2024七年級英語下冊 Unit 8 Summer Holiday Is Coming Lesson 44 Volunteering in Summer教案（新版）冀教版

2024七年級英語下冊Unit8SummerHolidayIsComingLesson44VolunteeringinSummer教案（新版）冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024七年級英語下冊Unit8SummerHolidayIsComingLesson44VolunteeringinSummer教案（新版）冀教版教學內(nèi)容本節(jié)課為冀教版七年級英語下冊Unit8SummerHolidayIsComingLesson44VolunteeringinSummer。主要內(nèi)容包括：

1.詞匯：volunteer,summerholiday,hostfamily,countryside,different,help,orphanage,exciting,far,interesting,spendtimewith,teachEnglish。

2.語法：一般將來時態(tài)的構(gòu)成和運用。

3.功能：談?wù)撌罴儆媱澓椭驹富顒?，表達將來的計劃和愿望。

4.文化：了解志愿者活動的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

教學目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握相關(guān)詞匯和語法知識，正確運用一般將來時態(tài)談?wù)撌罴儆媱澓椭驹富顒?，提高口語表達能力，同時培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從以下三個方面進行分析：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握并運用關(guān)鍵詞匯和句型，用英語談?wù)撌罴儆媱澓椭驹富顒?，提高他們的口語表達和聽力理解能力。同時，通過聽力、口語、閱讀和寫作的實踐，培養(yǎng)學生的語言運用能力和跨文化交際能力。

2.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學生討論和表達自己的觀點，提高學生的邏輯思維和批判性思維能力。學生需要分析并比較不同的暑假計劃和志愿活動，從而培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。

3.文化意識：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生對志愿者活動的認識和理解，提高他們的文化意識和跨文化交際能力。學生通過學習了解志愿者活動的重要性，培養(yǎng)他們的社會責任感和奉獻精神，使他們在今后的學習和生活中能夠更好地關(guān)注社會問題，積極參與公益活動。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯和短語的學習與運用：學生需要掌握本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和短語，并能熟練運用它們來表達自己的觀點和計劃。

2.一般將來時態(tài)的運用：學生需要理解并正確使用一般將來時態(tài)來談?wù)撐磥淼挠媱澓椭驹富顒印?/p>

難點：

1.一般將來時態(tài)的語法結(jié)構(gòu)：學生可能對一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法不夠清晰，需要通過實例和練習來理解和掌握。

2.聽力理解和文化背景知識：本節(jié)課的聽力材料涉及到志愿者活動，學生可能對相關(guān)文化背景知識不熟悉，需要通過教師的引導(dǎo)和補充來加深理解。

解決辦法：

1.通過多媒體教學手段，如圖片、視頻等，幫助學生直觀地學習和記憶詞匯和短語，同時提供充足的練習機會，讓學生在實際語境中運用。

2.通過例句、練習和互動討論，引導(dǎo)學生理解和掌握一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，提供相關(guān)的練習題目，讓學生在實踐中鞏固。

3.教師在聽力教學中，可以通過預(yù)先提供背景知識、引導(dǎo)學生預(yù)測和歸納信息，幫助學生提高聽力理解能力。同時，鼓勵學生主動詢問和了解相關(guān)文化背景知識，培養(yǎng)他們的文化意識。教學方法與策略1.教學方法

本節(jié)課將采用多元化的教學方法，包括講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習和任務(wù)型教學等。其中，講授法用于講解詞匯、短語和語法知識，討論法用于激發(fā)學生對志愿者活動的思考和交流，案例研究法用于分析真實情境中的志愿者經(jīng)歷，項目導(dǎo)向?qū)W習法用于設(shè)計暑假計劃和志愿活動，任務(wù)型教學法用于實踐語言運用。

2.教學活動設(shè)計

為激發(fā)學生的學習興趣和參與度，本節(jié)課將設(shè)計以下教學活動：

（1）導(dǎo)入：教師通過展示一張志愿者活動的照片或視頻，引導(dǎo)學生談?wù)撝驹刚呋顒樱ぐl(fā)學生的興趣和思考。

（2）詞匯和短語學習：教師將使用PPT展示本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和短語，引導(dǎo)學生進行朗讀、拼寫和用法練習。同時，設(shè)計詞匯卡片游戲，讓學生分組競賽，鞏固記憶。

（3）語法講解與練習：教師通過示例和練習，講解一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，然后設(shè)計相關(guān)練習題目，讓學生在課堂上完成，并及時給予反饋。

（4）聽力理解：教師播放聽力材料，引導(dǎo)學生預(yù)測、歸納和討論聽力內(nèi)容。針對聽力中的難點，教師可適時提供翻譯或解釋。

（5）小組討論：教師將學生分成小組，讓他們討論自己的暑假計劃和志愿活動，鼓勵學生用英語表達自己的觀點和愿望。

（6）角色扮演：教師設(shè)計一個場景，讓學生扮演不同角色，如志愿者、孤兒院孩子等，用英語進行對話，實踐本節(jié)課學到的詞匯和句型。

（7）課堂總結(jié)：教師邀請學生分享本節(jié)課的收獲，同時對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

3.教學媒體和資源

為支持教學活動的開展，本節(jié)課將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：用于展示關(guān)鍵詞匯、短語、語法規(guī)則和聽力材料。

（2）視頻：用于導(dǎo)入和提供真實的語言環(huán)境，增強學生的直觀感受。

（3）聽力材料：包括音頻和文本，用于訓(xùn)練學生的聽力理解和口語表達能力。

（4）詞匯卡片：用于詞匯學習和游戲活動。

（5）在線工具：如Google翻譯、英語學習網(wǎng)站等，用于輔助學生學習和實踐。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對夏季假期和志愿者活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道夏季假期和志愿者活動是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于夏季假期和志愿者活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受它們的魅力或特點。

簡短介紹夏季假期和志愿者活動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.夏季假期和志愿者活動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解夏季假期和志愿者活動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解夏季假期的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹志愿者活動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.夏季假期和志愿者活動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解夏季假期和志愿者活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的夏季假期和志愿者活動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解夏季假期和志愿者活動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用夏季假期和志愿者活動解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與夏季假期和志愿者活動相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對夏季假期和志愿者活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)夏季假期和志愿者活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括夏季假期和志愿者活動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)夏季假期和志愿者活動在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用夏季假期和志愿者活動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于夏季假期和志愿者活動的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸為了讓學生更好地理解和應(yīng)用本節(jié)課所學的內(nèi)容，以下提供一些拓展閱讀材料和活動建議：

1.拓展閱讀材料

-文章："VolunteeringAbroad:ALife-ChangingExperience"（國外志愿者活動：一段改變?nèi)松慕?jīng)歷）

-報告："TheImpactofVoluntaryWorkonPersonalDevelopment"（志愿者工作對個人發(fā)展的影響）

-故事："ATeenager'sSummerHoliday:FromPlaygroundtoCommunityService"（一個青少年的暑假：從游樂場到社區(qū)服務(wù)）

這些材料可以幫助學生進一步了解志愿者活動的各種方面，包括國外志愿者經(jīng)驗、志愿者活動對個人成長的影響以及青少年的社區(qū)服務(wù)故事。學生可以自主閱讀這些材料，并思考如何將所學應(yīng)用到實際生活中。

2.課后自主學習活動

-觀看視頻：學生可以找一些關(guān)于志愿者活動的英文視頻，觀看并了解志愿者在不同領(lǐng)域的實際工作。

-采訪：學生可以采訪自己的家人、朋友或鄰居，了解他們過去的志愿者經(jīng)歷和對志愿者活動的看法。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學生積極參與社區(qū)志愿者活動，親身體驗志愿者工作的樂趣和挑戰(zhàn)。

3.小組項目

-學生可以分組進行項目研究，選擇一個與夏季假期或志愿者活動相關(guān)的主題，如環(huán)境保護、社區(qū)支持、文化交流等。

-每組需要收集相關(guān)信息，撰寫一篇研究報告，并在課堂上進行展示和分享。

4.創(chuàng)新思維訓(xùn)練

-學生可以嘗試思考如何創(chuàng)新性地解決社會問題，例如設(shè)計一個新的志愿者項目或提出改進現(xiàn)有志愿者活動的建議。

-學生可以將自己的想法寫成一篇短文或制作一個海報，展示自己的創(chuàng)新思維。板書設(shè)計1.知識點突出

-關(guān)鍵詞匯和短語：volunteer,summerholiday,hostfamily,countryside,different,help,orphanage,exciting,far,interesting,spendtimewith,teachEnglish。

-語法：一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-功能：談?wù)撌罴儆媱澓椭驹富顒?，表達將來的計劃和愿望。

2.藝術(shù)性和趣味性

-使用圖片、圖表、顏色等元素，使板書設(shè)計更具視覺吸引力。

-通過創(chuàng)意的布局和設(shè)計，將知識點以有趣的方式呈現(xiàn)，如將關(guān)鍵詞匯和短語以游戲或故事的形式展示。

3.簡潔明了

-使用清晰的字體和大小，確保學生能夠遠距離閱讀。

-避免過多的文字，以簡潔的句子或詞組表達重點內(nèi)容。

舉例：

板書設(shè)計示例：

①夏季假期計劃

-城市鄉(xiāng)村游

-志愿者活動

-學習交流

②一般將來時態(tài)

-Iwillgotothecountryside.

-Theywillspendtimewithorphans.

-ShewillteachEnglishinahostfamily.

③志愿者活動的重要性

-幫助他人

-個人成長

-社會責任作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯和短語練習：要求學生使用本節(jié)課學習的關(guān)鍵詞匯和短語，編寫一段關(guān)于夏季假期計劃或志愿者活動的短文。

2.語法練習：要求學生使用一般將來時態(tài)，編寫一段關(guān)于未來計劃的短文，包括描述他們將如何度過暑假以及參與志愿者活動。

3.聽力練習：要求學生完成本節(jié)課的聽力練習題目，并寫下他們的答案和解釋。

4.口語練習：要求學生錄制一段視頻，用英語談?wù)撍麄兊南募炯倨谟媱澔蛑驹刚呋顒樱⑸蟼鞯桨嗉墝W習平臺上。

作業(yè)反饋：

1.詞匯和短語練習：教師將對學生的短文進行批改，指出學生使用的關(guān)鍵詞匯和短語是否準確，并提供改進建議。

2.語法練習：教師將對學生的短文進行批改，檢查學生使用一般將來時態(tài)的情況，并提供改進建議。

3.聽力練習：教師將對學生的答案進行批改，檢查學生是否正確理解了聽力材料的內(nèi)容，并提供解釋和建議。

4.口語練習：教師將對學生的視頻進行觀看和評論，提供改進建議，包括發(fā)音、語法和表達方式。

教師將及時提供反饋，以便學生了解自己的作業(yè)情況，及時調(diào)整和改進自己的學習方法。同時，教師也將鼓勵學生相互學習和交流，共同提高英語水平。重點題型整理1.詞匯運用題

-題目：請用以下關(guān)鍵詞匯造句。

答案：

-volunteer:Iwanttovolunteerinanorphanagethissummer.

-summerholiday:Myfamilyisgoingtospendoursummerholidayinthecountryside.

-hostfamily:SheisstayingwithahostfamilyintheUSA.

-countryside:Thecountrysideisfarfromthecity.

-different:Summerholidayscanbedifferentfromeachother.

2.語法運用題

-題目：請用一般將來時態(tài)完成以下句子。

答案：

-Iwillvisitmygrandparentsinthecountrysideduringthesummerholiday.

-SheisgoingtoteachEnglishtochildreninahostfamily.

-Theywillspendtheirsummerholidayvolunteeringinanorphanage.

-Iplantohelpdifferentpeopleinthecommunitythissummer.

3.聽力理解題

-題目：請聽以下對話，然后回答問題。

答案：

-Wherewillthegirlgoduringhersummerholiday?Sheisgoingtovolunteerinanorphanage.

-Whatistheboygoingtodothissummer?HeisgoingtoteachEnglishinahostfamily.

-Howwillthegirlspendhersummerholiday?Sheisgoingtospendtimewithdifferentpeopleinthecountryside.

4.口語表達題

-題目：請用英語談?wù)勀愕南募炯倨谟媱澔蛑驹刚呋顒印?/p>

答案：

-Mysummerholidayplanistovolunteerinalocalorphanage.Iwanttohelpthechildrenandhaveameaningfulexperience.

-Thissummer,IamgoingtoteachEnglishtochildreninahostfamily.Ithinkitwillbeanexcitingandchallengingexperience.

-Formysummerholiday,Iplantospendtimewithdifferentpeopleinthecountryside.Iwanttoexploretheareaandlearnaboutthelocalculture.

5.寫作題

-題目：請寫一篇短文，描述你的夏季假期計劃或志愿者活動。

答案：

-Thissummer,Iplantovolunteerin