2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 2 My family Unit 2 These are my parents教案 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2MyfamilyUnit2Thesearemyparents教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2MyfamilyUnit2Thesearemyparents教案（新版）外研版教材分析本節(jié)課為2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2MyfamilyUnit2Thesearemyparents教案（新版）外研版。本單元主要圍繞家庭成員的介紹展開(kāi)，通過(guò)描述家庭成員的外貌特征和職業(yè)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和介紹。教材通過(guò)豐富的圖片和情景對(duì)話(huà)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：

1.能夠正確識(shí)別并使用家庭成員的英文名稱(chēng)。

2.能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述家庭成員的外貌特征和職業(yè)。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭介紹和交流。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.家庭成員的英文名稱(chēng)和稱(chēng)呼。

2.描述家庭成員外貌特征和職業(yè)的詞匯和句型。

3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流和介紹。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定不同的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭情境，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

3.交際教學(xué)法：通過(guò)小組討論和角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的交流和合作能力。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一張全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，家庭成員的英文名稱(chēng)和稱(chēng)呼。

3.教學(xué)互動(dòng)：教師出示不同家庭成員的圖片，學(xué)生用英語(yǔ)回答并描述家庭成員的外貌特征和職業(yè)。

4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，互相介紹自己的家庭成員，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

5.課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

6.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭成員的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面的核心素養(yǎng)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英文名稱(chēng)、外貌特征和職業(yè)的描述，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的家庭稱(chēng)呼和家庭成員的介紹方式，使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的家庭觀念和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化敏感性和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析家庭成員的外貌特征和職業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、邏輯思維和判斷能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠主動(dòng)探索、積極實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員的英文名稱(chēng)和稱(chēng)呼。

2.描述家庭成員外貌特征和職業(yè)的詞匯和句型。

3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流和介紹。

難點(diǎn)：

1.描述家庭成員外貌特征和職業(yè)的詞匯和句型的運(yùn)用。

2.在實(shí)際交流中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)展示圖片和創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用描述家庭成員外貌特征和職業(yè)的詞匯和句型。

2.通過(guò)小組討論和角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教師提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和介紹。

4.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定不同的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言能力和交際能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭情境，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-交際教學(xué)法：通過(guò)小組討論和角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的交流和合作能力，提高口語(yǔ)表達(dá)和思維品質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-圖片展示：教師展示不同家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-情景對(duì)話(huà)：教師創(chuàng)設(shè)家庭情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)介紹家庭成員的句型和詞匯。

-小組討論：學(xué)生分組，互相介紹自己的家庭成員，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，培養(yǎng)合作能力。

-案例分析：教師提供有關(guān)不同家庭成員職業(yè)和外貌特征的案例，學(xué)生進(jìn)行分析和解說(shuō)，提高思維品質(zhì)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示圖片、詞匯和句型，提供清晰的學(xué)習(xí)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：教師播放有關(guān)家庭成員介紹的視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言能力。

-在線(xiàn)工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線(xiàn)工具進(jìn)行家庭介紹的寫(xiě)作和展示，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

-家庭作業(yè)：教師布置課后家庭作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行家庭介紹的寫(xiě)作，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解家庭成員的英文名稱(chēng)、稱(chēng)呼以及描述外貌特征和職業(yè)的詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭成員的介紹做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員介紹的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入家庭成員介紹的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員的英文名稱(chēng)和稱(chēng)呼，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解家庭成員的英文名稱(chēng)、稱(chēng)呼以及描述外貌特征和職業(yè)的詞匯和句型。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭成員的介紹展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)家庭成員介紹的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家庭成員介紹相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家庭成員介紹的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭成員介紹的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員的英文名稱(chēng)、稱(chēng)呼以及描述外貌特征和職業(yè)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員介紹內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化：介紹不同國(guó)家的家庭文化、家庭成員的稱(chēng)呼和介紹方式，幫助學(xué)生了解文化差異。

-職業(yè)詞匯：提供一份職業(yè)詞匯表，包括各種職業(yè)的英文名稱(chēng)和描述，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

-外貌特征描述：提供一份外貌特征描述的詞匯表，包括身高、體型、眼睛顏色等特征的英文表達(dá)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確描述家庭成員的外貌。

-家庭情景?。禾峁┮恍┘彝デ榫皠〉膭”?，讓學(xué)生分角色扮演，練習(xí)家庭成員的介紹和交流。

-在線(xiàn)討論區(qū)：提供在線(xiàn)討論區(qū)，讓學(xué)生可以和其他學(xué)習(xí)者一起討論家庭話(huà)題，提高交流能力。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用家庭文化資源，了解自己家庭成員的職業(yè)和外貌特征，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的家庭介紹。

-讓學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)詞匯表中的職業(yè)，用英語(yǔ)描述該職業(yè)的特點(diǎn)和工作內(nèi)容。

-讓學(xué)生結(jié)合外貌特征描述詞匯表，描述自己或家庭成員的外貌特征。

-讓學(xué)生選取一個(gè)家庭情景劇劇本，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)家庭成員的介紹和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線(xiàn)討論區(qū)，分享自己的家庭故事，與其他學(xué)習(xí)者交流家庭話(huà)題。板書(shū)設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用彩色粉筆或markers，使板書(shū)更具吸引力。

-采用圖形、符號(hào)、線(xiàn)條等元素，使板書(shū)設(shè)計(jì)更具藝術(shù)性。

-設(shè)計(jì)板書(shū)標(biāo)題時(shí)可以使用有趣的字體或字號(hào)，增加學(xué)生的興趣。

②趣味性：

-通過(guò)使用笑話(huà)、謎語(yǔ)、游戲等元素，使板書(shū)設(shè)計(jì)更具趣味性。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書(shū)，例如讓學(xué)生參與填寫(xiě)或修改板書(shū)內(nèi)容，增加學(xué)生的參與度和趣味性。

-設(shè)計(jì)有趣的板書(shū)動(dòng)畫(huà)或動(dòng)態(tài)效果，吸引學(xué)生的注意力。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的英文名稱(chēng)、稱(chēng)呼以及描述外貌特征和職業(yè)的詞匯和句型。

-重點(diǎn)詞匯：父親（father）、母親（mother）、兄弟姐妹（siblings）、職業(yè)（occupation）、外貌特征（appearance）等。

-重點(diǎn)句型：Thesearemyparents.Thisismymother/father.She/Heisateacher/doctor/engineeretc.He/Shehasbigeyes/longhair/atallbodyetc.教學(xué)反思與總結(jié)首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示家庭照片和提出問(wèn)題的方式吸引了學(xué)生的注意力。然而，有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張，需要我進(jìn)一步營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)他們積極參與。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我清晰地講解了家庭成員的英文名稱(chēng)、稱(chēng)呼以及描述外貌特征和職業(yè)的詞匯和句型。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)過(guò)于依賴(lài)小組成員，需要我在今后教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，提高他們的獨(dú)立思考能力。

再次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我提供了隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)家庭成員介紹的掌握情況。在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述家庭成員外貌特征和職業(yè)時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。這提示我需要在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)這些重點(diǎn)詞匯和句型的操練，以提高學(xué)生的熟練程度。

最后，在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹了與家庭成員介紹相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。在情感升華環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。但有些學(xué)生在分享學(xué)習(xí)心得時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，我需要在今后教學(xué)中鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題并參與課堂討論。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效的溝通。

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠準(zhǔn)確回答有關(guān)家庭成員介紹的問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行家庭成員的介紹和交流。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用家庭成員的英文名稱(chēng)、稱(chēng)呼以及描述外貌特征和職業(yè)的詞匯和句型。

-學(xué)生在展示中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試題涵蓋了家庭成員的英文名稱(chēng)、稱(chēng)呼以及描述外貌特征和職業(yè)的詞匯和句型。

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出了較高的正確率，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

-測(cè)試題的設(shè)計(jì)能夠有效地檢查學(xué)生對(duì)家庭成員介紹的掌握情況。

4.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和反饋，包括參與度、回答問(wèn)題的情況、小組討論的參與度等。

-教師對(duì)小組討論成果展示的評(píng)價(jià)和反饋，包括使用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、詞匯和句型的運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)合作的程度等。

-教師對(duì)隨堂測(cè)試的評(píng)價(jià)和反饋，包括正確率、錯(cuò)誤原因的分析、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度等。

5.改進(jìn)措施與建議：

-對(duì)于課堂表現(xiàn)，教師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和主動(dòng)性。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師可以提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。

-對(duì)于隨堂測(cè)試，教師可以提供更多的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高正確率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一些關(guān)于家庭成員介紹的閱讀材料，如短文、故事等，幫助學(xué)生加深對(duì)家庭成員介紹的理解和應(yīng)用。

-視頻資源：提供一些