9日益重要的國際組織(第2課時) 教學(xué)設(shè)計-六年級下冊道德與法治

9日益重要的國際組織(第2課時)教學(xué)設(shè)計-六年級下冊道德與法治主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為六年級下冊道德與法治教材中“9日益重要的國際組織”的第2課時。課程內(nèi)容主要包括：

1.國際組織的概念與分類：讓學(xué)生了解國際組織的定義、特點及其分類，如政府間國際組織和非政府間國際組織等。

2.重要國際組織的認識：介紹聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會等國際組織的成立背景、宗旨和主要職能。

3.國際組織在我國的作用：讓學(xué)生了解國際組織在我國的發(fā)展、外交和國際合作中的作用，以及我國在國際組織中的地位和作用。

4.青少年與國際社會：教育學(xué)生樹立全球意識，關(guān)注國際事務(wù)，積極參與國際社會，為世界和平與發(fā)展作出貢獻。

5.課程實踐活動：組織學(xué)生進行小組討論、角色扮演等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、表達能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強學(xué)生的全球意識：通過學(xué)習(xí)國際組織的概念、分類和作用，使學(xué)生認識到全球化背景下國際組織的重要性，培養(yǎng)關(guān)注全球事務(wù)的意識。

2.提高學(xué)生的合作能力：通過小組討論、角色扮演等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提高溝通表達和協(xié)調(diào)合作的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對國際組織的作用及其在我國的發(fā)展進行深入思考，培養(yǎng)獨立判斷、客觀評價的能力。

4.強化學(xué)生的法治觀念：通過學(xué)習(xí)國際組織的規(guī)則和制度，使學(xué)生了解法治在國際社會中的重要作用，樹立法治意識。

5.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，關(guān)注國際社會公平正義，培養(yǎng)關(guān)愛世界、促進共同發(fā)展的道德品質(zhì)。學(xué)情分析在六年級下冊道德與法治課程“9日益重要的國際組織”的第2課時中，我們將關(guān)注學(xué)生的以下學(xué)情特點：

1.學(xué)生層次：

六年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)知識和分析問題的能力，對國際組織的概念和分類有一定的了解。然而，對于聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等具體國際組織的職能和作用，學(xué)生可能了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行深入挖掘。此外，學(xué)生在全球化、法治等方面的認知仍有待提高。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了國際組織的相關(guān)知識，具備一定的知識基礎(chǔ)。但在運用英語進行國際組織名稱和職能的表達方面，部分學(xué)生可能存在困難。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和團隊協(xié)作的能力，但在批判性思維和創(chuàng)新思維方面仍有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)，但仍需不斷引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中通常表現(xiàn)出積極、參與度高的特點，樂于參與小組討論和實踐活動。然而，部分學(xué)生在課堂發(fā)言時可能過于緊張，影響了他們的表達和溝通。此外，部分學(xué)生可能對國際組織的實際作用和重要性認識不足，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行引導(dǎo)和糾正。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：

基于以上學(xué)情特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重對學(xué)生知識體系的完善，提高學(xué)生的分析問題和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理特點，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，提高課堂表達和溝通能力。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的道德素養(yǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立全球意識，關(guān)注國際社會公平正義。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情特點，我們將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，為學(xué)生提供國際組織的基本概念、分類和具體國際組織的基本信息，為學(xué)生搭建知識框架。

（2）案例研究法：通過分析具體的國際組織案例，讓學(xué)生深入了解國際組織的職能和作用，提高學(xué)生的分析問題的能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的溝通表達和協(xié)調(diào)合作的能力。

（4）角色扮演法：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗國際組織的工作方式，增強學(xué)生的實踐操作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放與國際組織相關(guān)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際組織的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）知識講解環(huán)節(jié)：采用PPT展示國際組織的概念、分類和具體國際組織的基本信息，為學(xué)生提供直觀、生動的學(xué)習(xí)材料。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：分發(fā)國際組織的案例資料，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分析案例中國際組織的作用和意義。

（4）實踐活動環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬國際組織的會議和工作過程，讓學(xué)生親身體驗國際組織的工作方式。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過小組匯報、教師點評等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價和總結(jié)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作與國際組織相關(guān)的PPT，展示國際組織的概念、分類和具體國際組織的基本信息，為學(xué)生提供直觀、生動的學(xué)習(xí)材料。

（2）視頻：選擇與國際組織相關(guān)的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際組織的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如互動問答、討論區(qū)等，為學(xué)生提供在線交流和互動的平臺，促進學(xué)生的積極參與。

（4）案例資料：收集國際組織的案例資料，分發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)使用。

（5）角色扮演道具：準備與國際組織相關(guān)的道具，如代表牌、文件等，供學(xué)生進行角色扮演環(huán)節(jié)使用。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“國際組織”的概念和分類，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國際組織的概念和分類。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放與國際組織相關(guān)的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解國際組織的概念、分類和具體國際組織的基本信息，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握國際組織的基本知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗國際組織的實際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解國際組織的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握國際組織的知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解國際組織的知識點，掌握基本知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與國際組織相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的國際組織的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括國際組織的概念、分類、以及具體國際組織的職能和作用。具體知識點梳理如下：

1.國際組織的概念：

-國際組織是由多個國家或國際組織之間根據(jù)共同利益和目標(biāo)而建立的一種組織形式。

-國際組織可以通過政府間或非政府間的方式進行合作和協(xié)調(diào)。

2.國際組織的分類：

-政府間國際組織和非政府間國際組織：根據(jù)成員的性質(zhì)，國際組織可以分為政府間和非政府間兩種類型。

-政府間國際組織如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等，是由各國政府作為成員建立的，代表國家利益，具有國際法主體資格。

-非政府間國際組織如國際紅十字會、綠色和平組織等，是由非政府組織或民間團體作為成員建立的，以促進國際間的合作與交流。

3.具體國際組織的職能和作用：

-聯(lián)合國：聯(lián)合國是最大的政府間國際組織，致力于維護國際和平與安全、促進國際合作、推動社會進步和發(fā)展。

-世界貿(mào)易組織：世界貿(mào)易組織負責(zé)制定和監(jiān)督國際貿(mào)易規(guī)則，促進全球貿(mào)易自由化和公平競爭。

-國際奧林匹克委員會：國際奧林匹克委員會負責(zé)組織和監(jiān)督奧林匹克運動會，促進體育運動的發(fā)展和國際間的友誼。

4.國際組織在我國的作用：

-國際組織在我國的發(fā)展：我國積極參與國際組織的工作，通過參與國際組織，我國在國際事務(wù)中的發(fā)言權(quán)和影響力不斷提高。

-國際組織在我國的合作與交流：我國通過與國際組織的合作與交流，引進外資、技術(shù)和管理經(jīng)驗，推動國內(nèi)經(jīng)濟和社會的發(fā)展。

5.青少年與國際社會：

-樹立全球意識：青少年應(yīng)該樹立全球意識，關(guān)注國際事務(wù)，積極參與國際社會，為世界和平與發(fā)展作出貢獻。

-學(xué)習(xí)國際組織的知識：青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)國際組織的知識，了解國際組織的性質(zhì)、職能和作用，提高自己的國際視野。板書設(shè)計1.①國際組織的概念：由多個國家或國際組織之間根據(jù)共同利益和目標(biāo)而建立的一種組織形式。

②國際組織的分類：政府間國際組織和非政府間國際組織。

③具體國際組織的職能和作用：聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會等。

2.①國際組織在我國的作用：我國積極參與國際組織的工作，通過參與國際組織，我國在國際事務(wù)中的發(fā)言權(quán)和影響力不斷提高。

②青少年與國際社會：青少年應(yīng)該樹立全球意識，關(guān)注國際事務(wù)，積極參與國際社會，為世界和平與發(fā)展作出貢獻。

3.①學(xué)習(xí)國際組織的知識：青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)國際組織的知識，了解國際組織的性質(zhì)、職能和作用，提高自己的國際視野。

②積極參與國際社會：青少年應(yīng)該積極參與國際社會，通過實踐活動，提高自己的團隊合作能力和溝通能力。

4.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以通過設(shè)計生動有趣的插圖、顏色鮮艷的字體等，使板書更具吸引力。同時，板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。例如，將重點知識點用簡潔的詞語或句子表達，避免冗長和復(fù)雜的解釋。課堂1.課堂評價

-提問：教師通過提問，了解學(xué)生對國際組織概念、分類和具體國際組織職能的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑問。

-觀察：教師在課堂活動中觀察學(xué)生的參與情況，了解學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力，及時給予指導(dǎo)。

-測試：在課堂結(jié)束時，教師可以設(shè)計一些小測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的知識盲點。

2.作業(yè)評價

-認真批改：教師對學(xué)生提交的作業(yè)進行認真批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的知識問題。

-點評：教師在點評作業(yè)時，不僅要指出學(xué)生的優(yōu)點，也要指出學(xué)生的不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生積極改進。

3.學(xué)習(xí)評價

-自主學(xué)習(xí)：教師評價學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括對預(yù)習(xí)資料的理解程度、思考問題的深度等，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)：教師評價學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，包括團隊合作能力、溝通能力等，鼓勵學(xué)生積極參與。

-實踐活動：教師評價學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，包括對知識的應(yīng)用能力、解決問題的能力等，鼓勵學(xué)生積極實踐。

4.評價目的

-及時發(fā)現(xiàn)問題：通過課堂評價、作業(yè)評價和學(xué)習(xí)評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，及時解決，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生進步：通過評價，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，樹立信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-促進自我提升：通過評價，引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思和總結(jié)，提出改進建議，促進自我提升。