閩教版信息技術(shù)五年級下冊教案(2016年修訂版)

第1課電腦病毒的危害與網(wǎng)絡(luò)信息安全

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道什么是電腦病毒。

2.知道電腦病毒的危害，感受電腦病毒發(fā)作對電腦系統(tǒng)的干擾與破壞。

3.認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)不良信息帶來的危害。

4.培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)電腦系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)信息安全的意識。

二、教學(xué)重點和難點

1.教學(xué)重點。

知道常見的電腦病毒及危害，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)不良信息。

2.教學(xué)難點。

認(rèn)識什么是電腦病毒，正確識別各種網(wǎng)絡(luò)信息。

三、教學(xué)方法

講解法：什么是電腦病毒，常見的電腦病毒及其危害。

自主探究法：學(xué)生自學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容，正確認(rèn)識什么是電腦病毒和網(wǎng)絡(luò)不良信息帶

來的危害。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作學(xué)習(xí)電腦病毒的危害。

任務(wù)驅(qū)動法：引導(dǎo)學(xué)生有序完成教材中的活動，認(rèn)識電腦病毒與識別網(wǎng)絡(luò)信息。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)環(huán)境。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體廣播控制系統(tǒng)，IE瀏覽器，WindowsXP操作系統(tǒng)。

2.教學(xué)資源。

相關(guān)的電腦病毒圖片，網(wǎng)絡(luò)不良信息素材。

五、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

1.展示教材第1-2頁的圖1-.1和圖讀圖，思考并回先通過漫畫讓

1-2答問題。學(xué)生直觀地感知電

2.提問。傾聽小結(jié)。腦病毒的危害，初

(出示問題)明確學(xué)習(xí)任務(wù)。步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)不良信

(1)從圖中你能讀到哪些信息？息，然后教師加以

(2)說說漫畫中人物的表情？引導(dǎo)、小結(jié)，從而

⑶通過閱讀你知道什么是電腦導(dǎo)入本課主題，讓

導(dǎo)課病毒和網(wǎng)絡(luò)不良信息嗎？學(xué)生自然輕松地接

(5分鐘)3.引導(dǎo)學(xué)生回答以上問題，對學(xué)受新知識。

生

回答表述不完整的地方，教師要

注重指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取信息，并能

完整地表達(dá)信息。

4.小結(jié)：電腦病毒是人為編制的

一組能夠自我復(fù)制以達(dá)到破壞電腦功

能或者破壞數(shù)據(jù)、影響電腦正常運行

為目的的程序代碼。網(wǎng)絡(luò)不良信息是

通過互聯(lián)網(wǎng)散布的不符合法律規(guī)定、

有違社會公共秩序與道德、對社會產(chǎn)

生有害影響的信息。（注意：編制電腦

病毒程序和發(fā)布網(wǎng)

絡(luò)不良信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺騙活動都

是一種違法行為，我們要堅決抵制這

種行為）

5.出示課題：電腦病毒的危害與

網(wǎng)絡(luò)信息安全。

1.講解：電腦病毒種類繁多，不認(rèn)真聽講解。本部分內(nèi)容的

同的病毒具有不一樣的破壞性、隱蔽認(rèn)真閱讀指定教學(xué)主要分兩個環(huán)

性傳染性。的教材內(nèi)容,并完成節(jié)來進(jìn)行：

2.引導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀教材第老師布置的任務(wù)。其一是通過教

2頁到第3頁的內(nèi)容。完成以下任務(wù):想一想，與同學(xué)師的講解，引導(dǎo)學(xué)

（1）教材介紹了哪些電腦病毒？一起交流。生了解電腦病毒。

請用筆畫出來。上網(wǎng)搜索，完成其二是讓學(xué)生

（宏病毒、CIH病毒、蠕蟲病毒、任務(wù)。帶著問題自主閱讀

木馬病毒）認(rèn)真聽老師小教材。在自學(xué)的基

（2）找出電腦病毒的主要特點。（寄結(jié)。礎(chǔ)上，教師再舉例、

生性、傳染性、潛伏性、激發(fā)性、破講解，幫助學(xué)生進(jìn)

常見的壞性）一步認(rèn)識電腦病

電腦病毒（3）打開百度，以“電腦病毒”為毒，加深學(xué)生對常

（6分鐘）關(guān)鍵詞，上網(wǎng)搜索有關(guān)電腦病毒的資見電腦病毒的認(rèn)

料。識。

（4）跟同學(xué)交流你最熟悉上的電腦

病毒。

3.檢查學(xué)生完成任務(wù)的情況.

4.小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展給信

息交流帶來了方便，同時也給電腦病

毒傳播提供了空間，電腦病毒時時威

脅著電腦系統(tǒng)的安全，我們要正確認(rèn)

識電腦病毒，降低電腦感染病毒的風(fēng)

險。

1.布置任務(wù)。認(rèn)真閱讀教材讓學(xué)生通過完

電腦?。ㄐ〗M合作學(xué)習(xí)）指定內(nèi)容，小組討成閱讀、討論、判

毒的危害⑴閱讀教材第3頁到第4頁的內(nèi)論，思考問題，并完斷等學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)

（8分鐘）容。（電腦病毒的危害）成老師布置的任務(wù)。一步認(rèn)識電腦病毒

⑵小組討論：這些電腦病毒會小組交流，匯報給人們帶來的危害

電腦造成哪些危害？學(xué)習(xí)結(jié)果。性。

⑶判斷：下列哪些是電腦病毒的和老師一起小

危害性，請在（）里畫“J”。結(jié)。

①修改或刪除電腦中的重要數(shù)據(jù)。（）

②非法侵占磁盤空間。（）

③盜取個人信息資料。（）

④十?dāng)_一些軟件正常工作。（）

2.引導(dǎo)學(xué)生匯報交流小組學(xué)習(xí)

情況。

3.小結(jié)：電腦病毒會破壞電腦

的功能或數(shù)據(jù)，干擾電腦的正常運行,

對電腦系統(tǒng)造成危害，影響人們的正

常工作和學(xué)習(xí)。

1.播放一段電腦病毒發(fā)作的視欣賞視頻或圖通過播放電腦

頻或圖片資料讓學(xué)生欣賞。片。病毒資料，讓學(xué)生

2.提問：電腦中毒后都會出現(xiàn)思考并回答問直觀感知電腦病毒

四

什么癥狀？題。發(fā)作時的癥狀，進(jìn)

電腦病

（可以讓學(xué)生說一說以前使用電傾聽小結(jié)。一步認(rèn)識電腦病

毒發(fā)作的

腦過程中有沒有遇到電腦巾毒，當(dāng)時毒。

“癥狀”

出現(xiàn)了什么癥狀）

（5分鐘）

3.小結(jié)：電腦病毒發(fā)作時會出現(xiàn)

運行速度變慢、死機(jī)、藍(lán)屏、數(shù)據(jù)被

刪或被盜、系統(tǒng)癱瘓等現(xiàn)象。

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第5頁的閱讀教材。通過閱讀教

“網(wǎng)絡(luò)不良信息”的主要類型。認(rèn)真聽老師講材、教師講解、列

五

2.逐條講解并列舉生活中的實例.解。舉實例、

網(wǎng)絡(luò)不

3.打開百度，以“網(wǎng)絡(luò)不良信上網(wǎng)查閱資料。網(wǎng)上查閱資料

良信息的危

息”傾聽小結(jié)。等活動，讓學(xué)生進(jìn)

害

為關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。一步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)不良

（6分鐘）

4.小結(jié)：杜絕網(wǎng)絡(luò)不良信息，信息的危害性。

營造綠色文明的網(wǎng)絡(luò)空間。

1.引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：思考并回答老本環(huán)節(jié)通過提

（1）議一議，電腦沒有上網(wǎng)就不師提出的問題。問，幫助學(xué)生進(jìn)一

六會感染電腦病毒，對嗎？步認(rèn)識電腦病毒危

創(chuàng)新活動⑵當(dāng)電腦系統(tǒng)感染上電腦病毒害和網(wǎng)絡(luò)不良信息

（7分鐘）時，你會采取什么措施進(jìn)行處理？的危害。

⑶談一談，生活中除了網(wǎng)絡(luò)不

良信息，還有哪些不良信息？你會怎

樣處理生活中遇到的各種信息？

2.檢查學(xué)生完成任務(wù)情況。

1.引導(dǎo)學(xué)生完成課后的評價完成評價表。讓學(xué)生根據(jù)自

表，看看能得幾顆星。回答問題.己學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評

2.讓學(xué)生說一說：這節(jié)課有什么和老師一起總價，檢查反思自己

收獲？對電腦病毒和網(wǎng)絡(luò)信息安全有結(jié)。的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)

七什么新的認(rèn)識？學(xué)習(xí)中的問題，并

總結(jié)評價3.總結(jié)：我們生活中會遇到各種及時進(jìn)行梳理。

（3分鐘）信息，我們要學(xué)會選擇積極健康的信總結(jié)有利于學(xué)

息電腦也會像我們?nèi)祟愐粯邮艿讲《旧鷥?nèi)化本課知識。

的侵?jǐn)_，我們要正確、安全地使用電

腦，讓電腦真正成為我們生活和學(xué)習(xí)

的好幫手。

六、教學(xué)反思方向

1.教師的講解是否能幫助學(xué)生理解電腦病毒和網(wǎng)絡(luò)不良信息給生活帶來的危害。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過渡是否恰當(dāng)，內(nèi)容的呈現(xiàn)是否有條理性。

3.如何引導(dǎo)學(xué)生合理評價，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是否被調(diào)動。

第2課系統(tǒng)安全與防范

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識常用的電腦殺毒軟件，能通過圖標(biāo)識別已安裝的殺毒軟件。

2.了解常用的電腦病毒防范方法，學(xué)會保護(hù)電腦系統(tǒng)的安全。

3.學(xué)會360殺毒軟件和360安全衛(wèi)士的使用方法。

二、教學(xué)重點和難點

1.教學(xué)重點。

用殺毒軟件查殺電腦病毒。

2.教學(xué)難點。

能靈活運用各種防范措施預(yù)防電腦病毒，保護(hù)電腦系統(tǒng)安全。

三、教學(xué)方法

講解法：介紹幾種常用的殺毒軟件，講解360殺毒軟件的操作界面。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作學(xué)習(xí)防范電腦病毒的常用方法。

演示法：用360殺毒軟件查殺電腦病毒。

自主學(xué)習(xí)法：自主探索并嘗試操作,用360安全衛(wèi)士檢查自己的電腦是否有木馬病毒。

任務(wù)驅(qū)動法：通過獨立操作練習(xí)，完成任務(wù)，鞏固本課所學(xué)知識。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)環(huán)境。

多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)，瑞星殺毒，金山毒霸，360殺毒及360安全衛(wèi)士。

2.教學(xué)資源。

常見殺毒軟件圖標(biāo)的圖片資料”

敦學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

1.導(dǎo)入：上一節(jié)課我們認(rèn)識了電先回顧上節(jié)課所學(xué)回顧上節(jié)課所

腦病毒，知道電腦病毒會給電腦系統(tǒng)帶的知識，然后跟老師學(xué)的電腦病毒的危

來危害，那么有沒有辦法清除電腦中的一起說出本節(jié)課的害，由問題引發(fā)學(xué)

導(dǎo)課病毒呢？我們應(yīng)該如何保護(hù)電腦系統(tǒng)安學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)生求知欲，從而自

(2分鐘)全呢？這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)“系統(tǒng)安全與目標(biāo)。然地過渡到學(xué)習(xí)主

防范”。題。

2.出示課題：系統(tǒng)安全與防范。

1.過渡：對付電腦病毒，最好的方認(rèn)識常用的殺通過說一說、

法還是防患于未然，所以我們要給電腦毒軟件安裝后的圖認(rèn)一認(rèn).讓學(xué)生認(rèn)

安裝殺毒軟件。標(biāo)。說出自己認(rèn)識的識常用殺毒軟件，

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常用殺毒軟殺件毒。軟件的名稱。說加深學(xué)生對殺毒軟

(D展示常用殺毒軟件的圖標(biāo)，讓出自己家里電腦上件的了解。

學(xué)生認(rèn)一認(rèn)分別是什么殺毒軟件的標(biāo)安裝的殺毒軟件名

志。稱。

常見的殺

瑞星殺毒金山毒霸360殺毒360安傾聽小結(jié)。

毒軟件

全衛(wèi)士

(5分鐘)

(2)說說自己家里的電腦安裝了哪

一種殺毒軟件？

3.小結(jié)：殺毒軟件種類有很多，

它們的目的一致，都是為了查殺病毒，

保護(hù)電腦系統(tǒng)安全，使用方法也大同小

異。

1.講解：病毒的傳播途徑廣泛，傾聽講解。通過講解電腦

有網(wǎng)絡(luò)、U盤、移動硬盤等等，要把電腦小組合作，完成病毒的傳播途

病毒拒之門外，必須加強(qiáng)安全防范。任務(wù)。徑.為學(xué)生理解電

2.布置任務(wù)一。提出自學(xué)過程腦病毒防范措施做

(小組合作學(xué)習(xí))中遇到的問題和自好鋪墊。

三(1)認(rèn)真閱讀教材第8頁的內(nèi)容。己的一些見解，與大利用合作學(xué)習(xí)

常用防范⑵與小組同學(xué)討論平時使用電腦時采家交流。讓學(xué)生之間互動交

電腦病毒用了哪些防范措施？小組安排一名流，分享學(xué)習(xí)結(jié)果，

的方法(3)對教材巾的預(yù)防措施還有什么補充,學(xué)生匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。給學(xué)生自由學(xué)

(7分鐘)記錄下來。整理和補充病習(xí)的空間，充分享

3.引導(dǎo)學(xué)生匯報小組合作學(xué)習(xí)結(jié)果。毒防范措施。受學(xué)習(xí)的樂趣。

4.根據(jù)學(xué)生回答，幫助學(xué)生整理常用的認(rèn)真聽老師小小結(jié)幫助學(xué)生

電腦病毒防范措施：結(jié)。整理知識，使學(xué)生

(1)養(yǎng)成定期備份重要數(shù)據(jù)的習(xí)對病毒防范有一個

慣。系統(tǒng)的認(rèn)識。

(2)安裝具有監(jiān)控功能的殺毒軟件。

(3)殺毒軟件要定期升級、查毒，并及

時修復(fù)系統(tǒng)漏洞。

(4)外來U盤先查毒，不隨意打開陌生的

電子郵件。

(5)不隨意下載網(wǎng)絡(luò)上的文件或軟

件，拒絕進(jìn)入非法網(wǎng)站，養(yǎng)成良好

的上網(wǎng)習(xí)慣。

5.小結(jié)：為了維持相對安全的電腦

系統(tǒng)，大家必須掌握常見的防范方法，

養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。

1.講解：為了有效防止電腦病毒傾聽講解。通過講解和演

和惡意軟件的入侵，安裝好殺毒軟件及找出電腦上安示360殺毒軟件的

電腦安全防護(hù)軟件，并學(xué)會使用它們，裝的殺毒軟件，并回操作方法，讓學(xué)生

是有效防范電腦病毒的好辦法。答老師的問題。對殺毒軟件的操作

2.講解并演示。認(rèn)真觀察殺毒步驟有直觀的了

(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察桌面圖標(biāo),找找自軟件的操作界面。邊解，有助于學(xué)生自

己的電腦上安裝了什么殺毒軟件？聽講解邊看操作過主掌握其他殺毒軟

(讓學(xué)生說說)程，認(rèn)真學(xué)習(xí)360殺件的操作方法。

(2)啟動360殺毒軟件，指導(dǎo)學(xué)生觀毒軟件查殺病毒和

四

察殺毒軟件的操作界面。設(shè)置窗口界面的操

用360殺毒

(3)演示用360殺毒軟件掃描電腦病作方法。

軟件保護(hù)

毒的方法。打開殺毒軟件

電腦系統(tǒng)

(4)指導(dǎo)學(xué)生處理掃描結(jié)果。進(jìn)行查殺病毒的操

安全

(5)認(rèn)識360殺毒軟件的設(shè)置功能,作練習(xí)。

(8分鐘)

指導(dǎo)學(xué)生對“定時查毒”“自動升傾聽小結(jié)。

級”“病毒掃描"''實時防護(hù)”等功能

進(jìn)行設(shè)置。

3.布置任務(wù)二：讓學(xué)生打開自己電

腦上的殺毒軟件進(jìn)行病毒掃描。

4.小結(jié)：殺毒軟件種類很多，使用

方法大同小異。(提醒學(xué)生：其他常用

的殺毒軟件的操作方法，不可能在課堂

上一一講解，我們可以通過上網(wǎng)查找來

了解它們的使用方法)

五1.講解：網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)軟件通常提傾聽講解。通過介紹360

用360安全供查殺修復(fù)、電腦清理、優(yōu)化加速、電觀看老師操作，安全衛(wèi)士的各

衛(wèi)士保護(hù)腦體檢等多種功能，可以查殺木馬、清學(xué)習(xí)如何幫電種功能，讓學(xué)生認(rèn)

電腦系統(tǒng)理插件等，讓電腦運行速度變快。腦體檢。識360安全衛(wèi)士是

的安全2.以360安全衛(wèi)士軟件為例，講解嘗試操作，檢查一款電腦上網(wǎng)安全

(10分鐘)并演示.自己的電腦是否有防護(hù)軟件。

(1)啟動360安全衛(wèi)士，對電腦體檢。木馬病毒或修補電讓學(xué)生通過嘗

(2)單擊“安全防護(hù)中心”按鈕，開腦系統(tǒng)漏洞.試練習(xí)，學(xué)會用360

啟系統(tǒng)立體防護(hù)功能。反饋學(xué)習(xí)結(jié)果，安全衛(wèi)士查殺木馬

3.布置任務(wù)三(二選一)。小結(jié)操作步驟。病毒和修補系統(tǒng)漏

(1)啟動360安全衛(wèi)士，檢查自己的洞。

電腦是否有木馬病毒。小結(jié)幫助學(xué)生

(2)用360安全衛(wèi)士修補電腦系統(tǒng)漏梳理知識，構(gòu)建病

洞。毒防范的知識體

4.反饋練習(xí)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)用系。

360安全衛(wèi)士查殺木馬病毒和修補系統(tǒng)

漏洞的方法，并提醒學(xué)生：360安全衛(wèi)士

查殺木馬病毒有時會誤診，所以在選擇

“刪除處理”時要慎重。

1.布置任務(wù)四。(可任選任務(wù)進(jìn)行選擇自己感興通過自主挑選

操作練習(xí))趣的任務(wù)進(jìn)行操作任務(wù)進(jìn)行操作

(1)把電腦中的重要文件復(fù)制到自練習(xí)。練習(xí)，讓每個學(xué)生

己的U盤。向老師匯報任都有發(fā)揮的空間，

六

(2)啟動360軟件管家，檢查本地電務(wù)完成情況?給學(xué)生提供展示自

創(chuàng)新活動

腦中安裝了哪些軟件，并對軟件進(jìn)行體我的機(jī)會。

(5分鐘)

檢。

(3)更新本地電腦中安裝的殺毒軟件

的病毒庫，再選擇一種掃描方式查殺電

腦病毒。

2.檢查任務(wù)完成情況并及時作出評價。

1.引導(dǎo)學(xué)生完成課后的活動評價完成課后的活評價、總結(jié)，

表，為自己本節(jié)課的表現(xiàn)打分。動評價表。幫助梳理知識，使

2.總結(jié)：在現(xiàn)實生活中，電腦系統(tǒng)傾聽老師總結(jié)。學(xué)生對本課知識有

的安全都是相對而言的，并不存在絕對系統(tǒng)性的認(rèn)識。

七

安全的電腦系統(tǒng)，安裝殺毒軟件或安全

評價總結(jié)

防護(hù)軟件，只是預(yù)防與減少病毒對電腦

(3分鐘)

的侵害，并不能完全保證電腦的安全，

耍最大限度地保證電腦的安全，我們還

需要時時提醒自己，正確地使用軟件和

規(guī)范地操作電腦，養(yǎng)成良好地使用電腦

的習(xí)慣。

六、教學(xué)反思方向

1.學(xué)生能否認(rèn)識幾種常用的殺毒軟件。

2.學(xué)生是否會應(yīng)用一種殺毒軟件對電腦進(jìn)行病毒查殺。

3.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生使用電腦的安全意識是否能得到提高。

第3課認(rèn)識多媒體

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義。

2.了解多媒體計算機(jī)。

二、教學(xué)重點和難點.

1.學(xué)重點。

媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義。

2.教學(xué)難點。

媒體的類型、多媒體技術(shù)。.

三、教學(xué)方法

1.講演練習(xí)結(jié)合法：教師通過課件演示各種媒體，讓學(xué)生初步了解媒體的類型，

再通過教師的講解讓學(xué)生了解媒體的應(yīng)用。

2.自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察各種媒體，體驗和感受多媒體的應(yīng)用。

3.任務(wù)驅(qū)動合作探究法：通過任務(wù)的驅(qū)動，小組合作尋找學(xué)習(xí)生活中的多媒體及

多媒體技術(shù)的應(yīng)用，并通過聽、說等，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗和感受多媒體及多媒體技術(shù)在學(xué)

習(xí)生活中的重要性。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)環(huán)境。

電腦網(wǎng)絡(luò)教室，WindowsXP操作系統(tǒng)，轉(zhuǎn)播軟件。

2.教學(xué)資源。

教學(xué)課件等。

五、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

1.講解：多媒體技術(shù)是當(dāng)今信息技觀察，思考，了通過課件展

術(shù)領(lǐng)域最活躍的技術(shù)之一，隨著信解多媒體在教示，讓學(xué)生初步了

息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用已深學(xué)中的應(yīng)用。解媒體的傳播形

入人們的生活、學(xué)習(xí)和工作之中，正潛回答問題。式，知道隨著信息

移默化地改變著我們的生活，如我們身讓學(xué)生初步了技術(shù)的發(fā)展，媒體

導(dǎo)人新課，邊的多媒體教室、科學(xué)仿真實驗等。解生活中的媒體。傳播的形式越來越

探究新知2.課件展示教材第13頁的圖3-1。培養(yǎng)學(xué)生會觀多，為新課的學(xué)習(xí)

（8分鐘）3.講解：在日常學(xué)習(xí)生活中，人們察、愛思考的學(xué)習(xí)習(xí)做準(zhǔn)備。

已經(jīng)與媒體結(jié)下了不解之緣，我們通過慣。

媒體進(jìn)行表達(dá)、傳播和學(xué)習(xí)。

4.課件出示教材第14頁的圖3-2。

5.提問：請同學(xué)們認(rèn)真觀察并思

考，從這組圖片中你了解到了什么

信息？

6.小結(jié)：這組圖片中，每一行都代

表著一種媒體，也讓我們知道了每

種媒體都在不斷地發(fā)展。.

（板書文字、圖片、聲音、圖像……）

7.揭題：認(rèn)識多媒體。（板書課題）

1.讓學(xué)生閱讀教材第15頁的內(nèi)自學(xué)教材。感受各種媒體

容，想一想什么叫媒體，它有什么含義。回答問題，傾聽的存在。

2.課件依次出示教材第15-16講解。

頁的圖3-3至圖3-7。傾聽，思考，小

3.講解：從圖3-3我們知道了文結(jié)。

字的演變過程。

圖3-4這些交通標(biāo)志，保證了道路

暢通，確保了交通安全。圖3-5這張圖

片表示的媒體是聲音，通過播放器播放

歌曲。圖3-6表示的媒體是動畫，用計

認(rèn)識媒體

算機(jī)動畫制作軟件制作的模擬動畫。圖

（8分鐘）

3-7表示的媒體是視頻，通過播放器播

放視頻。

4.課件出示小結(jié)。

（1）同學(xué)們剛才說的這些其實都

是媒體的表現(xiàn)形式，媒體是指傳播信息

的媒介，其實它有兩種含義：一是指信

息的載體，一是指信息的表現(xiàn)形式。

（2）現(xiàn)在人們都在使用媒體，如用

手機(jī)聊天談事，上網(wǎng)了解新聞以及語音

視頻聊天，可以說媒體無處不在！

1.講解：現(xiàn)實生活中，人們已經(jīng)認(rèn)真閱讀課文，學(xué)生小組合作

不僅僅滿足于上述的單一媒體表現(xiàn)，更小組協(xié)作學(xué)習(xí)，自主自主探究課文

認(rèn)識媒體

渴望通過看、聽、說、想等全方位接受探究什么是多媒體中的新知，初步了

及多媒體

信息，這就是多媒體技術(shù)及其應(yīng)用。及多媒體技術(shù)，并想解多媒體技術(shù)的應(yīng)

技術(shù)

2.布置任務(wù)：請同學(xué)們自學(xué)教材想書本里的圖形都用。

（8分鐘）

第16-17頁的內(nèi)容，認(rèn)真觀察圖3-8至由哪些媒體組成。生通過看、找、

圖3-11,說一說你自己對多媒體技術(shù)的1：多媒體技術(shù)就是讀等形式，培養(yǎng)學(xué)

認(rèn)識。把多種媒體合在一生的自主探究能

3.師生討論學(xué)習(xí)。起。生2：多媒體技力。

4.小結(jié)：不管是電影或視頻編輯術(shù)就是多種媒體通通過完成學(xué)習(xí)

特技、仿真游戲，還是MV特技制作……過計算機(jī)進(jìn)行處理任務(wù)，進(jìn)一步了解

都包含了各式各樣的媒體。多媒體和控制。生3：多媒多媒體技術(shù)的應(yīng)

并不只是簡單意義上的兒個媒體的組體技術(shù)就是多種形用。給學(xué)生鼓勵，

合，它需要通過計算機(jī)進(jìn)行綜合的處理式的信息媒體結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的信息素

和控制，并能完成一系列的交互操作的在一起，并通過計算養(yǎng)及探索精神。

信息技術(shù)。機(jī)進(jìn)行綜合處理和

控制。

1.設(shè)問：剛才我們學(xué)習(xí)了媒體、自學(xué)教材，小組

多媒體及其應(yīng)用，要把多媒體技術(shù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)探究多媒

應(yīng)用那就離不開計算機(jī)，那么什么是多體計算機(jī)對媒體的

媒體計算機(jī)呢？處理和控制。

2.課件出示：請同學(xué)們自學(xué)教材第傾聽講解。

18頁的認(rèn)識多媒體計算機(jī)內(nèi)容，想一想

簡單的多媒體計算機(jī)都由哪幾種設(shè)備組

四

成。

認(rèn)識多媒

3.課件出示教材第18頁的圖3-12。

體計算機(jī)

4.講解：有了顯示器，就看得到文

（5分鐘）

字、圖形、圖像等；有了音箱，就聽得

到聲音；有了主機(jī)，就能處理這些媒體;

有了鍵盤、鼠標(biāo)，就可以控制計算機(jī)，

命令計算機(jī)對各種媒體進(jìn)行綜合處理。

5.小結(jié)：多媒體計算機(jī)是指計算機(jī)

能處理文字、數(shù)值之類的信息，還能處

理聲音、圖像、動畫、視頻等信息的計

算機(jī)。

小組合作學(xué)習(xí)完成任務(wù)。小組合作學(xué)習(xí)，通過任務(wù)驅(qū)

五

⑴尋找學(xué)習(xí)生活中的多媒體及通過任務(wù)驅(qū)動，動，小組合作探究

學(xué)生自主

多媒體技術(shù)的應(yīng)用，并相互說一說自己鞏固新知。學(xué)習(xí)共同完成任

探究

對媒體和多媒體技術(shù)的認(rèn)識。務(wù)，讓新知得到進(jìn)

（8鐘）

（2）說一說你見過的多媒體作品。一步的鞏固，并通

過教師的個別指

導(dǎo)，使學(xué)生得到平

衡發(fā)展。

1.請小組代表反饋學(xué)習(xí)情況。傾聽同學(xué)反饋通過評價使新

評價與自2.師生互評及生生互評完成任務(wù)情及評價，并回答問知的應(yīng)用得到加

我評價況。題。深。

（2分鐘）3.填寫活動評價表。

小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，傾聽總結(jié)，思考培養(yǎng)學(xué)生的觀

七我們知道了什么是媒體，了解了多媒體生活中還有哪察能力和信息素

課堂總結(jié)及多媒體技術(shù)及其應(yīng)用，相信在以后的些地方應(yīng)用多媒體養(yǎng)。

（1分鐘）學(xué)習(xí)生活中定能尋找到各種各樣的多媒技術(shù)及多媒體作品。

體技術(shù)應(yīng)用及作品，到時希望同學(xué)們都

把它們記錄下來,與老師同學(xué)一起分享。

六、教學(xué)反思方向

1.學(xué)生是否了解多媒體技術(shù)及其應(yīng)用。

2.學(xué)生是否掌握這節(jié)課的教學(xué)重點及難點。

3.學(xué)生能否理解媒體的兩層含義。

第4課播放視頻

一、教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉WindowsMediaPlayer播放器窗口。

2.掌握用WindowsMediaPlayer播放器查找、播放音視頻文件，理解不同格式的視頻

文件的大小、視覺效果存在的差異。

二、教學(xué)重點和難點

1.教學(xué)重點。

WindowsMediaPlayer播放器窗口組成及查找、播放音視頻文件。

2.教學(xué)難點。

不同格式的視頻文件的大小、視覺效果存在的差異。

三、教學(xué)方法

1.講演練習(xí)結(jié)合法：教師通過課件演示多種媒體播放器，讓學(xué)生初步了解各種媒體

播放器的窗口，并熟悉WindowsMediaPlayer播放器窗口。

2.自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察WindowsMediaPlayer播放器窗口，掌握查找、播

放音視頻文件的方法。

3.合作探究法：通過播放不同格式的視頻文件，比較其大小、視覺效果存在的差異，

了解其中原因。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)環(huán)境。

電腦網(wǎng)絡(luò)教室，轉(zhuǎn)播軟件，WindowsMediaPlayer媒體播放器。

2.教學(xué)資源。

不同格式的影音文件素材，教學(xué)課件等。

五、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

1.展示教材第19頁的圖4；和圖4-2?；卮饐栴}。通過課件展示

（早期的播放器）觀察、思考，回各種設(shè)備器材，讓

2.提問：這種播放器同學(xué)們見過答問題。學(xué)生知道哪些設(shè)備

嗎？觀看課件，了解可以發(fā)出聲音，哪

3.講解：它們分別是早期的卡拉播放器的分類。些設(shè)備可以播放圖

OK點播機(jī)、VCD,隨著多媒體技術(shù)的高像、文字，為新課

速發(fā)展，它們已經(jīng)逐漸被淘汰，取而代的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

導(dǎo)入新課，之的是媒體播放功能強(qiáng)大、技術(shù)更為先培養(yǎng)學(xué)生觀察

探究新知進(jìn)的媒體播放器。能力。

（7分鐘）4.課件依次出示教材第20頁的圖讓學(xué)生初步了

4-3、圖4-4及圖4-5。解生活中的媒體播

5.提問：同學(xué)們，你們知道它們可放器。

以用來干嘛？（看電影、聽音樂等）

6.講解：它們可以用來播放電影、

看球賽、聽音樂，它們是媒體播放器。

7.課件出示媒體播放器的分類。

8.揭題：播放視頻。（板書課題）

1.演示啟動WindowsMediaPlayer觀看演示，自學(xué)

啟動播放器的方法。課本啟動

windows2.請學(xué)生自主啟動WindowsWindowsMedia

Media播放MediaPlayer播放器。Player媒體播放器。

器

（2分鐘）

1.請學(xué)生參照教材第22頁圖4-7動手操作。通過自主探究

對WindowsMediaPlayer播放器窗口組認(rèn)真觀察并回合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生

成的說明，小組討論每一部分的作用。答問題。真正理解掌握

2.巡視。生1:有三個文WindowsMedia

認(rèn)識

3.指名學(xué)生說一說播放器的窗口件，名字都一樣“孫Player播放器窗口

windows

組成以及它的作用。揚奧運奪冠”。組成，為更好地使

media

4.小結(jié)：通過播放器窗口我們可生2：后面不一用WindowsMedia

player播放

以方便地使用WindowsMediaPlayer媒樣，有的是AVI,有Player播放器做好

窗口

體播放器，可以快速地查找本地磁盤的的是WMV,有的是準(zhǔn)備。

（18分鐘）

各種媒體文件及其相應(yīng)的位置所在，也MPG,它們都可以看通過動手操作，

可以很好地對播放器進(jìn)行控制。嗎，老師？理論聯(lián)系實際，進(jìn)

5.布置任務(wù)：請學(xué)生通過動手操作。思考一步掌握播放器的

WindowsMediaPlayer播放器窗口的文問題，討論交流。使用方法。

件菜單打開學(xué)習(xí)文件夾中的視頻文件。傾聽小結(jié)。學(xué)生小組合作

6.提問：同學(xué)們都查到哪些文自主探究課文中的

件？除了文件名一樣，有什么不同嗎？新知，初步了解多

7.表揚：這位同學(xué)真善于發(fā)現(xiàn)問媒體技術(shù)的應(yīng)用。

題，同學(xué)們要多多向他學(xué)習(xí)。是啊，它

們都是視頻文件，而且都可以觀看。

8.請學(xué)生依次打開這三個文件,

注意觀看。

9.巡視。

自學(xué)課本，小組合作學(xué)習(xí)探究各部

分的作用。

生L由6部分組成，即菜單欄、

播放任務(wù)選項卡、媒體播放列表導(dǎo)航、

播放列表及視頻播放控制欄。

生2：通過菜單欄可以使用大多數(shù)

的功能。

生3：播放列表用來顯示導(dǎo)航項中

文件夾的媒體文件。

生4：通過播放任務(wù)選項卡可以快

速查找媒體、翻錄或刻錄CD等。

10.提問：三個文件有什么異同點。

11.師生討論。

12.小結(jié)：畫面顯示比較大，畫質(zhì)又比較

好的文件就比較大，文件比較小，畫面

顯示也就相對比較小且畫質(zhì)也很好。

1.布置小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)。小組合作學(xué)習(xí)，通過任務(wù)驅(qū)

(1)試著在WindowsMediaPlayer通過任務(wù)驅(qū)動，動，

播放器中查詢網(wǎng)絡(luò)中的可播放視頻，并鞏固新知。小組合作探

四播放該視頻，觀察其畫面質(zhì)量及視頻效究，共同完成任務(wù)，

自主探究果，小組間相互說一說找到的視頻有什讓新知得到進(jìn)一步

活動么異同點。的鞏固，并通過教

(10分鐘)(2)試著用另一種播放器(暴風(fēng)影師的個別指導(dǎo)，使

音、QQ影音等)播放本地視頻文件，學(xué)生得到均衡發(fā)

觀察思考不同播放器播放相同的文件時展。

有什么異同點。

2.巡視指導(dǎo)。

7i.L小組反饋學(xué)習(xí)情況。傾聽同學(xué)反饋通過評價使新

評價與自2.師生互評及生生互評完成任務(wù)情及評價，并回答問知的應(yīng)用得到加

我評價況。題。深。

（2分鐘）3.填寫活動評價表。

L提問：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)回答問題。培養(yǎng)學(xué)生的觀

六習(xí)，你們學(xué)會了什么呢？傾聽小結(jié)：察能力

課堂總結(jié)2.小結(jié)：在學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們

（1分鐘）可以嘗試用不同播放器來播放媒體文

件，并希望同學(xué)們把好的媒體文件拿來

與老師、同學(xué)們分享觀看。

六、教學(xué)反思方向

1.學(xué)生是否了解WindowsMediaPlayer播放器窗口各部分的作用。

2.學(xué)生是否理解不同文件格式的視頻存在畫面效果的差異。

第5課時錄制聲音

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握設(shè)置麥克風(fēng)的方法及使用Windows自帶的錄音機(jī)錄制聲音的方法.

2.理解錄音機(jī)軟件中“刪除當(dāng)前位置以前的內(nèi)容”與“刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容”

的含義，掌握編輯拼接兩段聲音的操作方法。

二、教學(xué)重點和難點

1.教學(xué)重點。

設(shè)置麥克風(fēng)及用Windows自帶的錄音機(jī)軟件錄制聲音。

2.教學(xué)難點。

用錄音機(jī)軟件編輯拼接兩段聲音。

三、教學(xué)方法

講演練習(xí)結(jié)合法：教師通過課件展示幾種錄音機(jī)軟件，讓學(xué)生掌握Windows自帶的錄

音機(jī)軟件的窗口，用錄音機(jī)錄制聲音?同時通過演示講解“刪除當(dāng)前位置以前的內(nèi)容”與

“刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容”的含義，讓學(xué)生用錄音機(jī)軟件編輯拼接兩段聲音。

任務(wù)驅(qū)動與合作探究法：通過任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生通過小組合作探究連續(xù)錄制超過60