語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)11剖析

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)北浦中學(xué)楊紅梅語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)字左右會(huì)寫(xiě)；在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度。臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流；耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng)，能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)、表情、手勢(shì)等，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖；自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題；在交流過(guò)程中，注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對(duì)能力；講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)；能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說(shuō)服力；課堂內(nèi)外討論問(wèn)題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心有條理有根據(jù)，能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性的發(fā)表意見(jiàn)。能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅；能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問(wèn)題，共同討論，選出研究主題，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，從報(bào)刊書(shū)籍或其它媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問(wèn)題，獨(dú)立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，搜集資料，調(diào)查訪問(wèn)，相互討論，能用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等展示學(xué)習(xí)成果；掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。

云南省2011---2012年初中學(xué)業(yè)水平考試試卷分析2011-2012年云南省各地州（市）語(yǔ)文試卷整體結(jié)構(gòu)（二）

內(nèi)容地區(qū)年份全卷分值語(yǔ)文知識(shí)積累口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用現(xiàn)代文閱讀寫(xiě)作詩(shī)歌賞析文言文說(shuō)明文議論文記敘文玉溪201112020641010----2050201210016641010----1440八地州2011120206312----1018502012100166510----101340紅河201112020631112----1850201210016651010----13402011-2012年云南省各地州（市）語(yǔ)文試卷整體結(jié)構(gòu)（三）

內(nèi)容地區(qū)年份全卷分值語(yǔ)文知識(shí)積累語(yǔ)文積累與應(yīng)用閱讀寫(xiě)作詩(shī)歌賞析文言文說(shuō)明文記敘文曲靖20111202083121017502012120206412111750版納2011120207----1213185020121202065101316502011-2012年云南省各地州（市）語(yǔ)文試卷整體結(jié)構(gòu)（四）

內(nèi)容地區(qū)年份全卷分值語(yǔ)文知識(shí)積累語(yǔ)文綜合運(yùn)用現(xiàn)代文閱讀寫(xiě)作詩(shī)歌賞析文言文說(shuō)明文記敘文昭通20111502010315121810+50議論文12分2012150155312111440附加卷（50分）10-----18議論文22分------普洱20111202064121018502012120166410101440附加題20分8----12----------------德宏20111202063121118502012120166510101340附加卷（50分）10----18議論文22分-----2011---2012年云南省各州市中考語(yǔ)文積累與運(yùn)用考點(diǎn)及分值考點(diǎn)地市字音字形詞語(yǔ)成語(yǔ)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)文學(xué)常識(shí)名著閱讀古詩(shī)文填空其他分值語(yǔ)病排序銜接昆明√√√√√書(shū)寫(xiě)√18曲靖√√√√√√書(shū)寫(xiě)√20玉溪√√√√√√16昭通√√√√√15大理√√√√√√√16紅河√√√√√√√16德宏√√√√√√16版納√√√√√√書(shū)寫(xiě)√20普洱√√√√√√16

積累與運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)梳理字音考點(diǎn)能給詞語(yǔ)、成語(yǔ)或加點(diǎn)字注音；能根據(jù)詞語(yǔ)、成語(yǔ)或句子中的拼音寫(xiě)出字；在具體語(yǔ)境中認(rèn)出多音字；能辨認(rèn)常用字的習(xí)慣讀音。字音題型選擇題：選出注音全對(duì)/有誤的一項(xiàng)；選出加點(diǎn)字注音全部相同/不同的一項(xiàng)。漢字

考點(diǎn)能使用多種檢字法使用字典、詞典；判斷漢字書(shū)寫(xiě)的正誤；辨讀課文中常用漢字的形似字；糾正生活中常出現(xiàn)的錯(cuò)別字；從詞語(yǔ)句子或語(yǔ)段中發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)別字漢字題型選擇題：選出詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確/錯(cuò)誤的一項(xiàng)；改錯(cuò)題抄寫(xiě)題字音字形例題（2010年大理等）給下面這段話中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，完全正確的一組是()

初夏的夜空，明朗，高遠(yuǎn)，靜謐()蒼穹點(diǎn)zhuì()著幽藍(lán)奇妙的輝煌。山野顯得安寧、滿足和坦然。月色很美，ji?o()潔的月光柔和地耀出遠(yuǎn)山的輪廓()，流進(jìn)眼前的林子。林子里芳草青青，野地上的山丹丹放肆地沖蕩著芳香……A．mì

綴姣guōB．mì

綴皎kuòC．bì

輟皎kuòD．bì

輟姣guō（2010曲靖）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．執(zhí)著(zhuó)攝取(shè)龜裂(guī)泰然處之(chǚ)B．慷慨(kǎi)輕盈(yín)勻稱(chēng)(chèn)巋然不動(dòng)(kuī)C．蜿蜒(wān)瑣屑(xuè)懺悔(chàn)斷壁殘?jiān)?/p>

(yuán)D．熾痛(chì)寥廓(kuò)膽怯(qiè)剽悍狂野(piāo)字音字形例題（2010玉溪）下列句子中加點(diǎn)的字，讀音正確的一項(xiàng)是A．慶云寺是嶺南著名古剎（chà），寺內(nèi)現(xiàn)存一口“千人鍋”，可容1100升。我們現(xiàn)在可想像當(dāng)年千人盛（chénɡ）飯的場(chǎng)面。B．大清早出門(mén)去，可見(jiàn)野地里一片生機(jī)勃勃。草木的葉片上，朝（zhāo）露未干。我們喜歡那蹦蹦跳跳的螞蚱，卻憎惡（è）那些在草間爬來(lái)爬去的蚯蚓。C．那瀑布從上面沖下，仿佛被扯成大小的幾綹（liǔ）。巖上有許多棱（línɡ）角；瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊。D．秋天來(lái)到了這個(gè)山溝。樹(shù)林的葉子變得殷（yīn）紅殷紅。這里的紅葉景色卻因地處偏遠(yuǎn)而鮮（xiǎn）為人知。（2010玉溪）下列各項(xiàng)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)副主任偉力說(shuō)：“本屆學(xué)校冬運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備工作一切就序，可以如期舉行?！盉．秋季新生入學(xué)之際，投入三百萬(wàn)元的學(xué)校教學(xué)樓按時(shí)峻工。至此，鄉(xiāng)政府本年度“十個(gè)民心工程”圓滿完成。C．緊張的學(xué)習(xí)之余適當(dāng)參加文娛活動(dòng)和體育鍛煉，可以使身心松弛，更有利于提高學(xué)習(xí)效率。D．據(jù)報(bào)道，有不法分子巧裝打扮成電視臺(tái)記者，尋找一些企業(yè)的所謂“軟肋”，以向媒體曝光相威脅，向某些企業(yè)敲詐錢(qián)財(cái)。字音字形例題（2010昭通）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A．醞釀（niàng）確鑿（záo）參差不齊（cān）B．提防（tí）憎惡（wù）鍥而不舍（qiè）C．蹣跚（pán）教誨（huì）無(wú)與倫比（lún）D．孕育（yùn）畸形（qī）孜孜不倦（zī）（2010昭通）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．花枝招展人跡罕至不記其數(shù)深?lèi)和唇^B．無(wú)精打采千姿百態(tài)異想天開(kāi)無(wú)人問(wèn)津C．發(fā)人深醒天真無(wú)邪再接再勵(lì)斷章取義D．繁花似錦與日懼增心曠神怡川流不息字音字形例題（2010普洱）給下面這段話中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，完全正確的一項(xiàng)是當(dāng)?shù)谝豢|晨xī（）灑在瀾滄江上，回眸處，裊裊娜娜的鳳尾竹宛如剛剛合上脂粉奩（）的傣家少女。葫蘆絲低回wǎn（）轉(zhuǎn)的曲子，能否送到她的身旁。竹樓、山巒影影綽綽（），靜美無(wú)比。我想，胸有萬(wàn)千詩(shī)意，心懷幾多柔情的人們，擁有如此美景一定是幸福的。A．晞lián

婉zhuóB．曦xiá

惋zhuóC．晞xiá

惋chuòD．曦lián

婉chuò（2010普洱）下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．粲然嫻熟狼籍跚跚來(lái)遲B．省悟暮然錦嶂婦儒皆知C．黝黑膽怯蔭庇不容置疑D．寒禁訕笑歸咎物竟天擇字音字形例題（2012曲靖）寫(xiě)一手漂亮的漢字，不僅能給人以美的享受，而且還從側(cè)面反映出一個(gè)人的文化素養(yǎng)。請(qǐng)將下列句子用楷書(shū)寫(xiě)出來(lái)。（2分）做人第一是誠(chéng)信（2012曲靖）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A忐忑（tǎn）尋覓（mì）灼傷（zhuó）虛無(wú)縹緲（miǎo）B熱忱（zhén）巾幗（ɡuó）花卉（huì）瞬息萬(wàn)變（shùn）C參差（cī）蠱惑（ɡǔ）魅力（mèi）毛骨悚然（sù）D鄙視（bǐ）倔強(qiáng)（qiánɡ）忌諱（wěi）弄巧成拙（zhuō）詞語(yǔ)考點(diǎn)正確理解與運(yùn)用課內(nèi)外常見(jiàn)的詞語(yǔ)和新生詞語(yǔ)；了解詞語(yǔ)的基本義、引申義和比喻義，辨析常見(jiàn)的同義詞、多義詞、反義詞在不同語(yǔ)境中的不同意義；體味和推敲重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義及表達(dá)效果；聯(lián)系生活和自己的積累，辨析詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用；成語(yǔ)的辨析和使用詞語(yǔ)題型選擇題：選出所給句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解正確/不正確的一項(xiàng)；選出一次填入句子或語(yǔ)段中的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；簡(jiǎn)答題：結(jié)合具體語(yǔ)境解釋指定詞語(yǔ)的意思；填空題：從備選詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或用序號(hào)按要求填空詞語(yǔ)成語(yǔ)例題（2010年大理等）在下列句子橫線上依次填人詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)良好的口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民必備的

。

(2)小習(xí)慣改變大地球，愛(ài)低碳

新時(shí)尚。

(3)由于擺脫了功利之爭(zhēng)，田園山水詩(shī)人便有了一種恬靜

的心境。

(4)只有努力鉆研，勤奮思考，

能對(duì)所學(xué)內(nèi)容知其所以然。

A素養(yǎng)表現(xiàn)淡薄才B修養(yǎng)彰顯淡薄就

C修養(yǎng)表現(xiàn)淡泊就D素養(yǎng)彰顯淡泊才（2010年大理等）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

B罕見(jiàn)冰雪、特大地震、嚴(yán)重旱情……當(dāng)我們面對(duì)這一切時(shí)，不由生出多難興邦的歷史感慨。

C好一個(gè)孔雀舞！每一個(gè)舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中，讓人嘆為觀止。

D課堂討論，要仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，各抒己見(jiàn)，但又要認(rèn)真思考，不能信口開(kāi)河。（2010曲靖）下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏。

B北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，上海世博會(huì)的隆重開(kāi)幕，中國(guó)人的自豪感在與日俱增。

C聽(tīng)完演講后，春江由衷地說(shuō)：“李老師的這番演講拋磚引玉，我們受益不淺。”

D在廣州讀書(shū)的美籍華裔留學(xué)生愛(ài)德華，正津津樂(lè)道地談?wù)撝惺接⒄Z(yǔ)的是與非。詞語(yǔ)成語(yǔ)例題（2010玉溪）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A．哀牢山是一個(gè)美的世界，美的景，美的人，美的物，美的情，無(wú)不令人觸目傷懷。B．小亮和王明是一對(duì)黃金搭檔，在工作中兩人相映成趣，都取得了喜人的業(yè)績(jī)。C．為了改變這個(gè)班學(xué)風(fēng)不正的局面，李老師服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，粉墨登場(chǎng)擔(dān)任了該班的班主任。D．遨游于藝術(shù)的海洋時(shí)，美雖然有時(shí)在印象中稍縱即逝，但仍能使人感懷。（2010昭通）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．張校長(zhǎng)不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養(yǎng)的楊老師。B．?huà)寢屃信e了許多因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處。C．如果掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)受到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。D．學(xué)習(xí)中有不懂的地方，要及時(shí)向他人請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。（2010昭通）在下列句子橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山

起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（2）等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光

在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（3）他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的

，我的淚很快地流下來(lái)了。（4）怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的

就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬。

A．清朗直射背影秘密B．朗潤(rùn)直射身影秘訣

C．清朗斜射身影秘密D．朗潤(rùn)斜射背影秘訣

詞語(yǔ)成語(yǔ)例題

（2010昭通）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．似乎人類(lèi)在自然科學(xué)上一遇到“起源”的問(wèn)題就一籌莫展，宇宙起源、生命起源思維起源都是人類(lèi)碰到的幾個(gè)最大的難題。B．貝聿銘年輕時(shí)就以他驚人的天才和不懈的努力，在美國(guó)建筑界嶄露頭角。C．叫一個(gè)堂堂的大學(xué)生寫(xiě)個(gè)什么報(bào)告、總結(jié)的，那簡(jiǎn)直是白駒過(guò)隙，易如反掌。D．老劉同志滿懷激情，焚膏繼晷，歷時(shí)五年，終于寫(xiě)出了這部洋洋百萬(wàn)字的小說(shuō)。（2011大理八地）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A．提起北京奧運(yùn)會(huì)，人們就會(huì)想起那首膾炙人口的歌曲《我和你》。B面對(duì)突出的辦學(xué)成績(jī)，學(xué)校沒(méi)有停止前進(jìn)的步伐，反而繼往開(kāi)來(lái)地再次揚(yáng)帆起程。C不法廠家制造假藥造成的惡果實(shí)在是駭人聽(tīng)聞。D李娜沉著應(yīng)戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏，終于登上了法網(wǎng)公開(kāi)冠軍寶座，實(shí)現(xiàn)了她夢(mèng)寐以求的愿望。（2012德宏）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．想不到昔日的“浪子”卻成了今天的英雄，這就不得不令人刮目相看。B．只要上了中央電視臺(tái)的“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，你就會(huì)成為婦孺皆知的人物。C．日本政府篡改歷史教科書(shū)，美化侵華罪惡事實(shí)，令每一個(gè)中國(guó)人義憤填膺。D．畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們盡情的享受天倫之樂(lè)。句子---排序考點(diǎn)用序號(hào)重新排列使其通順并前后銜接一致；在語(yǔ)段空白處插入與上下文相銜接的句子。題型選擇題：選出填入橫線中句子順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；選出排序正確的一項(xiàng)填寫(xiě)題：

用序號(hào)調(diào)整句子順序使語(yǔ)意連貫、句式整齊。句子排序例題

（2010大理）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①打開(kāi)來(lái)讀是一種享受，放在手中不輕易去打開(kāi)也是一種享受②里邊肯定有趣味更有智慧③就像一個(gè)個(gè)朋友，我熟悉它們的情感與思維方式，它們每一個(gè)珍貴的細(xì)節(jié)④未讀的書(shū)是一片密封著的誘惑人的世界⑤而凡讀過(guò)的書(shū)，都有了生命。

A.①③⑤④②B．④⑤①②③C．④②①⑤③D．①④②⑤③（2010曲靖）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①這就是享譽(yù)中外的醉翁亭。②道旁兩側(cè)，濃蔭蔽空，如入蒼黑色的幽寂之境。③那天秋雨連綿，驅(qū)車(chē)出城，在瑯琊古道上下車(chē)步行。④濕漉漉的寬闊青石板道長(zhǎng)約二里許。⑤舉首可見(jiàn)林木掩映的亭臺(tái)樓閣緊靠崖壁下。A.①⑤④②③B．③②⑤①④C．③④②⑤①D．①③②④⑤（2010玉溪）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他用這顆赤子之心上下求索。②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容蒼老干枯，他的精神在備受折磨之后已然錯(cuò)亂。③讀盧梭《漫步思想錄》，內(nèi)心始終處在一種最容易被觸動(dòng)的狀態(tài)里。④從苦難和孤寂里尋找生命中點(diǎn)滴的甘美。⑤他飽嘗過(guò)人世的辛酸，卻依然留著一顆純真、敏感、脆弱的心。A．⑤①②④③B．①④②⑤③C．③②⑤①④D．③⑤①④②句子排序例題（2010普洱）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這便是棋院。庭院中央，有一株十分茁壯的臘梅樹(shù)。②若降一場(chǎng)大雪，一定會(huì)催生出更多的蓓蕾。③穿過(guò)一片幽深的竹林，眼前出現(xiàn)一個(gè)小院。④進(jìn)入棋房，撫摸桌上的棋盤(pán)，想必這里曾無(wú)數(shù)次蕩起嬌笑的喧嘩和棋子落盤(pán)的清音，如今弈棋人都已化作時(shí)間的灰塵。⑤春寒料峭，一樹(shù)黃燦燦的梅花，開(kāi)得正艷。A．①④②⑤③B．③①②⑤④C．①③②④⑤D．③①⑤②④（2011大理八地）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著產(chǎn)品是無(wú)污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品。②我國(guó)綠色食品行業(yè)民展也很快，日前已有203家企業(yè)開(kāi)發(fā)了389種綠色食品。③最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。④現(xiàn)在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1．64萬(wàn)家，它們的產(chǎn)品行銷(xiāo)全球各地。A．①②④③B．②④①③C．③①④②D．④②③①（2012曲靖）下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。②“水清魚(yú)讀月，山靜烏聽(tīng)風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。③我們?yōu)槭裁椿钪?？④觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂(lè)享受。⑤同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受。A．③①④②⑤B．②⑤①④③C．④①⑤③②D．③①⑤②④句子---病句考點(diǎn)辨析并判斷句子的正誤；修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句；在語(yǔ)段中找出病句進(jìn)行修改或用符號(hào)修改句子---病句題型選擇題：選出所給句子有語(yǔ)病/沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)；選出對(duì)所給病句修改不正確/正確的一項(xiàng)；改錯(cuò)題：在所給病句上直接修改；在語(yǔ)段中修改劃?rùn)M線的有語(yǔ)病的句子；在語(yǔ)段中找出有表達(dá)錯(cuò)誤的句子并改正；在習(xí)作中用符號(hào)修改病句。病句例題（2010年大理等）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．美麗富饒的云南，是祖國(guó)西南邊疆的一塊寶地。這里生活著眾多的民族和豐富的旅游資源。

B．真正地親近自然、融入自然，這樣，我們的情感就會(huì)更加豐富，我們的生活就會(huì)更加美好。

C．克隆技術(shù)、非典和禽流感這類(lèi)概念對(duì)尚屬幼稚的小朋友是陌生的。

D．在中考備考的過(guò)程中，我們不能缺乏的，一是信心不足，二是方法不當(dāng)。（2010玉溪）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．玉樹(shù)大地震發(fā)生后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)區(qū)，不僅親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)救災(zāi)工作，還派人給災(zāi)區(qū)群眾送來(lái)了各種各樣的救援物資和食物。

B．國(guó)家出臺(tái)抑制房?jī)r(jià)上漲過(guò)快的政策后，一些跟風(fēng)炒房者的財(cái)產(chǎn)遭受重大損失，這充分說(shuō)明這些投資者的投資觀念和理財(cái)水平有待提高。

C．“公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗”用人制度的實(shí)施，不僅拓寬了人才的選拔任用渠道，而且有效遏制了選人用人上的不正之風(fēng)。

D．云南因特殊的氣候和地理?xiàng)l件，適宜種植各種蔬菜，每年都要大量生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的蔬菜銷(xiāo)往沿海和國(guó)外。（2010曲靖）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．開(kāi)卷未必有益，只有開(kāi)好卷、會(huì)開(kāi)卷，就能真正受益。

B．有沒(méi)有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。

C．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。

D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。病句例題

（2010昭通）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．玉樹(shù)地震，全國(guó)人民紛紛解囊相助，體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)道德。B．通過(guò)比賽，使同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼，鍛煉了身體。C．2010年上海世博會(huì)的成功開(kāi)幕，贏得了世界各國(guó)的贊譽(yù)。D．當(dāng)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾自強(qiáng)不息的精神我被深深地感動(dòng)了。（2011大理八地）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（） A．李平同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，樂(lè)于幫助其他同學(xué)，因此我們要向他學(xué)習(xí)。B．黨的好干部楊善洲是近年來(lái)我省涌現(xiàn)出的英雄模范人物之一。C．日本能否在短時(shí)間內(nèi)消除核泄漏帶來(lái)的嚴(yán)重污染，依賴于科學(xué)技術(shù)及政府的重視。D．通過(guò)新交通法的頒布實(shí)施，使酒后駕車(chē)的人越來(lái)越少了。（2012昭通）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．從孔乙己悲慘的一生中，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到封建科舉制度的吃人的本質(zhì)。B．百年一遇的干旱，給一直以自然資源豐富自詡的西南地區(qū)一記響亮的耳光。C．這本雜志的對(duì)象，主要是面向中小學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。D．他這個(gè)人太果斷，什么事都不愿聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)。標(biāo)點(diǎn)考點(diǎn)

熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用，著重掌握冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法。題型選擇題：選出使用標(biāo)點(diǎn)正確/錯(cuò)誤的一項(xiàng)；選出句中應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)簡(jiǎn)答題：給文段加標(biāo)點(diǎn)；理解某一標(biāo)點(diǎn)的作用；改正一段文字總用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)例題（2010曲靖）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。

B．別人沒(méi)想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。

C．我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)？

D．這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。文學(xué)常識(shí)及名著選讀文學(xué)常識(shí)考點(diǎn)涉及作家、作品、文體知識(shí)等三方面。作家考查作家朝代、國(guó)籍、代表作；作品考查作品的價(jià)值地位、基本內(nèi)容、表現(xiàn)手法等；文體知識(shí)不成為考查對(duì)象，但可以構(gòu)成題干表述內(nèi)容。名著閱讀考點(diǎn)

概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段或主要人物及性格；對(duì)某一內(nèi)容或某個(gè)人物作出自己的評(píng)價(jià)；向他人推薦某部文學(xué)名著；了解與文學(xué)名著相關(guān)的作家作品及相關(guān)詩(shī)句、名言、成語(yǔ)及歇后語(yǔ)。文學(xué)常識(shí)及名著選讀文學(xué)常識(shí)及名著選讀題型選擇題：選出名著或文學(xué)常識(shí)表述正確/錯(cuò)誤的一項(xiàng)；簡(jiǎn)答題：分析人物性格/故事情節(jié)/作出點(diǎn)評(píng)；填空題文學(xué)常識(shí)及名著選讀考綱必考篇《西游記》吳承恩《水滸傳》施耐庵《繁星》《春水》冰心《朝花夕拾》魯迅《駱駝祥子》老舍《名人傳》羅曼羅蘭《格列佛游記》斯威夫特《童年》高爾基《魯濱孫漂流記》笛福《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基文學(xué)常識(shí)及名著選讀例題（2010年大理等）下列關(guān)于文學(xué)名著、文學(xué)常識(shí)，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．冰心的詩(shī)集《繁星》《春水》以母愛(ài)、童真和對(duì)自然的贊美為主題，語(yǔ)言清新、雋美，輕盈動(dòng)人。

B．英國(guó)作家J．K．羅琳筆下的哈利·波特是一個(gè)能與邪惡較量，與命運(yùn)抗?fàn)?，注重友誼的小英雄形象。

C．《名人傳》中的貝多芬用如火的青春與飽滿的熱情創(chuàng)作了小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。

D．韓愈是“唐宋八大家”之一，他在《馬說(shuō)》中發(fā)出了“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”的感慨。（2010曲靖）下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是：（）

A．《名人傳》中的米開(kāi)朗琪羅是俄國(guó)偉大的文學(xué)家，他曾寫(xiě)了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》

等作品。

B．《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集。作品不僅有對(duì)往事的回憶，也有對(duì)時(shí)弊的批判，表達(dá)出作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎。

C．《三國(guó)演義》中的關(guān)羽，單刀赴會(huì)。過(guò)五關(guān)斬六將，真是俠肝義膽，智勇雙全。

D．《魯濱遜漂流記》記述了魯濱遜在荒無(wú)人煙的孤島上度過(guò)26年孤獨(dú)時(shí)光的經(jīng)歷。（2010玉溪）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《史記》被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，作者是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。

B．“醉打蔣門(mén)神”、“大鬧飛云浦”、“怒殺閻婆惜”等情節(jié)說(shuō)的是《水滸傳》中英雄人物武松的故事。

C．喜劇《威尼斯商人》是英國(guó)大戲劇家莎士比亞的劇作，在劇中，假扮律師的鮑西婭一定要高利貸商人夏洛克原原本本地執(zhí)行契約，用智慧戰(zhàn)勝了夏洛克。

D．老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家。代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》，話劇《茶館》等。文學(xué)常識(shí)及名著選讀例題（2010昭通）下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《從百草園到三味書(shū)屋》《雪》《藤野先生》都是選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。B．《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，書(shū)中人物形象鮮明，栩栩如生，張飛就是其中之一。C．蘇洵（父）、蘇軾、蘇轍“三父子”是唐代著名的文學(xué)家，都屬于“唐宋八大家”。D．《我的叔叔于勒》選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》，作者是法國(guó)著名的小說(shuō)家莫泊桑。（2011大理八地）下列關(guān)于文學(xué)名著、文學(xué)常識(shí)，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《西游記》是我國(guó)經(jīng)典小說(shuō)之一，是最成功的帶有神話色彩的文學(xué)巨著。B．長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍先生的代表作品，小說(shuō)為我們真實(shí)地描繪了北平城里一個(gè)人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。C．《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜在荒島上救出了一個(gè)土著黑人，因?yàn)槟翘焓切瞧谖?，所以就給他取名為“星期五”。D．李清照，唐代女詞人，號(hào)易安居士，是婉約派的代表人物之一，她的詞大多收在《漱玉詞》中。（2012德宏）下面人物與故事情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．魯智深——景陽(yáng)崗打虎 B．劉姥姥——初進(jìn)大觀園

C．孫悟空——三打白骨精 D．諸葛亮——草船借箭（2012曲靖）下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍先生的代表作。它為我們真實(shí)地描繪了北平城里一個(gè)人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。B．安徒生是丹麥19世紀(jì)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家和詩(shī)人，他寫(xiě)了許多富有詩(shī)趣而又美麗的童話。如《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》等。C．《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《格列佛游記》、《魯濱遜漂流記》的作者分別是施耐庵、吳承恩、喬納森·斯威夫特、丹尼爾·笛福。D．高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，展示了他那苦難而難忘的童年生活，反映了俄羅斯人民的苦難歷史。古詩(shī)文默寫(xiě)考點(diǎn)

默寫(xiě)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)文名句；在理解的基礎(chǔ)上背誦默寫(xiě)課標(biāo)規(guī)定的古詩(shī)文；背誦教材中的經(jīng)典課文或精彩段落古詩(shī)文默寫(xiě)

題型補(bǔ)充默寫(xiě)理解性默寫(xiě)；遷移性默寫(xiě)；擴(kuò)張默寫(xiě)。古詩(shī)文默寫(xiě)（2012昭通）根據(jù)提示填空。（（1）～（5）題，每題1分，第（6）題2分，共7分）（1）

，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（2）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，

。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）

，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。（李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》）（4）親小人，

，此后漢所以傾頹也。（諸葛亮《出師表》）（5）《論語(yǔ)》中的“三人行，

”，啟發(fā)我們要虛心取人之長(zhǎng)。（6）“詩(shī)魔”白居易在《錢(qián)塘湖春行》中，用“

，

”，描寫(xiě)鶯燕報(bào)春的勃勃生機(jī)；在《觀刈麥》中用“

，

”，表現(xiàn)割麥者頂著烈日辛勤勞動(dòng)，筋疲力盡，卻仍然惜時(shí)如金的矛盾心理。（2012德宏）根據(jù)提示填空（（1）～（3）題必做，（4）、（5）兩題任選一題作答，每空1分，共6分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字，該空不得分）（1）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，

。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）剪不斷，理還亂，是離愁，

。（李煜《相見(jiàn)歡》）（3）蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中表達(dá)作者對(duì)親人美好祝愿的句子是

，

。（4）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中直抒胸臆，表現(xiàn)詩(shī)人濟(jì)世情懷的詩(shī)句是

，

。

（5）古詩(shī)詞中有不少含有“雨”字的句子，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的句：

，

。（2012曲靖）根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分）①

，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）②大漠孤煙直，

。（王維《使至塞上》）③岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用“

，

。”形象地描寫(xiě)了塞外飛雪的壯美景象。④陸游在《游山西村》中用“

，

。”兩句詩(shī)，寫(xiě)出了農(nóng)民熱情好客，豐年釀酒，與朋友共慶的歡樂(lè)情景。⑤班主任叮囑即將畢業(yè)的學(xué)生，在成功與挫折面前應(yīng)有范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所寫(xiě)“

，

?！钡牧己眯膽B(tài)。（2010昆明）一、積累與運(yùn)用（含1-6題，共22分）閱讀下面語(yǔ)段，完成1-4題。①每個(gè)人對(duì)幸福的追求是不盡相同的，偉大的政治家把為國(guó)家、民族建立功勛當(dāng)做幸福；優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員打破記錄的瞬間，就是他們最幸福的時(shí)刻；樸實(shí)的農(nóng)民會(huì)為勞作后的豐收和過(guò)上殷實(shí)的日子感到幸?！诿總€(gè)人在人生的不同階段，對(duì)幸福也會(huì)有不同的理解。天真爛漫的孩子，得到精美的玩具，吃上可口的點(diǎn)心，就是他們渴望的幸福；成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)業(yè)有成，是莘莘學(xué)子所憧憬的幸福；中年人所追求的，自然是事業(yè)的成功和家庭的和美；至于老年人，健康是金，平安是福也就道出了他們對(duì)幸福的企盼。③幸福還因每個(gè)人不同的生存境遇而有別，穿越沙漠的人，得到一杯清水就是幸福；經(jīng)歷痛苦的人，得到一點(diǎn)關(guān)愛(ài)就是幸福；

，

。④可見(jiàn)，幸福因人、因時(shí)、因境之不同而有別，愿你用辛勤的勞動(dòng)、真摯的愛(ài)去贏得幸福吧！1．請(qǐng)用正楷將第②段中畫(huà)線的內(nèi)容公正地書(shū)寫(xiě)在“田”字格里。（2分）2．請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。（3分）（1）殷實(shí)（2）爛漫（3）憧憬3．第①段結(jié)尾處使用了省略號(hào)，該省略號(hào)的作用是

（2分）。4．根據(jù)語(yǔ)境，在第③段的橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與前面的語(yǔ)句語(yǔ)意連貫、句式相同、字?jǐn)?shù)相等。（2分）5．下列三組詞語(yǔ)中，每一組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（3分）（1）決擇饒恕荒誕不經(jīng)記憶猶新（2）竣工絢麗一竅不通痛心急首（3）孤僻躊躇洗耳躬聽(tīng)力挽狂瀾（1）

改為

（2）

改為

（3）

改為

6．按要求默寫(xiě)。（（7）小題2分，其余小題每題1分，共10分）（1）四面湖山歸眼底，

。（湖南岳陽(yáng)樓對(duì)聯(lián)）（2）烽火連三月，

。（杜甫《春望》）（3）

，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門(mén)太守行》）（4）

；死而不學(xué)則罔。（《論語(yǔ)》）（5）芳草鮮美，

。（陶淵明《桃花源記》）（6）受任于敗軍之際，

，爾來(lái)二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）（7）蘇軾的詩(shī)詞意境開(kāi)闊，大氣磅礴，歷來(lái)為人稱(chēng)道。在《浣溪沙》一詞中，他用“

？

，

”的詞句，告訴我們不要感嘆歲月無(wú)情，人老了照樣可以煥發(fā)青春，表現(xiàn)了他樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度：在《江城子·密州出獵》一詞中，他用“

，

，

”的詞句，勾勒出自己拉弓勁射的雄姿，表達(dá)了立功報(bào)國(guó)的愿望。（8）岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中，用“

，

”的詩(shī)句，寫(xiě)出了朋友身影已經(jīng)消失，詩(shī)人還在深情目送的情景。（9）歷代文人常用一葉扁舟寄托自己的萬(wàn)千情思，請(qǐng)你寫(xiě)出含有“舟”字的連續(xù)兩句古詩(shī)：

，

。（2011昆明）一、積累與運(yùn)用（含1～6題，共22分）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上）閱讀下面語(yǔ)段，完成1—3題。

①生命如一泓清泉，

②青年時(shí)代的我們渴望掙脫一切羈絆，像江水一樣奔流，流向未知的遠(yuǎn)方，我們拒絕停滯，因?yàn)橥c否，將決定生命之泉擁有活力，我們沖破心靈的堤岸，融入溪流，匯入大江，奔騰入海，也許我們會(huì)變得渾濁，也許會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們將勇往直前，奔騰不息。

③在陽(yáng)光的照耀下，我們的生命將會(huì)進(jìn)一步升華，我們可以升騰為天上的云，迎著風(fēng)在天空中自由地飄蕩；我們可以化作雨露，給干涸的土地以綠色的希望；我們可以再次融入溪流，匯入大江，奔騰入海……哪怕這樣的旅程多么地曲折艱險(xiǎn)，我們更要實(shí)現(xiàn)那壯美的夢(mèng)想。

④生命如一泓清泉，讓我們保持水的活力，水的自由，還有水的生命。1．請(qǐng)用正楷將第②段中畫(huà)線的內(nèi)容工整地書(shū)寫(xiě)在“田”字格里。（2分）2．請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。（3分）（1）羈絆（

）

（2）渾濁（

）（3）干涸（

）3．語(yǔ)段中有兩