等

待競賽指令。比賽開始前，在沒有裁判允許的情況下，嚴(yán)禁隨意

11

觸碰競賽設(shè)施和閱讀案例單內(nèi)容。比賽中途不得離開賽場。

六、競賽試題

本賽項對健康照護技能進行綜合考核，競賽題為公開試題，

見本賽項規(guī)程的競賽內(nèi)容。

（一）競賽賽卷。

本賽項于開賽1個月前在大賽信息發(fā)布平臺上發(fā)布賽卷或

賽題庫。正式賽卷于比賽前在監(jiān)督組的監(jiān)督下，由裁判長抽取正

式賽卷與備用賽卷，由專家組根據(jù)情況修改不超過30%內(nèi)容。

競賽試題樣題

（一）醫(yī)院模塊樣卷

模塊描述：

王爽，女，53歲，因間歇性胸痛7個月，加重伴氣短1天，

以“心絞痛”住院，現(xiàn)住在105房間1床。7個月前間歇性出現(xiàn)

勞累后心前區(qū)針刺樣疼痛，持續(xù)3-5分鐘，口服藥物及休息后可

自行緩解，此后隨身攜帶緩解心絞痛藥物。入院后查體：T36.4℃，

P70次/分，R18次/分，BP130/87mmHg，體重54kg，身高162cm，

神志清楚，查體合作，飲食睡眠較好,近期體重?zé)o明顯增減。入

院后做多層螺旋CT冠狀動脈成像時，在CT準(zhǔn)備室內(nèi)突然出現(xiàn)心

前區(qū)針刺樣疼痛，胸悶、氣短明顯。CT準(zhǔn)備室內(nèi)有搶救設(shè)施。

患者否認(rèn)高血壓病、糖尿病病史。

作為照護者，請完成以下任務(wù)：

12

1.請給患者舌下用藥

2.請給患者吸入氧氣并測量血氧飽和度

3.請根據(jù)案例及要完成的任務(wù)撰寫照護計劃

4.請完成心絞痛健康教育海報

（二）長期照護中心模塊樣卷

模塊描述：

趙麗，女，78歲。3年前突發(fā)“腦卒中”，導(dǎo)致右側(cè)肢體偏

癱，雖進行康復(fù)訓(xùn)練，但恢復(fù)效果差。每天穿脫衣褲等部分生活

需要協(xié)助，她覺得很不方便，有些焦慮，目前在養(yǎng)老院接受照護。

她平日寡言少語，近期偶感風(fēng)寒，自覺低熱。丈夫在2年前去世，

育有2個兒子，因工作忙，每月只能來養(yǎng)老院探視一次。作為照

護者，請完成以下任務(wù)：

1.請根據(jù)資料監(jiān)測體溫，并說出體溫監(jiān)測的方法

2.請幫助她完成穿脫衣服

3.請給予心理照護

4.請根據(jù)案例及要完成的任務(wù)撰寫照護計劃

5.請書寫反思報告

（三）日間照護中心模塊樣卷

模塊描述：

吳志平，女，72歲。高血壓病10年，家住1樓，與兒子

住在一起，性格開朗，喜好書法。今日在社區(qū)活動中心參加活動

時突然有些眩暈，進食、行走等均需要協(xié)助?；顒又行娜藛T急忙

13

將她送到隔壁的日間照料中心，平臥后情況有所好轉(zhuǎn)。因她已報

名3天后的書法聯(lián)誼會，擔(dān)心無法參加，出現(xiàn)焦慮情緒?，F(xiàn)到

了該吃飯的時間。作為照護者，請完成以下任務(wù)：

1.請書寫案例照護計劃

2.請協(xié)助她進食

3.請于飯后使用輪椅送她回家，并向家人說明情況

4.請完成高血壓病健康教育海報

（四）家庭模塊樣卷

模塊描述：

張?zhí)m，女，76歲。高血壓病24年，育有一女。她是一位退

休的教師。剛退休時，身體健康，經(jīng)常參加社區(qū)活動，講究家居

整潔，愛收拾。2年前，家人發(fā)現(xiàn)她性格和行為有些異常：經(jīng)常

會手上拿著鑰匙卻四處尋找鑰匙，東西也經(jīng)常隨處亂放，卻常常

責(zé)怪孩子把屋子弄得亂七八糟。家人認(rèn)為她年紀(jì)大了，糊涂了未

引起重視。她慢慢出現(xiàn)不愛說話、不愛出門，半夜有時起床看電

視，容易發(fā)脾氣。有時散步后不知道住幾層樓。今晨自訴頭疼、

頭暈，測量血壓正常。作為照護者，請完成以下任務(wù)：

1.請為她測量血壓

2.請為她進行記憶力、注意力、計算力和邏輯思維能力訓(xùn)練

3.請根據(jù)案例及要完成的任務(wù)撰寫照護計劃

4.請書寫反思報告

14

七、競賽規(guī)則

（一）參賽資格。

參見2022年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《健康與社會照

護》賽項比賽實施方案。

（二）遵循準(zhǔn)則。

1.學(xué)生必須持本人身份證和參賽證參加比賽。

2.參賽選手按照賽項執(zhí)委會競賽流程檢錄抽簽，決定出場順

序、位置，不得擅自變更、調(diào)整。

3.參賽選手提前15分鐘進入賽場，并按照指定位號參加比

賽。遲到15分鐘者，取消比賽資格；比賽開始15分鐘后，選手

方可離開賽場。

4.選手在比賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需

經(jīng)裁判同意。選手若需休息、飲水或去洗手間等，耗用時間計算

在比賽時間內(nèi)。

5.參賽選手競賽開始、終止時間由計時裁判記錄在案；比賽

結(jié)束前5分鐘給予不干擾提醒。比賽時間到，結(jié)束比賽，參賽

選手停止撰寫或?qū)嵅?，不得以任何理由拖延比賽時間。按照要求

離開競賽區(qū)域。參賽選手提前結(jié)束競賽并示意后，在《實際操作

現(xiàn)場記錄表》上簽名確認(rèn)，方可離開賽場。

八、競賽環(huán)境

競賽環(huán)境安靜、整潔、寬敞明亮。配備雙線路供電系統(tǒng)和漏

15

電保護裝置，配備實況監(jiān)控視頻轉(zhuǎn)播系統(tǒng)。須設(shè)立緊急疏散通道，

醫(yī)療服務(wù)站。在規(guī)定賽場內(nèi)，模擬醫(yī)院、長期照護中心、日間照

護中心及家庭場景。須設(shè)置：

（一）檢錄、抽簽區(qū)

檢錄室（區(qū)）、抽簽室（區(qū)）。

（二）備品區(qū)（間）

用于儲備賽項器材和物品等。

（三）競賽區(qū)

因同一天同時進行兩個模塊比賽，故設(shè)置候賽區(qū)2個，照護

計劃競賽區(qū)2個，健康教育海報或反思報告競賽區(qū)2個，實際照

護競賽區(qū)4個。

（四）工作區(qū)

包括核分區(qū)（室）、監(jiān)督仲裁區(qū)（室）、裁判休息區(qū)（室）、

專家休息區(qū)（室）、工作人員休息區(qū)（室）、醫(yī)務(wù)區(qū)（室）、安

保區(qū)。

參賽選手通道與非競賽場地服務(wù)的工作人員通道、賽后與未

賽參賽選手通道要互不交叉。

（五）觀摩區(qū)

包括直播室、媒體休息室。比賽場地不開放，領(lǐng)隊和指導(dǎo)老

師可以在直播室觀摩參賽選手比賽，保證公開、透明。

（六）賽場有志愿服務(wù)人員，同時有治安人員維護比賽現(xiàn)場

秩序與衛(wèi)生。

16

九、技術(shù)規(guī)范

《健康與社會照護》賽項是以教育部頒布的職業(yè)學(xué)校相關(guān)專

業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，遵循的技術(shù)規(guī)

范，參考如下：

（一）《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)—健康照護師》、《國家職業(yè)技

能標(biāo)準(zhǔn)—老年人能力評估師》；

（二）國家衛(wèi)生健康委員“十三五”規(guī)劃教材全國高等職業(yè)

教育教材（人民衛(wèi)生出版社出版）；

（三）健康照護師職業(yè)培訓(xùn)系列教材（中國科學(xué)技術(shù)出版社）。

十、技術(shù)平臺

（一）競賽項目主要使用的器材和物品。

表3《健康與社會照護》賽項設(shè)備及工具清單

序號名稱規(guī)格數(shù)量備注

多功能護理床（可可實現(xiàn)背部起身，腿部升起等

1以插床頭卡）(200*90*55cm)4張

床單150*260cm

2床上用品被套160*220cm10套

枕套45*70

3枕頭45*70cm4個

4棉被150x200cm4條

5床頭柜ABS材質(zhì)，能與床搭配4張

6床尾椅有靠背4張

7SP(或演職員)衣服XXXL，前開襟純棉睡衣8套

(783*504*860mm)（備醫(yī)用垃圾和

8雙層治療護理車生活垃圾桶）12輛

9治療盤（或服藥盤）不銹鋼40*30*3.3cm20個

10彎盤17.8*10.4*2.5cm20個

11醫(yī)用免洗洗手液500毫升20瓶

17

序號名稱規(guī)格數(shù)量備注

12記錄筆黑色0.5mm40支

13照護記錄單A4紙張60張

14記錄夾315*226mm40個

有姓名、性別、年齡、住院號、科室、

15腕帶入院日期30根

有床號、住院號、姓名、年齡、性別、

16床頭卡入院日期、護理級別10張

17血壓計臺式水銀血壓計6臺

18聽診器標(biāo)準(zhǔn)6副

剎車類型：手剎；材質(zhì)：鋁合金可

19輪椅折疊6張

20毛毯120*150cm8張

21楔形墊46*25*14.5cm10個

22大號軟枕74*48cm8個

23中號軟枕50*35cm左右8個

24小號軟枕30*20cm8個

25水杯塑料8個

26小毛巾25*25cm8條

27痰盂標(biāo)準(zhǔn)4個

28污物杯在杯子外標(biāo)注“污物杯”名稱12個

29一次性護理墊80*60cm30張

30塑料吸管50只裝12根

31屏風(fēng)180cm*200cm4個

32留取標(biāo)本盒標(biāo)準(zhǔn)12個

33餐巾紙（紙抽）12包

34粒粒橙500ml12瓶

35繃帶8cm*4.5cm12卷

36紗布（塊）普通30塊

37醫(yī)用膠布紙質(zhì)，防過敏，寬0.9cm左右12卷

38剪刀中號12把

39救護用三角巾90*90*127cm12條

40一次性口罩獨立包裝100個

18

序號名稱規(guī)格數(shù)量備注

41碘伏100ml/瓶12瓶

42棉簽10個/包50包

43棉墊10平方厘米50包

44康復(fù)訓(xùn)練步梯332㎝×80㎝×(134～166）㎝2個

加厚防滑，高度可調(diào)，鋁合金四腳

45四腳拐杖拐杖，高度調(diào)節(jié)范圍：79-94cm12根

46康復(fù)訓(xùn)練保護腰帶可調(diào)試6條

47醫(yī)囑執(zhí)行單A4紙張、定制12張

48開口水杯400ml12個

帶蓋，上口直徑3.5cm，底部直徑

49藥杯3.2cm，高度2.5cm，約15ml12個

50藥物帶標(biāo)示小藥瓶4瓶

51餐巾34*72cm12包

52湯匙20.4*4.6cm12個

53音響設(shè)置音響模型4個

54錄音機錄音機模型4個

55超聲波霧化吸入器4個

56水溫計常用12根

57銳器盒圓形，5ml12個

58一次性吸氧管單腔/雙腔20根

59扳手12寸活動扳手4把

管道氧氣裝置或氧

60氣筒及氧氣壓力裝4套

置

61氧氣筒標(biāo)識牌4張

62濕化瓶8個

63小餐桌YU610移動餐桌3張

64餐盤不銹鋼，直徑：5.5-6.5英寸12個

65餐碗不銹鋼，直徑：14.8cm12個

66筷子竹筷12雙

67浴巾70*150cm12條

68毛巾34*72cm及25*25cm左右12條

69敷布25*25cm左右12條

19

序號名稱規(guī)格數(shù)量備注

70量杯1000ml6個

71凡士林油400ml6瓶

72大鑷子26.5cm12把

73床單150*260cm12張

74掃床刷5*20cm6個

75醫(yī)用掃床刷套10*25cm100個

76服藥本6本

77小藥卡100張

78保溫瓶1500ml12個

79輸液器標(biāo)準(zhǔn)100付

80連體褲襪（黑色）大號12雙

81玩具標(biāo)準(zhǔn)30個

認(rèn)知卡片（數(shù)字、植

82物、動標(biāo)準(zhǔn)30套

物卡片）

83人民幣（硬幣）1角、5角、1元12個

84一次性中單120*8012張

85鏡子單面裝飾鏡，長寬約20cm-30cm4面

86單詞卡片45張/盒8盒

圖卡片及與文字配

87套的實10張/盒8盒

物

88軟墊（軟枕）45*70cm12個

89臉盆內(nèi)徑31cm，可塑料12個

90滴耳液（氧氟沙星）5毫升12瓶

91消毒干棉球瓶12瓶

92手電筒98*24*20mm12個

93清潔體溫計存放盒370*275*100mm12個

94體溫計消毒盒750ml12個

95腋溫計水銀12根

96燙傷膏20g12盒

97固定電話機普通4部

20

序號名稱規(guī)格數(shù)量備注

98靠背墊20*20cm12個

99帶蓋水杯200-300ml12個

100一次性酒精棉片100包

101小饅頭、餅干等普通30包

102穿衣鏡高200cm，寬80cm4面

103簡易角度尺普通8個

104床旁靠背椅家用4張

105一次性注射器30-50ml30付

106治療碗不銹鋼14-16cm12個

10712色彩筆普通12盒

108海報紙57*86cm100張

109沙發(fā)單人沙發(fā)4個

110圓桌普通4張

111桌布與桌子相配4張

112花可塑料8盆

113花瓶普通8個

114凳子普通12張

115醫(yī)藥箱35*20*22cm4個

116紅糖普通12包

117快速血糖儀12個

118心肺復(fù)蘇模型4個

119指夾式脈搏血氧儀8個

120紙尿褲成人型50張

手指頭仿真軟質(zhì)模

121型大號8個

122護理車常規(guī)8輛

老年人跌倒風(fēng)險評

123估表100張

廣泛性焦慮障礙量

124表100張

（二）競賽工作平臺。

21

賽項的器材、物品和SP（或標(biāo)準(zhǔn)化演職人員）由承辦院校

具體負(fù)責(zé)。

（三）場地要求。

競賽場地要求通風(fēng)、寬敞明亮、適合單體封閉觀摩體

驗，配備雙線路供電系統(tǒng)和漏電保護裝置，配備實況監(jiān)控

視頻轉(zhuǎn)播系統(tǒng)。

十一、評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）制訂原則。

大賽裁判工作按照公平、公正、公開的原則進行。競賽成績

評定符合相關(guān)管理規(guī)定。

本次評分方案按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進行賦分，主要考核參賽選手應(yīng)

該具備的能力。參賽選手應(yīng)該具備工作組織和自我管理、溝通和

人際交往能力、解決問題、創(chuàng)新和創(chuàng)造力、理解、同情服務(wù)對象

并與其合作以提高其生活質(zhì)量的能力。參賽選手都應(yīng)富有高水平

的個人責(zé)任與自主性。為此，從工作組織與管理、溝通和人際交

往能力、解決問題能力以及創(chuàng)造力、評估需求和規(guī)劃服務(wù)對象照

護、管理和提供服務(wù)對象照護和評估評價服務(wù)對象照護結(jié)果的能

力等六方面進行評價。

采用紙質(zhì)版評分表。現(xiàn)場賦分每個競賽模塊100分，四個競

賽模塊總分為400分。結(jié)果錄入系統(tǒng)時，最終得分按百分制計。

22

（二）評分方法。

1.裁判員選聘。按照職業(yè)院校技能大賽專家和裁判工作管理

辦法相關(guān)制度建立2022年廣西職業(yè)院校技能大賽賽項裁判庫。

裁判長由大賽裁判委員會向大賽組委會推薦，由大賽組委會聘任。

裁判長組建裁判組，執(zhí)行裁判長負(fù)責(zé)制。

2.裁判員人數(shù)?？?cè)藬?shù)為18人（其中裁判長1人，裁判員

17人）。

3.裁判評分方法

本賽項評分方法為過程評分，分為測量和評判兩類。凡需要

采用主觀描述進行的評價為評判（Judgement）評分，凡可采用

客觀數(shù)據(jù)表述的評價為測量(Measurement)評分。

（1）評判評分（J）

評分方式：三位現(xiàn)場執(zhí)裁裁判作為一個裁判小組裁決一個模

塊的三個部分。在評判評分中，三位裁判各自單獨評分。評分結(jié)

果是0到3級，最后給予的分?jǐn)?shù)是根據(jù)三位裁判評分結(jié)果的平

均數(shù)計算得出。裁判相互間分差必須小于等于1分，否則需要

給出確切理由并在裁判組長或裁判長的監(jiān)督下進行調(diào)分。0至

3級評分與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系如下：

?0表現(xiàn)各方面均低于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，包括本評分項目未完成；

?1表現(xiàn)符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

?2表現(xiàn)達到并在特定方面超過行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

?3表現(xiàn)完成超出行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并被評為優(yōu)秀或杰出。

23

（2）測量評分（M）

評分方式：三位現(xiàn)場執(zhí)裁裁判作為一個裁判小組裁決一個模

塊的三個部分。在測量評分中，三位裁判共同按評分標(biāo)準(zhǔn)要求

進行賦分。

測量評分分?jǐn)?shù)：

?達到標(biāo)準(zhǔn)——滿分

?達到部分標(biāo)準(zhǔn)——部分分?jǐn)?shù)

?未達到標(biāo)準(zhǔn)——零分

4.成績產(chǎn)生方法

每位選手成績由四個模塊成績之和構(gòu)成。每個模塊成績由測

量評分成績和評判評分之和構(gòu)成。

表4：評分標(biāo)準(zhǔn)主要內(nèi)容

評分類型

子標(biāo)準(zhǔn)名稱M=測量，J=評判評分項目描述

M包括所有要完成的任務(wù)

M包括時間計劃、邏輯順序

照護計劃M制定擬完成的目標(biāo)

M目標(biāo)以“人”為中心

M書面計劃單頁上有選手參賽號

M選手穿著得體

M核實照護對象的身份

M與照護對象建立融洽關(guān)系

溝通與實際M評估照護對象當(dāng)前感受

照護M評估對于疾病的理解并描述健康相關(guān)的信息

M解釋本次照護目的、意義，并確認(rèn)理解

M相關(guān)實操等任務(wù)

M離開前整理床位和環(huán)境并記錄照護情況

24

M確保照護對象舒適并給予積極支持

M鼓勵照護對象最大限度發(fā)揮能動性

M保護患者的隱私

M離開前詢問需要

M提供安全措施

M堅持衛(wèi)生原則

M注意勞動保護

M妥善處理廢棄物

M討論從他人/社會獲得幫助

M進行健康教育、營養(yǎng)教育、壓力應(yīng)對等指導(dǎo)

M對法律、法規(guī)、公約、標(biāo)準(zhǔn)等有無違反的言行

J共情溝通，積極傾聽

M按時完成所有任務(wù)

M描述事件

M感受1、2

反思報告M評價1、2

M分析、總結(jié)

M提升計劃1、2

M字體足夠大，字跡清晰

**健康教育M文字簡短易懂，疾病或是健康教育信息清晰易懂

的海報M避免誘發(fā)因素信息

M至少使用4種不同顏色，繪制元素多于書寫元素

說明：

（1）每部分成績保留小數(shù)點后2位。

（2）比賽結(jié)束，選手未完成比賽的部分不得分。

（3）每個模塊的測量評分為三名現(xiàn)場執(zhí)裁裁判共同賦分?jǐn)?shù)；

評判評分為三名現(xiàn)場執(zhí)裁裁判各自賦分，并由兩名核分裁判在監(jiān)

督仲裁人員的現(xiàn)場監(jiān)督下，取平均值。每名選手每個模塊成績由

25

測量評分和評判評分相加而構(gòu)成本模塊成績。

（4）裁判長在競賽日要提交當(dāng)天所進行的所有選手模塊評

分（成績）結(jié)果，經(jīng)復(fù)核無誤，由裁判長、監(jiān)督仲裁人員簽字確

認(rèn)。

（5）競賽結(jié)束，結(jié)果錄入系統(tǒng)時，每個模塊成績折合成25

分，總成績折合成100分。

5.成績審核方法

（1）每位現(xiàn)場執(zhí)裁裁判對所賦分?jǐn)?shù)要認(rèn)真審核。核分裁判

對現(xiàn)場裁判的賦分進行二次審核。裁判長對所有成績負(fù)總責(zé)。

（2）為保障成績評判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督仲裁組對賽項總成績

排名前30%的所有參賽選手的成績進行復(fù)核；對其余成績進行抽

檢復(fù)核，抽檢覆蓋率不低于15%。

（3）監(jiān)督仲裁組須將復(fù)檢中發(fā)現(xiàn)的錯誤以書面方式及時告

知裁判長，由裁判長更正成績并簽字確認(rèn)。

（4）復(fù)核、抽檢錯誤率超過5%的，則認(rèn)定為非小概率事件，

裁判組須對所有成績進行復(fù)核。

6.解密

裁判長正式提交評分結(jié)果并復(fù)核無誤后，加密裁判在監(jiān)督仲

裁人員監(jiān)督下對加密結(jié)果進行逐層解密。

7.成績公布方法

每位選手賽項總成績?yōu)樗膫€模塊成績之和，經(jīng)裁判長、

監(jiān)督仲裁組簽字后以紙質(zhì)形式通過通告欄進行公布?？偝煽?/p>

相同者，以“溝通與實際照護”部分分值高者排名在前。成

26

績公布2小時無異議，在閉賽式上宣布名次。

十二、獎項設(shè)定

參見2022年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《健康與社會照護》

賽項比賽實施方案。

十三、賽項安全管理

（一）賽場組織與管理員應(yīng)制定安保須知、安全隱患規(guī)避方

法及突發(fā)事件預(yù)案，設(shè)立緊急疏散路線及通道等。確保比賽期間

所有進入賽點車輛、人員需憑證入內(nèi)；嚴(yán)禁攜帶易燃易爆等危險

品及比賽嚴(yán)令禁止的物品進入場地；場地設(shè)備設(shè)施均可安全使用。

（二）參賽選手在參賽過程中，必須服從場內(nèi)裁判及工作人

員的指揮，嚴(yán)格按照制作規(guī)程進行操作，正確使用器具及設(shè)備。

（三）賽場設(shè)置警戒線，賽場24小時有人看管；比賽前兩

天起，賽場實行全方位封閉，除工作人員外，選手和指導(dǎo)老師等

非工作人員不準(zhǔn)進場。賽場設(shè)置聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)控體系，可以對賽場進

行24小時監(jiān)控。

（四）裁判員在比賽前，宣讀安全注意事項，當(dāng)現(xiàn)場出現(xiàn)突

發(fā)事件時，應(yīng)及時給予處置。

（五）賽事應(yīng)急

1.物品耗材緊缺應(yīng)急：對參賽選手備賽中客觀上出現(xiàn)所需備

賽物品數(shù)量不足或結(jié)構(gòu)性緊缺時，現(xiàn)場組工作人員需從備用倉庫

中及時取出備用物品和耗材，保證選手備物所需。

27

2.賽事過程出現(xiàn)問題應(yīng)急：競賽過程中如果賽卷出現(xiàn)缺頁、

字跡模糊等異?，F(xiàn)象，由參賽選手應(yīng)第一時間舉手示意，裁判長

確認(rèn)后回應(yīng)處理。對競賽過程中出現(xiàn)的問題，如參賽選手使用設(shè)

備、工具的方法明顯錯誤、個人信息泄露等，且會直接影響到選

手的操作得分時，由裁判組現(xiàn)場及時制止，報裁判長同意后停止

參賽選手本操作項目比賽。

3.賽后出現(xiàn)問題應(yīng)急：對參賽選手競賽后出現(xiàn)的不正?，F(xiàn)象，

如精神頹廢、情緒低落等，及時給予心理疏導(dǎo)，并告知領(lǐng)隊及指

導(dǎo)老師及時刻關(guān)注，避免不必要的意外發(fā)生。

（六）應(yīng)對突發(fā)事件的措施

比賽期間一旦發(fā)生突發(fā)性事件，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須

立即做出反應(yīng)，及時了解和分析事件的起因和發(fā)展態(tài)勢，采取措

施控制事件的發(fā)展和影響范圍，將損失降低到最小限度。

1.當(dāng)遇到突發(fā)事件時，參賽人員按照方案要求堅守崗位，各

司其職，聽從賽項執(zhí)委會統(tǒng)一指揮；相關(guān)人員開展救護工作，將

事故的危害降低到最低程度，嚴(yán)禁私自行動。

2.賽場外人員私自進入場地滋事，與賽場內(nèi)人員發(fā)生沖突，

應(yīng)及時予以制止，拒不配合且情節(jié)嚴(yán)重的，視情況報公安機關(guān)。

3.事件發(fā)生后，執(zhí)委會領(lǐng)導(dǎo)、專家組成員及各參賽代表隊的

領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師應(yīng)積極處理，嚴(yán)禁擅離職守、先行撤離。

4.比賽中，如果出現(xiàn)各種不可預(yù)知的緊急情況，由相關(guān)項目

責(zé)任人與各參賽代表隊的領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師及時組織好參賽選手，

28

聽從競賽執(zhí)委會的統(tǒng)一指揮，按指定的路線有序撤離。

5.任何人員如因不堅守崗位、不認(rèn)真履行職責(zé)，將取消參加

競賽的機會；如因工作失職造成安全事故，其損失由當(dāng)事人全部

承擔(dān)并按競賽工作制度進行相關(guān)處理。情節(jié)嚴(yán)重并造成重大安全

事故的，報相關(guān)部門按相關(guān)政策法規(guī)追究相應(yīng)責(zé)任。

（七）各賽項的安全管理，除必要的安全隔離措施外，應(yīng)嚴(yán)

格遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，保護個人隱私和人身自由。

（八）火災(zāi)安全事故緊急處理預(yù)案

若發(fā)生火災(zāi)，及時通知安保負(fù)責(zé)人,組織人員疏散、切斷電

源，將易燃易爆物品及時轉(zhuǎn)移到安全地帶，同時組織人員使用適

宜的滅火器材滅火。對輕傷人員有醫(yī)護人員進行處置；對重傷人

員及時送往醫(yī)院救治。

（九）電力供應(yīng)事故緊急處理預(yù)案

若比賽過程中突發(fā)臨時停電，安保負(fù)責(zé)人維持秩序的同時，

積極調(diào)配專業(yè)電工，查明停電原因，采取相應(yīng)措施。同時現(xiàn)場配

有動力電，以備停電時使用。

（十）賽場人員突發(fā)傷病緊急處理預(yù)案

賽場指定區(qū)域配備醫(yī)護人員以及相應(yīng)的藥品，現(xiàn)場不能處理

的及時送120急救中心。

十四、申訴與仲裁

（一）申訴

29

1.參賽隊對不符合競賽規(guī)定的設(shè)備、工具、軟件，有失公正

的評判，以及對工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。

2.申訴應(yīng)在競賽結(jié)束后（選手賽場比賽內(nèi)容全部完成）2小

時內(nèi)提出，超過時效將不予受理。申訴時，應(yīng)按照規(guī)定的程序由

參賽隊領(lǐng)隊向所在賽項裁判長遞交書面申訴報告。報告應(yīng)對申訴

事件的現(xiàn)象、發(fā)生時間、涉及人員、申訴依據(jù)與理由等進行充分、

實事求是的敘述。非書面申訴