13 我想和你們一起玩第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊

13我想和你們一起玩第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析“13我想和你們一起玩第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊”是一節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和法治觀念的課程。本節(jié)課主要圍繞與同伴友好相處的主題展開，通過課本中的故事和活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重、理解和包容他人，培養(yǎng)良好的社交能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過分析教材，我發(fā)現(xiàn)一年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社交經(jīng)驗，但他們在與同伴相處時仍存在一定的問題，如爭搶玩具、鬧矛盾等。因此，本節(jié)課的學(xué)習(xí)對于他們來說具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以教材為依托，通過故事導(dǎo)入、小組討論、角色扮演等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓他們在實(shí)踐中學(xué)會與人溝通、交流，并初步形成良好的道德品質(zhì)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.社會適應(yīng)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會與同伴友好相處，提高與人溝通、交流的能力，更好地適應(yīng)社會環(huán)境。

2.法治觀念：通過案例分析，使學(xué)生初步了解法律意識，知道法律對個人和社會的重要性，形成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3.道德修養(yǎng)：通過課堂討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的尊重、理解和包容他人的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

4.問題解決：通過分析實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高他們面對挑戰(zhàn)時的應(yīng)對能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)對道德與法治有一定的認(rèn)識，他們學(xué)會了基本的禮貌用語，懂得尊重長輩和關(guān)愛他人。同時，學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的同伴交往經(jīng)驗，他們懂得如何與同伴一起玩耍、分享玩具。此外，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些基本的法律概念，如遵守規(guī)則、公平正義等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對生動有趣的事物充滿好奇，他們喜歡通過圖片、故事和游戲來學(xué)習(xí)。在這一年齡段，學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和創(chuàng)新能力，他們善于從周圍環(huán)境中學(xué)習(xí)和吸收知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏愛互動性強(qiáng)、參與度高的課堂活動，希望能夠得到教師和同伴的認(rèn)可與鼓勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解課本中的抽象概念：對于一些道德規(guī)范和法律原則，學(xué)生可能難以理解其含義，需要教師通過具體案例和實(shí)際操作來幫助他們消化吸收。

（2）社交技能的培養(yǎng)：在與同伴交往過程中，學(xué)生可能會遇到溝通不暢、矛盾沖突等問題，需要教師指導(dǎo)他們學(xué)會換位思考、尊重他人，提高社交技能。

（3）自我約束能力的提升：學(xué)生在課堂活動中可能會出現(xiàn)注意力不集中、紀(jì)律觀念不強(qiáng)等問題，需要教師通過有效的教學(xué)策略和課堂管理來培養(yǎng)他們的自我約束能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級下冊的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于同伴友好相處的卡通圖片，以及一些展示不同社交場景的短視頻，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

3.實(shí)驗器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗器材。如果后續(xù)課程中有實(shí)驗環(huán)節(jié)，需要提前確保實(shí)驗器材的完整性和安全性，并為學(xué)生提供必要的實(shí)驗操作指導(dǎo)。

4.教室布置：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動中進(jìn)行交流和合作；同時，還可以布置一些與課程主題相關(guān)的裝飾，如友好相處的標(biāo)語、圖片等，以營造良好的課堂氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體播放設(shè)備、投影儀、白板等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和互動。

6.教案和課件：提前準(zhǔn)備本節(jié)課的教案和課件，確保教學(xué)內(nèi)容清晰、有條理，同時注重與學(xué)生的互動和參與。

7.評價工具：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的評價工具，如課堂問答、小組討論、作業(yè)等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的評價。

8.教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計好教學(xué)活動和互動環(huán)節(jié)，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

9.家長溝通：在課程開始前，與家長溝通課程安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容，提醒家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

10.安全提示：在課堂上，教師需要對學(xué)生進(jìn)行安全提示，確保他們在進(jìn)行課堂活動時能夠注意自身安全，避免發(fā)生意外傷害。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我想和你們一起玩”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的如何尊重他人、理解和包容他人的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解如何與同伴友好相處。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何與同伴友好相處的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗與同伴友好相處的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)際問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與同伴友好相處相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際生活中的同伴關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何與同伴友好相處的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何與同伴友好相處的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《友誼的力量》：一篇關(guān)于友誼的文章，講述了朋友之間如何相互支持、共同成長的故事。

-《與人相處的技巧》：一本介紹人際交往技巧的書籍，包含與人溝通、解決沖突等方面的內(nèi)容。

-《道德與法治教育案例匯編》：一本包含多個道德與法治教育案例的書籍，有助于學(xué)生更好地理解道德規(guī)范和法律意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己學(xué)到的知識，以及如何在日常生活中運(yùn)用這些知識。

-讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考自己在與同伴相處時存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

-鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，如公平正義、同伴欺凌等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)愛他人的意識。

-建議學(xué)生閱讀一些與道德修養(yǎng)、法治觀念相關(guān)的書籍、文章，拓寬知識視野，提高自身素養(yǎng)。

3.設(shè)計與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動：

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同社交場景下如何與同伴友好相處，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-開展同伴互助活動，讓學(xué)生學(xué)會相互幫助、共同進(jìn)步，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊精神。

-舉辦道德與法治知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

-組織學(xué)生進(jìn)行課后小組研究項目，讓他們針對某個與同伴友好相處相關(guān)的話題進(jìn)行深入調(diào)查和研究。板書設(shè)計①主題：與同伴友好相處

-知識點(diǎn)：尊重他人、理解他人、包容他人

-詞句：尊重他人，從我做起；理解他人，增進(jìn)友誼；包容他人，共同成長

②方法：如何與人相處

-知識點(diǎn)：溝通、合作、互助

-詞句：學(xué)會溝通，增進(jìn)了解；團(tuán)隊合作，共同進(jìn)步；互幫互助，友誼長存

③原則：遵守法律，維護(hù)正義

-知識點(diǎn)：法律意識、公平正義

-詞句：遵紀(jì)守法，從我做起；公平正義，共同維護(hù)；法治社會，人人有責(zé)

④實(shí)踐：友善行動，從我做起

-知識點(diǎn)：友善行為、關(guān)愛他人

-詞句：友善待人，溫暖人心；關(guān)愛他人，傳遞正能量；從我做起，共建和諧社會

八、教學(xué)評價教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《我想和你們一起玩》這一課時，我意識到一些教學(xué)環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。首先，課堂導(dǎo)入部分可以通過更多的互動游戲來吸引學(xué)生的注意力，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我需要更注重講解的清晰度和邏輯性，確保學(xué)生能夠理解和掌握重點(diǎn)知識。此外，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我應(yīng)該設(shè)計更多的互動活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊合作能力。最后，我應(yīng)該在課堂上更多地關(guān)注