2024年全國教師招聘之幼兒教師招聘考試全真模擬題附答案x - 教師資格考試備考秘籍

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師招聘考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。(參考答案和詳細(xì)解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、速度、力量、耐力、靈敏是指體能的哪一方面?（）A.生理機能B.身體基本活動能力C.適應(yīng)能力D.身體素質(zhì)

2、當(dāng)角色游戲結(jié)束時，教師不合適的語言提醒是()。A.“現(xiàn)在時間到了，該下班了”B.“沒看好病的病人請明天再來吧”C.“時間到了，游戲結(jié)束。老師要收玩具了”D.“請還沒有賣完東西的售貨員明天再來”

3、皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為2～7歲兒童處于()。A.感知運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段

4、投形盒、拼圖、嵌板等屬于什么游戲的玩具?（）A.音樂游戲B.體育游戲C.表演游戲D.智力游戲

5、下列不屬于幼兒社會性需要的形式是（）。A.安全B.交往C.游戲D.尊重

6、只要給足了時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對幾乎所有的內(nèi)容都能達(dá)到掌握的程度。這是()。A.意義學(xué)習(xí)B.機械學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)

7、__________被稱為“感覺運動游戲”。（）A.玩沙和玩水的活動B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動C.與嗅覺相關(guān)的活動D.與味覺相關(guān)的活動

8、嬰幼兒呼吸方式的特點是（）A.以胸式呼吸為主B.以腹式呼吸為主C.胸式呼吸和腹式呼吸兩種方式并重D.既不屬于胸式呼吸也不屬于腹式呼吸

9、人從明處突然進(jìn)入暗處，人的感受閾限()。A.緩慢下降B.急速下降C.緩慢上升D.急速上升

10、幼兒園與小學(xué)的銜接實質(zhì)問題是（）。A.幼兒園小學(xué)化的問題B.小學(xué)幼兒園化問題C.主體的適應(yīng)性問題D.幼兒的讀寫算問題E.幼兒心理的問題

11、教師通過展示實物、直觀教具進(jìn)行示范性實驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是()。A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法

12、兒童在熟悉了“胡蘿b”、“豌豆”和“菠菜”這類概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”這屬于（）A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.組合學(xué)習(xí)D.派生類屬學(xué)習(xí)E.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

13、幼兒園教育工作的評價以()為主。A.管理人員評價B.教師自評C.家長評價D.社會評價

14、如果教師的合法權(quán)益受到學(xué)校侵犯，受理教師申訴的機關(guān)是()A.當(dāng)?shù)厝嗣裾瓸.當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ篊.當(dāng)?shù)厝嗣駲z察院D.主管學(xué)校的教育行政部門

15、《浮士德》中肯定創(chuàng)造和勞動的名句是（）。A.種我們的園地要緊。B.無論我們到哪里尋找快樂，快樂總在那兒等候。C.要每天每日去開拓生活和自由，然后才能有自由和生活的享受。D.我們不能等待大自然的恩賜，我們要向大自然索取。

16、“跳進(jìn)黃河也洗不清”反映了黃河的泥沙量特別大，黃河的泥沙主要來自（）A.華北高原B.黃土高原C.四川盆地D.長江中下游平原

17、股份制是公有還是私有，關(guān)鍵看（）A.控股權(quán)掌握在誰的手里B.是以公有制為基礎(chǔ)還是以私有制為基礎(chǔ)C.是為社會主義服務(wù)還是為資本主義服務(wù)D.是實行社會主義市場經(jīng)濟(jì)還是實行資本主義市場經(jīng)濟(jì)

18、教育現(xiàn)代化包括教育制度、教育結(jié)構(gòu)、思想觀念、教育內(nèi)容、教育手段、方法等方面的變革，其中是核心。（）A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育手段現(xiàn)代化C.教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化D.教育制度現(xiàn)代化

19、幼兒認(rèn)為下午就是到戶外玩的時間,這說明幼兒的時間知覺()。A.與具體事物和事件相聯(lián)系B.與生物鐘相聯(lián)系C.與季節(jié)變化相聯(lián)系D.與日夜變化相聯(lián)系

20、在具備了基本的物質(zhì)條件后，對幼兒園教育起決定作用的是（）。A.社會環(huán)境B.學(xué)校制度C.物質(zhì)文化D.精神環(huán)境

21、小華活潑好動，反應(yīng)迅速靈活，善于交際，興趣愛好廣泛，他的氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

22、幼兒眼望天上的云彩，嘴里不停地說“那是馬，那是狗……’，這是幼兒的（）。A.幻象B.再造想象C.無意想象D.有意想象

23、2013年6月20日，神舟十號航天員劉洋在天宮一號，成功地舉行了中國首次（）。A.太空科研B.太空會議C.太空授課D.太空對話

24、國務(wù)院印發(fā)的《大氣污染防治行動計劃》指出：2015年，全國各省(區(qū)、市)氣象部門要形成人工影響天氣，改善空氣質(zhì)量作業(yè)能力，在重污染且有降水形成的條件下采取相應(yīng)的氣象干預(yù)措施，消減霧霾，清潔空氣。這說明（）①發(fā)揮主觀能動性是改善空氣質(zhì)量的依據(jù)②人工影響天氣的活動是有意識有目的的③必須根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件利用規(guī)律④人為事物的聯(lián)系能夠以人的意志為轉(zhuǎn)移A.①②B.③④C.②③D.①④

25、對幼兒時間定向上起決定作用的是（）A.日常生活事件B.日歷鐘表上的時間信息C.天氣變化D.生活制度

26、把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人民的多方面需求。這句話揭示了科學(xué)發(fā)展觀的（）A.核心和本質(zhì)B.第一要義C.基本要求D.基本內(nèi)涵

27、以下敘述不正確的是（）A.體育活動主要是教會幼兒掌握運動技能B.體育活動要重視個別差異C.體育運動量和密度要適宜D.體育運動要利用自然資源進(jìn)行鍛煉

28、手眼協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（）A.手能持續(xù)抓握B.能用手抓住看到的物體C.看到物體后，又把視覺指向自己的手D.看不見玩具而只聽到玩具的聲音，就能伸手抓住玩具

29、下列游戲的指導(dǎo)方法中，錯誤的是()。A.角色游戲指導(dǎo)時，教師可以以角色身份指導(dǎo)游戲B.結(jié)構(gòu)游戲指導(dǎo)時，教師應(yīng)該手把手地教C.表演游戲指導(dǎo)時，應(yīng)選擇幼兒容易理解又便于表演的作品D.規(guī)則游戲指導(dǎo)時，教師應(yīng)該詳細(xì)介紹游戲及規(guī)則

30、兒童言語的形成中，出現(xiàn)單詞句階段的年齡段是（）。A.6個月一1歲B.1—1.5歲C.1.5—2歲D.2—3歲

31、輝輝一邊拆卸遙控汽車一邊說：“我想知道汽車是怎么跑起來的。”這說明輝輝()。A.好動B.不愛惜玩具C.具有探究欲望D.無規(guī)則意識

32、中學(xué)生王某偶然得知同學(xué)李某有尿床之疾，便在同學(xué)中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的()。A.隱私權(quán)B.人格尊嚴(yán)C.人身安全D.受教育權(quán)

33、培養(yǎng)機智、敏銳和自信心,，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對（）。A.膽汁質(zhì)的兒童B.多血質(zhì)的兒童C.黏液質(zhì)的兒童D.抑郁質(zhì)的兒童

34、教師提供適合的材料、教具、環(huán)境，讓幼兒自己擺弄，實踐過程中進(jìn)行探索，獲得教學(xué)感性經(jīng)驗和邏輯知識的方法是()。A.操作法B.探索法C.發(fā)現(xiàn)法D.自主學(xué)習(xí)法

35、高房價、高醫(yī)藥費完全打亂了正常的家庭消費結(jié)構(gòu)。由于遠(yuǎn)期支出的不確定性，人們只好在近期擴(kuò)大儲蓄，以規(guī)避可能的社會風(fēng)險。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下，這一狀況（）A.將拉大貧富差距，不利于社會公平B.是居民消費心理日趨成熟的表現(xiàn)C.將增加銀行儲蓄，促進(jìn)金融業(yè)發(fā)展D.會抑制消費需求，不利于生產(chǎn)發(fā)展

36、__________是教育幼兒的前提。（）A.細(xì)心B.耐心C.愛心D.童心

37、張老師連續(xù)幾天觀察到玲玲一直玩拼圖,但都沒有成功,看到玲玲沮喪的表情,張老師走過去說:“你先看看邊上的顏色?！辶崃崧犃艘院笾匦缕雌饋?。張老師在玲玲學(xué)習(xí)活動中的角色是()A.引導(dǎo)者B.主導(dǎo)者C.領(lǐng)導(dǎo)者D.合作者

38、下列不屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動機的是()。A.強烈的求知欲B.對某學(xué)科的濃厚興趣C.滿足教師、父母的期望D.提高自己能力的愿望

39、幼兒的思維主要是（）。A.直覺行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.兒童思維

40、在音樂欣賞中，教師應(yīng)盡力選擇好的音樂作品，使幼兒盡早開始發(fā)展對音樂的()。A.敏感B.表現(xiàn)C.理解D.創(chuàng)造

41、學(xué)前兒童出血時血液凝固得較慢，需要（）分鐘。A.3-4分鐘B.4-6分鐘C.6-7分鐘D.7-9分鐘

42、學(xué)前教育的性質(zhì)受到（）的強烈制約。A.生產(chǎn)力B.經(jīng)濟(jì)制度C.社會政治制度D.文化傳統(tǒng)E.文化地理環(huán)境

43、1907年，__________在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。（）A.杜威B.蒙臺梭利C.維果茨基D.皮亞杰

44、在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物（）。A.圖上有些什么呢B.圖上的小松鼠在做什么呢C.這張圖告訴我們一件什么事呢D.圖上講的是個什么故事

45、兒童在游戲中玩種新玩法，這體現(xiàn)游戲可以促進(jìn)兒童的（）。A.創(chuàng)造力發(fā)展B.語言發(fā)展C.身體發(fā)展D.情感發(fā)展

46、對兒童身心影響最大的家庭因素是（）。A.家庭生活方式B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況C.家庭結(jié)構(gòu)D.家庭主要成員的文化程度

47、要輸入“*”號，需要使用的鍵是（）。A.Ctrl+F8B.Shift+F8C.Shift+8D.Ctrl+8

48、一些教師針對學(xué)生做錯了習(xí)題而給予他們懲罰，這種做法違背了懲罰的()。A.尊重性B.倫理性C.確定性D.靈活性

49、“能模仿學(xué)唱短小歌曲”這一目標(biāo)適合的年齡班是（）。A.小班B.中班C.大班D.學(xué)前班

50、“授人以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受益無窮”這說明教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)()。A.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力B.培養(yǎng)學(xué)生的良好品德C.重視情感教育D.重視自我教育二、多選題

51、我國《合同法》規(guī)定，當(dāng)事人訂立合同，應(yīng)當(dāng)具有（）A.民事行為能力B.民事權(quán)利能力C.民事義務(wù)能力D.相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力

52、輝輝一邊拆卸遙控汽車一邊說：“我想知道汽車是怎么跑起來的?！边@說明輝輝()。A.好動B.不愛惜玩具C.具有探究欲望D.無規(guī)則意識

53、幼兒園與小學(xué)教育實踐的差異體現(xiàn)在（）。A.生活環(huán)境B.教育目標(biāo)C.教育內(nèi)容D.教育途徑E.前四項都是

54、德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)過程，其實施順序是()。A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C.以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行D.視具體情況，可有多種開端和順序

55、“授人以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受益無窮”這說明教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)()。A.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力B.培養(yǎng)學(xué)生的良好品德C.重視情感教育D.重視自我教育

56、游戲理論生長說的代表人物是（）。A.霍爾B.格羅斯C.阿普利登D.拜敦代克E.福祿倍爾

57、計算機是20世紀(jì)改變?nèi)祟惿畹闹卮罂萍及l(fā)明之一。它是1946年由（）科學(xué)家研制成功的。A.美國B.英國C.德國D.法國

58、在商品交換發(fā)展中，下列物品最早被當(dāng)作一般等價物的是（）A.黃金B(yǎng).谷帛C.牲畜D.銅器

59、學(xué)前教育學(xué)的研究對象是（）A.學(xué)前教育內(nèi)容B.學(xué)前教育方法C.學(xué)前教育問題D.學(xué)前教育現(xiàn)象和問題

60、嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠（）。A.感知覺的發(fā)展B.語言的發(fā)展C.自我意識的發(fā)展D.情緒氣氛的熏陶

61、決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是()。A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.文化D.科技

62、在社會性發(fā)展過程中，幼兒把教師的態(tài)度、特征、價值觀作為他們自己的參照系屬于幼兒社會化學(xué)習(xí)中的（）。A.模仿B.期望C.特性分類D.辨認(rèn)

63、下列哪一標(biāo)準(zhǔn)是認(rèn)定排污行為是否超標(biāo)、違法、是否應(yīng)讓排污者承擔(dān)相應(yīng)法律義務(wù)與責(zé)任的根據(jù)（）A.環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B.污染物排放標(biāo)準(zhǔn)C.環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)D.環(huán)境監(jiān)測方法標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境樣品標(biāo)準(zhǔn)

64、教師通過示范性實驗，使學(xué)生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識的教學(xué)方法是()。A.參觀法B.演示法C.實驗法D.練習(xí)法

65、知人、用人最簡捷的途徑在于考核貢獻(xiàn)。如果貢獻(xiàn)、功勞考核清楚了，那么治和亂的情況也就明了了，人的人品好壞、能力高低也能由此反映出來。這句話反映了（）A.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃B.績效考核C.能力測評D.品德考核

66、計算機信息系統(tǒng)可信計算基能創(chuàng)建和維護(hù)受保護(hù)客體的訪問審計跟蹤記錄，并能阻止非授權(quán)的用戶對它訪問或破壞，這種做法是-----A.審計B.檢查C.統(tǒng)計D.技術(shù)管理

67、“近朱者赤，近墨者黑”這種觀點強調(diào)的是（）對兒童發(fā)展的作用。A.遺傳B.先天因素C.環(huán)境D.生理成熟

68、教師通過自己的語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例，這種方法是（）。A.示范法B.范例法C.觀察法D.演示法

69、美國心理學(xué)家格賽爾認(rèn)為對人的發(fā)展起決定作用的因素是()。A.環(huán)境因素B.社會條件C.主觀努力D.成熟機制

70、魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品是（）。A.《史記》B.《漢書》C.《后漢書》D.《三國志》

71、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念（）A.師德為先、幼兒為本、能力為重、著眼長遠(yuǎn)B.幼兒為本、能力為重、知識為主、終身學(xué)習(xí)C.幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)D.師德為先、幼兒為本、技能為重、終身學(xué)習(xí)

72、幼兒園家庭教育指導(dǎo)中教師要幫助家長認(rèn)識到家庭教育是國民教育的重要組成部分，這是幼兒教育的（）。A.尊重性原則B.科學(xué)性原則C.方向性原則D.針對性原則

73、最早創(chuàng)建幼兒園的教育家是（）。A.歐文B.陳鶴琴C.福祿培爾D.蒙臺梭利

74、現(xiàn)代幼兒園教師的首要角色是（）。A.教育者B.母親C.朋友D.研究者E.伙伴

75、12歲的李某接受叔叔2000元的贈與并用這兩千元購買電腦的行為（）A.前者無效，后者無效B.前者無效，后者效力待定C.前者有效，后者無效D.前者有效，后者效力待定

76、小軍10歲生日當(dāng)天，叔叔送了他一輛價值1500元的自行車作為生日禮物。事后，叔叔因為與小軍媽媽發(fā)生矛盾而要求其返還自行車。下列說法正確的是（）A.贈與有效B.小軍媽媽應(yīng)當(dāng)返還自行車C.贈與無效，因為自行車價格過高D.贈與無效，因為小軍為限制行為能力人

77、培養(yǎng)幼兒語言能力的關(guān)鍵是（）A.開展言語講述活動B.鼓勵幼兒大聲說話C.創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境D.糾正幼兒的發(fā)音不準(zhǔn)

78、小李第一次給幼兒園的孩子上課，雖然知道是一群小孩子，但還是很緊張。小李的情緒狀態(tài)屬于（）。A.應(yīng)激B.心境C.激情D.理智感

79、（）的操作條件反射說是行為主義學(xué)習(xí)理論發(fā)展過程中的代表性學(xué)習(xí)觀之一。A.巴甫洛夫B.桑代克C.赫爾D.斯金納

80、教師在組織幼兒玩“老狼，老狼幾點鐘”體育游戲時，先用語言講解玩法，請幾個小朋友分別當(dāng)老狼、小羊示范玩一遍，在這個環(huán)節(jié)中，教師使用了（）。A.操作法B.直觀法C.發(fā)現(xiàn)法D.電教法

81、要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動時。合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負(fù)荷，這體現(xiàn)的是幼兒園健康教育中()。A.適量的運動負(fù)荷原則B.全面發(fā)展的原則C.經(jīng)常化原則D.多樣化原則

82、幼兒按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進(jìn)行的游戲是（）。A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.智力游戲

83、最基本的民事法律關(guān)系是（）A.專利權(quán)B.財產(chǎn)所有權(quán)C.著作權(quán)D.名譽權(quán)

84、MIPS常用來描述計算機的運算速度，其含義是（）。A.每秒鐘處理百萬個字符B.每分鐘處理百萬個字符C.每秒鐘執(zhí)行百萬條指令D.每分鐘執(zhí)行百萬條指令

85、聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)政府間委員會第11屆常會11月30日通過審議，批準(zhǔn)中國申報的()列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。A.京劇B.十二生肖C.天干地支記年法D.二十四節(jié)氣

86、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定，接送學(xué)生的機動車駕駛員的條件之一，是最近三年內(nèi)任一記分周期的記錄沒有記滿（）。A.3分B.6分C.9分D.12分

87、陳鶴琴對幼兒園懲罰所持的觀點是（）。A.堅決反對B.表示理解并支持C.可以偶爾使用D.在規(guī)定的原則下使用

88、鍵盤上主鍵盤區(qū)中的字母大小寫轉(zhuǎn)換鍵是（）。A.AltB.CapsLoCkC.EnterD.Ctrl

89、小華活潑好動，反應(yīng)迅速靈活，善于交際，興趣愛好廣泛，他的氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

90、流媒體技術(shù)的基礎(chǔ)是（）。A.數(shù)據(jù)存儲B.數(shù)據(jù)壓縮C.網(wǎng)絡(luò)傳輸D.網(wǎng)絡(luò)直播

91、在幼兒園與小學(xué)銜接中，教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬于（）方面的適應(yīng)能力。A.主動性B.人際交往C.獨立性D.規(guī)則意識E.智力

92、我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一個重要原則是“兩條腿走路”方針，一條腿是政府辦園，另一條腿是（）。A.政府辦園B.小學(xué)辦附屬幼兒園C.中學(xué)辦附屬幼兒園D.大學(xué)辦附屬幼兒園E.社會力量辦園

93、人民日報官方微博評論于正抄襲瓊瑤一事，稱：“以抄發(fā)家，哪怕名利雙收，實是自設(shè)陷阱；以炒博名，縱然舉世皆知，也是不良行徑?！睂τ谟耙暼Τu盛行，炒作成風(fēng)，政府必須（）A.制定和完善市場規(guī)則，擴(kuò)大行政審批范圍B.尊重市場的調(diào)節(jié)作用，實現(xiàn)共同富裕目標(biāo)C.加強對市場的監(jiān)管，有效地維護(hù)市場秩序D.發(fā)揮宏觀調(diào)控的決定作用，抑制市場作用

94、科學(xué)領(lǐng)域活動中交流討論型活動較適合開展的年齡段是()A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.4-6歲

95、18世紀(jì)法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是（）。A.《愛彌兒》B.《教育漫話》C.《人的教育》D.《母親讀物》

96、美國心理學(xué)家格塞爾通過雙生子實驗證明在兒童發(fā)展的整個過程中具有決定作用的是（）。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.心理成熟因素D.教育因素E.主觀能動因素

97、幼兒在認(rèn)識“方”“萬”和“日”“月”等形近符號時易出現(xiàn)混淆。這是由（）所致。A.觀察的無序性B.觀察的目的性不夠C.觀察的跳躍性D.觀察的細(xì)致性不夠

98、我國義務(wù)教育實行()領(lǐng)導(dǎo)，()統(tǒng)籌規(guī)劃實施，()為主管理的體制。A.國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府B.教育部；省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局)；縣級教育局C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局)；縣級教育局D.省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局)；縣級教育局；義務(wù)教育學(xué)校

99、英國革命中出現(xiàn)克倫威爾任護(hù)國主的軍事獨裁統(tǒng)治，法國革命中出現(xiàn)拿破侖稱帝。這主要是因為（）A.資產(chǎn)階級和封建勢力的妥協(xié)B.資產(chǎn)階級民主政治發(fā)展尚不充分C.穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序的需要D.防止封建王朝的復(fù)辟

100、能有效地提高幼兒認(rèn)識、情感、意志與行為水平且能充分發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是（）。A.復(fù)述法B.討論法C.故事法D.提問法三、判斷題

101、是否把提升個人做人的價值與尊嚴(yán)看作教育的目的，這是現(xiàn)代教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的一個根本標(biāo)志。（）

102、政府應(yīng)當(dāng)是公共產(chǎn)品和服務(wù)的唯一提供者。（）

103、健康服務(wù)的（）是一種以生態(tài)環(huán)境為背景、休閑養(yǎng)生活動為主題的專項旅游產(chǎn)品，也是利用中醫(yī)養(yǎng)生、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、心理疏導(dǎo)，以及各種有益于身心的藝術(shù)、運動、學(xué)習(xí)等方式開展旅游健身的活動。A.健康體檢服務(wù)B.健康旅游服務(wù)C.健康咨詢服務(wù)D.就醫(yī)綠色通道服務(wù)

104、道德與法律都是社會規(guī)范最主要的存在形式，在一定意義上許多法律義務(wù)就是道德義務(wù)。（）

105、身體活動（physicalactivity，PA）指由于（）收縮引起機體能量消耗增加的所有活動。A.全身肌肉B.骨骼肌C.A和BD.A或B

106、奧爾夫認(rèn)為，音樂構(gòu)成的第一要素是旋律而不是節(jié)奏。（）

107、“艾賓浩斯遺忘曲線”表明遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先慢后快，呈負(fù)加速型。()

108、TDM的標(biāo)本采集時間一般在（）。A.隨機取樣B.藥物分布相C.藥物消除相D.血藥濃度達(dá)穩(wěn)態(tài)濃度后E.任一次用藥后1個半衰期時

109、CH50總補體活性測定檢測的是（）。A.血清中總的補體溶血活性B.引起100%溶血所需要的最小補體量C.補體缺陷時可區(qū)分具體為哪一成分缺乏D.引起50%溶血所需要的最大補體量E.引起100%溶血所需要的最大補體量

110、小班幼兒在看圖書時,常常把書中的“壞人”摳掉,造成這種行為的原因是幼兒的情緒具有沖動性。

111、幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知最初建立在具體實物的基礎(chǔ)上（）

112、幼兒教育就是幼兒園教育。（）

113、骨髓細(xì)胞外鐵消失。細(xì)胞內(nèi)鐵減少的疾病是（）。A.缺鐵性貧血B.慢性失血性貧血C.再生障礙性貧血D.溶血性貧血E.鐵粒幼細(xì)胞性貧血

114、如果說粗心大意是穩(wěn)定的個性特征，漫不經(jīng)心則是暫時的心理狀態(tài)。()

115、幼兒生病時常常會出現(xiàn)不愛玩,煩躁不安、哭鬧等精神方面的正?，F(xiàn)象

116、AIDS患者易感的非典型分枝桿菌是（）。A.亞洲分枝桿菌B.瘰癘分枝桿菌C.麻風(fēng)分枝桿菌D.恥垢分枝桿菌E.鳥-胞內(nèi)復(fù)合分枝桿菌

117、教育教學(xué)權(quán)是與教師在教育過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。（）

118、一個正常人安靜時的正常心率是()A.170～180次/分鐘B.100～135次/分鐘C.60～100次/分鐘D.40～80次/分鐘

119、“教育無目的論”是美國教育思想家杜威的觀點。（）

120、教學(xué)的實質(zhì)是師生交往、積極互動、共同提高和發(fā)展的過程。()四、問答題

121、根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國所保護(hù)的知識產(chǎn)權(quán)有哪幾種？

122、內(nèi)毒素的毒性作用引起的全身反應(yīng)不包括（）。A.發(fā)熱B.WBC無明顯變化C.DICD.體克E.微循環(huán)障礙

123、以下是一封學(xué)生的信：“老師，還記得小天嗎？我至今不明白他在什么地方得罪了你，難道只因為他家殺了豬，沒有送你一些肉嗎？那次，小天感冒了，吃了藥之后上課犯困，你就借題發(fā)揮，在寒風(fēng)凜冽的冬天，讓小天去外面罰站。后來，小天重感冒住院一個星期，你卻沒有一點愧疚之意，竟然說，這樣不守紀(jì)律的學(xué)生就該給他點教訓(xùn)。小天的父親來到學(xué)校，給你帶來了幾枝人參，你終于笑逐顏開，不再難為小天了……評三好學(xué)生了，評上的人能保送上重點學(xué)校。你頻繁地家訪，在經(jīng)過吃吃喝喝的比較之后，決定推薦小勇。盡管他是班里后幾名的學(xué)生，并且常違反校規(guī)校紀(jì)，是紀(jì)檢專欄上的“常駐代表”……老師，請你不要再濫用你的權(quán)利了，還我們一方凈土吧!”問題：（1）請分析此例中教師的主要問題及危害。（2）對于學(xué)生“犯困”和班級評“三好”這樣的事，作為教師，你認(rèn)為應(yīng)怎樣對待？

124、簡述確立三維目標(biāo)對促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的重要意義。

125、小明是某幼兒園大班的孩子，在該幼兒園里，他是出了名的“身強體壯”的頑皮鬼，和其他小朋友矛盾不斷，今天上午又挨了老師的一頓狠批。事情是這樣的：前幾天，小明所在的班剛轉(zhuǎn)來了一個小朋友李朋，李朋個子也比較高，這樣，小明和李朋成為該班僅有的兩個“高個”。小明主動找李朋一塊兒玩，可李朋不太喜歡動，尤其不愛和小明這樣風(fēng)風(fēng)火火的孩子玩兒。今天上午剛到班里，小明又找李朋教他“玩魔術(shù)”，李朋不同意，這樣小明就動起手來……在老師眼中，小明總是這樣：總是主動和小朋友接觸，可好景不長，一來二去，也就沒人愿和他玩了。然而，他自己仍別出心裁地玩得有滋有味。?據(jù)此案例回答問題：?1.小明的行為及他和小朋友們的關(guān)系說明了什么?請用幼兒社會性發(fā)展的有關(guān)知識回答。?2.這種兒童的表現(xiàn)是什么?怎樣幫助他處理好和伙伴的關(guān)系??

126、針對師幼關(guān)系的不同類型及影響因素，試述建立良好的師幼關(guān)系的策略。

127、簡述學(xué)前兒童自我發(fā)展的一般趨勢。

128、簡述學(xué)前教育課程內(nèi)容的范圍。

129、關(guān)于ITP的實驗室檢查，正確的是（）。A.血小板計數(shù)正常B.骨髓巨核細(xì)胞減少C.血小板相關(guān)抗體陽性D.MPV減少E.BT縮短

130、小一班李老師給幼兒講述《小蝌蚪找媽媽》的故事時，幼兒都非常專注地傾聽，第二天李老師在表演區(qū)新投放了小蝌蚪、鴨子、魚、青蛙等頭飾，不一會就吸引了9名幼兒進(jìn)入該區(qū)，原本不大的表演區(qū)一下?lián)頂D了起來，就連平時很少主動選擇表演區(qū)的小童，這次也搶著進(jìn)表演區(qū)，小童拿了小魚頭飾之后卻東走走西走走，左瞧瞧右看看，另有3名幼兒為了爭搶小青蛙頭飾互不相讓，李老師在旁觀察了一會，便走過去問道：“你們怎么還不開始表演呀？”有的幼兒說：“老師，我沒有頭飾?！崩罾蠋熤钢^飾說：“瞧，小蝌蚪、小鴨子們都在等著你們呢！”小童戴著小魚頭飾跑過來大聲說：“老師，我不知道怎么表演?！贝藭r李老師戴著小蝌蚪頭飾微笑地說：“我們一起來玩吧！”試列舉以上案例中的觀察要點，并論述觀察的主要內(nèi)容和方法。

131、簡述當(dāng)前教育背景下的兒童觀

132、一個14個月的孩子被成人抱著時，著急地往柜子的方向掙扎，嘴里叫“ta，ta”(音)。成人先給他拿出奶糕粉，他又搖頭又?jǐn)[手，說：“xi，xi?！背扇擞谑墙o他拿糖罐，問：“是這個嗎?”他用盡力喊：“xi，xi?！背扇四靡粔K糖放在他嘴里，他臉上露出了笑容。?分析案例中現(xiàn)象回答如下問題：?3.此案例反映出兒童言語發(fā)展中掌握語法的什么特點??4.老師和家長在教育過程中應(yīng)注意什么?

133、論述現(xiàn)代兒童觀。

134、這天下午，大班正在進(jìn)行角色游戲，小朋友們在“喜洋洋劇場”的售票窗口前，買了票徑直走進(jìn)“劇場”，可小東買了票卻轉(zhuǎn)身往回走，“售票員”探出頭來提醒：“你沒記住老師說的嗎，買了票就要直接進(jìn)場啊!”小東聽了遲疑了一下，繼續(xù)往“娃娃家”走，對正在“家”里煮飯的“媽媽”說：“媽媽’，我請你看演出!”“太好了，咱們走?！薄澳愕靡粋€人去，只有一張票。”原本很高興的“媽媽”聽了噘著嘴說：“那我也不去了?！毙|看著手里的那張票無奈地?fù)u了搖頭。這時在一一旁觀摩的園長輕輕地走上前，柔聲問道：“怎么買了票不去看演出呢?”，小東說：“因為只有-張票?！薄澳菫榧床欢噘I一張票呢?”，小東說：“因為只有一張票?！薄澳菫槭裁床欢噘I一張票呢?”“沒辦法，老師說買了票要直接進(jìn)場，‘售票員，不讓我買兩張?！痹捳Z中充滿了惆悵和無奈。(1)是誰“偷”走了小朋友游戲的快樂?簡述你的理由。(2)說說在角色游戲中應(yīng)該如何制訂合理的游戲規(guī)則。

135、蘋果“變變變”【活動目標(biāo)】5.讓幼兒感知水果的變化，了解多種水果制品。6.培養(yǎng)幼兒愛吃水果的習(xí)慣。7.發(fā)展幼兒的動手能力和生活自理能力?！净顒訙?zhǔn)備】8.蘋果頭飾、蘋果汁、蘋果脯等。9.各種水果、榨汁機、刀子、盤子等。10.即時貼、棉花等可裝飾物品。附：“蘋果變變變”的游戲方法。即教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”，然后隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)自己的身體，轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問“蘋果娃娃變成了什么?”等具有啟發(fā)性的問題。根據(jù)活動目標(biāo)和活動準(zhǔn)備，為中班幼兒設(shè)計蘋果“變變變”活動，要求寫出活動過程。

136、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》規(guī)定：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展?！闭埥Y(jié)合實際和上述《綱要》精神，分析我國幼兒園教育內(nèi)容選擇應(yīng)遵循的基本標(biāo)準(zhǔn)。

137、氰化高鐵血紅蛋白最大吸收峰在波長（）。A.405nmB.450nmC.500nmD.540nmE.640nm

138、簡述嬰幼兒患病一般會出現(xiàn)的生病跡象。

139、蘇步青教授為中國教學(xué)教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)，從教50多年，桃李滿天下，許多學(xué)生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學(xué)博士，與同學(xué)陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系任教。當(dāng)時系里只有4個教師，10多個學(xué)生，圖書資料奇缺，實驗設(shè)備全無，經(jīng)費無著落。他名為副教授，連續(xù)幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導(dǎo)、改作業(yè)、編教材、搞科研。他利用暑期到日本去找資料，一個假期找回20萬字，靠這種自覺的事業(yè)心和意志力，為社會培養(yǎng)人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻(xiàn)身社會主義教育事業(yè)。問題：從教師應(yīng)該具有的道德品質(zhì)來看，你從蘇步青的事跡中得到什么啟示？

140、學(xué)前教育的公益性

參考答案與解析

1、答案：D本題解析：身體素質(zhì)，通常指的是人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉工作中的綜合反映。身體素質(zhì)一般包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

2、答案：C本題解析：暫無解析

3、答案：B本題解析：皮亞杰把兒童的認(rèn)知發(fā)展劃分為四個階段，即感知運動階段(0～2歲)、前運算階段(2-7歲)、具體運算階段(7～11歲)和形式運算階段(11歲以后)。

4、答案：D本題解析：暫無解析

5、答案：A本題解析：安全的需要不屬于社會性需要。故選A。

6、答案：D本題解析：掌握學(xué)習(xí)是由美國心理學(xué)家布盧姆提出來的一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個別差異的教學(xué)方法。該方法將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成小的單元，學(xué)生每次學(xué)習(xí)一個小的單元并參加單元考試，直到學(xué)生以80％～100％的掌握水平通過考試，才能進(jìn)入下一個單元的學(xué)習(xí)。它代表著一種非常樂觀的教學(xué)方法，它假設(shè)只要給以足夠的學(xué)習(xí)時間和相應(yīng)的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生都能夠?qū)W會學(xué)校里的科目。機械學(xué)習(xí)由美國著名心理學(xué)家奧蘇伯爾提出，是與有意義學(xué)習(xí)相對的概念，是指符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的知識建立非實質(zhì)性的和人為的聯(lián)系，即對任意的(或人為的)和字面的聯(lián)系獲得的過程。奧蘇伯爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)就是將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指學(xué)生要學(xué)習(xí)的概念、原理等內(nèi)容不直接呈現(xiàn)，需要學(xué)生通過獨立思考、探索、發(fā)現(xiàn)而獲得。

7、答案：A本題解析：玩水、玩沙是幼兒的天性，被稱為“感覺運動游戲”，既可以鍛煉手的精確性，又能夠從中發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒從游戲中獲得無限的樂趣。

8、答案：B本題解析：嬰兒期呼吸肌發(fā)育不完全，胸廓活動范圍小，呼吸時表現(xiàn)為膈肌上下移動明顯，呈腹式呼吸；2歲時站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐漸成斜位，呼吸肌也逐漸發(fā)達(dá)，幼兒開始出現(xiàn)腹胸式呼吸；7歲以后這種混合式呼吸占大多數(shù)，胸式呼吸僅在少數(shù)9歲以上的女孩中見到?！久}立意】考查嬰幼兒呼吸器官的特點。★【錯因分析】對幼兒呼吸系統(tǒng)的發(fā)展特點理解不深入。

9、答案：B本題解析：暗適應(yīng)是視網(wǎng)膜適應(yīng)暗處或低光強度狀態(tài)而出現(xiàn)的視敏感度增大的現(xiàn)象。在最初2～3分鐘。視閾值急速下降，之后變慢。

10、答案：C本題解析：幼兒園與小學(xué)有較大的差異，幼、小銜接問題實質(zhì)是兒童(主體)的適應(yīng)問題。

11、答案：B本題解析：演示法是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識的一種教學(xué)方法。練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作。并形成技能技巧的方法。實驗法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的儀器和設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進(jìn)行觀察和分析，以獲得知識和技能的方法。發(fā)現(xiàn)法，其特點是關(guān)注學(xué)習(xí)過程甚于關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，要求學(xué)生主動參加到知識形成的過程中去。

12、答案：B本題解析：上位學(xué)習(xí)，又稱為總括關(guān)系，是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下面獲得意義，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容便與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關(guān)系。因此，答案選B。

13、答案：B本題解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出，幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。

14、答案：D本題解析：暫無解析

15、答案：C本題解析：暫無解析

16、答案：B本題解析：黃河中游流經(jīng)黃土高原，黃土高原土質(zhì)疏松，植被破壞，土壤裸露，一遇雨天水土流失嚴(yán)重，河流泥沙大增，使黃河成為世界上含沙量最大的河流。

17、答案：A本題解析：股份制是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式，是社會化大生產(chǎn)的產(chǎn)物。資本主義可以用，社會主義也可以用，既可以成為公有制的實現(xiàn)形式，也可以成為私有制的實現(xiàn)形式。股份制是公有還是私有，關(guān)鍵看控股權(quán)掌握在誰的手里。

18、答案：A本題解析：從社會文化學(xué)的角度來看，教育現(xiàn)代化分三個層面：物質(zhì)及制度層面的現(xiàn)代化；內(nèi)容及手段層面的現(xiàn)代化；觀念層面的現(xiàn)代化。其中，教育觀念的現(xiàn)代化是深層次的具有決定意義韻因素，是教育現(xiàn)代化的核心。

19、答案：A本題解析：暫無解析

20、答案：D本題解析：在具備了基本的物質(zhì)條件后，對幼兒園教育起決定作用的是精神環(huán)境。因為幼兒的年齡小，可塑性大。紛繁復(fù)雜的社會生活對他們來說是那么新奇有趣，而且對幼兒的影響又是無孔不入、經(jīng)年不斷、潛移默化的，因此其作用是巨大的。良好和諧的精神環(huán)境有利于幼兒的發(fā)展，不良的精神環(huán)境如大眾傳媒中不宜幼兒收聽、收看的內(nèi)容，成人不正確的教養(yǎng)態(tài)度等也會對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。因此，答案為D。

21、答案：B本題解析：多血質(zhì)的特點是：反應(yīng)敏捷，活潑好動，情緒外顯。

22、答案：B本題解析：無意想象指沒有特定目的、不自覺的想象，是最簡單的、初級的想象。如幼兒看見玩具聽診器，就想象自己成了醫(yī)生，給娃娃看病。有意想象也稱隨意想象，它是有預(yù)定目的、自覺進(jìn)行的想象。再造想象是根據(jù)詞語的描述或非語言(圖樣、圖解、符號等)的描繪，在頭腦中產(chǎn)生有關(guān)事物新形象的過程。

23、答案：C本題解析：暫無解析

24、答案：C本題解析：本題考查意識的能動作用、尊重客觀規(guī)律?？陀^實際是制定方針政策的依據(jù)，我國的空氣現(xiàn)狀是改善空氣質(zhì)量的依據(jù)，①說法錯誤；意識具有主動創(chuàng)造性，人工影響天氣是人有目的、有意識的活動，②正確；采用人工降雨必須符合客觀規(guī)律，③正確；無論是自在事物的聯(lián)系還是人為事物的聯(lián)系，都是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，④說法錯誤。故選C。

25、答案：D本題解析：暫無解析

26、答案：A本題解析：以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)?！耙匀藶楸?，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展。”我們在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)中國特色社會主義實踐中，必須堅定不移地把人民的利益作為一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，貫穿于科學(xué)發(fā)展的各個領(lǐng)域和全過程。

27、答案：A本題解析：體育活動主要是培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣而不是技能的掌握。

28、答案：B本題解析：眼手協(xié)調(diào)動作出現(xiàn)的主要標(biāo)志是伸手能抓到東西。產(chǎn)生這種動作所要求的知覺條件有三：第一，知覺到物體的位置——主要是視覺。第二，知覺到手的位置——主要是動覺。第三，視覺指導(dǎo)手的觸覺活動。【命題立意】考查手眼協(xié)調(diào)的標(biāo)志。★【錯因分析】對手眼協(xié)調(diào)的理解不準(zhǔn)確。

29、答案：B本題解析：結(jié)構(gòu)游戲是幼兒動手操作的活動。在活動中，幼兒必須直接動手操作，才能構(gòu)造出一定的物體形象來反映對周圍生活的認(rèn)知，而不應(yīng)該是教師手把手地教，這樣不僅剝奪了幼兒動手操作的機會，還扼殺了幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

30、答案：B本題解析：1—1.5歲，幼兒開始說出他們的第一批詞；2—3歲，幼j乙詞匯增長迅速；3歲，幼兒已經(jīng)能掌握1000個詞左右。

31、答案：C本題解析：從題干中的表述可以看到幼兒是“想知道汽車怎么跑起來的”，所以他才動手去拆卸遙控汽車。這說明幼兒對于事物、現(xiàn)象有好奇心和探究欲望。

32、答案：A本題解析：隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)，而且權(quán)利主體對他人在何種程度上可以介入自己的私生活，對自己的隱私是否向他人公開以及公開的人群范圍和程度等具有決定權(quán)。王某的做法侵犯了李某的隱私權(quán)。

33、答案：D本題解析：疑慮、孤獨是抑郁質(zhì)兒童的特點。

34、答案：A本題解析：題目中所述內(nèi)容為幼兒園教學(xué)方法中操作法的定義。

35、答案：D本題解析：本題考查的是積累、消費和生產(chǎn)之間的關(guān)系。當(dāng)一定時期內(nèi)，一個社會的積累擴(kuò)大，雖然為社會生產(chǎn)提供了一定的資本，但從長期發(fā)展來看，高積累將抑制消費需求，不利于社會生產(chǎn)的擴(kuò)大。

36、答案：C本題解析：愛是幼小兒童身心健康的精神需要，愛學(xué)生是教師都應(yīng)具備的心理素質(zhì)，只有愛孩子了才能教育好孩子。

37、答案：A本題解析：暫無解析

38、答案：C本題解析：內(nèi)部學(xué)習(xí)動機是指由個體內(nèi)在的需要引起的動機。例如，學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)興趣、改善和提高自己能力的愿望等內(nèi)部動機因素，會促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。外部學(xué)習(xí)動機是指個體由外部誘因所引起的動機。例如，某些學(xué)生為了得到教師或父母的獎勵或避免受到教師或父母的懲罰而努力學(xué)習(xí)，他們從事學(xué)習(xí)活動的動機不在學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而是在學(xué)習(xí)活動之外。

39、答案：B本題解析：暫無解析

40、答案：A本題解析：好的音樂作品具備音樂欣賞的必要因素，多欣賞可以增強幼兒對音樂的敏感度。

41、答案：B本題解析：

42、答案：C本題解析：學(xué)前教育的性質(zhì)受到社會政治制度的強烈制約。

43、答案：B本題解析：蒙臺梭利創(chuàng)設(shè)了“兒童之家”。

44、答案：B本題解析：“圖上的小松鼠在做什么呢”是把注意引到了小松鼠這一具體事物上。

45、答案：A本題解析：暫無解析

46、答案：C本題解析：家庭的組成結(jié)構(gòu)對幼兒的成長有重要影響。

47、答案：C本題解析：摁住“Shift+8”，就可以輸出“*”，所以本題的正確答案為C。

48、答案：B本題解析：要先分清學(xué)生做錯的習(xí)題是不會還是馬虎，要針對不同的情況采取不同解決方法，不能一味地懲罰。符合倫理精神的懲罰應(yīng)該是以學(xué)生為本，學(xué)生的發(fā)展是實施一切懲罰行為的出發(fā)點，對學(xué)生實施懲罰要滿懷感情和善意。

49、答案：A本題解析：根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的規(guī)定，“能模仿學(xué)唱短小歌曲”是小班兒童即3—4歲兒童的發(fā)展目標(biāo)。

50、答案：A本題解析：題干中的句子說明教師在教學(xué)中不僅要傳授學(xué)生知識，更重要的是還應(yīng)培養(yǎng)他們的技能，包括學(xué)習(xí)的能力。

51、答案：D本題解析：《合同法》第九條規(guī)定，當(dāng)事人訂立合同，應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力。故選D。

52、答案：C本題解析：從題干中的表述可以看到幼兒是“想知道汽車怎么跑起來的”，所以他才動手去拆卸遙控汽車。這說明幼兒對于事物、現(xiàn)象有好奇心和探究欲望。

53、答案：E本題解析：幼兒園與小學(xué)教育實踐在生活環(huán)境、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育途徑等方面均有很大差異。

54、答案：D本題解析：德育過程要促進(jìn)學(xué)生的知、情、意、行諸因素的和諧統(tǒng)一發(fā)展。在德育過程中要注意多端性。這里多端性即指德育過程可以從知、情、意、行任何一個心理環(huán)節(jié)開始。

55、答案：A本題解析：題干中的句子說明教師在教學(xué)中不僅要傳授學(xué)生知識，更重要的是還應(yīng)培養(yǎng)他們的技能，包括學(xué)習(xí)的能力。

56、答案：C本題解析：阿普利登認(rèn)為游戲是幼小兒童能力發(fā)展一種模式，是機體練習(xí)技能的一種手段，生長的結(jié)果就是游戲，游戲是練習(xí)生長的內(nèi)驅(qū)力，兒童通過游戲可以生長。

57、答案：A本題解析：1946年，世界上第一臺通用電子數(shù)字計算機ENIAC(ElectronicNumericalIntegratorAndCalculator)在美國的賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。ENIAC的研制成功，是計算機發(fā)展史上的一座里程碑。

58、答案：C本題解析：一般等價物是從商品中分離出來的充當(dāng)其他一切商品的統(tǒng)一價值表現(xiàn)材料的商品，它的出現(xiàn)，是商品生產(chǎn)和交換發(fā)展的必然結(jié)果。歷史上，一般等價物由一些特殊的商品承擔(dān)，最早的是牛、羊等牲畜來承擔(dān)。

59、答案：D本題解析：暫無解析

60、答案：D本題解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的影響。

61、答案：A本題解析：生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定教育的發(fā)展規(guī)模和速度。

62、答案：D本題解析：暫無解析

63、答案：B本題解析：暫無解析

64、答案：B本題解析：演示法是指教師通過展示實物、教具，進(jìn)行示范性實驗，或通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生獲取感性知識的教學(xué)方法。演示法常配合講授法、談話法一起使用，它對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生的觀察能力和抽象思維能力，減少學(xué)習(xí)中的困難有重要作用。

65、答案：B本題解析：績效考核指企業(yè)在既定的戰(zhàn)略目標(biāo)下，運用特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，對員工的工作行為及取得的工作業(yè)績進(jìn)行評估，并運用評估的結(jié)果對員工將來的工作行為和工作業(yè)績產(chǎn)生正面引導(dǎo)的過程和方法。題干描述的內(nèi)容是員工績效考核。

66、答案：A本題解析：暫無解析

67、答案：C本題解析：“孟母三遷”、“近朱者赤，近墨者黑”這種觀點強調(diào)的是環(huán)境因素對兒童發(fā)展的作用。因此，答案選C。

68、答案：A本題解析：暫無解析

69、答案：D本題解析：美國心理學(xué)家格賽爾提出“成熟勢力說”，強調(diào)成熟機制對人的身心發(fā)展的決定作用，并通過雙生子的爬梯實驗來證明他的觀點。

70、答案：A本題解析：暫無解析

71、答案：C本題解析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

72、答案：C本題解析：此題屬于理解性題型，主要是考查學(xué)生對幼兒園家庭教育指導(dǎo)的原則記憶和理解，掌握和理解每一條原則。方向性原則要求，幼兒園在指導(dǎo)家庭教育時，要使家長認(rèn)識到家庭教育是國民教育的重要組成部分，必須同國家的教育方針、幼兒教育法規(guī)的精神相一致，考慮幼兒發(fā)展的特點和社會發(fā)展的要求，對孩子進(jìn)行德、智、體、美全面發(fā)展的教育，使孩子的身心健康活潑地成長，為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。故此題答案選C。

73、答案：C本題解析：暫無解析

74、答案：A本題解析：幼兒園教育機構(gòu)是公共正規(guī)的教育組織，其中心任務(wù)就是教育教導(dǎo)幼兒，因此幼兒教師的首要角色是教育者。

75、答案：D本題解析：前者有效，限制行為能力人純獲利行為有效。后者行為為效力待定行為。

76、答案：A本題解析：《合同法》第一百八十五條規(guī)定：“贈與合同是贈與人將自己的財產(chǎn)無償給予受贈人，受贈人表示接受贈與的合同?！钡谝话侔耸鶙l規(guī)定：“贈與人在贈與財產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前可以撤銷贈與。”在本題中，叔叔與小軍之間形成了贈與合同，且已經(jīng)將自行車交付小軍。因此贈與有效，當(dāng)事人無權(quán)撤銷。故選A。

77、答案：C本題解析：暫無解析

78、答案：A本題解析：在出乎意料的緊迫情況下所引起的急速而緊張的情緒狀態(tài)就是應(yīng)激。新教師上講臺慌亂屬于應(yīng)激。

79、答案：D本題解析：暫無解析

80、答案：B本題解析：直觀法是幼兒園教學(xué)的主要方法。包括：觀察(物體和現(xiàn)象)、演示、示范、使用直觀教具、采用電化教育手段等。

81、答案：A本題解析：適量的運動負(fù)荷原則是指教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負(fù)荷，防止幼兒出現(xiàn)過度疲勞、運動損傷等情況。

82、答案：C本題解析：題干所述為表演游戲。

83、答案：B本題解析：A、C項屬于知識產(chǎn)權(quán)，D項屬于人身權(quán)，B項屬于物權(quán)，物權(quán)是民事法律關(guān)系中最基本的民事權(quán)利，而所有權(quán)又是物權(quán)中民事法律關(guān)系最基本的民事權(quán)利。

84、答案：C本題解析：暫無解析

85、答案：D本題解析：2016年11月30日聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會通過審議．批準(zhǔn)中國列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄的是二十四節(jié)氣。

86、答案：D本題解析：暫無解析

87、答案：D本題解析：暫無解析

88、答案：B本題解析：CapsLock可以進(jìn)行主鍵盤區(qū)大小寫之間的切換。所以，本題的正確答案為B。

89、答案：B本題解析：多血質(zhì)的特點是：反應(yīng)敏捷，活潑好動，情緒外顯。

90、答案：B本題解析：暫無解析

91、答案：B本題解析：社會性是作為社會成員的個體，為適應(yīng)社會生活所表現(xiàn)出的心理和行為特征。

92、答案：E本題解析：我國幼教事業(yè)發(fā)展靠政府辦園和社會力量辦園兩種形式。

93、答案：C本題解析：本題旨在考查國家的宏觀調(diào)控。擴(kuò)大行政審批范圍，不符合政府簡政放權(quán)的要求，故A項不正確；尊重市場調(diào)節(jié)作用，實現(xiàn)共同富裕，與題干政府打擊影視圈抄襲盛行，炒作成風(fēng)無關(guān)，故B項不選；市場在資源配置中起決定性作用，故D項不正確；政府應(yīng)加強監(jiān)管，維護(hù)市場秩序打擊影視圈抄襲盛行，炒作成風(fēng)，故C項正確。

94、答案：D本題解析：暫無解析

95、答案：A本題解析：盧梭的《愛彌兒》是以一個假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的。

96、答案：C本題解析：格塞爾提出成熟勢力說，強調(diào)成熟對成長的重要影響。

97、答案：D本題解析：幼兒的觀察一般是籠統(tǒng)的，觀察的不細(xì)致是幼兒的特點和突出問題。

98、答案：A本題解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第七條規(guī)定，義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。

99、答案：C本題解析：暫無解析

100、答案：B本題解析：討論法最容易發(fā)揮幼兒的主體性，促進(jìn)幼兒多維思維和社會性的發(fā)展。

101、答案：正確本題解析：暫無解析

102、答案：錯誤本題解析：政府應(yīng)當(dāng)是公共產(chǎn)品和服務(wù)的主要提供者，但不是唯一提供者。

103、答案：B本題解析：健康旅游是一種以生態(tài)環(huán)境為背景、休閑養(yǎng)生活動為主題的專項旅游產(chǎn)品，也是利用中醫(yī)養(yǎng)生、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、心理疏導(dǎo)，以及各種有益于身心的藝術(shù)、運動、學(xué)習(xí)等方式開展旅游健身的活動。

104、答案：正確本題解析：法律是調(diào)整人們行為的外部社會規(guī)范，是代表著社會整體的價值觀和評判標(biāo)準(zhǔn)；道德更多是心理對社會行為的感知和評判，是社會規(guī)范的內(nèi)在自律。在許多意義上法律義務(wù)就是道德義務(wù)，比如贍養(yǎng)老人、撫育后代、拾金不昧、誠信助人等既是法定義務(wù)，也是道德義務(wù)。

105、答案：B本題解析：身體活動（physicalactivity，PA）指由于骨骼肌收縮引起機體能量消耗增加的所有活動。（PS：骨骼肌就是指控制骨骼運動的肌肉。它位于骨骼的旁邊,通過肌腱與骨骼相連接。作用就是控制身體骨骼的運動。）

106、答案：錯誤本題解析：奧爾夫認(rèn)為，音樂構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏而不是旋律。

107、答案：錯誤本題解析：遺忘曲線顯示遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程最初進(jìn)展很快，以后逐漸緩慢，即先快后慢，呈負(fù)加速型。過了相當(dāng)?shù)臅r間后幾乎不再遺忘。

108、答案：D本題解析：血藥濃度容易變化，因此臨床應(yīng)特別重視對兒童的血藥濃度監(jiān)測。采血時間對監(jiān)測結(jié)果有很大影響，正確的采血時間應(yīng)為早上服藥之前，即測定穩(wěn)態(tài)濃度中的血藥濃度。

109、答案：A本題解析：補體能使溶血素（抗綿羊紅細(xì)胞抗體）致敏的綿羊紅細(xì)胞（SRBC）發(fā)生溶血，當(dāng)致敏的綿羊紅細(xì)胞濃度恒定時，溶血程度與補體含量和活性呈正比例關(guān)系。因此，將新鮮待檢血清做不同稀釋后，與致敏紅細(xì)胞反應(yīng)，測定溶血程度，以50%溶血時的最小血清量判定終點，可測知補體總?cè)苎钚浴Ｒ?0%溶血判斷結(jié)果比100%溶血靈敏、準(zhǔn)確。CH50測定檢測經(jīng)典途徑的總補體活性。

110、答案：正確本題解析：暫無解析

111、答案：正確本題解析：由于幼兒期以具體形象思維為主，具體形象思維依賴表象，這就造成了孩子在學(xué)習(xí)時必須有直接經(jīng)驗的參與。

112、答案：錯誤本題解析：幼兒園教育指兒童在幼兒園所接受的教育。幼兒園是對三周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。而幼兒教育是從出生就有的教育。

113、答案：A本題解析：缺鐵性貧血的鐵染色結(jié)果是骨髓細(xì)胞外鐵消失，細(xì)胞內(nèi)鐵減少，血清鐵蛋白下降。

114、答案：正確本題解析：在個人的心理生活中，心理過程、心理狀態(tài)和心理特征是密切聯(lián)系著的。如果說心理特征是個人穩(wěn)定的特征，那么心理狀態(tài)則是相對可變的、流動的。例如，靦腆是穩(wěn)固的個性特征，尷尬或坦然是暫時的心理狀態(tài)。心理狀態(tài)是一種介于心理過程和心理特征之間的相對穩(wěn)定狀態(tài)。如果某類心理狀態(tài)(如漫不經(jīng)心)經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)，并且持續(xù)時間也愈來愈長，那么這類心理狀態(tài)就有可能轉(zhuǎn)化為這個人的心理特征(粗心大意的個性心理特征)。

115、答案：正確本題解析：暫無解析

116、答案：E本題解析：嚴(yán)重細(xì)胞免疫抑制者，如血液系統(tǒng)惡性腫瘤或同時接受腎上腺糖皮質(zhì)激素治療及艾滋病患者。致病菌多為鳥-胞內(nèi)分枝桿菌，其次為堪薩斯分枝桿菌及瘰疬分枝桿菌。

117、答案：錯誤本題解析：教育教學(xué)權(quán)是與教師在教育過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的基本權(quán)利和義務(wù)。

118、答案：C本題解析：心率是指正常人安靜狀態(tài)下每分鐘心跳的次數(shù)，也叫安靜心率，一般為60～100次/分，可因年齡、性別或其他生理因素產(chǎn)生個體差異。一般來說，年齡越小，心率越快，老年人心跳比年輕人慢，女性的心率比同齡男性快，這些都是正常的生理現(xiàn)象。安靜狀態(tài)下，成人正常心率為60～100次/分鐘，理想心率應(yīng)為55～70次/分鐘（運動員的心率較普通成人偏慢，一般為50次/分鐘左右）。

119、答案：正確本題解析：杜威曾經(jīng)指出：“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是自己的目的”。

120、答案：正確本題解析：教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)在于交流。現(xiàn)代教學(xué)論指出，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。

121、答案：本題解析：根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國所保護(hù)的知識產(chǎn)權(quán)主要有著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)和其他科技成果權(quán)。

122、答案：B本題解析：內(nèi)毒素是革蘭氏陰性細(xì)菌細(xì)胞壁中的一種成分，叫做脂多糖。脂多糖對宿主是有毒性的，內(nèi)毒素只有當(dāng)細(xì)菌死亡溶解或用人工方法破壞菌細(xì)胞后才釋放出來，所以叫做內(nèi)毒素。其毒性成分主要為類脂質(zhì)。內(nèi)毒素位于細(xì)胞壁的最外層、覆蓋子細(xì)胞壁的黏肽上。各種細(xì)菌的內(nèi)毒素的毒性作用較弱，大致相同，可引起發(fā)熱、微循環(huán)障礙、內(nèi)毒素休克及播散性血管內(nèi)凝血等。內(nèi)毒素耐熱而穩(wěn)定，抗原性弱。

123、答案：本題解析：（1）這一材料中，該教師的主要問題是為師不廉，執(zhí)教不公，體罰學(xué)生，缺乏師德。主要危害在于：從學(xué)生方面看，該教師的做法損害了學(xué)生的身心，令學(xué)生對教師失去了信心，可能導(dǎo)致學(xué)生心靈的污染；從教師方面看，該教師的錯誤做法扭曲了師生關(guān)系，損害了教育行風(fēng)。（2）正確做法：如果學(xué)生在課堂上“犯困”，應(yīng)該進(jìn)行詢問和了解，查明原因后予以關(guān)心，如果是因為學(xué)生生病仍然堅持上課要進(jìn)行表揚；如果因為學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容不感興趣，就要提高學(xué)生的興趣，并有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。班級評三好學(xué)生，不能教師一個人說了算，應(yīng)做到公正、公開，按照民主程序，可以讓學(xué)生互相推薦，也可以毛遂自薦，教師要確定一系列指標(biāo)，從各方面對學(xué)生進(jìn)行評價與考核。

124、答案：本題解析：有利于改變只重結(jié)果不重過程的現(xiàn)象，注重學(xué)習(xí)主體的實踐和體驗，注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握方法。課程本身體現(xiàn)工具性與人文性的高度統(tǒng)一，使日常的學(xué)科學(xué)習(xí)上升到追求真善美的境界，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

125、答案：本題解析：11.案例中小明的行為及他和小朋友的關(guān)系說明了如下問題：在社會性發(fā)展中，小明在同伴交往方面屬于問題兒童，具有攻擊性。12.這種兒童通常有如下表現(xiàn)：體質(zhì)強，力氣大，行為表現(xiàn)最為消極，不友好，積極行為很少；能力較強，聰明，愛玩，性格外向，脾氣急躁，容易沖動，過于活潑好動，喜歡交往；在交往中積極主動但又很不善于交往；對自己的社會地位缺乏正確評價，往往估計過高，對沒有朋友一起玩不太在乎。教育方法：首先，要使他們了解受歡迎兒童的性格特點及自身存在的問題，幫助他們學(xué)習(xí)與他人友好相處；同時，教師要引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)這些幼兒的長處，及時鼓勵和表揚，提高這些幼兒在同伴心目中的地位；通過有效的教育活動達(dá)到促進(jìn)兒童交往、改善同伴關(guān)系的目的。

126、答案：本題解析：要建立良好師幼關(guān)系，教師必須樹立正確的教育觀念，并且從與幼兒的交往或互動的過程中采取相應(yīng)的策略。(1)關(guān)愛幼兒。關(guān)愛給幼兒帶來自信、安全、信任感，同時也形成了幼兒對教師的信賴關(guān)系。因此，教師對幼兒的關(guān)愛不是體現(xiàn)在一時一事之中，而是體現(xiàn)在教師與幼兒互動的整個過程之中。(2)與幼兒經(jīng)常性的平等交談。①積極主動地與幼兒交往；②對幼兒和幼兒的活動真正關(guān)注并感興趣。(3)參與幼兒的活動。在幼兒自主的活動中，教師不能只是一個指導(dǎo)者、顧問，同時更應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)者，虛心向幼兒學(xué)習(xí)。師幼關(guān)系雖然包括教師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)的意義，但并不總是指引與被指引的關(guān)系，而應(yīng)該是平等的人與人之間的關(guān)系。教師能夠以普通的活動參與者的心態(tài)參與到幼兒自主的活動中去，有利于與幼兒建立平等的師幼關(guān)系。(4)與幼兒建立個人關(guān)系。教師與個別幼兒的關(guān)系，尤其是與班級里特殊的幼兒的關(guān)系，常常會影響著教師與其他幼兒的關(guān)系，教師應(yīng)該設(shè)法與個別幼兒建立良好的個人關(guān)系，并以個人關(guān)系影響與其他幼兒的關(guān)系。(5)積極回應(yīng)幼兒的社會性行為。①理解與寬容地對待幼兒的錯誤；②幫助幼兒形成良好的同伴關(guān)系；③幫助幼兒擺脫不良行為習(xí)慣?！久}立意】考查建立良好師幼關(guān)系的策略?！铩?/p>

127、答案：本題解析：學(xué)前兒童自我發(fā)展的一般趨勢：(1)兒童自我認(rèn)知的內(nèi)容從反映外部的、可以直接觀察的、具體的、有明確參照系統(tǒng)的特點向與其相反的方向發(fā)展；(2)兒童自我的結(jié)構(gòu)從簡單的結(jié)構(gòu)發(fā)展到分化的、多重的結(jié)構(gòu)，最后才逐漸出現(xiàn)層次，形成復(fù)雜的、整合的自我結(jié)構(gòu)系統(tǒng)；(3)兒童的自我評價從以他人評價為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展到獨立的自我評價，同時兒童又在不斷地脫離自我中心，自我評價的客觀度逐步提高；(4)兒童自我的功能體現(xiàn)在社會性逐漸提高。

128、答案：本題解析：根據(jù)學(xué)前教育目標(biāo)和兒童的年齡特點，學(xué)前教育課程內(nèi)容的范圍包括以下四個方面：(1)關(guān)于自己及其周圍世界的粗淺的知識經(jīng)驗；(2)關(guān)于基本的活動方式方法的知識技能和經(jīng)驗；(3)關(guān)于發(fā)展兒童智能和解決問題能力的經(jīng)驗；(4)關(guān)于幫助學(xué)前兒童形成良好的情感態(tài)度的經(jīng)驗。

129、答案：C本題解析：ITP是一種由抗血小板自身抗體介導(dǎo)的自身免疫性疾病，是臨床常見的出血性疾病。大多數(shù)ITP患者血小板表面包被有IgG型自身抗體，可識別血小板表面的一種或多種糖蛋白（GP），導(dǎo)致血小板破壞或巨核細(xì)胞成熟紊亂，引起血小板數(shù)量減少。

130、答案：本題解析：（1）上述案例中的觀察要點包括：①游戲材料的投放，教師要根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗為其提供足夠的成型玩具，注意觀察是否有爭搶游戲材料現(xiàn)象。例如在案例中李老師提供了不同的頭飾，并解決了爭搶頭飾的問題②幼兒游戲中的行為，幼兒對活動是否感興趣。例如在案例中很少主動選擇表演區(qū)的小童這次也爭搶進(jìn)表演區(qū)。③幼兒游戲的水平，幼兒游戲中的社會交往水平如何，是否具有組織活動的能力。例如在案例中小童拿了頭飾不知道如何加入游戲，也不知道如何組織活動開始。（2）觀察的主要內(nèi)容包括：①游戲與環(huán)境，主要觀察游戲中的場地、游戲材料的投放和游戲時間的保證②游戲中的幼兒，主要觀察幼兒游戲中的行為和幼兒游戲的水平③游戲與課程，主要觀察游戲中有些什么主題，這些主題情節(jié)內(nèi)容的進(jìn)展情況④游戲中的教師，教師何時介入幼兒游戲會增強幼兒的興趣，并提升幼兒的游戲經(jīng)驗觀察的方法包括：①掃描觀察法，這種方法也叫時段定人法，指觀察者在相等的時間段里對觀察對象依次輪流進(jìn)行觀察②定點觀察法，這種方法也叫定點不定人法，指觀察固定在游戲中的某一區(qū)域定點進(jìn)行觀察，適合于了解某主題或某區(qū)域幼兒的游戲情況③追蹤觀察法，此方法也叫定人法，觀察者需要確定1-2個幼兒作為觀察對象，觀察他們在游戲活動中各種情況，固定人而不固定地點。

131、答案：本題解析：現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為：兒童是與成人平等的、獨立的、發(fā)展中的個體，社會應(yīng)當(dāng)保障他們的生存和發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點和規(guī)律，尊重他們的能力和個性，應(yīng)當(dāng)為他們創(chuàng)造參與社會生活的機會。1）兒童是獨立的人；2）兒童是具有個別差異和獨特性的3）兒童是整體發(fā)展的個體

132、答案：本題解析：13.此案例反映出兒童言語發(fā)展中掌握語法的特點：本案例的孩子使用的“ta”實際上代表“糖”，而使用的“xi”既可以表示肯定的“是”，也可以表示否定的“不是”。因此，此案例中的兒童其言語發(fā)展處在單詞句階段：即言語表達(dá)不夠明確，語音不夠清晰，必須輔以表情和動作。14.老師和家長在教育過程中不能笑話兒童，應(yīng)教兒童正確的發(fā)音和完整的語句，同時還應(yīng)注意：①激發(fā)幼兒言語交往的需要。幼兒本身言語交往的需要，對其言語發(fā)展非常重要。為幼兒創(chuàng)造言語交往的條件如下：a．親子之間交往。主要包括：第一，在照料孩子的過程中，及早對孩子說話。第二，養(yǎng)成對孩子言語的敏感性。第三，善于傾聽幼兒的談話。b．同伴之間的言語交往。主要包括：第一，要創(chuàng)造條件，讓幼兒積極地與同伴交往。第二，幼兒和同伴一起游戲。特別是進(jìn)行角色游戲，在游戲中扮演各種角色，自然產(chǎn)生言語交往的需要，自愿地、沒有任何強迫地學(xué)會按常規(guī)習(xí)慣說話。c．師生之間的言語交往。在幼兒園生活的孩子，其言語發(fā)展在很大程度上受教師的影響。師生之間的言語交往要注意：第一，教師要特別注意創(chuàng)造言語交往的條件。第二，教師在教學(xué)活動中，要注意言語活動的雙向交往。②講究教法。兒童學(xué)習(xí)語言有兩種途徑：一是模仿，二是強化。在模仿和強化的基礎(chǔ)上，兒童會有自己的創(chuàng)造性。因此正確的教法非常重要，在教孩子說話過程中要注意：a．兒童往往通過模仿學(xué)習(xí)語言，因此應(yīng)該給他們提供正確的榜樣。b．強化在兒童學(xué)習(xí)語言中也是很重要的。在教孩子說話的過程中，強化原則常用于指導(dǎo)孩子學(xué)說話，練習(xí)說話和糾正不良的說話習(xí)慣。c．良好的教法就是使幼兒獲得正確使用言語示范和有正確指導(dǎo)的練習(xí)。③鼓勵言語創(chuàng)造性。兒童在學(xué)習(xí)和使用語言中的創(chuàng)造性是不可低估的。在兒童言語活動中，有他的主動性和積極性，模仿和創(chuàng)造性往往相結(jié)合。④培養(yǎng)“前讀寫”興趣。幼兒期主要是學(xué)習(xí)口頭語言的時期，此時期在為讀寫作準(zhǔn)備時，最重要