六年級品德與社會下冊 第一單元 你我同行 3 學會和諧相處教學設計1 新人教版

六年級品德與社會下冊第一單元你我同行3學會和諧相處教學設計1新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為六年級品德與社會下冊第一單元你我同行3學會和諧相處。課程內容主要包括以下幾個方面：

1.和諧相處的重要性：讓學生了解和諧相處在社會生活中的意義，認識到和諧相處對于個人、集體和社會的積極作用。

2.學會傾聽與溝通：培養(yǎng)學生傾聽他人意見的良好習慣，提高溝通技巧，增進同學間的相互理解。

3.尊重與包容：教育學生尊重他人，包容他人的不同，樹立平等、互助的價值觀。

4.合作共贏：引導學生學會合作，體驗合作帶來的成就感，培養(yǎng)團隊精神。

5.沖突解決：教授學生處理沖突的方法，培養(yǎng)學生冷靜、理智面對問題，尋求合理解決方案的能力。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：

本節(jié)課內容與學生已學的品德與社會課程相關知識緊密相連，如團結友愛、互助共贏等。此外，課程還與學生在日常生活中積累的與人相處的經驗有關，如傾聽、溝通、尊重等。通過本節(jié)課的學習，學生將更好地運用已有知識，提高自己在社會生活中的交往能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括以下幾個方面：

1.和諧相處：使學生理解和諧相處的重要性，培養(yǎng)學生與人和諧相處的意識和行為。

2.社會參與：通過小組討論、角色扮演等形式，提高學生參與社會活動的積極性，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

3.問題解決：教育學生學會冷靜、理智地面對和處理沖突，提高學生的問題解決能力。

4.自我反思：引導學生對自己的行為進行反思，認識到自己的不足，培養(yǎng)學生自我改進的能力。

5.價值觀塑造：通過教學，使學生樹立平等、互助、尊重的價值觀，培養(yǎng)學生成為有道德、有責任感的公民。教學難點與重點1.教學重點：

（1）和諧相處的重要性：使學生理解和諧相處在社會生活中的意義，認識到和諧相處對于個人、集體和社會的積極作用。

（2）學會傾聽與溝通：培養(yǎng)學生傾聽他人意見的良好習慣，提高溝通技巧，增進同學間的相互理解。

（3）尊重與包容：教育學生尊重他人，包容他人的不同，樹立平等、互助的價值觀。

（4）合作共贏：引導學生學會合作，體驗合作帶來的成就感，培養(yǎng)團隊精神。

（5）沖突解決：教授學生處理沖突的方法，培養(yǎng)學生冷靜、理智面對問題，尋求合理解決方案的能力。

2.教學難點：

（1）理解和諧相處的意義：對于六年級的學生而言，理解和諧相處的深層意義可能存在一定的困難，需要通過實例和討論讓學生感受和理解。

（2）學會傾聽與溝通：學生可能存在不會傾聽、溝通能力不強的問題，需要教師通過示范、練習等方式進行引導和訓練。

（3）尊重與包容：在現(xiàn)實生活中，學生可能存在歧視、排斥他人的現(xiàn)象，需要教師通過案例分析、角色扮演等方式引導學生理解和尊重他人。

（4）合作共贏：學生可能存在自私、不愿合作的現(xiàn)象，需要教師通過小組活動、游戲等方式讓學生體驗到合作的好處，培養(yǎng)團隊精神。

（5）沖突解決：學生可能存在處理沖突不當、情緒激動等問題，需要教師教授沖突解決的方法，引導學生理智面對問題。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過引入生活中的實例，讓學生了解和諧相處的意義，提高學生對核心知識的理解。

2.討論法：組織學生就和諧相處的相關問題進行小組討論，培養(yǎng)學生與人溝通、交流的能力。

3.角色扮演法：讓學生參與角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中的人際交往情境，使學生學會傾聽、尊重和包容他人。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備播放與課程內容相關的視頻、動畫等資料，直觀地展示和諧相處的重要性，提高學生的學習興趣。

2.網絡教學平臺：運用教學軟件，實現(xiàn)線上線下的互動教學，引導學生主動參與課程學習，提高教學效果。

3.教學游戲：設計與人際交往、團隊合作等相關的游戲，讓學生在游戲中體驗合作與沖突解決的過程，培養(yǎng)學生的團隊精神和問題解決能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《學會和諧相處》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與同學發(fā)生矛盾的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學會和諧相處的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解和諧相處的基本概念。和諧相處是人與人之間在相互交往中保持和諧、友善、尊重的狀態(tài)。它是我們在日常生活中建立良好人際關系的基礎。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了和諧相處在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調學會傾聽與溝通和尊重與包容這兩個重點。對于沖突解決這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與和諧相處相關的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬現(xiàn)實生活中的人際交往情境，讓學生學會傾聽、尊重和包容他人。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“和諧相處在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了和諧相處的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對和諧相處的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.和諧相處的重要性：理解和諧相處在社會生活中的意義，認識到和諧相處對于個人、集體和社會的積極作用。

2.學會傾聽與溝通：掌握傾聽他人意見的良好習慣，提高溝通技巧，增進同學間的相互理解。

3.尊重與包容：學會尊重他人，包容他人的不同，樹立平等、互助的價值觀。

4.合作共贏：理解合作的意義，體驗合作帶來的成就感，培養(yǎng)團隊精神。

5.沖突解決：學習處理沖突的方法，培養(yǎng)冷靜、理智面對問題，尋求合理解決方案的能力。

6.和諧社會的構建：了解和諧社會的概念，認識到和諧社會對于國家和人民的重要性，自覺維護社會和諧。

7.個人與社會的關系：認識個人與社會的密切關系，理解個人行為對社會的影響，自覺履行社會責任。

8.公民素質：提高公民素質，包括道德素質、法治意識、社會責任等方面，為構建和諧社會貢獻力量。

9.道德規(guī)范：學習并遵循社會道德規(guī)范，樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德行為。

10.法律法規(guī)：了解國家法律法規(guī)，自覺遵守法律，維護社會公平正義。

11.社交禮儀：掌握基本的社交禮儀，包括言談舉止、著裝打扮等方面，展示良好的個人形象。

12.情緒管理：學會管理自己的情緒，保持積極的心態(tài)，合理表達自己的情感。

13.心理素質：提高心理素質，包括應對壓力的能力、抗挫折能力等，促進個人的全面發(fā)展。

14.團隊合作：學會與他人合作，體驗團隊合作的樂趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

15.集體榮譽感：培養(yǎng)集體榮譽感，認識到集體榮譽與個人榮譽的密切關系，為集體榮譽而努力。典型例題講解為了讓學生更好地掌握本節(jié)課的知識點，下面我將結合課文內容，講解五個典型例題。這些例題將幫助學生鞏固和諧相處的重要性、學會傾聽與溝通、尊重與包容、合作共贏以及沖突解決等知識點。

例題1：

【題目】請列舉三個你在日常生活中遇到的和諧相處的例子，并解釋為什么它們是和諧相處的表現(xiàn)。

【答案】

1.例子一：在課堂上，同學們互相幫助，共同完成作業(yè)。這是和諧相處的表現(xiàn)，因為它體現(xiàn)了團隊合作和互相尊重的精神。

2.例子二：在學校的籃球比賽中，盡管兩隊競爭激烈，但球員們互相尊重，公平競技。這是和諧相處的表現(xiàn)，因為它展示了競爭與尊重的和諧統(tǒng)一。

3.例子三：在家庭中，家庭成員之間互相傾聽，理解對方的需要和感受。這是和諧相處的表現(xiàn)，因為它體現(xiàn)了家庭成員之間的關愛和支持。

例題2：

【題目】請描述一次你主動傾聽他人意見的經歷，并說明你如何運用傾聽技巧來增進相互理解。

【答案】

在一次班級討論中，我注意到一位同學在發(fā)言時情緒激動。我主動耐心地傾聽他的觀點，并給予肯定。在他說完后，我提出了自己的疑問，以示理解和關注。通過這種方式，我?guī)椭届o下來，并更好地表達了自己的想法。這次經歷讓我認識到傾聽的重要性，以及通過傾聽來增進相互理解的技巧。

例題3：

【題目】請解釋為什么尊重與包容是和諧相處的關鍵要素，并給出一個相關例子。

【答案】

尊重與包容是和諧相處的關鍵要素，因為它們能夠促進人與人之間的相互理解和接納。例如，在學校的一次文化活動中，我們有來自不同民族的同學們展示了自己的傳統(tǒng)文化。大家互相欣賞、尊重對方的文化差異，共同度過了一個歡樂的下午。這種尊重與包容的氛圍讓我們感到溫暖和融洽，體現(xiàn)了和諧相處的美好。

例題4：

【題目】請描述一次你在團隊合作中實現(xiàn)的共贏經歷，并說明你如何克服困難，達到共同目標。

【答案】

在一次學校的社區(qū)服務活動中，我們小組負責組織一場公益活動。我們面臨場地、資源和時間等方面的困難。通過團隊成員的緊密合作，我們合理分配任務，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，最終順利完成了活動。這次經歷讓我深刻體會到合作共贏的重要性，以及團隊合作中克服困難、實現(xiàn)共同目標的技巧。

例題5：

【題目】請解釋沖突解決的意義，并給出一個你成功解決沖突的例子。

【答案】

沖突解決的意義在于它能幫助我們維護和諧的人際關系，避免不必要的矛盾和糾紛。例如，在一次班級活動中，兩位同學因為意見不合產生了沖突。我作為調解者，耐心傾聽他們的訴求，幫助他們找到共同點，并提出妥協(xié)方案。最終，他們化解了矛盾，重拾友誼。這次經歷讓我認識到沖突解決的重要性，以及通過溝通和妥協(xié)來解決沖突的技巧。內容邏輯關系①和諧相處的重要性

-和諧相處在社會生活中的意義

-和諧相處對個人、集體和社會的積極作用

②學會傾聽與溝通

-傾聽他人意見的良好習慣

-提高溝通技巧，增進同學間的相互理解

③尊重與包容

-尊重他人的重要性

-包容他人的不同，樹立平等、互助的價值觀

④合作共贏

-合作的意義

-體驗合作帶來的成就感，培養(yǎng)團隊精神

⑤沖突解決

-處理沖突的方法

-冷靜、理智面對問題，尋求合理解決方案的能力

板書設計：

1.和諧相處的重要性

-意義：社會生活中的意義

-作用：對個人、集體和社會的積極作用

2.學會傾聽與溝通

-習慣：傾聽他人意見的良好習慣

-技巧：提高溝通技巧，增進同學間的相互理解

3.尊重與包容

-尊重：尊重他人的重要性

-包容：包容他人的不同，樹立平等、互助的價值觀

4.合作共贏

-合作：合作的意義

-共贏：體驗合作帶來的成就感，培養(yǎng)團隊精神

5.沖突解決

-方法：處理沖突的方法

-能力：冷靜、理智面對問題，尋求合理解決方案的能力反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多生活實例：通過引入與學生日常生活緊密相關的生活實例，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們對和諧相處知識點的理解。

2.開展角色扮演活動：通過角色扮演活動，讓學生身臨其境地體驗和諧相處的重要性，增強他們對知識點的掌握。

3.利用多媒體教學手段：運用多媒體教學手段，如視頻、動畫等，直觀地展示和諧相處的應用場景，提高教學效果。

（二）存在主要問題

1.教學方法單一：在教學過程中，存在過于依賴講授法的問題，缺乏互動和實踐活動，不利于學生主動參與和深入理解。

2.課堂管理不夠嚴格：在課堂管理方面，存在紀律不嚴、學生注意力不集中等問題，影響教學效果。

3.評價方式不夠全面：在教學