2024年全國教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力考試基礎(chǔ)鞏固題詳細(xì)參考解析x - 教師資格考試備考秘籍

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。(參考答案和詳細(xì)解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、萊斯利?貝瑟爾在《劍橋拉丁美洲史》記載，1800年西班牙王室禁止殖民地建立工廠，次年要求殖民地官員對殖民地工廠予以摧毀，甚至可以考慮由王室國庫接管。說明（）。A.拉丁美洲獨立運動的原因B.歐洲開始殖民擴張的背景C.西班牙開辟新航的動機D.卡德納斯改革取得的成果

2、李大釗撰寫的中國第一部以唯物史觀為指導(dǎo)的史學(xué)理論著作是()．A.《史學(xué)要論》B.《研究歷史的任務(wù)》C.(庶民的勝利》D.《我的馬克思主義觀》

3、山東、河南等地都發(fā)現(xiàn)有漢代的冶鐵遺址，其中河南鞏縣、鄭州的冶鐵遺址規(guī)模最大。以下說法正確的是（）。A.在漢代的手工業(yè)中，冶鐵業(yè)占有重要地位B.河南成為漢代的手工業(yè)中心C.漢代鐵農(nóng)具開始發(fā)展起來D.漢代冶鐵業(yè)主要集中在山東地區(qū)

4、1912--1936年我國經(jīng)濟(jì)快速增長。與其相關(guān)的因素是()。①中華民國建立及實行促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策②“一戰(zhàn)”期間歐洲列強放松對華資本和商品輸出③南京國民政府開展“國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動”④四大家族對民族工業(yè)的推動A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5、有學(xué)者認(rèn)為：“16世紀(jì)前后，它的生產(chǎn)、傳播、消費，連接起美洲、歐洲、中亞、東亞等地，成為流淌在全球貿(mào)易機體中的血液。”文中的“它”指的是（）。A.白銀B.香料C.瓷器D.呢絨

6、孫中山在《民族主義》中指出歐洲之所以能在中國之上，不是政治哲學(xué)，完全是物質(zhì)文明，但由于中國受外來民族的壓迫，侵入了新文化，新文化勢力橫行中國，甚至有的人以為有了新文化，便可以不要舊道德。這表明孫中山（）。A.主張踐行中體西用的思想B.能批判性地吸收西方思想C.主張學(xué)習(xí)西方的民主制度D.思想保守反對新文化運動

7、向漢武帝建議“興太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”的儒家學(xué)者是()。A.賈誼B.晁錯C.董仲舒D.主父偃

8、有學(xué)者認(rèn)為：“16世紀(jì)前后，它的生產(chǎn)、傳播、消費，連接起美洲、歐洲、中亞、東亞等地，成為流淌在全球貿(mào)易機體中的血液。”文中的“它”指的是（）。A.香料B.白銀C.瓷器D.呢絨

9、1837年，兩廣水師副將韓肇慶結(jié)托外人，以巡船援助鴉片走私，再將外商贈予的鴉片作為走私?jīng)]收品上報邀功，結(jié)果朝廷賜其頂戴花翎。這表明（）。A.鴉片走私的開始B.來華外商的狡詐C.清朝吏治的腐敗D.貿(mào)易體制的落后

10、明朝有人描述在廣東大庾嶺所見：“蓋北貨過南者，悉皆金帛輕細(xì)之物；南貨過北者，悉皆鹽鐵粗重之類。過南者月無百馱，過北者日有數(shù)千?！边@表明當(dāng)時（）。A.嶺南經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高于北方B.嶺南是商人活動的主要地區(qū)C.以物易物是商貿(mào)的主要方式D.區(qū)域差異造成長途貿(mào)易興盛

11、1796年9月，華盛頓在他的《告別演說》中，一再告誡“那些領(lǐng)導(dǎo)政府的人們，要謹(jǐn)慎行事，在行使權(quán)力時把自己限制在各自的憲法范圍內(nèi)……”華盛頓的用意是強調(diào)（）。A.中央集權(quán)原則B.自由平等原則C.分權(quán)制衡原則D.司法獨立原則

12、秦朝時期的軍國大事，一般先由丞相、御史大夫和諸卿進(jìn)行朝議，最后由皇帝裁決。這一做法使（）。A.中央強化了對地方的控制B.君主專制造成的決策失誤有所減少C.君權(quán)在事實上遭到了弱化D.民主觀念開始滲入到政治體制中

13、《蒙娜麗莎》和《西斯廷圣母》兩幅名畫具有共同特點是（）。①都突出女性美②都突出人性美③都與宗教無關(guān)④都具有明顯的時代特點A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

14、戰(zhàn)國時期，商鞅采取法律強制手段加速大家庭的分解。這種做法（）。A.導(dǎo)致傳統(tǒng)宗法關(guān)系開始瓦解B.有利于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.反映了統(tǒng)治者推行嚴(yán)刑峻法D.增加了農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)

15、中國民族資產(chǎn)階級的來源是()。①一些投資于官督商辦、官商合辦及商業(yè)企業(yè)的官僚、地主、買辦和商人②采用機器生產(chǎn)的手工工場的工場主③統(tǒng)治階級的大地主、大官僚④留學(xué)海外、學(xué)成而歸的知識分子A.①③B.①④C.③④D.①②

16、下圖是1801--1860年俄國農(nóng)民暴動統(tǒng)計圖，導(dǎo)致這種狀況的主要原因是（）。A.沙皇專制統(tǒng)治的殘暴B.資本主義的迅速發(fā)展C.無產(chǎn)階級力量的壯大D.馬克思主義理論的傳播

17、在“改革開放三十年回眸”圖片展中，下列圖片最有可能入選的是（）。A.“東方紅一號”發(fā)射成功B.周恩來會見美國國務(wù)卿基辛格C.袁隆平培育出秈型雜交水稻D.鄧小平關(guān)于“三個面向”教育方針的題詞

18、18世紀(jì)英王使者馬戛爾尼來華，提出自由貿(mào)易要求，被乾隆皇帝拒絕，這反映出清朝實行的政策是（）。A.尊王攘夷B.休養(yǎng)生息C.抑制工商D.閉關(guān)鎖國

19、.20世紀(jì)中期的一首民歌唱到：“高爐是兵人是帥，生產(chǎn)全憑人安排。英雄立下凌云志，鐵花永遠(yuǎn)開不敗”。這首民歌反映的是（）。A.“一五計劃”實施B.“大躍進(jìn)”運動C.公私合營的高潮D.人民公社化運動

20、西漢宣帝年問出現(xiàn)了一次天文現(xiàn)象，宣帝立即下詔說：“皇天見異，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不稱也?！睗h宣帝的認(rèn)識和做法體現(xiàn)了（）。A.“罷黜百家.獨尊儒術(shù)”的主張B.“大一統(tǒng)”主張C.“天人感應(yīng)”主張D.“無為而治”主張

21、有學(xué)者認(rèn)為：“長時期以來，軍政和絕大部分公民把意大利戰(zhàn)爭和埃及戰(zhàn)爭的英雄人物，即第一執(zhí)政當(dāng)作偶像來崇拜?！边@里說的“第一執(zhí)政”指的是()。A.路易·菲利普B.拿破侖·波拿巴C.路易·波拿巴D.奧古斯都·愷撒

22、元朝末年流侍的一首小今中寫道：“堂堂大元．奸佞專權(quán)，開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千?！毙×钪械摹伴_河”指的是()。A.淮河泛濫B.海河決堤C.開鑿運河D.整治黃河

23、《新元史》記載：“上自中書省，下逮郡縣，親民之吏，必以蒙古人為長，漢人南人貳之。”此處的“漢人”指的是（）。A.所有的漢族人B.隨蒙古人西征的漢族人C.原南宋統(tǒng)治下長江以南的漢族人D.原遼、金統(tǒng)治下的漢族人及契丹、女真族人

24、與第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命的特點是（）。A.主要發(fā)生在輕工業(yè)B.科學(xué)與生產(chǎn)緊密結(jié)合C.機器生產(chǎn)取代手工勞動D.科學(xué)家直接參與生產(chǎn)

25、劉邦在位末年與眾臣歃血為盟，特別詔令：“非劉氏而王者，若無功，上所不置而侯者，天下共誅之?！逼淠康脑谟冢ǎ?。A.加強朝廷對地方的控制B.禁止分封異姓王侯C.鼓勵臣民建立軍功D.安撫漢初以來的功臣

26、下列我國近代史上出現(xiàn)的標(biāo)語和口號，按時間順序排列正確的是()。①“打倒列強，除軍閥!”②“要種族不滅惟有抗戰(zhàn)到底!”③“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊!”．④“打過長江去，解放全中國!”A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.④③①②

27、1869年至1894年，中國商辦企業(yè)只有50多家，總資本共500余萬元。它們的出現(xiàn)，是近代中國民族資本主義工商業(yè)的發(fā)端。我國近代民族資本主義企業(yè)的特點不包括()。A.受到政府的大力支持B.投資少、規(guī)模小C.大多數(shù)為輕工業(yè)和小型采礦業(yè)D.大都設(shè)在沿海、沿江通商口岸

28、下列外交活動發(fā)生在21世紀(jì)初的是（）。A.戈爾巴喬夫訪華B.中國首次參加聯(lián)合國維和活動C.中美建立外交關(guān)系D.中國成功舉辦APEC會議

29、呂思勉在《中國通史》中說：“在東周之世，社會上即已發(fā)生一種思潮：主張節(jié)制資本，其具本辦法，是大事業(yè)官營；大商業(yè)和民間的借貸，亦由公家加以干涉?！痹撍汲睂儆?)。A.儒家B.法家C.道家D.墨家

30、1942年，盟軍在太平洋戰(zhàn)場組織了一次戰(zhàn)役，使太平洋戰(zhàn)場局勢發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)折。這場戰(zhàn)役是（）。A.中途島海戰(zhàn)B.沖繩島登陸戰(zhàn)C.珊瑚島海戰(zhàn)D.西西里登陸戰(zhàn)

31、20世紀(jì)初，明確主張進(jìn)化史觀，提出“史界革命不起，則吾國遂不可救。悠悠萬事，唯此為大”的歷史學(xué)家是()。A.王國維B.陳寅恪C.梁啟超D.傅斯年

32、英國詩人雪萊說：“我們?nèi)际窍ＥD人；我們的法律、我們的文學(xué)、我們的宗教，根源皆在希臘?！边@句話強調(diào)的是（）。A.英國人和希臘人同宗同源B.英國全盤繼承古希臘遺產(chǎn)C.希臘文明對西方文明影響深遠(yuǎn)D.西方法律、文學(xué)與宗教聯(lián)系緊密

33、鄭觀應(yīng)詩曰：“東溝海戰(zhàn)天如墨，炮震煙迷船掀側(cè)。致遠(yuǎn)鼓楫沖重圍，萬火叢中呼殺賊。”此詩反映的戰(zhàn)爭是（）。A.鴉片戰(zhàn)爭B.中法戰(zhàn)爭C.甲午戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華

34、《左傳·隱公六年》載：“冬，京師來告饑，公為之請糴于宋、衛(wèi)、齊、鄭，禮也。”這里的“禮”指的是()。A.相鄰國之間有救援賑災(zāi)的責(zé)任B.諸侯對周王有提供糧食的義務(wù)C.已經(jīng)出現(xiàn)買賣糧食的商業(yè)行為D.王權(quán)衰落致使諸侯國放棄義務(wù)

35、1932年，國民政府頒布《租佃暫行條例》，規(guī)定“繳租最高限度應(yīng)不得超過當(dāng)年正產(chǎn)物收獲額千分之三百七十五”，并“禁止包租、預(yù)租和押金”。這表明當(dāng)時國民政府()。A.徹底改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)B.以法律確認(rèn)農(nóng)民土地所有權(quán)C.改造鄉(xiāng)村政策取得明顯成效D.減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)刺激生產(chǎn)發(fā)展

36、先秦時期，某思想家認(rèn)為“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”。這位思想家是（）。A.老子B.孔子C.莊子D.墨子

37、從最初的西歐六國結(jié)盟到橫跨大半個歐陸的28國集團(tuán)．催生并推動這一歐洲一體化進(jìn)程的主要動力是()。①消弭民族國家間的沖突與戰(zhàn)爭②建立統(tǒng)一大市場以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮③提升歐洲在國際競爭中的實力④法國與德國欲聯(lián)手共同控制歐洲A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

38、下圖是英國發(fā)行的一組郵票，其中的人物被譽為“鐵路機車之父”。這位人物是（）。A.凱伊B.瓦特C.史蒂芬孫D.哈格里夫斯

39、蘇格拉底提出“認(rèn)識你自己”這一哲學(xué)命題的背景是()。A.歐洲啟蒙運動倡導(dǎo)理性B.羅馬教皇出售“贖罪券”C.文藝復(fù)興運動提倡人文主義D.古代雅典社會出現(xiàn)道德危機

40、標(biāo)志著羅馬法發(fā)展到完備階段的法典是（）。A.十二銅表法B.公民法C.萬民法D.民法大全

41、1937年11月28日的英國的《泰晤士報》寫道：“此次兩軍作戰(zhàn)，雙方傷亡慘重，但十周之英勇抵抗，已足造成中國堪稱軍事國家之榮譽?！边@里報道的是()。A.徐州會戰(zhàn)B.淞滬會戰(zhàn)C.武漢會戰(zhàn)D.長沙會戰(zhàn)

42、第一次世界大戰(zhàn)后，使中國恢復(fù)到幾個帝國主義共同支配局面的條約是（）。A.《凡爾賽條約》B.《四國條約》C.《五國條約》D.《九國條約》

43、《東京夢華錄》記載：“瓦舍中多有……飲食、剃剪、紙畫、今曲之類。終日居此，不覺抵暮?！边@反映的是宋代哪一社會現(xiàn)象（）A.民間技術(shù)精湛B.都市生活豐富C.社會分工精細(xì)D.邊境貿(mào)易繁榮

44、1787年，華盛頓在致麥迪遜的信中說：“凡是有判斷能力的人，都不會否認(rèn)對現(xiàn)行制度進(jìn)行徹底變革是必需的?！边@里所說的“徹底變革”指的是（）。A.建立開明君主制B.改革聯(lián)邦政體C.實行君主立憲制D.改變邦聯(lián)體制

45、漢代的“文景之治”開創(chuàng)我國歷史上的一代盛世。漢文帝為恢復(fù)、促進(jìn)社會生產(chǎn)的發(fā)展．減輕民眾負(fù)擔(dān)而采取許多措施。下列選項中不屬于這些措施的是()。A.“眾建諸侯而少其力”B.減免土地租稅C.頒布詔令，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.廢除肉刑

46、某教師存進(jìn)行指南針、火藥、印刷術(shù)三大發(fā)明傳播教學(xué)中．發(fā)給學(xué)生相應(yīng)文獻(xiàn)資料，要求學(xué)生分析材料．得出結(jié)論并在地圖上標(biāo)出路線。這一教學(xué)活動培養(yǎng)的能力主要是()。A.歷史感知B.史料實證C.歷史想象D.讀圖用圖

47、1967年1月，出現(xiàn)“一月風(fēng)暴”的是（）。A.上海B.北京C.廣州D.武漢

48、考古學(xué)家在絲綢之路沿線的烏孫、于闐等地的墓葬中發(fā)現(xiàn)許多漢錦、絲綢、鐵器、裝飾品。這表明漢代()。A.中原與西域的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切B.西域手工業(yè)的興盛C.西域與中原絲織業(yè)水平相當(dāng)D.西域奢侈之風(fēng)盛行

49、公元前209年，陳勝、吳廣帶領(lǐng)戍卒“斬木為兵，揭竿為旗”，掀起反抗秦朝暴政的義旗。下列有關(guān)這次起義意義說法正確的是()。A.首次提出“均田免糧”的主張B.我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義C.直接推翻了秦朝的暴政D.是農(nóng)民戰(zhàn)爭史上的頂峰

50、《荀子·富國》記載：“故天子襪裷衣冕，諸侯玄裷衣冕，大夫裨冕，士皮弁服?！毕铝信c這一現(xiàn)象直接相關(guān)的制度是（）。A.分封制B.宗法制C.郡縣制D.嫡長子繼承制二、多選題

51、據(jù)統(tǒng)計，“1965年，美國最大的100家工業(yè)公司中，家族控制的占36%，經(jīng)理控制的占64%。”材料表明二戰(zhàn)后西方資本主義發(fā)生的變化是（）。A.二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)調(diào)整.政府干預(yù)私人壟斷受到打擊B.企業(yè)生產(chǎn)科技含量增加和生產(chǎn)過程復(fù)雜，出現(xiàn)“經(jīng)營者革命”C.生產(chǎn)力的發(fā)展。股票不再為少數(shù)資本家擁有D.經(jīng)營管理人員的不斷增加.“新中間階層”出現(xiàn)

52、清代有學(xué)者說：“古有儒、釋、道三教，自明以來，又多一教，日小說……士大夫、農(nóng)、工、商賈，無不習(xí)聞之，以至兒童、婦女不識字者，亦皆聞而如見之，是其教較之儒、釋、道而更廣也?！边@表明（）。A.小說成為一種新的宗教傳播載體B.小說的興起沖擊了封建等級觀念C.市民階層擴大推動世俗文化發(fā)展D.世俗文化整合了社會的價值觀念

53、下列對西歐農(nóng)奴制的敘述，不正確的是（）。A.農(nóng)奴沒有人身自由B.農(nóng)奴可被買賣或轉(zhuǎn)讓C.農(nóng)奴有私人財產(chǎn)D.農(nóng)奴沒有自己的份地

54、據(jù)嘉慶《兩淮鹽法志．科舉志》記載：明代兩淮共取進(jìn)士137名，其中徽、晉、陜籍106名，共取舉人286名．其中徽、陜、晉籍者213名，均占70％以上，蓋皆商人子弟。這說明此時期（）。A.部分地區(qū)的商人廣泛享有科考權(quán)B.市籍者不得宦的古訓(xùn)徹底被打破C.商人參與科考的各項限制被放寬D.政府控制商人勢力維護(hù)專制集權(quán)

55、五百多年前，歐洲一批航海家開始了新航路開辟的冒險活動。而今天美洲越來越多的足球運動員帶著夢想踏上歐洲的足球賽場，他們登陸首選的落腳點是西班牙足球甲級聯(lián)賽，那么從歷史淵源上看，主要是因為()。A.西班牙足球聯(lián)賽水平高，同時上繳稅費額度最低，使自身特長和收入得到最大體現(xiàn)B.西班牙一直都尊重美洲國家的民族獨立與主權(quán)完整，贏得美洲人的好感與向往C.哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸至今，兩地形成共性語言、信仰等，登陸西甲可以減少很多障礙D.西班牙距離美洲最近，同時西班牙又是古代足球的發(fā)源地，登陸西甲是最大的榮耀

56、孔子提出“仁”和“禮”的意圖是()。A.回到小國寡民的狀態(tài)B.提倡“民貴君輕”的思想C.恢復(fù)和穩(wěn)定社會秩序D.打破貴族壟斷教育的局面

57、恩格斯認(rèn)為，羅馬法“包含著資本主義時期的大多數(shù)法律關(guān)系”．是“商品生產(chǎn)者社會第一個世界性法律?！毕铝斜硎龇隙鞲袼拐摂嗟氖?)。A.羅馬法是第一部資產(chǎn)階級成文法典B.羅馬法是羅馬帝國統(tǒng)治的有力支柱C.羅馬法提倡法律面前公民人人平等D.羅馬法是近代歐美國家的立法基礎(chǔ)

58、史載：“晉主雖有南面之尊，無總御之實，宰輔執(zhí)政，政出多門，權(quán)去公家，遂成習(xí)俗。”文中“習(xí)俗”指的是（）。A.郡國并行B.內(nèi)閣專權(quán)C.地方割據(jù)D.門閥政治

59、某教師在講到第26屆聯(lián)大通過提案恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國合法席位時,運用下圖反映當(dāng)時的場景。對這一做法評價正確的是()。A.圖片具有典型性和生動性B.圖片能反映會場整體情況C.圖片與教師講述內(nèi)容不匹配D.學(xué)生難以從圖片中提取信息

60、有西方學(xué)者評論說：“這是一個具有高度標(biāo)志性的事件，它表明中國的航天技術(shù)在21世紀(jì)已經(jīng)走到了歐洲和日本的前面?！彼u論的事件是（）。A.中近程運載火箭發(fā)射成功B.“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射成功C.返回式遙感衛(wèi)星發(fā)射成功D.“神舟”五號宇宙飛船發(fā)射成功

61、標(biāo)志著羅馬法發(fā)展到完備階段的法典是（）。A.十二銅表法B.公民法C.萬民法D.民法大全

62、下列選項與漢武帝有關(guān)的是（）。A.統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡B.接受“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議C.開創(chuàng)“貞觀之治”的局面D.創(chuàng)立行省制度

63、國際輿論曾評價中國政府“開放整個海岸”是中華人民共和國成立35年來所“采取的最大膽行動”。這一“行動”是指（）。A.創(chuàng)辦深圳等四個經(jīng)濟(jì)特區(qū)B.開發(fā)開放上海浦東C.開放海南島為經(jīng)濟(jì)特區(qū)D.開放沿海14個城市

64、漢代耬車的功能是（）。A.墾荒B.播種C.脫粒D.運輸

65、某患者癥見心悸氣短，自汗，神疲乏力，形寒肢冷，心胸憋悶，面色蒼白，脈遲。根據(jù)臟腑辨證，回答以下問題。該患者應(yīng)辨證為查看材料A.心氣虛B.脾陽虛C.心陽虛D.肺氣虛E.脾氣虛

66、下列事件按先后順序排列正確的是（）。①八七會議的召開②西安事變③九一八事變④紅軍長征的開始A.①③④②B.①④②③C.②①④③D.③①②④

67、1913年7月，李烈鈞在江西起兵，并發(fā)布討袁通電。斥責(zé)袁世凱“乘時竊柄，帝制自為，滅絕人道，暗殺元勛?！边@里“元勛”指（）。A.黃興B.孫中山C.蔡鍔D.宋教仁

68、缺赫魯曉夫上臺后，他選擇的改革突破口是（）。A.農(nóng)業(yè)B.商業(yè)C.輕工業(yè)D.重工業(yè)

69、1922年2月，在華盛頓會議上簽訂了《關(guān)于中國事件應(yīng)適用各原則及政策之條約》，該條約又被稱為（）。A.《四國條約》B.《五國條約》C.《九國公約》D.《非戰(zhàn)公約》

70、改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)體制改革逐步深入。下列各項按先后順序排列正確的是（）。①推行國營企業(yè)承包經(jīng)營責(zé)任制②建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制③實現(xiàn)公有制經(jīng)濟(jì)形式的多樣化④以增強企業(yè)活力作為改革的中心環(huán)節(jié)A.①②③④B.①②④③C.④①②③D.④②①③

71、1869年至1894年，中國商辦企業(yè)只有50多家，總資本共500余萬元。它們的出現(xiàn)，是近代中國民族資本主義工商業(yè)的發(fā)端。我國近代民族資本主義企業(yè)的特點不包括()。A.受到政府的大力支持B.投資少、規(guī)模小C.大多數(shù)為輕工業(yè)和小型采礦業(yè)D.大都設(shè)在沿海、沿江通商口岸

72、1950年法國提出的一份文件中寫道：“這樣結(jié)合起來的聯(lián)營生產(chǎn)意味著將來在法德之間發(fā)生戰(zhàn)爭是不可能的，而且在物質(zhì)上也不再可能?！边@一文件是（）。A.《馬歇爾計劃》B.《巴黎條約》C.《歐洲經(jīng)濟(jì)共同體條約》D.《舒曼計劃》

73、美國將軍李奇微在回憶錄中寫道：“我國的安全應(yīng)放在集體行動的基礎(chǔ)之上……在我國歷史上，我們第一次了解到‘有限’戰(zhàn)爭的概念?！蔽闹小坝邢蕖睉?zhàn)爭指的是（）。A.海灣戰(zhàn)爭B.波黑戰(zhàn)爭C.朝鮮戰(zhàn)爭D.越南戰(zhàn)爭

74、“大包干、大包干，直來直去不拐彎，交夠國家的，留足集體的，剩下都是自己的?！边@一順口溜流傳的時期是（）。A.20世紀(jì)50年代初B.20世紀(jì)60年代初C.20世紀(jì)70年代末D.20世紀(jì)80年代末

75、《清史稿》載：光緒帝“師徒撓敗，割地輸平，遂引新進(jìn)小臣，銳志更張，為發(fā)奮自強之計。”這里的“發(fā)奮自強之計”是指()。A.實行維新變法B.推動預(yù)備立憲C.創(chuàng)建近代海軍D.廢除科舉制度

76、圖3是某教師在授課過程時運用的一幅歷史地圖，與之相匹配的圖題是（）。A.德意志帝國B.二戰(zhàn)時期的德國C.冷戰(zhàn)時期的德國D.統(tǒng)一后的德國

77、托爾斯泰被譽為“俄國革命的鏡子”，下列作品由他創(chuàng)作的是()．A.《雙城記》B.《人間喜劇》C.《巴黎圣母院》D.《戰(zhàn)爭與和平》

78、漢代的“文景之治”開創(chuàng)我國歷史上的一代盛世。漢文帝為恢復(fù)、促進(jìn)社會生產(chǎn)的發(fā)展．減輕民眾負(fù)擔(dān)而采取許多措施。下列選項中不屬于這些措施的是()。A.“眾建諸侯而少其力”B.減免土地租稅C.頒布詔令，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.廢除肉刑

79、《儒林外史》第四十八回講一位老秀才之女因其夫病故便欲“尋一死路，跟著丈夫一處去”。對此，老秀才言：“我兒，你既如此，這是青史留名的事，我難道反阻擋你”女兒死后，老秀才卻心痛不已，“一路看著水色山光，悲悼女兒，凄凄惶惶”。作者此作意在()。A.反映清代社會價值觀的改變B.贊揚老秀才之女的道德堅守C.揭露封建禮教對人性的戕害D.批判老秀才為名節(jié)逼死女兒

80、“當(dāng)它用思想來考問世界時，它是偉大的；當(dāng)它用戰(zhàn)爭來拷打世界時，便有了二十世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)。”德國“考問世界”的事實有（）。①馬丁路德提出“因信稱義”②馬克思、恩格斯創(chuàng)立了科學(xué)社會主義③愛因斯坦提出相對論④俾斯麥統(tǒng)一德意志A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

81、山東、河南等地都發(fā)現(xiàn)有漢代的冶鐵遺址，其中河南鞏縣、鄭州的冶鐵遺址規(guī)模最大。以下說法正確的是（）。A.在漢代的手工業(yè)中，冶鐵業(yè)占有重要地位B.河南成為漢代的手工業(yè)中心C.漢代鐵農(nóng)具開始發(fā)展起來D.漢代冶鐵業(yè)主要集中在山東地區(qū)

82、今天的馬六甲、爪哇等地都有“三寶廟”。下列人物與此相關(guān)的是()。A.玄奘B.鑒真C.鄭和D.法顯

83、有史學(xué)家說：真正意義的世界歷史直到哥倫布、達(dá)伽馬和麥哲倫進(jìn)行遠(yuǎn)洋探險時才開始。這一觀念認(rèn)為新航路的開辟（）。A.推動歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.使世界開始連成一個整體C.導(dǎo)致東方落后于西方D.推動拉丁美洲的革命運動

84、1974年毛澤東提出了著名的三個世界理論：蘇、美兩個超級大國屬于第一世界，美國以外的西方國家屬于第二世界，亞非拉廣大發(fā)展中國家屬于第三世界。這表明當(dāng)時的中國（）。A.開始重視亞非拉國家的作用B.無意與第一、第二世界國家改善關(guān)系C.已經(jīng)放棄和平共處五項原則D.強調(diào)國際政治的主題是反對霸權(quán)主義

85、1926年5月，中國國民黨發(fā)表宣言指出：“本黨為實現(xiàn)中國人民之唯一的需要，統(tǒng)一政府之建設(shè)，為鞏固國民革命根據(jù)地，不能不出師以剿除賣國軍閥之勢力?！边@則宣言標(biāo)志著（）。A.工農(nóng)革命運動蓬勃發(fā)展B.國民革命軍開始北伐C.國民會議運動迅速展開D.廣東革命根據(jù)地統(tǒng)一

86、關(guān)于新航路開辟后出現(xiàn)的“三角貿(mào)易”，下列說法中正確的是()。①給非洲帶來巨大的人口損失②給美洲帶去了廉價的勞動力③推動了歐洲的資本原始積累④美國是奴隸貿(mào)易最大獲利者A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

87、有學(xué)者認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭帶來了中國社會的蝴蝶效應(yīng)，《南京條約》的簽訂結(jié)束了廣州十三行壟斷貿(mào)易的時代，推動了上海的崛起，中國進(jìn)出口重心轉(zhuǎn)移到長江中下游。廣州與周邊地區(qū)的衰落，引發(fā)了失業(yè)問題。失業(yè)問題又直接引發(fā)了()。A.太平天國運動B.民族工業(yè)興起C.新思想的萌發(fā)D.維新變法運動

88、有學(xué)者認(rèn)為，對于大多數(shù)蘇聯(lián)人來說，l929年(而不是1917年)是更為偉大的革命時代。其理由是()。A.“一五”計劃完成后蘇聯(lián)實現(xiàn)工業(yè)化B.集體化把農(nóng)民變成集體農(nóng)莊莊員C.企業(yè)管理權(quán)下放改變工業(yè)管理體制D.收購制收回農(nóng)民對農(nóng)產(chǎn)品的所有權(quán)

89、《三字經(jīng)》寫道“周武王，始誅紂，八百載，最長久?！毕铝信c“始誅紂”相關(guān)的史事是（）。A.牧野之戰(zhàn)B.城濮之戰(zhàn)C.長平之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)

90、劉邦在位末年與眾臣歃血為盟，特別詔令：“非劉氏而王者，若無功，上所不置而侯者，天下共誅之?！逼淠康脑谟冢ǎ?。A.加強朝廷對地方的控制B.禁止分封異姓王侯C.鼓勵臣民建立軍功D.安撫漢初以來的功臣

91、在“改革開放三十年回眸”圖片展中，下列圖片最有可能入選的是（）。A.“東方紅一號”發(fā)射成功B.周恩來會見美國國務(wù)卿基辛格C.袁隆平培育出秈型雜交水稻D.鄧小平關(guān)于“三個面向”教育方針的題詞

92、《史記·周本紀(jì)》載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。”這里的“方伯”指的是（）。A.外戚B.宦官C.丞相D.諸侯

93、1960年，法國總統(tǒng)戴高樂聽到法國成功試驗原子彈的消息后高呼：“法國萬歲!從今天早上起，她更加強大了，更加驕傲了……”能夠和這一情景聯(lián)系起來的是()。A.世界政治的多極格局最終形成B.西歐國家的復(fù)興和兩極格局的削弱C.歐共體形成和經(jīng)濟(jì)全球化加強D.西歐國家的衰落和美國霸權(quán)的穩(wěn)固

94、美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了“古典自由主義”“國家干預(yù)的自由主義”和“新自由主義”三個階段．對第二個階段產(chǎn)生重大影響的理論是()。A.里根主義B.亞當(dāng)·斯密學(xué)說C.凱恩斯主義D.大衛(wèi)·李嘉圖學(xué)說

95、西安事變和平解決，其重要作用是什么（）A.促成國共合作B.緩解當(dāng)時緊張局勢C.打擊了國民黨內(nèi)部的陰謀D.有利于推動抗日運動

96、《都門雜詠》云：“時興小戲得人和，四大徽班勢倒戈，雖是園中不上座，原圖堂會彩錢多?！痹~中描繪的情境出現(xiàn)予()。A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝

97、明清之際，中國人逐漸沖破了“千生意，萬買賣，不如翻地塊”的重農(nóng)傳統(tǒng)觀念，開始“求富于市”，這主要是由于（）。A.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.封建制度的衰落C.西方文明的沖擊D.民主啟蒙思想的影響

98、明朝中后期，先后擔(dān)任內(nèi)閣首輔并執(zhí)掌朝廷大權(quán)的分別是（）。A.張居正、夏言、高拱、楊廷和、嚴(yán)嵩B.楊廷和、夏言、嚴(yán)嵩、高拱、張居正C.嚴(yán)嵩、夏言、高拱、楊廷和、張居正D.夏言、高拱、楊廷和、嚴(yán)嵩、張居正

99、下列王朝中，一個皇帝只有一個年號的是（）。A.唐朝B.北宋C.元朝D.清朝

100、羅斯福實施新政后，有人說美國的經(jīng)濟(jì)中心已從華爾街轉(zhuǎn)移到了華盛頓，其含義是()。A.金融巨頭在危機中破產(chǎn)B.計劃經(jīng)濟(jì)取代了市場經(jīng)濟(jì)C.政府經(jīng)濟(jì)管理職能加強D.私人資本主義受到限制三、問答題

101、比較秦漢與隋唐的官員選拔方式。列舉它們的不同點，聯(lián)系現(xiàn)實生活，你認(rèn)為哪種方式更容易得到人才?更能體現(xiàn)公平競爭的精神?

102、材料：某教師為《中國早期人類的代表——北京人》的教學(xué)，布置了如下的課后作業(yè)：參觀歷史博物館，查閱圖書資料并結(jié)合課文內(nèi)容，自擬題目，比較一下古猿、北京人與現(xiàn)代人的區(qū)別，書面作答。問題：(1)指出該教師設(shè)計這一課后作業(yè)的意圖。(2)對學(xué)生的這一作業(yè)應(yīng)從哪些方面評價

103、材料：下面是某教師講授《英國君主立憲制的建立》時的教學(xué)情形。教師首先展示2016年7月13日英國媒體報道中引用的新首相特雷莎·梅接受女王任命時的照片．然后設(shè)問：一個是國王，一個是首相，那么到底是誰在統(tǒng)治英國呢然話導(dǎo)入本課。教師在講到責(zé)任內(nèi)閣制時．呈現(xiàn)2015年英國媒體的報道：戴維·卡梅倫于2005年成為保守黨領(lǐng)袖．在2015年大選中，保守黨獲得330個下議院議席，超過半數(shù)，成為新一屆議會的第一大黨．并獲得獨立組建新政府的權(quán)力，保守黨黨魁戴維·卡梅倫也成功連任首相。之后提出問題：“卡梅倫成為首相要滿足哪些條件”學(xué)生進(jìn)行討論，提出自己的觀點。之后教師用圖示演示了責(zé)任內(nèi)閣制形成，又通過展示媒體關(guān)于“特雷莎·梅就任英國首相，內(nèi)閣成員大換血”的報道，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)及內(nèi)閣集體負(fù)責(zé)的原則。問題：(1)該教師為幫助學(xué)生理解所講內(nèi)容采取了哪些對策(2)在上述案例中，教師使用了三則材料，請說明其運用這類材料的理由。

104、簡述口述史料在中學(xué)歷史教學(xué)中運用的意義。(10分)

105、簡述歷史教學(xué)中圖示設(shè)計的基本要求。(10分)

106、某教師在講授“唐朝的民族關(guān)系”的課堂中組織學(xué)生自編短劇《文成公主入藏》。在歷史學(xué)習(xí)中，除了歷史短劇之外，學(xué)生還可以做其他哪些歷史學(xué)習(xí)活動

107、閱讀下列材料并回答問題。材料：某實習(xí)生在對“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展”一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，直接從網(wǎng)上下載了下面的《清時期全圖》，準(zhǔn)備用于教學(xué)。問題：（1）實習(xí)生的指導(dǎo)教師認(rèn)為用這幅地圖不合適，其理由是什么（6分）（2）在歷史教學(xué)中教師選擇歷史地圖應(yīng)注意哪些問題（10分）

108、材料：下面某教師在“輝煌隋唐文化”實錄：師．李白是唐朝詩人，生于公元701年，死于762年，字太白，號青蓮居士。一生寫了大量的詩．1000多首流傳至今，很多熟知，下面請一位同學(xué)朗誦《送孟浩然之廣陵》生：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。師：你們知道黃鶴樓在何地嗎生：湖北武漢。師：這首詩描寫的什么呢生：送別朋友。師：第一句說明送別的地點。第二句說明了送別的時間和去向。三四句描述場景，詩人目孤帆遠(yuǎn)遠(yuǎn)逝去，眼前只有通向天際的長江流水。整首詩意境開閹，情意綿綿。其中一句“煙花三月下?lián)P州”被后人評為千古麗句。問題：(1)你認(rèn)為老師的課程講述是否恰當(dāng)主要理由(2)歷史教師在講述文學(xué)史時應(yīng)該注意哪些內(nèi)容

109、根據(jù)下列材料．按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》規(guī)定：了解太平天國運動的主要史實，認(rèn)識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性。材料二：課文摘錄：《天朝田畝制度》的頒布為了滿足農(nóng)民得到土地的愿望，1853年冬，太平天國頒布《天朝田畝制度》。它根據(jù)“凡天下田．天下人同耕”和“無處不均勻”的原則，規(guī)定以戶為單位，不論男女，按人口和年齡平分土地。根據(jù)“人人不受私，物物歸上主”的原則，規(guī)定每戶留足口糧，其余歸國庫。太平天國想通過這一方案，建立“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會?！短斐锂€制度》是太平天國的綱領(lǐng)性文件。它反映了農(nóng)民要求獲得土地的強烈愿望，是幾千年來農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶。但是，它體現(xiàn)的絕對平均主義思想，嚴(yán)重脫離實際，根本無法實現(xiàn)?！疤教靽谝恍┱碱I(lǐng)區(qū)內(nèi)．承認(rèn)耕者有其田，保護(hù)農(nóng)民勞動果實。在江蘇吳縣，太平天國‘監(jiān)軍提各鄉(xiāng)卒長給田憑，每畝錢360文，領(lǐng)憑后租田概作自產(chǎn)，農(nóng)民竊喜，陸續(xù)完納”’。依靠太平天國政權(quán)的支持，廣大農(nóng)民紛紛起來反對封建地主剝削，進(jìn)行抗租斗爭。安徽桐城一個有文化的地主曾作詩哀嘆：“東莊有佃化為虎，司租人至攖其乳。西莊有佃狠如羊，掉頭不顧角相當(dāng)?！币螅焊鶕?jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動和學(xué)生活動，并說明設(shè)計意圖。

110、根據(jù)下列材料設(shè)計教學(xué)片段。(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》：概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。(2)課文摘錄：15世紀(jì)前后，西歐國家商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出現(xiàn)了資本主義萌芽。作為貨幣的黃金、白銀的需求量日益增加，人們對黃金、白銀的渴望也日趨強烈。自《馬可·波羅行紀(jì)》在西歐流傳以后，人們對書中關(guān)于中國等東方國家遍地黃金的描述深信不疑．很多人渴望到東方“尋金”。隨著新航路的開辟，葡萄牙和西班牙從海外獲得大量財富，一躍成為歐洲最富有的國家。荷蘭、英國、法國等歐洲國家也緊隨其后，紛紛加入海外探險的行列，開辟了歐洲前往世界各地的航路。隨著新航路的開辟，歐洲人發(fā)現(xiàn)了許多以前根本不知道的地方，他們把這個過程稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)，教師活動和學(xué)生活動．并說明設(shè)計意圖。

111、材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》規(guī)定：以“布雷頓森林體系”的建立為例，認(rèn)識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。材料二：課文摘錄：布雷頓森林會議?隨著第二次世界大戰(zhàn)勝利之日的臨近，防止戰(zhàn)爭悲劇重演，規(guī)劃戰(zhàn)后世界秩序……許多有識之士主張建立有效的機制，以穩(wěn)定世界經(jīng)濟(jì)。當(dāng)時很多人認(rèn)為，世界經(jīng)濟(jì)的混亂、各國利己主義的政策是導(dǎo)致1929年世界經(jīng)濟(jì)危機加深的重要原因，并由此促使德、日、意走上使用武力重新瓜分殖民地的戰(zhàn)爭道路。第二次世界大戰(zhàn)打破了舊有的世界經(jīng)濟(jì)體系，以前所未有的力量沖擊了歐洲的世界中心地位，使原有的世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了深刻的變化，各國亟待世界經(jīng)濟(jì)體系的重建。戰(zhàn)爭結(jié)束后，德、意、日三國幾乎成了一片廢墟，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)百廢待舉；英、法等戰(zhàn)勝國“贏得了戰(zhàn)爭，輸盡了財富”，實力大為削弱；唯獨美國的經(jīng)濟(jì)實力在戰(zhàn)爭中膨脹起來。美國企圖按照自己的意志規(guī)劃戰(zhàn)后的“世界經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖”，確立在世界經(jīng)濟(jì)中的霸權(quán)地位。主要資本主義國家工業(yè)生產(chǎn)在資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重（％）1944年夏，美、英、中等44個戰(zhàn)時盟國的代表，在美國的新罕布什爾州布雷頓森林召開聯(lián)合國貨幣金融會議，簡稱“布雷頓森林會議”。會議最終基本上按照美國的方案通過《布雷頓森林協(xié)定》，決定成立國際貨幣基金組織和國際復(fù)興開發(fā)銀行這兩個國際貨幣金融組織，在此基礎(chǔ)上建立的國際貨幣金融體系稱“布雷頓森林體系”。《布雷頓森林協(xié)定》的簽訂是該體系建立的標(biāo)志。要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動和學(xué)生活動，并說明設(shè)計意圖。

112、簡述北宋初期加強中央集權(quán)的措施。(10分)

113、簡要說明經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化之間的關(guān)系。

114、中學(xué)教師如何正確使用中學(xué)歷史教科書(10分)

115、簡述“百家爭鳴”中儒家學(xué)派的主張。

116、列舉明清時期商業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)。

117、下面是某中學(xué)教師的授課片段：師：荊軻刺秦王發(fā)生在公元前228年。秦王贏政統(tǒng)一中國在哪一年?生1：公元前221年。師：這個故事流傳了2000多年，當(dāng)年司馬遷就是根據(jù)傳說記錄下來的。按照《史記》的記載，荊軻本來不想干，無奈太子丹叩頭祈求，才應(yīng)允下來。太子丹為荊軻準(zhǔn)備了一把浸透毒藥的匕首，用人試驗，只要見到一絲血，立即就斃命。燕國地圖和秦王懸賞的人頭都準(zhǔn)備好了，荊軻還是不動身，太子以為荊軻要反悔。荊軻說：“秦王戒備森嚴(yán)．為了刺殺成功，我約了一個兄弟同去，他還在路上呢。”太子說：“不用等他了，我們燕國有個勇士，叫秦舞陽，13歲就敢殺人，人們都不敢正眼看他，就讓他做你的助手吧?！鼻G軻感到自己的人格被懷疑。只得出發(fā)。知道他出發(fā)時唱的那首歌的歌詞嗎?“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！焙鼙瘔寻?。見到秦王的時候，那個秦舞陽腿都嚇軟了。荊軻一人接近秦王，剎那間，圖窮匕首見，荊軻搶步上前．握住匕首直刺過去，秦王大驚，跳了起來，荊軻追殺，兩個人繞著柱子跑。秦王有個規(guī)矩，大臣上殿不得帶武器，沒他的命令衛(wèi)士不得上殿。因此。大殿上其他人只能看著。一個醫(yī)官用藥袋擊中了荊軻。秦王抽身拔出佩劍，砍傷荊軻的左腿。荊軻又投出匕首，也未擊中，被當(dāng)場砍死。尸體被處以肢解之刑示眾。師：多少年來。人們都敬佩荊軻的俠義肝膽。厭惡秦始皇的殘暴。近年，又有人說贏政是個大英雄。如何看待人們對荊軻的評價?人們對秦王的評價如此矛盾．反映了怎樣的認(rèn)識觀?生2：認(rèn)識的角度不同。結(jié)論就不一樣。從人的情感角度，荊軻的行為符合朋友之間講“義”的傳統(tǒng)道德。而從歷史發(fā)展角度。荊軻恰恰在做蠢事，他想阻擋秦王統(tǒng)一的大業(yè)，對歷史是一種反動。但是．這個故事的流傳也反映了人們對秦王的憎惡。秦始皇究竟是個什么樣的人呢?師：秦始皇統(tǒng)一中國的確是一件了不起的大事。但是，秦始皇的為人也的確不怎么樣。戰(zhàn)國時期，有一位軍事家，叫尉繚，也留下了一部兵書《尉繚子》。尉繚當(dāng)時在秦國，得到贏政的重視。泰國經(jīng)商鞅變法后日益強大，成為戰(zhàn)國七雄中的最強國。秦王要打敗六國．統(tǒng)一天下，那六國也不是吃素的。六國準(zhǔn)備聯(lián)合起來抗秦。尉繚勸贏政不要財迷。要舍得花大錢收買六國大臣中的那些貪財忘義之人，讓他們故意搗亂。暗中為秦國效力。贏政采納了，而且很奏效。先打弱國。再打強國的戰(zhàn)略計劃也是尉繚提出來的。但也是這個尉繚，評價說：“秦王為人，蜂準(zhǔn)，長目，摯鳥膺，豺聲，少思而虎狼心，居約易出人下，得志亦輕食人。我布衣，然見我常自下我。誠使秦王得志于天下，天下皆為虜矣?！?《史記?秦始皇本紀(jì)》)。什么意思呢?就是說，秦王這個人哪，鷹鉤鼻子、細(xì)長眼、鼓胸脯，說話聲音像豺狼一樣，兇狠、粗暴，缺少仁慈。他不行的時候、用你的時候?？梢员憩F(xiàn)得謙和低下。他要是得到天下，人們都將成為他的奴隸。你們看教材《秦始皇人物圖》，是不是這個樣子?《史記》中的秦始皇生動在哪些方面呢?尉繚說的對不對呢?師：秦國滅掉韓、趙、魏三國后，又打楚國。楚軍已多次敗給秦軍，秦王問諸將領(lǐng)，攻取楚國需要多少兵力?年輕氣盛的李信說，最多20萬。老將王翦回答，非60萬不可。秦王奚落王翦，你老啦。王翦很知趣，馬上告病，回家鄉(xiāng)養(yǎng)老去了。不久，秦軍攻楚大敗而歸。贏政震怒，親自趕到王翦的家鄉(xiāng)，道歉說：“是我的不對。沒聽您老的意見，使秦軍蒙受恥辱，您不會看著不管吧?”王翦說：“我老朽了，大王另擇良將吧?！壁A政再次道歉，說：“您就別推辭啦?！蓖豸逭f：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可?！壁A政痛快地答應(yīng)了，并親自為王翦的大軍送行。王翦在臨出發(fā)前卻提出條件，請秦王多賜田宅。秦王哈哈大笑。王翦領(lǐng)軍途中又五次派人。請求秦王賜予良田。旁邊人說：“將軍這樣做是不是太過分了?”王翦說：“不然，秦王性情粗暴而多疑?，F(xiàn)在他把秦國全部主力部隊都交給了我。我不能讓他懷疑我啊?！睅煟呵厥蓟式y(tǒng)一天下后。有一次臨幸梁山宮，從山上望見丞相的坐車及隨從眾多。很不高興。太監(jiān)把這事告訴丞相，丞相便減少車乘衛(wèi)隊，秦始皇很生氣．說：“一定是當(dāng)時在場的人泄露了我的話。”審問結(jié)果，沒有人肯認(rèn)罪，于是他下令殺了當(dāng)時在場的所有隨從。還有一件事，有人報告。發(fā)現(xiàn)一塊隕石上刻著“始皇死而地分”六個字。他下令拷問所有見到這塊石頭的人．沒人承認(rèn)，于是秦始皇下令把這塊隕石周圍的居民全都?xì)⒐?。師：這幾件事可以印證尉繚對秦始皇的評價是很準(zhǔn)確的。尉繚還說：“贏政要是得了天下，天下人都得做他一個人的奴隸”，你能用史實說明這話有根據(jù)嗎?問題：請對該教師的授課過程給予評價。

118、根據(jù)下列材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。材料一：《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定，知道社會主義蘇聯(lián)模式的推廣，了解蘇聯(lián)的改革與變化。材料二：課文摘錄：1953年斯大林逝世．赫魯曉夫當(dāng)選為蘇共中央第一書記，開始對斯大林時代的政治經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行調(diào)整和改革。政治上。批判個人崇拜，加強民主和法制，大規(guī)模平反冤假錯案。經(jīng)濟(jì)上．大膽改革計劃經(jīng)濟(jì)體制，減少中央集權(quán)，增加地方自主權(quán)，采取了一些有利于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的措施。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革首先從農(nóng)業(yè)開始。赫魯曉夫上臺后，大規(guī)模開墾荒地和種植玉來，增加國家對農(nóng)業(yè)的投資，提高農(nóng)產(chǎn)品的收購價格，改革勞動報酬制度，擴大集體農(nóng)莊規(guī)模，改革農(nóng)業(yè)計劃管理制度，放松國家對農(nóng)牧業(yè)的生產(chǎn)管理。l954--1958年農(nóng)業(yè)產(chǎn)值平均增長2.2％．l958年集體農(nóng)莊的莊員平均勞動報酬比l953年增長了82％。但赫魯曉夫的農(nóng)業(yè)政策缺乏科學(xué)性、一貫性，使改革效果在前期比較明顯，后期大為減弱。1958--1964年間。糧食生產(chǎn)平均增長率僅為1.2％，特別是1963年糧食大減產(chǎn)。迫使其恢復(fù)糧食配給制。赫魯曉夫改革雖然得到了一些成效，對后來的改革有一定的借鑒作用．但由于政策上的連續(xù)失誤和一些不切實際的提法，給蘇聯(lián)黨和國家?guī)砹嗽S多問題。要求：根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計出相關(guān)的教學(xué)過程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動和學(xué)生活動，并說明設(shè)計意圖。

119、材料：下面是初中某位歷史教師關(guān)于《三國鼎立》課堂教學(xué)內(nèi)容所做的課堂小結(jié)：師：通過老師對本課內(nèi)容的講解，誰能回答一下這個問題：三國鼎立局面的出現(xiàn)，是歷史的進(jìn)步還是歷史的倒退呢生：……師：安靜一下，大家可以舉手示意老師來發(fā)言。生：三國鼎立局面的出現(xiàn)意味著封建國家的分裂，歷時四百多年的秦漢統(tǒng)一的局面結(jié)束了．因此是歷史的倒退。生：三國鼎立后，魏、蜀、吳都想成為．天下的主宰，為此統(tǒng)治者都重視經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，這相對于東漢末年軍閥割據(jù)、社會經(jīng)濟(jì)凋敝的局面而言，無疑是歷史的一大進(jìn)步。況且，三國時期又出現(xiàn)了民族大融合．也是歷史進(jìn)步的具體表現(xiàn)。師：大家說的都有一定的道理，那么我們能否可以綜合以上的內(nèi)容，以辨證的角度來分析三國鼎立局面的歷史意義呢師：相對于秦漢統(tǒng)一局面而言，三國鼎立局面的出現(xiàn)是歷史的倒退；相對于東漢末年社會大動蕩以致生產(chǎn)力嚴(yán)重破壞的局面而言，三國鼎立局面的出現(xiàn)是歷史的進(jìn)步；從我國多民族國家形成和發(fā)展的角度來說，三國時期民族大融合的出現(xiàn)，無疑是歷史的進(jìn)步。以上是本節(jié)課的主要內(nèi)容．請大家預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。問題：(1)對上述課堂小結(jié)進(jìn)行分析。(2)教師在課堂小結(jié)時要注意哪些問題。

120、簡述蒸汽機的運用對社會發(fā)展的重要影響。(10分)四、問答題

121、比較明朝和唐朝的科舉考試，指出它們的不同之處。

122、閱讀下面材料，回答問題。當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機關(guān)之手，自由便不存在了；因為，人們將要害怕這個國家或議會制定暴虐的法律，并暴虐地執(zhí)行這些法律。如果司法權(quán)不同立法權(quán)分開，自由也就不存在了。如果司法權(quán)同立法權(quán)合二為一，則將對公民的生命和自由施行專斷的權(quán)力，因為法官就是立法者。如果司法權(quán)同行政權(quán)合二為一．法官便握有壓迫者的力量。如果同一個人或是由重要人物、貴族或平民組成的同一機關(guān)行使這三種權(quán)力，即制定法律權(quán)、執(zhí)行公共決議權(quán)和裁判私人犯罪或爭訴權(quán)，則一切便都完了?！系滤锅F《論法的精神》(1)這段材料可以體現(xiàn)出什么思想(8分)(2)如果將這段材料應(yīng)用于“中華民國臨時約法”一節(jié)的教學(xué)，可以說明什么問題(8分)

123、教師在教學(xué)設(shè)計中創(chuàng)設(shè)問題教學(xué)中要考慮哪些因素?

124、根據(jù)下列材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)材料一《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》要求認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱；認(rèn)識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，理解14年抗戰(zhàn)勝利在中華民族偉大復(fù)興中的歷史意義。材料二課文摘錄：要求:根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的要求和課文內(nèi)容，設(shè)***關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)示范環(huán)節(jié)，教師活動，并說明設(shè)計意圖。

125、《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“教學(xué)建議”中提出要充分激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣。試列舉激發(fā)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的主要策略。

126、簡述伯里克利時期雅典公民民主權(quán)利擴大的主要表現(xiàn)。

127、簡述明成祖加強君主專制中央集權(quán)的措施。

128、根據(jù)下列材料設(shè)計教學(xué)片段。材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》規(guī)定：了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容，認(rèn)識其在推動中國資產(chǎn)階級民主革命中的作用。材料二：課文摘錄：新三民主義的提出辛亥革命后，孫中山為捍衛(wèi)民主共和制度，先后領(lǐng)導(dǎo)開展了“二次革命”、護(hù)國運動、護(hù)法運動等。在一次又一次的抗?fàn)幒褪〉钠D辛歷程中，孫中山逐漸認(rèn)識到真正的革命力量在廣大群眾之中。他接受共產(chǎn)國際和中國共產(chǎn)黨的建議，毅然改造國民黨，實行聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。1924年1月，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開。會議審議并通過《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》，對三民主義做出適應(yīng)時代潮流的新解釋。與辛亥革命時期的三民主義相比，新三民主義有了質(zhì)的飛躍和進(jìn)步。在民族主義方面，辛亥革命時期的三民主義突出的是“反滿”，矛頭指向清王朝；新三民主義則提出了反對帝國主義的目標(biāo)；在民權(quán)主義方面，過去只是抽象地提倡“自由、平等、博愛”?，F(xiàn)在主張普遍平等的民權(quán)；在民生主義方面，過去只有“平均地權(quán)”的政綱，現(xiàn)在則提出了平均地權(quán)和節(jié)制資本的辦法，承認(rèn)“耕者有其田”，并謀求改善工人和農(nóng)民的生活。因此，孫中山的新三民主義又被中國共產(chǎn)黨人稱為“革命的三民主義”和“新民主主義的三民主義”。孫中山的新三民主義同中國共產(chǎn)黨在民主革命階段的綱領(lǐng)是基本一致的．因而它成為第一次國共合作的政治基礎(chǔ)和大革命時期的旗幟．這是孫中山在開拓完全意義上的近代民族民主革命道路上邁出的嶄新一步。要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的要求和課文內(nèi)容，設(shè)計出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動和學(xué)生活動，并說明設(shè)計意圖。

129、簡述20世紀(jì)30——70年代西方資本主義國家在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變化。

130、請為人教版初中歷史七年級上冊第l5課《漢通西域和絲綢之路》編寫一個教學(xué)設(shè)計。(要求寫出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)過程)

131、材料：某初中歷史教師劉某為新課“中華文化的勃興(一)”準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計。他的教學(xué)設(shè)計流程大體如下：首先．教師通過一段經(jīng)過剪輯整理的視頻課件，介紹先秦時期的文字演變和當(dāng)時人們對吞文現(xiàn)象的記錄．以此作為整節(jié)課的內(nèi)容導(dǎo)入。其次。教師在學(xué)生閱讀有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，延續(xù)導(dǎo)課時對古代文字的介紹，以模塊的形式對秦朝之前的文字演變、天文、歷法、醫(yī)學(xué)方面所取得的成就和屈原的《離騷》與當(dāng)時流行的鐘鼓音樂進(jìn)行詳細(xì)講授。再次，教師要求全體學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好，以本節(jié)課的一部分內(nèi)容為題材準(zhǔn)備課堂‘‘表演”，可以是對本節(jié)課內(nèi)容的“情景再現(xiàn)”，也可以是對該部分內(nèi)容的拓展。最后．通過課后練習(xí)題鞏固學(xué)生對本堂課內(nèi)容中重點內(nèi)容的記憶，同時布置下堂課的預(yù)習(xí)。問題：(1)你認(rèn)為這位教師的教學(xué)設(shè)計是否恰當(dāng)請說出你的理由。(2)結(jié)合本課內(nèi)容，教師對學(xué)生進(jìn)行…隋感、態(tài)度與價值觀”的教育時應(yīng)該包括哪些內(nèi)容

132、簡述中學(xué)歷史學(xué)科學(xué)習(xí)評價的主要功能。(10分)

133、新課程改革對課堂組織提出的新要求包括哪些?(10分)

134、根據(jù)下列材料設(shè)計教學(xué)片段。材料一：《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定：講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事。體會紅軍命主義精神：材料二：課文摘錄：遵義會議結(jié)束之后，中央紅軍在中央領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，聲東擊西、四渡赤水，急行軍渡過金沙江，沖破敵人的圍追堵截，完成戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，取得革命性的勝利。接著紅軍北上，強渡大渡河．飛奪瀘定橋：又翻過高聳入云、白雪皚皚的雪山，通過一望無際的草地達(dá)到甘肅，l935年10月．黨中央和一方面軍在陜北會師。第二年十月，紅二方面軍和紅四方面軍勝利達(dá)到甘肅，同前來接應(yīng)的紅一方面軍勝利會師。紅軍三大主力的會師，標(biāo)志長征結(jié)束。紅軍長征的勝利，粉碎了反動派消滅紅軍的企圖．保存了有生力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。要求：根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求和課文的內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動，并說明設(shè)計意圖。

135、材料一：不尚賢，使民不爭；不責(zé)難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂。是以圣人之治．虛其心，實其腹，弱其志，強其骨，常使民無知無欲。使夫智者不敢為也。為無為，則無不治。——《老子>材料二：春秋大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)。法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明，民知所從矣。——《漢書·董仲舒?zhèn)?gt;問題：(1)根據(jù)材料，總結(jié)兩則材料的主要觀點。(2)結(jié)合材料及相關(guān)史實，分析這兩種觀點產(chǎn)生的歷史背景。

136、閱讀下面材料，回答問題。下面是某教師教授高中必修1《雅典城邦的民主政治》一課的導(dǎo)入。教師：大家還記得2008年北京奧運會的宣傳口號是什么嗎學(xué)生：同一個世界，同一個夢想。教師：那么.你們是否知道2004年奧運會由哪個城市舉辦的學(xué)生：希臘的雅典。教師：雅典奧運會的口號是“歡迎回家”，英文是‘We1comeHome’，為什么雅典能向世界說出“歡迎回家”這樣的話學(xué)生：因為雅典是古代奧運會的發(fā)源地。教師：說得對。古代奧運會之所以起源于雅典，是與這座城市的繁榮與文明有密切關(guān)系的，雅典被譽為“古希臘文化的中心，歐洲文明的搖籃。”那么，是什么造就了古代雅典的高度繁榮呢其中一個重要的因素，也就是我們今天要探討的課題——雅典城邦的民主政治。(1)教師的這種導(dǎo)入方式有什么特點和作用(8分)(2)采用這種導(dǎo)入方式應(yīng)注意什么問題(8分)

137、簡述歷史教師在進(jìn)行課堂導(dǎo)人環(huán)節(jié)時所遵循的基本原則。

138、根據(jù)下列材料。按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》規(guī)定：“了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就?！辈牧隙赫n文摘錄：京劇的出現(xiàn)中國戲曲從原始的歌舞發(fā)展而來。春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了以樂舞戲謔為業(yè)的藝人，稱為優(yōu)伶。元雜劇把中國的戲曲藝術(shù)推向了成熟。明朝時候，戲曲演出成為城鄉(xiāng)人民重要的文化生活內(nèi)容。江蘇昆山一帶形成的昆曲，流傳甚廣。清朝前期，北京作為全國政治文化中心，戲曲舞臺非?；钴S。昆曲和各種地方戲曲，同城爭輝。乾隆末年，安徽的徽劇戲班進(jìn)京演出，風(fēng)行一時。遭光年間，又有湖北漢劇藝人進(jìn)京，參加徽班的演出，形成“徽漢合流”的局面。經(jīng)過廣大徽漢藝人的表演實踐，徼剜與漢劇互相融合，兼收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式，形成了一個新劇種，就是后來的京劇二同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)出程長庚、譚鑫培等號稱“同光十三絕”的著名藝人。京劇由北京走向各地，成為全國廣為流行的劇種。民國以來，它又逐步走向世界，受到各國人民的贊賞。除京劇外，清朝各地還出現(xiàn)了名目繁多的戲曲劇種，如秦腔、越劇、川劇、粵劇和黃梅戲等。要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)(教師活動和學(xué)生活動)，并說明設(shè)計意圖。

139、閱讀下面材料，回答問題。在學(xué)習(xí)“俄國農(nóng)奴制改革”時．教師先利用投影顯示新聞片段：據(jù)俄羅斯新聞網(wǎng)2005年6月8日報道，亞歷山大二世的改革，使俄羅斯最終告別了落后的農(nóng)奴制。為了紀(jì)念這位沙皇在世界近代史上做出的巨大貢獻(xiàn)，俄羅斯政府于2005年6月7日．在莫斯科紅場旁邊豎立起了沙皇亞歷山大二世的首座塑像。在揭幕式上，市長盧日科夫說：“今年，俄羅斯人民有幸經(jīng)歷了本國歷史上和文化界的一件大事，經(jīng)過藝術(shù)家們的努力，沙皇亞歷山大二世的首座塑像終于在莫斯科落成了。政府豎立他的塑像是為了向這位曾經(jīng)解放了千百萬俄國農(nóng)奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亞歷山大二世的改革，最終引領(lǐng)俄羅斯拋棄了落后的社會制度?！比砹_斯東正教大牧首阿列克謝二世在致辭中說：“亞歷山大二世不僅使俄羅斯擺脫了農(nóng)奴制的桎梏．同時在國內(nèi)也十分重視教育興國，創(chuàng)立了許多大學(xué)?！敝罗o后，阿列克謝二世親自為塑像進(jìn)行了東正教封圣并主持了沙皇亞歷山大二世的追悼彌撒。

140、簡述歷史教學(xué)評價的功能。(10分)

參考答案與解析

1、答案：A本題解析：題干是在描述西班牙王室禁止殖民地殖民建立工廠，已經(jīng)建立的要么摧毀，要么由王室接管，描述了對殖民地人民的剝削和壓迫，可以用來說明拉丁美洲獨立運動的原因。

2、答案：A本題解析：李大釗所著的《史學(xué)要論》是運用唯物史觀進(jìn)行研究的學(xué)術(shù)精品，是馬克思主義中國化的第一部理論成果。

3、答案：A本題解析：漢代的冶鐵遺址表明漢代的冶鐵業(yè)有了一定的發(fā)展，在手工業(yè)中占有重要地位。戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具發(fā)展起來，C項錯誤。漢代的鐵礦呈多點分布，形成多個冶鐵業(yè)中心，B、D兩項表述不符合史實。

4、答案：A本題解析：根據(jù)題意可知，1912至1936年為中華民國元年到中華民國二十五年。中華民國建立后推行有利于民族資本主義發(fā)展的政策，故①正確；“一戰(zhàn)”期間，歐洲列強暫時放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略，故②正確：國民政府于1936年開展“國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動”，鼓勵發(fā)展工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)，故③正確。四大家族為官僚資本．阻礙了民族資本主義的發(fā)展，④錯誤。

5、答案：A本題解析：題干中學(xué)者的觀點強調(diào)“它”對于溝通亞洲、歐洲和美洲等地的重要作用。選項中起到這一作用的只有白銀，A項正確。歐洲殖民者用美洲開采的白銀購買中國的手工制品和東南亞的香料并運回歐洲銷售，白銀“成為流淌在全球貿(mào)易機體中的血液”。香料和瓷器同美洲沒有關(guān)聯(lián)，呢絨和東亞沒有關(guān)聯(lián)，排除B、C、D三項。

6、答案：B本題解析：從題干“由于中國受外來民族的壓迫，侵入了新文化，新文化勢力橫行中國，甚至有的人以為有了新文化，便可以不要舊道德”可以看出孫中山能批判性地吸收西方思想，B項正確。

7、答案：C本題解析：公元前124年，漢武帝采納董仲舒的建議在長安城外設(shè)立太學(xué)，從地方官僚子弟中選拔人才到太學(xué)學(xué)習(xí)，以五經(jīng)博士教授。賈誼、晁錯分別生活在漢文帝、漢景帝時期，與題干的漢武帝時期不符，排除A、B兩項；漢武帝采取主父偃的建議頒布“推恩令”，與題干的“興太學(xué)”無關(guān)，排除D項。

8、答案：B本題解析：題干中學(xué)者的觀點強調(diào)“它”對于溝通亞洲、歐洲和美洲等地的重要作用。選項中起到這一作用的只有白銀，B項正確。歐洲殖民者用美洲開采的白銀購買中國的手工制品和東南亞的香料并運回歐洲銷售，白銀“成為流淌在全球貿(mào)易機體中的血液”。香料和瓷器同美洲沒有關(guān)聯(lián)，呢絨和東亞沒有關(guān)聯(lián)，排除A、C、D三項。

9、答案：C本題解析：本題考查清末的政治狀況。兩廣水師副將韓肇慶以此種卑鄙方法獲利竟得到了清政府的嘉獎，體現(xiàn)了清朝吏治的腐敗。

10、答案：D本題解析：材料著重說明的是“金帛輕細(xì)之物”屬于“北貨過南者”?！胞}鐵粗重之類”屬于“南貨過北者”，這是基于區(qū)域差異而造成明朝時期長途貿(mào)易興盛。故D項符合題意。其他三項均為對材料的表面理解。

11、答案：C本題解析：材料中華盛頓的演說：“權(quán)力……限制在各自的憲法范圍內(nèi)……”反映了分權(quán)制衡的原則，故C項正確。

12、答案：B本題解析：秦朝軍國大事先由大臣朝議再由皇帝裁決的做法在一定程度上減少了決策失誤。這一做法與君權(quán)的弱化無關(guān)，排除C項；中央加強對地方的控制是通過郡縣制實現(xiàn)的，排除A項；D項說法不符合君主專制的特點。

13、答案：C本題解析：暫無解析

14、答案：B本題解析：商鞅采取法律強制手段加速大家庭的分解，有利于個體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，B項正確。題干做法不會導(dǎo)致宗法關(guān)系的瓦解，A項錯誤。商鞅采取法律強制手段加速大家庭的分解并不是嚴(yán)刑峻法，C項錯誤。題干不能反映商鞅的做法增加農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)，D項錯誤。

15、答案：D本題解析：一些投資于官督商辦、官商合辦及商業(yè)企業(yè)的官僚、地主、買辦和商人和采用機器生產(chǎn)的手工工場的工場主形成了中國早期的民族資產(chǎn)階級。

16、答案：B本題解析：近代以來，沙皇專制統(tǒng)治日益腐朽和殘暴，農(nóng)民暴動的次數(shù)按照這一規(guī)律應(yīng)呈現(xiàn)直線上升趨勢。然而圖中直線在1831--1840年間呈下降趨勢，A項錯誤。俄國資本主義的發(fā)展，在城市創(chuàng)造大量就業(yè)機會和較好的勞動環(huán)境．束縛在土地上的農(nóng)民處境日益困頓，為爭取更好的生活，俄國農(nóng)民舉行暴動，B項正確．俄國無產(chǎn)階級力量的壯大是在1861年農(nóng)奴制改革后，農(nóng)奴獲得解放，進(jìn)入城市和工廠后出現(xiàn)的。C項錯誤。19世紀(jì)末，馬克思主義經(jīng)普列漢諾夫等革命者宣傳才在俄國得到廣泛傳播，D項錯誤。

17、答案：D本題解析：“東方紅一號”發(fā)射成功是在1970年，周恩來會見美國國務(wù)卿基辛格是在1972年，袁隆平培育出秈型雜交水稻是在1975年，鄧小平關(guān)于“三個面向”教育方針的題詞是20世紀(jì)80年代。

18、答案：D本題解析：本題考查我國封建社會末期的對外政策。

19、答案：B本題解析：暫無解析

20、答案：C本題解析：材料中把皇帝的言行與天文現(xiàn)象聯(lián)系在一起，這體現(xiàn)了董仲舒宣揚的“君權(quán)神授”“天人感應(yīng)”思想，天是萬物的主宰，天子受命于天，故正確答案為C項。

21、答案：B本題解析：這一段話選自康斯坦的《回憶拿破侖》，康斯坦是拿破侖的首席仆人所寫的回憶錄。A項路易．菲利普(1830--1848年在位)，他在位期間，鎮(zhèn)壓巴黎共和派起義，1831年和1834年里昂工人起義，平定波旁王朝殘余和路易．波拿巴所策劃的叛亂。C項路易·波拿巴，拿破侖的四弟，拿破侖征服歐洲，封他為荷蘭國王。由于路易．波拿巴破壞了拿破侖一世的大陸封鎖政策，被拿破侖一世廢除了王位，被迫去佛羅倫薩閑住。其子即為后來的拿破侖三世。D項奧古斯都·愷撒是古羅馬政治家。

22、答案：D本題解析：1344年黃河泛濫，河水和泥沙灌入運河，嚴(yán)重威脅元朝的經(jīng)濟(jì)命脈。1351年5月，元朝政府開始征發(fā)大量人力興修新河道．使黃河重回故道人海，解決黃河泛濫問題。修河民工完工后領(lǐng)到的是不斷貶值的元寶鈔，導(dǎo)致民怨沸騰并最終釀成元末大起義。

23、答案：D本題解析：元朝統(tǒng)治者為維護(hù)對漢族和其他少數(shù)民族的統(tǒng)治，將全國居民分為蒙古人、色目人、漢人、南人四個等級。蒙古人為第一等級，享有各種特權(quán)。色目人指我國西部地區(qū)的各少數(shù)民族和中亞、西亞的各族人。漢人指淮河以北原遼、金統(tǒng)治下的各族人民，以及四川、云南兩省的人，如漢族人、女真人、契丹人。南人指原南宋統(tǒng)治下的漢族人。

24、答案：B本題解析：在第一次工業(yè)革命時期，許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實踐經(jīng)驗，科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合；而在第二次工業(yè)革命時期，自然科學(xué)的新發(fā)展，開始同工業(yè)革命緊密的結(jié)合起來，科學(xué)在推動生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮更為重要的作用，科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成果。因此本題選B。

25、答案：A本題解析：題干中引用的內(nèi)容反映劉邦希望通過分封諸侯來鞏固自己的統(tǒng)治，假如沒有通過皇帝的分封而稱王的，天下的人共同討伐他。劉邦的目的是加強朝廷對地方的控制。

26、答案：C本題解析：“打倒列強，除軍閥”是北伐戰(zhàn)爭時期的l3號；“要種族不滅惟有抗戰(zhàn)到底!”是抗戰(zhàn)時期的口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊!’’是五四運動時期的口號；“打過長江去，解放全中國”是解放戰(zhàn)爭時期的口號，因此順序為③①②④。

27、答案：A本題解析：中國近代民族資本主義企業(yè)產(chǎn)生于半封建半殖民地社會，受到本國封建勢力和外國資本主義的雙重壓迫。民族資本主義企業(yè)受到國內(nèi)封建勢力的壓制和摧殘，許多官吏對其橫征暴斂、敲詐勒索，大大加重了這些企業(yè)的負(fù)擔(dān)。

28、答案：D本題解析：戈爾巴喬夫訪華在1989年5月；中國首次參加聯(lián)合國維和活動在20世紀(jì)末；中美建立外交關(guān)系是1979年1月1日；中國成功舉辦APEC會議在2001年。

29、答案：B本題解析：結(jié)合所學(xué)知識可知，該思潮主張發(fā)展官營工商業(yè)，抑制民間工商業(yè)，是典型的國家管控經(jīng)濟(jì)政策，是法家思想的體現(xiàn)。

30、答案：A本題解析：1942年，美日兩國在中途島進(jìn)行的海戰(zhàn)嚴(yán)重削弱了日本海軍的航母力量，之后美國海軍逐漸掌握太平洋戰(zhàn)場的主導(dǎo)權(quán)，太平洋戰(zhàn)場局勢發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)折。珊瑚島海戰(zhàn)雖然也發(fā)生在1942年，但它是日本海軍在太平洋戰(zhàn)場上第一次受挫，不是太平洋戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點。沖繩島登陸戰(zhàn)發(fā)生在1945年，標(biāo)志Et軍的潰敗。西西里登陸戰(zhàn)發(fā)生在北非戰(zhàn)場，與題干要求不符。

31、答案：C本題解析：“史界革命不起，則吾國遂不可救。悠悠萬事，唯此為大”出自梁啟超所寫的《新史學(xué)》。

32、答案：C本題解析：英國詩人雪萊的話意思是英國的法律、文學(xué)和宗教，其源頭都可以追溯到古希臘時期，深受古希臘文化的影響。所以，雪萊才會有“我們?nèi)际窍ＥD人”的感慨，C項正確。大部分英國人的祖先是盎格魯撒克遜人，與希臘人并不同宗同源，排除A項。B項說法過于絕對，予以排除。題干的重點不是強調(diào)西方法律、文學(xué)與宗教聯(lián)系緊密，而是三者同古希臘文化的聯(lián)系性，排除D項。

33、答案：C本題解析：詩句描寫的是1894年甲午中日戰(zhàn)爭時期的大東溝海戰(zhàn)。

34、答案：B本題解析：諸侯有對周天子朝覲述職、繳納貢賦、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)的義務(wù)。材料中魯公為周天子向各國求糧，其行為就是履行諸侯義務(wù)。A、C兩項不符合題意，在題目中看不出這時存在鄰國互助賑災(zāi)和買賣糧食的商業(yè)行為。D項說的是一種歷史現(xiàn)象，而不是“禮”。

35、答案：D本題解析：1932年處在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動時期，為減小1929年世界經(jīng)濟(jì)危機的影響，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)刺激生產(chǎn)，國民政府頒布這一條例。材料只涉及減少農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，不能說明徹底改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)、確認(rèn)農(nóng)民土地所有權(quán)問題，排除A、B兩項；材料沒有提到改革的效果，排除C項。

36、答案：B本題解析：由題干中“德之不修……是吾憂也”可知，這位思想家關(guān)注人的道德修養(yǎng)?？鬃又匾暤赖碌淖饔?，主張“以德治民”，B項正確。老子認(rèn)為“道”是宇宙的本源，主張“無為而治”。莊子提出“逍遙”的人生態(tài)度。墨子的思想觀點是“兼愛”“非攻”。A、C、D三項與題干內(nèi)容不符。

37、答案：A本題解析：歐洲自近代后一直存在建立政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟的思想。兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，需要歐洲各國間消弭民族國家間的沖突與戰(zhàn)爭；為擺脫美國在經(jīng)濟(jì)上的控制，歐洲需要建立統(tǒng)一大市場以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮：面對美蘇和其他新興國家的競爭壓力，歐洲需要提升其在國際競爭中的實力。故①②③正確。法德兩國參與歐洲一體化，為的是化解兩國宿怨，促進(jìn)歐洲繁榮和穩(wěn)定，而非聯(lián)手控制歐洲。④錯誤。

38、答案：C本題解析：凱伊是紡織工具飛梭的發(fā)明者。瓦特是改良型蒸汽機的發(fā)明者。史蒂芬孫是鐵路機車的發(fā)明者。哈格里夫斯是珍妮紡紗機的發(fā)明者。

39、答案：D本題解析：蘇格拉底是古代雅典的重要思想家、哲學(xué)家，四個選項中時間上只有D選項古代雅典社會出現(xiàn)道德危機符合蘇格拉底的生活時代。

40、答案：D本題解析：6世紀(jì)，東羅馬帝國皇帝查士丁尼組織法學(xué)家，把歷代的羅馬法加以系統(tǒng)化和法典化，形成了法律匯編，統(tǒng)稱《民法大全》，羅馬法體系最終完成。因此選D。

41、答案：B本題解析：根據(jù)題干中“1937年11月28日”“十周之英勇抵抗”能判斷出正確選項是B項的淞滬會戰(zhàn)。

42、答案：D本題解析：1922年華盛頓會議上，美國、英國、日本、法國、意大利、比利時、荷蘭、葡萄牙和中國簽訂《九國公約》，規(guī)定締約各國尊重中國的主權(quán)與獨立及領(lǐng)土與行政的完整；維持各國在中國全境工商業(yè)機會均等的原則；各國不得在中國謀取特殊權(quán)利而損害友邦人民的權(quán)利，不得鼓勵有害友邦安全的舉動；除中國外，各國不得謀取或贊助其本國人民謀求在中國任何指定區(qū)域內(nèi)獲取專利或優(yōu)越權(quán)。該條約實質(zhì)上是讓中國恢復(fù)到幾個帝國主義共同支配的局面，結(jié)束了第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后日本在中國占有的優(yōu)勢地位。

43、答案：B本題解析：本題考查宋代的社會生活。

44、答案：D本題解析：美國獨立之后建立的邦聯(lián)制不利于國家的發(fā)展。當(dāng)時美國需要建立強有力的中央政府，才能建設(shè)一個統(tǒng)一而強大的國家，促進(jìn)社會的繁榮發(fā)展。1787年，美國制憲會議在費城召開，制定了《1787年憲法》，確立美國是一個聯(lián)邦制國家，故D項正確，B項錯誤。美國沒有實行開明君主制和君主立憲制，排除A、C兩項。

45、答案：A本題解析：漢文帝為恢復(fù)、促進(jìn)社會生產(chǎn)的發(fā)展，減輕民眾負(fù)擔(dān)而采取的措施有以詔令形式鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，多次減免田租稅額，減輕刑罰，廢除收孥相坐律和肉刑。A項是漢文帝根據(jù)賈誼的建議而采取的加強中央集權(quán)、削弱諸侯王勢力的措施。

46、答案：B本題解析：根據(jù)題干“發(fā)給學(xué)生相應(yīng)文獻(xiàn)資料，要求學(xué)生分析材料”可知．教師要求學(xué)生通過閱讀、分析文獻(xiàn)資料，得出三大發(fā)明的傳播路線并予以標(biāo)記，意在培養(yǎng)學(xué)生史料實證的能力。A、D兩項觀點片面．C項在題干中沒有體現(xiàn)。

47、答案：A本題解析：“一月風(fēng)暴”是指上海造反派組織的奪權(quán)活動。

48、答案：A本題解析：烏孫、于闐在漢代屬于西域地區(qū)，是當(dāng)時絲綢之路上重要的國家，與中原政權(quán)保持密切的商貿(mào)往來。所以，在當(dāng)?shù)啬乖嶂邪l(fā)現(xiàn)大量漢代的手工業(yè)制品。西域國家由于自然環(huán)境和社會生產(chǎn)力水平的限制。缺乏絲織品的生產(chǎn)原料和技術(shù)，B、C兩項錯誤。西域墓葬中的隨葬品與日常生活相關(guān)。不能反映該地奢侈之風(fēng)盛行，D項錯誤。

49、答案：B本題解析：陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義是我國古代封建社會第一場大規(guī)模的農(nóng)民起義。在這次起義的激勵鼓舞下，秦朝疆域內(nèi)掀起反抗暴秦的斗爭，最終義軍推翻了秦朝的殘暴統(tǒng)治。

50、答案：A本題解析：