9 生活離不開規(guī)則 第2課時 （教學設計）-部編版道德與法治三年級下冊

9生活離不開規(guī)則第2課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級下冊主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治三年級下冊，第9課《生活離不開規(guī)則》的第2課時。主要教學內容有：

1.讓學生了解規(guī)則在我們的生活中的重要性，認識到生活處處有規(guī)則。

2.引導學生學會自覺遵守規(guī)則，維護公共秩序。

3.通過實踐活動，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，提高他們遵守規(guī)則的能力。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生已學習過一些基本的道德規(guī)范和行為準則，對本節(jié)課的內容有了一定的認知基礎。

2.學生在日常生活中已經(jīng)接觸過各種規(guī)則，對本節(jié)課的內容有實際體驗。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標有：

1.增強學生的法治意識：通過學習規(guī)則的重要性，讓學生理解并尊重法律，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。

2.培養(yǎng)學生的公共道德素養(yǎng)：使學生明白規(guī)則對于維護公共秩序的重要性，能夠在日常生活中自覺遵守規(guī)則，維護公共利益。

3.提高學生的實踐操作能力：通過小組討論、實踐活動等形式，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神：通過小組活動，培養(yǎng)學生相互尊重、協(xié)作配合的團隊精神，提高溝通能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：

學生在之前的課程中已經(jīng)學習了基本的法律知識和道德規(guī)范，對規(guī)則有一定的認識。他們也在日常生活中接觸過各種規(guī)則，有實際體驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對生活中的事物充滿好奇，他們善于觀察和思考，喜歡通過實踐活動來學習。在學習能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力。在學習風格上，他們更傾向于互動式和參與式的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解規(guī)則的重要性方面可能存在困難，他們可能難以理解規(guī)則與生活之間的關系。此外，學生可能在實踐中遇到挑戰(zhàn)，不知道如何在實際情境中運用所學的規(guī)則。另外，學生可能對復雜的法律概念難以理解，需要教師通過簡化的方式進行講解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、文具等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、道德與法治課程教學資源包等。

3.信息化資源：在線教育平臺、教學視頻、規(guī)則案例庫等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動游戲等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道規(guī)則是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于規(guī)則的圖片或視頻片段，讓學生初步感受規(guī)則的魅力或特點。

簡短介紹規(guī)則的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.規(guī)則基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解規(guī)則的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解規(guī)則的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹規(guī)則的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解規(guī)則的實際應用或作用。

3.規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解規(guī)則的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的規(guī)則案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解規(guī)則的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用規(guī)則解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與規(guī)則相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對規(guī)則的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調規(guī)則的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括規(guī)則的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調規(guī)則在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用規(guī)則。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于規(guī)則的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.規(guī)則的定義和重要性

-規(guī)則是一種對社會行為進行規(guī)范和約束的制度或準則。

-規(guī)則對于維護社會秩序、保障公共利益和個人權益具有重要意義。

-規(guī)則存在于各個領域，包括法律、道德、紀律、交通規(guī)則等。

2.法律規(guī)則的基本概念和組成部分

-法律規(guī)則是由國家制定或認可的，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。

-法律規(guī)則由假定、處理和制裁三個部分組成。

-假定：法律規(guī)則適用的條件和情境。

-處理：法律規(guī)則規(guī)定的行為要求或禁止。

-制裁：違反法律規(guī)則所應承擔的法律后果。

3.法律規(guī)則的分類和特征

-法律規(guī)則可以根據(jù)內容的性質、適用范圍和效力層次等不同標準進行分類。

-法律規(guī)則具有普遍性、強制性、穩(wěn)定性和明確性等特征。

4.法律規(guī)則的遵守和維護

-遵守法律規(guī)則是每個公民的基本義務，要求社會成員按照法律規(guī)則的要求行為。

-維護法律規(guī)則需要全社會的共同努力，包括法律實施、法律監(jiān)督和法律教育等。

5.法律規(guī)則與個人權益

-法律規(guī)則旨在保護個人權益，規(guī)定了個人享有的權利和承擔的義務。

-個人應當依法行使權利、履行義務，同時也要尊重他人的權益。

6.法律規(guī)則與公共秩序

-法律規(guī)則對于維護公共秩序具有重要作用，保障社會公共利益和個人安全。

-違反法律規(guī)則可能會導致社會秩序混亂，影響社會穩(wěn)定和發(fā)展。

7.法律規(guī)則的適用和解釋

-法律規(guī)則的適用需要結合具體情況和事實，由司法機關或行政機關進行判斷和決定。

-法律規(guī)則的解釋由法律解釋機關進行，以確保法律規(guī)則的準確性和適用性。

8.法律規(guī)則的改進和完善

-法律規(guī)則需要不斷改進和完善，以適應社會發(fā)展的需要和解決新的問題。

-改進和完善法律規(guī)則需要廣泛的社會參與和民主決策，確保法律規(guī)則的科學性和民主性。內容邏輯關系1.規(guī)則的定義和重要性

①規(guī)則是社會行為規(guī)范，對維護社會秩序具有重要意義。

②規(guī)則存在于各個領域，包括法律、道德、紀律等。

③規(guī)則對于保障公共利益和個人權益具有重要作用。

2.法律規(guī)則的基本概念和組成部分

①法律規(guī)則是由國家制定或認可的，具有普遍約束力的行為規(guī)范。

②法律規(guī)則由假定、處理和制裁三個部分組成。

-假定：法律規(guī)則適用的條件和情境。

-處理：法律規(guī)則規(guī)定的行為要求或禁止。

-制裁：違反法律規(guī)則所應承擔的法律后果。

3.法律規(guī)則的分類和特征

①法律規(guī)則可以根據(jù)內容的性質、適用范圍和效力層次進行分類。

②法律規(guī)則具有普遍性、強制性、穩(wěn)定性和明確性等特征。

4.法律規(guī)則的遵守和維護

①遵守法律規(guī)則是每個公民的基本義務，要求社會成員按照法律規(guī)則的要求行為。

②維護法律規(guī)則需要全社會的共同努力，包括法律實施、法律監(jiān)督和法律教育等。

5.法律規(guī)則與個人權益

①法律規(guī)則旨在保護個人權益，規(guī)定了個人享有的權利和承擔的義務。

②個人應當依法行使權利、履行義務，同時也要尊重他人的權益。

6.法律規(guī)則與公共秩序

①法律規(guī)則對于維護公共秩序具有重要作用，保障社會公共利益和個人安全。

②違反法律規(guī)則可能會導致社會秩序混亂，影響社會穩(wěn)定和發(fā)展。

7.法律規(guī)則的適用和解釋

①法律規(guī)則的適用需要結合具體情況和事實，由司法機關或行政機關進行判斷和決定。

②法律規(guī)則的解釋由法律解釋機關進行，以確保法律規(guī)則的準確性和適用性。

8.法律規(guī)則的改進和完善

①法律規(guī)則需要不斷改進和完善，以適應社會發(fā)展的需要和解決新的問題。

②改進和完善法律規(guī)則需要廣泛的社會參與和民主決策，確保法律規(guī)則的科學性和民主性。

板書設計：

-規(guī)則的定義和重要性

-規(guī)則：社會行為規(guī)范

-重要性：維護社會秩序、保障公共利益和個人權益

-法律規(guī)則的基本概念和組成部分

-基本概念：國家制定或認可、普遍約束力

-組成部分：假定、處理、制裁

-法律規(guī)則的分類和特征

-分類：性質、范圍、效力

-特征：普遍性、強制性、穩(wěn)定性、明確性

-法律規(guī)則的遵守和維護

-遵守：公民義務、按法律規(guī)則行為

-維護：全社會共同努力

-法律規(guī)則與個人權益

-保護：規(guī)定權利和義務

-尊重：他人權益

-法律規(guī)則與公共秩序

-作用：維護公共利益和個人安全

-影響：社會秩序、穩(wěn)定和發(fā)展

-法律規(guī)則的適用和解釋

-適用：具體情況和事實、司法機關或行政機關

-解釋：法律解釋機關、準確性和適用性

-法律規(guī)則的改進和完善

-改進：適應社會發(fā)展、解決問題

-完善：社會參與、民主決策反思改進措施a.引入案例分析：通過具體案例，讓學生深入了解規(guī)則的特性和重要性，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

b.實踐教學：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生在實踐中學習和應用規(guī)則，提高學生的實踐操作能力。

c.信息化教學：利用在線教育平臺、教學視頻等信息化資源，豐富教學手段，提高教學效果。

2.存在主要問題

a.學生理解難度：對于復雜的法律概念和規(guī)則，部分學生可能難以理解，需要教師進行簡化講解和多角度解釋。

b.課堂互動不足：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學生可能參與度不高，需要教師鼓勵和引導，提高學生的參與度。

c.教學資源不足：在實際教學中，可能存在