江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試試題

-1-江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5小題。材料一：圖文結(jié)合的中國(guó)畫(huà)是一種獨(dú)特的媒介：它既是處于居中的位置的“媒”——連接著畫(huà)家、不同時(shí)代的觀看者、保藏家等諸多行動(dòng)者，也是能觸發(fā)轉(zhuǎn)變的“介”——促使與之相關(guān)的行動(dòng)者實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空社會(huì)交往，并在此過(guò)程中建立、加固、變更他們之間的關(guān)系。我們不妨以倪瓚的《竹石霜柯圖》為例，來(lái)分析中國(guó)畫(huà)的媒介性?！吨袷聢D》上繪有坡石、枯木與幽篁，除了圖畫(huà)之外，還有用行、草等不同書(shū)體題寫(xiě)的七通跋語(yǔ)。只要對(duì)題字者的身份略作考察，便可了解此畫(huà)作為“媒”的居中功能。其一，這幅畫(huà)居于畫(huà)家的“現(xiàn)實(shí)之我”與“志向之我”的中間。倪瓚生活在元末明初，當(dāng)時(shí)江南陷入戰(zhàn)亂，他散盡家財(cái)，扁舟箬笠，四處流浪?！吨袷聢D》便創(chuàng)作于這一時(shí)期。在畫(huà)作右上方是他題寫(xiě)的五言詩(shī)：“十一月一日，燈下戲?qū)懼袷?，并題五言：久客令人厭，為生只自憐。每書(shū)空咄咄，聊偃腹便便。野竹寒煙外，霜柯夕照邊。五湖風(fēng)月迥，好在轉(zhuǎn)海船。云林子?！蹦攮懲ㄟ^(guò)題寫(xiě)詩(shī)文，將窠木竹石的意義鎖定于不屈與自得，使之成為自己漂泊心境的寫(xiě)照。我們可以將此畫(huà)看作倪瓚抒發(fā)自我情感的媒介，它居于現(xiàn)實(shí)中流浪之我與志向中孤傲之我的中間。其二，這幅畫(huà)居于畫(huà)家和他的摯友們之間。畫(huà)作的上方有倪瓚的好友錢(qián)惟善、楊維楨分別題寫(xiě)的七言詩(shī)。二人的詩(shī)作和書(shū)法既增加了作品的藝術(shù)價(jià)值，又與倪瓚的畫(huà)與詩(shī)形成互文，更加生動(dòng)全面地傳達(dá)出倪瓚的性格和生活狀態(tài)。最終，這幅畫(huà)還居于歷代的鑒藏家之間。清初的幾位文人王時(shí)敏、笪重光、高士奇都在畫(huà)上留下了題跋，談?wù)撚^賞此畫(huà)的心得。后來(lái)，另一位身份特別的藏家——乾隆皇帝也加入了探討。他們以詩(shī)文題跋的方式探討《竹石霜柯圖》的內(nèi)容、風(fēng)格、創(chuàng)作背景、藝術(shù)價(jià)值、第藏軌跡，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小型學(xué)術(shù)研討會(huì)。不過(guò)須留意的是，這個(gè)研討會(huì)并非在同時(shí)同地實(shí)行，而是跨越時(shí)空的。（摘編自李小愚《合璧：論詩(shī)書(shū)畫(huà)形式的獨(dú)特媒介性》）材料二：中國(guó)繪畫(huà)在宋代之后漸漸形成了圖像與文字相結(jié)合的表現(xiàn)方式，題跋是其主要形態(tài)。繪畫(huà)題跋既指畫(huà)面上的文字，也指畫(huà)面以外的文字，是有關(guān)畫(huà)家本人、畫(huà)內(nèi)和畫(huà)外信息的集中呈現(xiàn)。繪畫(huà)題跋從不同的層面對(duì)作品做出詮釋，推動(dòng)了繪畫(huà)藝術(shù)的傳播?！儿o華秋色圖》為我們考察題跋與繪畫(huà)傳播的關(guān)系供應(yīng)了極佳的視角：趙孟頫的自題說(shuō)明白圖中所畫(huà)是其曾經(jīng)通守的濟(jì)南旁邊的華不注山和鵲山，并且顯示其創(chuàng)作目的是為一生從未到過(guò)家鄉(xiāng)的周密緩解思鄉(xiāng)之苦。我們甚至還知道趙孟頫在擺脫了官場(chǎng)逆境之后，應(yīng)當(dāng)是懷著一種慶幸和解脫的心情來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的；《鵲華秋色圖》的他題則透露了更多的信息。元明清三代的題跋尤其是董其昌的五跋和乾隆的九跋，不但深化揭示了趙孟類與周密的師生關(guān)系，而且指出了自題中的錯(cuò)誤。更重要的是，它將趙孟頫與文人畫(huà)傳統(tǒng)的正宗聯(lián)系起來(lái)使其成為繪畫(huà)楷模譜系當(dāng)中的一員。正是在這些信息的推動(dòng)下，《鵲華秋色圖》才具有了經(jīng)典的價(jià)值，不僅是“文敏一生得意筆”，而且“百世后可為一代規(guī)式”，深受朝野的重視且被“久貯內(nèi)府”“珍為秘寶”。但是也應(yīng)當(dāng)看到，在西方藝術(shù)中，似乎并不存在與中國(guó)繪畫(huà)相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形態(tài)。即使中國(guó)繪畫(huà)本身，這種依靠也并非一起先就存在。歷史地看，詩(shī)書(shū)畫(huà)合一的中國(guó)繪畫(huà)表現(xiàn)形態(tài)是一個(gè)特定的、階段性的產(chǎn)物，對(duì)于此前、此后以及不在這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，題跋與藝術(shù)質(zhì)量的關(guān)系不大。既然如此，這種形態(tài)產(chǎn)生的動(dòng)力及其演化過(guò)程就成為值得深化探討的問(wèn)題?！ㄕ幾詮埡憧独L畫(huà)題跋與藝術(shù)傳播——以趙孟頫<鵲華秋色圖>為例》）1．下列材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．圖文結(jié)合的中國(guó)畫(huà)連接著與之相關(guān)的行動(dòng)者，并建立、鞏固、變更他們之間的關(guān)系。B．倪瓚通過(guò)《竹石霜柯圖》中的“窠木竹石”抒發(fā)自我情感，表現(xiàn)內(nèi)心的不屈與自得。C．態(tài)。D．和西方藝術(shù)不同，中國(guó)繪畫(huà)始終以來(lái)就依靠題跋，呈現(xiàn)的是詩(shī)書(shū)畫(huà)合一的表現(xiàn)形態(tài)。2．依據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．對(duì)倪瓚的《竹石霜柯圖》上畫(huà)圖者的身份略微作考察探討，就能理解此畫(huà)作為媒介的居中功能。B．《竹石霜柯圖》這種包含圖像與題跋的繪畫(huà)是一個(gè)文本，所以它是能呈現(xiàn)自我、回饋他人的媒介。C．宋代之后，中國(guó)繪畫(huà)漸漸形成了圖文相結(jié)合的表現(xiàn)方式，既包括圖像的信息，也包括文字的信息。D．《鵲華秋色圖》的“他題”確定了“自題”中的信息，在很大程度上，提升了畫(huà)作的經(jīng)典價(jià)值。3．下列各項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）A．畫(huà)家與受畫(huà)人的關(guān)系并未因賜予而結(jié)束，相反，畫(huà)作成為畫(huà)家和受畫(huà)人之間友情持續(xù)的媒介。B．當(dāng)然，我們也要看到題跋雖然對(duì)繪畫(huà)的傳播具有重要作用，但是題跋并非始終影響繪畫(huà)質(zhì)量。C．詩(shī)文題跋的加入使得中國(guó)畫(huà)處于未完成時(shí)，它的功能、藝術(shù)價(jià)值都有不斷變更、豐富的潛力。D．可以在一個(gè)平面卷軸上構(gòu)建一個(gè)或多個(gè)跨時(shí)空的場(chǎng)域，使文人士大夫得以綻開(kāi)傳播實(shí)踐。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證結(jié)構(gòu)。（4分）▲5．詩(shī)文題跋如何成就了中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特媒介性？結(jié)合材料內(nèi)容，談一談你的相識(shí)。（6分）▲（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9小題。戲一折閻秀麗爹的眼睛隨著娘的手在移動(dòng)，嘴閉得很緊，像一條線。娘的胳膊舉得很高，卻沒(méi)有把端著的藥碗送到爹的嘴邊。娘知道，爹不輕易張嘴，但是她知道該如何讓爹把藥喝下去。隨著嘩啦啦的響聲，爹的目光從娘的手上移到書(shū)上，眼神癡癡的。那是一本劇本，已經(jīng)泛黃，上面的字也有些模模糊糊。線裝的書(shū)，歲月已經(jīng)在那些紙上留下了太多的痕跡。劇本的右下角，龍飛鳳舞地寫(xiě)著爹的名字。娘看了一眼爹，輕輕地嘆口氣，把被風(fēng)翻起來(lái)的頁(yè)碼壓平，并且把碗放在了上面，拿起一條毛巾擦拭著爹的嘴。爹的目光也被碗壓在了下面。想唱一段？娘的聲音輕得像風(fēng)，但是翻不開(kāi)被壓著的劇本。娘說(shuō)，想聽(tīng)你唱《秦香蓮》。爹的嘴角不由自主地抽動(dòng)了一下，緊閉的嘴顫顫地張開(kāi)，張得大大的，喉嚨里發(fā)出咕嚕嚕的聲音。聲音不成調(diào)，但是卻攪動(dòng)著屋里的空氣喧鬧起來(lái)，爹的眼神也似乎變得清明白些。唱吧，我聽(tīng)！娘的眼睛霧蒙蒙的，她已經(jīng)盛好了一匙藥，快速倒進(jìn)了爹的嘴里，娘同時(shí)說(shuō)道，唱得真好聽(tīng)！你唱戲啊，誰(shuí)也比不了！爹曾是村里小劇團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。那時(shí)候的爹風(fēng)華正茂。過(guò)完年一進(jìn)正月，他就會(huì)找?guī)讉€(gè)人跑前跑后地張羅起戲來(lái)。他身兼多個(gè)職務(wù)，編劇、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、演員，有時(shí)候也兼打雜。小劇團(tuán)可以缺任何一個(gè)人，但是不能缺他，缺了他，戲排練不了也演不成。因?yàn)橛辛说?，小劇團(tuán)辦得風(fēng)生水起。爹的戲唱得也極好。他唱得最拿手的就是“黑老包”，史上最是鐵面無(wú)私的清官。爹的聲音粗獷豪放，音域?qū)拸V，似乎就是為扮演“黑老包”而生成的。那時(shí)十里八屯的人知道有爹的戲，都早早地趕來(lái)，都喜愛(ài)聽(tīng)爹喊那幾嗓子：升……堂……那一嗓子，氣吞山河，聲震九霄。協(xié)作著“王馬張趙”四校尉的堂威，隨著那驚堂木“啪”的一響，直喊得讓人熱血沸騰。那種威懾之力讓每一個(gè)看戲的人都為之精神一緊，神色也凝重了許多。急促的鑼鼓聲后，絲弦之聲頓起，爹唱得酣暢淋漓，觀眾看得如醉如癡。人們不鼓掌，以免擾了戲臺(tái)上的規(guī)則。只是眼神更加專注了些，跟著哼唱的人也多了起來(lái)，在臺(tái)下形成了一股壓抑著的暗流，悄然涌動(dòng)。爹也唱得更加起了勁兒，聲如裂帛，龍虎之音交融，行云流水，聲情并茂。娘喜愛(ài)聽(tīng)爹唱戲。聽(tīng)?wèi)虻臅r(shí)候，娘的眼神迷離，似乎蒙上了一層霧。娘說(shuō)，爹唱戲能唱到人心里去。后來(lái)村里有了電視，有了電腦，也有了手機(jī)。人們都窩在家里看電視，打電腦，玩手機(jī)，就是沒(méi)有人再唱戲。爹跑前跑后張羅了好幾天，演出那天，零零散散的幾個(gè)老人，還沒(méi)等唱完一場(chǎng)，就被一陣陣小北風(fēng)刮回了家。爹在臺(tái)上唱得如醉如癡。娘抱著小孫子，在臺(tái)下聽(tīng)得淚流滿面。小孫子盯著臺(tái)上的爺爺，目光星子般澄澈。娘說(shuō)回家吧，沒(méi)人聽(tīng)了，回家唱，我聽(tīng)！爹說(shuō)，戲一旦起先，即便臺(tái)下沒(méi)人，也確定要唱完，這是老祖宗的規(guī)則！唱完了那場(chǎng)戲后，爹就“封箱”了，他把全部的行頭和戲服收撿起來(lái)，規(guī)規(guī)則矩地?cái)[放在一個(gè)大木箱里。爹有什么東西也似乎在那一瞬間被鎖在了箱子里。爹看著娘的眼睛說(shuō)，人這輩子啊，就是一折子戲，喜怒哀樂(lè)啥都得經(jīng)驗(yàn)。從拉開(kāi)大幕那天起先，總會(huì)有謝幕劇終的那一天……娘轉(zhuǎn)過(guò)頭去，把爹的話揉進(jìn)眼淚里。娘聽(tīng)爹的戲聽(tīng)了一輩子，直到他躺下，直到他不相識(shí)人。娘記不住那個(gè)饒舌的名字，叫什么“阿爾茨海默癥”，只是說(shuō)爹人老了，就變傻了。娘似乎已經(jīng)習(xí)慣了爹不記得熟識(shí)的親人，包括她自己。娘有時(shí)候癡癡地看著爹，嘆了口氣說(shuō)，唱得恁好，咋就不會(huì)說(shuō)話了呢？唱了一輩子戲，是不是也想聽(tīng)聽(tīng)?wèi)?？娘說(shuō)，我給你唱，你聽(tīng)。娘扶著爹靠在被子上，把桌上那本泛黃的劇本打開(kāi)。與駙馬打坐開(kāi)封堂上，聽(tīng)我把從前事細(xì)說(shuō)端詳……娘的聲音很低，似乎是從心底最幽深的地方一句句地哼出來(lái)，在娘和爹之間滾來(lái)滾去。爹的手漸漸地抬起來(lái)，舉到胸前，然后又舉到頜下，手掌張開(kāi)，又從腮頰處捋到身側(cè)。娘笑了，眼睛里卻已是閃閃耀爍，說(shuō)，你又沒(méi)帶髯口，捋什么捋！娘接著唱著，和著爹喉嚨里咕嚕嚕的聲音。屋里的聲音漸漸輕下來(lái)，只有娘那悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的聲音環(huán)圍著爹。娘把爹的身體一點(diǎn)點(diǎn)地放平，然后把劇本放在爹的枕邊。有風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，把娘的聲音吹得走了形，也把劇本吹得嘩啦啦地翻了過(guò)去。翻開(kāi)的那頁(yè)紙上，是爹當(dāng)年端端正正地寫(xiě)的兩個(gè)大字“劇終”。娘的眼淚洇濕了那兩個(gè)字。小孫子從門(mén)外跑進(jìn)來(lái)，嘴里咿咿呀呀地唱：與駙馬打坐開(kāi)封堂上，聽(tīng)我把從前事細(xì)說(shuō)端詳……（選自《海燕》）6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A．文中寫(xiě)娘臉上的各種表情，“娘的眼睛霧蒙蒙的”和“似乎蒙上了一層霧”兩次眼睛蒙霧的緣由有別，意味深長(zhǎng)。B．觀眾聽(tīng)?wèi)驎r(shí)“在臺(tái)下形成了一股壓抑著的暗流，悄然涌動(dòng)”，表明觀眾入戲很深，內(nèi)心非常哀思，不能自已。C．文中寫(xiě)爹在整理行頭時(shí)“動(dòng)作很慢，慢到時(shí)間似乎就此凝滯”，表明爹對(duì)這些行頭萬(wàn)分不舍和對(duì)表演的留戀。D．娘唱“與駙馬打坐開(kāi)封堂上，聽(tīng)我把從前事細(xì)說(shuō)端詳”，寫(xiě)出了娘對(duì)爹的愛(ài)，想通過(guò)唱戲喚起爹對(duì)往事的回憶。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）.8．小說(shuō)用不少筆墨寫(xiě)“風(fēng)”，這對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）▲9．標(biāo)題是一個(gè)作品的靈魂，“戲一折”作為小說(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）▲二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14小題。陳頵，字延思，陳國(guó)苦人也。少好學(xué)，有文義。父?立宅起門(mén)，頵曰：“當(dāng)使容馬車(chē)?！?笑而從之。仕為郡督郵，檢獲隱匿者三千人，為一州尤最。太守劉享拔為主簿，州辟部從事，乘馬車(chē)還家，宗黨榮之。齊王冏起義，州遣頵將兵赴之，拜駙馬都尉。遭賊避難于江西。鎮(zhèn)東從事中郎袁琇薦頵于元帝，遷鎮(zhèn)東行參軍事，典法兵二曹。頵與王導(dǎo)書(shū)曰：“中華所以傾弊四海所以土崩者正以取才失所先白望而后實(shí)事浮競(jìng)驅(qū)馳相互貢薦言重者先顯言輕者后敘遂相波扇乃至陵遲。加有莊老之俗傾惑朝廷，養(yǎng)望者為弘雅，政事者為俗人，王職不恤，法物墜喪。夫欲制遠(yuǎn)，先由近始。故出其言善，千里應(yīng)之。今宜改張，明賞信罰，然后大業(yè)可舉，中興可冀耳?！苯ㄅd初制，頵補(bǔ)錄事參軍。參佐掾?qū)俣嘣O(shè)解故以避事任。頵議：“諸僚屬乘昔西臺(tái)養(yǎng)望余弊，當(dāng)心恭肅，更以為俗，偃蹇倨慢，以為優(yōu)雅。至今朝士縱誕，臨事游行，漸弊不革，以至傾國(guó)。故百尋之屋突直而燎焚，千里之堤蟻垤而穿敗，古人防小以全大，慎微以杜萌。自今臨使稱疾，須催乃行者，皆免官?！鳖f以孤寒，數(shù)有奏議，朝士多惡之，出除譙郡太守。大興初，以疾征。久之，白衣兼尚書(shū)，因陳時(shí)務(wù)，以為“昔江外初平，中州荒亂，故貢舉不試。宜漸循舊，搜揚(yáng)隱逸，試以經(jīng)策。又馬隆、孟觀雖出貧賤，勛濟(jì)甚大，以所不習(xí)，而統(tǒng)戎事，鮮能以濟(jì)。宜開(kāi)舉武略任將率者，言問(wèn)核試，盡其所能，然后隨才授任。舉十得一，猶勝不舉，況或十得二三。豈藉華宗之族，見(jiàn)齒于奔競(jìng)之流乎！宜引幽滯之雋，抑華校實(shí)，則天清地平，人神感應(yīng)。”后拜天門(mén)太守，殊俗安之。陶侃以為能，表為梁州刺史。綏懷荒弊，甚有威惠。梁州大姓相互嫉妒，說(shuō)頵年老耳聾，侃召頵還，以西陽(yáng)太守蔣巽代之。年六十九卒。（節(jié)選自《晉書(shū)·列傳第四十一章》）10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．中華所以傾弊四海／所以土崩者／正以取才失所／先白望而后實(shí)事／浮競(jìng)驅(qū)馳／相互貢薦言／重者先顯言／輕者后敘／遂相波扇／乃至陵遲／B．中華所以傾弊／四海所以土崩者／正以取才失所／先白望而后實(shí)事／浮競(jìng)驅(qū)馳／相互貢薦／言重者先顯／言輕者后敘／遂相波扇／乃至陵遲／C．中華所以傾弊／四海所以土崩者／正以取才失所／先白望而后實(shí)事／浮競(jìng)驅(qū)馳／相互貢薦言／重者先顯言／輕者后敘／遂相波扇／乃至陵遲／D．中華所以傾弊四海／所以土崩者／正以取才失所先白望／而后實(shí)事／浮競(jìng)驅(qū)馳／相互貢薦／言重者先顯／言輕者后敘／遂相波扇／乃至陵遲／11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．遷，在古代可指調(diào)動(dòng)官職，改官?！斑w鎮(zhèn)東行參軍事”中的“遷”指升遷。B．四海，古代指東海、西海、南海、和北海，泛指海內(nèi)之地，也泛指全國(guó)各地。C．建興，西晉皇帝的年號(hào)。年號(hào)起源較晚，皇帝在位期間的年號(hào)必需是唯一的。D．掾，原為佐助之意，后為副官佐或官署屬員的通稱，如掾曹，掾史，掾?qū)俚取?2．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．陳頵志向遠(yuǎn)大。他的父親希望宅門(mén)能通得過(guò)馬車(chē)，陳頵后來(lái)出仕為郡督郵，政績(jī)第一，果真乘馬車(chē)還家。B．陳頵敢于直諫。他指出屬下躲避事務(wù)求得安逸，建議此后，接受職任卻又稱病不行使職責(zé)的，全部免官。C．陳頵遭人嫉恨。陳頵出身貧寒低賤，多次上奏進(jìn)行義正辭嚴(yán)的爭(zhēng)論，指出時(shí)務(wù)弊端，朝中百官大多厭惡他。D．陳頵心系國(guó)事。陳頵提議應(yīng)當(dāng)漸漸復(fù)原貢舉考試，選拔擁有武略將帥才能的人，盡其所能，憑才能授任。13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）太守劉享拔為主簿，州辟部從事，乘馬車(chē)還家，宗黨榮之。（4分）（2）今宜改張，明賞信罰，然后大業(yè)可舉，中興可冀耳。（4分）14．陳頵上書(shū)王導(dǎo)指出“取才”有哪些不當(dāng)？請(qǐng)結(jié)合原文加以概括。（3分）▲（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16小題。永遇樂(lè)·次稼軒北固樓詞韻=1\*GB3①姜夔云隔迷樓=2\*GB3②，苔封很石=3\*GB3③，人向何處。數(shù)騎秋煙，一篙寒汐，千古空來(lái)去。使君心在，蒼崖綠嶂，苦被北門(mén)留住。有尊中酒差可飲，大旗盡繡熊虎。

前身諸葛，來(lái)游此地，數(shù)語(yǔ)便酬三顧。樓外冥冥，江皋隱隱，認(rèn)得征西=4\*GB3④路。中原生聚，神京⑤耆老，南望長(zhǎng)淮金鼓。問(wèn)當(dāng)時(shí)、依依種柳=6\*GB3⑥，至今在否？【注】=1\*GB3①辛棄疾到了鎮(zhèn)江，于秋間作《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》詞，姜夔遂作此詞和之。=2\*GB3②迷樓：樓名，與北固亭隔江相望。=3\*GB3③很石：石名，在江蘇鎮(zhèn)江北固山甘露寺。=4\*GB3④征西：桓溫西征蜀地，得勝回到金陵后，進(jìn)位為征西大將軍。=5\*GB3⑤神京：指北宋都城汴京。=6\*GB3⑥依依種柳：《晉書(shū)·桓溫傳》載，桓溫北伐看到自己任瑯琊太守時(shí)種的柳樹(shù)，都已十圍。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．詞的上片，由樓前風(fēng)景起興，在情景交融的含蓄境界中，點(diǎn)出英雄遺跡，嘆往古英雄不在。B.“千古空來(lái)去”和“隔葉黃鸝空好音”中的“空”字，都有感慨江山孤獨(dú)、無(wú)人觀賞之意。C．下片寫(xiě)如今稼軒如同諸葛再世，來(lái)臨京口，定能以雄才大略完成抵擋強(qiáng)敵、復(fù)原中原的重任。D．詞人刻意效法辛棄疾《京口北固亭懷古》，但又能變雄健為清剛，變馳驟為疏宕，深婉蘊(yùn)藉。16．這首詞下闋多處用典，請(qǐng)分析這些典故的運(yùn)用對(duì)表達(dá)情感的作用。（6分）▲（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《屈原列傳》中用“▲，▲”兩個(gè)句子高度評(píng)價(jià)《離騷》的主題宏大、言近旨遠(yuǎn)。（2）李白在《蜀道難》一詩(shī)中，通過(guò)摹寫(xiě)行人手摸星辰，撫胸長(zhǎng)嘆等細(xì)微環(huán)節(jié)來(lái)表現(xiàn)山勢(shì)險(xiǎn)峻的句子是“▲，▲”。（3）在柳永的《望海潮》中，“▲，▲”兩句互文見(jiàn)義，說(shuō)明不論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著美麗的笛曲和采蓮的歌聲。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）閱讀下面的文字，完成18～20小題。在中國(guó)歷史上，從來(lái)不會(huì)有人為一個(gè)無(wú)名的流浪漢做傳，然而，魯迅卻要給命如草芥的阿Q做一“速朽”之正傳。魯迅顛覆了圣賢所謂“三不朽”的價(jià)值觀，彰顯了中國(guó)舊書(shū)繡像、畫(huà)本▲出來(lái)的文藝品嘗、美學(xué)思想，《阿Q正傳》的語(yǔ)言自帶畫(huà)面感，具有圖文互釋的巨大潛能，這一“速朽”之傳散發(fā)出▲的中國(guó)味道。比照《阿Q正傳》這一反圣賢的白話小說(shuō)，魯迅一面為先輩致力于文脈▲、殫精竭慮的精神欽佩不已，一面又于雅正精妙的字縫間看出了驚悚的“吃人”本質(zhì)?。ǎ?，又▲傳統(tǒng)倫理道德的魅影，突降和消解了圣賢的權(quán)威，以現(xiàn)代詩(shī)學(xué)重新編碼，讓文學(xué)回來(lái)生命本位，回來(lái)人之為人的本性，體現(xiàn)出劇烈的主體性。18．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．陶冶雋永世代相傳祛除B．熏陶雋秀薪火相傳殲滅C．熏陶雋永薪火相傳祛除D．陶冶雋秀世代相傳殲滅19．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．從新文學(xué)實(shí)踐中，魯迅擅長(zhǎng)法古地批判性地繼承了古典文學(xué)的自然之道B．在新文學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)法古的魯迅批判性地繼承了古典文學(xué)的自然之道C．從新文學(xué)實(shí)踐，擅長(zhǎng)法古的魯迅批判性地繼承了古典文學(xué)的自然之道D．在新文學(xué)實(shí)踐中，魯迅擅長(zhǎng)法古地批判性地繼承了古典文學(xué)的自然之道20．請(qǐng)結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明《阿Q正傳》的文學(xué)和思想意義。（5分）▲（二）閱讀下面的文字，完成21～22小題。人的一生中，有也許三分之一時(shí)間是在睡眠中度過(guò)。探討表明，良好的睡眠，不僅有助于鞏固記憶、養(yǎng)精蓄銳、愛(ài)護(hù)認(rèn)知，又能有效清除大腦產(chǎn)生的各種“垃圾”。不過(guò)由于各種緣由，近年來(lái)，不少人常常睡不醒、睡不著、睡不好，這給工作、生活帶來(lái)諸多困擾。白天哈欠連天，晚上精神飽滿；睡時(shí)鼾聲如雷，睡醒頭昏腦漲……形式各樣的睡眠障礙，不僅影響到身心健康，也影響到學(xué)習(xí)、工作的效率?！?，是睡眠障礙者共同的迫切需求。平心而論，假如可以安枕無(wú)憂，誰(shuí)都希望睡個(gè)好覺(jué)。問(wèn)題在于，并不是全部人，▲。有的人患有睡眠呼吸暫停等疾病，晚上睡不踏實(shí)白天總會(huì)犯困；有的人常常加班、值夜班，作息不規(guī)律、“晝伏夜出”導(dǎo)致長(zhǎng)期失眠；有的人習(xí)慣睡前追劇、刷手機(jī)，時(shí)間一久就養(yǎng)成了熬夜的習(xí)慣。都是“困”難戶，成因各不同，▲，不能僅靠大而化之的原則性指導(dǎo)。必需對(duì)癥施策，依據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，找到有針對(duì)性的解決方案。21．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．良好的睡眠，不僅有助于養(yǎng)精蓄銳、愛(ài)護(hù)認(rèn)知、鞏固記憶，又能有效清除大腦產(chǎn)生的各種“垃圾”B．良好的睡眠，除了有助于養(yǎng)精蓄銳、愛(ài)護(hù)認(rèn)知、鞏固記憶，還能有效清除大腦產(chǎn)生的各種“垃圾”C．良好的睡眠，不僅有助于鞏固記憶、養(yǎng)精蓄銳、愛(ài)護(hù)認(rèn)知，還能有效清除大腦產(chǎn)生的各種“垃圾”D．良好的睡眠，除了有助于鞏固記憶、養(yǎng)精蓄銳、愛(ài)護(hù)認(rèn)知，還能有效清除大腦產(chǎn)生的各種“垃圾”22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）▲四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“文化自信，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深厚、更長(zhǎng)久的力氣。”堅(jiān)決文化自信是事關(guān)國(guó)家、民族精神的大問(wèn)題。作為青年學(xué)生，我們又應(yīng)當(dāng)如何堅(jiān)決文化自信呢？班級(jí)將召開(kāi)班會(huì)，就“堅(jiān)決文化自信”綻開(kāi)探討，請(qǐng)你自選角度，擬定一篇發(fā)言稿。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

語(yǔ)文參考答案1.（3分）D【解析】“中國(guó)繪畫(huà)始終以來(lái)就依靠題跋”理解錯(cuò)誤，原文是“即使中國(guó)繪畫(huà)本身，這種依靠也并非一起先就存在。”。2.（3分）C【解析】A.“畫(huà)圖者的身份”錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是“題字者的身份”；B.強(qiáng)加因果，原文是“這種包含圖像與題跋的繪畫(huà)當(dāng)然是一個(gè)文本，但究其本質(zhì)它是一種媒介”D.“確定了‘自題’中的信息”錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)是指出了“自題”中的錯(cuò)誤。3．（3分）B4.（4分）采納總-分-總的結(jié)構(gòu)。首先，提出中心論點(diǎn)“圖文結(jié)合的中國(guó)畫(huà)是一種獨(dú)特的媒介”；其次，舉《竹石霜柯圖》的例子，從四方面分別闡釋這幅畫(huà)的媒介功能；最終，總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)包含圖像與題跋的繪畫(huà)本質(zhì)是一種媒介。5.（6分）①連接著畫(huà)家和諸多行動(dòng)者，促使他們建立、加固、變更他們之間的關(guān)系；②借助這一媒介開(kāi)展豐富的文化實(shí)踐（呈現(xiàn)自我、回饋他人、鞏固友情、彰顯品位、生產(chǎn)并傳播學(xué)問(wèn)等）；③繪畫(huà)題跋對(duì)作品做出說(shuō)明，推動(dòng)繪畫(huà)藝術(shù)的傳播。6.（3分）B【解析】“內(nèi)心非常哀思，不能自已”理解錯(cuò)誤。7．（3分）C【解析】“采納倒敘手法”錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)是插敘。8．（4分）①推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展并趨向高潮，如：結(jié)尾風(fēng)把劇本吹翻過(guò)去，示意了爹的死。②渲染小說(shuō)悲涼的氣氛。③烘托娘內(nèi)心的哀痛。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可。9.（6分）①“戲一折”一語(yǔ)雙關(guān)，既指的是《秦香蓮》這折戲，也比方人的一生，“拉開(kāi)大幕”比方人的誕生，“謝幕劇終”比方人的死亡。②表達(dá)了父親一生對(duì)戲深厚的愛(ài)；娘給爹唱戲，希望能喚起他的回憶，表現(xiàn)了娘對(duì)爹深厚的愛(ài)。③引人深思，傳統(tǒng)戲曲在現(xiàn)代消遣多樣化沖擊下，面臨著巨大的逆境。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。10.（3分）B【解析】“中華所以傾弊”和“四海所以土崩者”句式一樣，解除A;“先白望而后實(shí)事”句子內(nèi)部對(duì)稱，不能分開(kāi)，解除D；“言重者先顯”和“言輕者后敘”句式一樣，解除C。11.（3分）C【解析】“皇帝在位期間的年號(hào)必需是唯一的”錯(cuò)，可以有多個(gè)。12.（3分）A【解析】“他的父親陳立宅起門(mén)時(shí)，希望宅門(mén)能通得過(guò)馬車(chē)”說(shuō)法錯(cuò)，文中是“頵曰：‘當(dāng)使容馬車(chē)。’”。13.（1）（4分）太守劉享提拔任用他做主簿，州府又征召他為屬官，乘著馬車(chē)回家，宗族、鄉(xiāng)黨以他為榮?！窘馕觥堪危禾岚稳斡谩１伲赫髡贅s：以……為榮。（每處翻譯正確1分，語(yǔ)意通順1分）（2）（4分）現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)改革弊端，處理事情嚴(yán)格而公正，這樣以后大業(yè)可以建立，國(guó)家復(fù)興可以期望了。【解析】改張：改革弊端。明賞信罰：賞罰分明，處理事情嚴(yán)格而公正舉：建立冀：期望。（每處翻譯正確1分）14.（3分）①只看聲望，不重實(shí)效。②說(shuō)話好聽(tīng)的得到重用，真正有才能、不善言辭的人被棄置一旁。③培育虛名的人弘雅，勤于政事的人被看做俗人。評(píng)分建議：每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。參考譯文：陳頵，字延思，陳國(guó)苦縣人。年少好學(xué)，精通文章的義理。父親李?立住宅建門(mén)時(shí)，陳頵說(shuō)：“您應(yīng)當(dāng)使宅門(mén)通得過(guò)馬車(chē)”，李欣笑著聽(tīng)從他的建議。他出任郡督郵，檢查抓獲三千個(gè)隱藏的人，成為全州政績(jī)最突出的。太守劉享提拔任用他做主簿，州府又征召他為屬官，乘著馬車(chē)回家，宗族、鄉(xiāng)黨以他為榮。齊王司馬冏起義，州派遣陳頵率領(lǐng)軍隊(duì)奔赴，任命他為駙馬都尉。遭受賊人，到江西避難。鎮(zhèn)東從事中郎袁琇向元帝舉薦頵，調(diào)任鎮(zhèn)守東行參軍事，掌管法兵二曹。頵給王導(dǎo)寫(xiě)信說(shuō)：“中原之所以被顛覆破壞、天下之所以土崩瓦解的緣由正是選取人才失當(dāng)，先虛名而后事實(shí)實(shí)力，競(jìng)相追逐浮華，相互薦舉，說(shuō)話受人重視的先顯揚(yáng)，說(shuō)話不受人重視的后授官職，于是相互推動(dòng)，以至于衰敗。加上莊子、老子的習(xí)俗迷惑朝廷，培育虛名的人是高雅，參加政事的人是一般人，不關(guān)切天子的職事，王權(quán)落下丟失。要想限制遠(yuǎn)的地方，先從最近的地方起先。所以說(shuō)出的話好，千里之外來(lái)響應(yīng)?，F(xiàn)在應(yīng)當(dāng)改革弊端，處理事情嚴(yán)格而公正，這樣以后大業(yè)可以建立，國(guó)家復(fù)興可以期望了。”建興元年，頵補(bǔ)任錄事參軍。參佐官屬多借故解說(shuō)來(lái)回避事情的責(zé)任。頵奏議：“您的各個(gè)幕僚屬下過(guò)去在西臺(tái)空談殘留下來(lái)的陋弊之俗，當(dāng)心恭肅，再以此為風(fēng)俗，高傲輕忽，認(rèn)為優(yōu)雅。直到現(xiàn)在朝中官員恣肆放誕，遇事虛浮不實(shí)、沒(méi)有原則，不變更漸漸產(chǎn)生的弊端，以至于傾覆國(guó)家。所以百尋高的房子因煙囪直而焚燒，千里長(zhǎng)堤因白蟻土堆而潰決，古人防止小的憂患來(lái)保全大，慎重地對(duì)待微小來(lái)杜絕萌芽。懇求從今以后，接受職任卻又稱病不行使職責(zé)的，全部免去他們的官職?！标愵f出身貧寒低賤，多次進(jìn)行這樣義正辭嚴(yán)的上書(shū)陳言，朝中官員大都厭惡他，于是派陳頵去擔(dān)當(dāng)譙郡太守。太興初年，因病被征召。