2024年全國教師資格之中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力考試實戰(zhàn)演練題（詳細參考解析）x - 教師資格考試備考秘籍

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。(參考答案和詳細解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、下列函數(shù)不屬于初中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的是（）。A.一次函數(shù)B.二次函數(shù)C.指數(shù)函數(shù)D.反比例函數(shù)

2、若向量a=（1，0，1），a2=（0，1，1），a3=（2，λ，2）線性相關(guān)，則λ的值為（）。A.-1B.0C.1D.2

3、點個數(shù)是（）。A.0B.1C.2D.4

4、關(guān)于心肌梗死，下列說法錯誤的是A.是一種常見的動脈血栓性栓塞性疾病B.血管內(nèi)皮細胞損傷的檢驗指標增高C.生化酶學(xué)和血栓止血檢測是診斷的金指標D.較有價值的觀察指標是分子標志物檢測E.血小板黏附和聚集功能增強

5、纖溶酶的生理功能下列哪項是錯誤的（）A.降解纖維蛋白和纖維蛋白原B.抑制組織纖溶酶原激活物(t-PA)C.水解多種凝血因子D.使谷氨酸纖溶酶轉(zhuǎn)變?yōu)橘嚢彼崂w溶酶E.水解補體

6、出血時間測定狄克法正常參考范圍是（）A.2～6分鐘B.1～2分鐘C.2～7分鐘D.1～3分鐘E.2～4分鐘

7、不符合溶血性貧血骨髓象特征的是A.小細胞低色素性貧血B.粒/紅比值減低C.紅細胞系統(tǒng)增生顯著D.可見H-J小體和卡.波環(huán)等紅細胞E.骨髓增生明顯活躍

8、內(nèi)源凝血途徑的始動因子是下列哪一個（）A.因子ⅧB.因子ⅩC.因子ⅫD.因子E.因子Ⅺ

9、下列會出現(xiàn)大紅細胞的疾病是A.骨髓纖維化B.自身免疫性溶血C.缺鐵性貧血D.珠蛋白生成障礙性貧血E.維生素B缺乏癥

10、Arthus及類Arthus反應(yīng)屬于A.Ⅰ型超敏反應(yīng)B.Ⅱ型超敏反應(yīng)C.Ⅲ型超敏反應(yīng)D.Ⅳ型超敏反應(yīng)E.以上均正確

11、患者，女性，30歲，3年前無明顯誘因出現(xiàn)鞏膜發(fā)黃，全身乏力，常感頭昏，皮膚瘙癢，并多次出現(xiàn)醬油色尿。近3個月來，乏力加重，無法正常工作而入院。體格檢查發(fā)現(xiàn)重度貧血，鞏膜黃染，肝肋下2cm，脾平臍，其余未見異常。血常規(guī)顯示W(wǎng)BC9.0×10/L，Hb40g/L，RBC1.06×10/L，PLT110×10/L。外周血可見晚幼粒細胞，成熟紅細胞明顯大小不等和形態(tài)異常，可見較多的小球形紅細胞和嗜多色形紅細胞，網(wǎng)織紅細胞30%。擬診"溶血性貧血"入院。為了進一步明確溶血的存在，應(yīng)首選哪一方面的實驗室檢查A.腎功能測定B.肝功能測定C.LDH、總膽紅素、間接膽紅素、血紅蛋白尿等測定D.補體測定E.紅細胞沉降率測定

12、正常人外周血經(jīng)PHA刺激后，其T細胞轉(zhuǎn)化率是A.10％～30％B.70％～90％C.50％～70％D.60％～80％E.30％～50％

13、前列腺癌的標志A.AFPB.CEAC.PSAD.CA125E.CA15-3

14、患者，男，51歲。尿頻、尿痛間斷發(fā)作2年，下腹隱痛、肛門墜脹1年。查體：肛門指診雙側(cè)前列腺明顯增大、壓痛、質(zhì)偏硬，中央溝變淺，肛門括約肌無松弛。前列腺液生化檢查鋅含量為1.76mmol/L，B超顯示前列腺增大。腫瘤病人的機體免疫狀態(tài)A.免疫防御過高B.免疫監(jiān)視低下C.免疫自穩(wěn)失調(diào)D.免疫耐受增強E.免疫防御低下

15、已知線性方程組AX=Kβ1+β2有解，其中等于()。A.1B.-lC.2D.-2

16、以下哪些不屬于學(xué)段目標中情感與態(tài)度方面的。（）A.感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。B.感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。C.獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。D.在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。

17、惡性淋巴瘤是發(fā)生在人體哪個部位的惡性疾病A.淋巴結(jié)和淋巴組織B.骨髓C.造血器官D.肝臟E.淋巴細胞系統(tǒng)

18、關(guān)于補體的理化特性描述錯誤的是A.存在于新鮮血清及組織液中具有酶樣活性的球蛋白B.補體性質(zhì)不穩(wěn)定，易受各種理化因素的影響C.在0～10℃下活性只保持3～4天D.正常血清中含量最高的補體成分為C2E.補體大多數(shù)屬于β球蛋白

19、骨髓增生極度活躍，有核細胞與成熟紅細胞的比例為A.1：50B.1：1C.2：5D.1：4E.1：10

20、教學(xué)方法中的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法又叫（）教學(xué)法A.習(xí)慣B.態(tài)度C.學(xué)習(xí)D.問題

21、下列描述為演繹推理的是()。A.從-般到特殊的推理B.從特殊到-般的推理C.通過實驗驗證結(jié)論的推理D.通過觀察猜想得到結(jié)論的推理

22、下列敘述哪項是正確的（）A.多發(fā)性骨髓瘤外周血可檢到瘤細胞B.慢性粒細胞白血病外周血可檢到幼稚粒細胞C.淋巴肉瘤細胞常在早期出現(xiàn)在外周血中D.急性粒細胞白血病外周血可找到原始粒細胞E.急性淋巴細胞白血病外周血中可找到涂抹細胞

23、《學(xué)記》提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這句話強調(diào)（）。A.課內(nèi)與課外相結(jié)合B.德育與智育相結(jié)合C.教師與學(xué)生相結(jié)合D.教師與家長相結(jié)合

24、已知向量組α1，α2，α3，α4線性無關(guān)，則下列命題正確的是（）。A.α1+α2，α2+α3，α3+α4，α4+α1線性無關(guān)B.α1-α2，α2-α3，α3-α4，α4-α1線性無關(guān)C.α1+α2，α2+α3，α3-α4，α4-α1線性無關(guān)D.α1+α2，α2-α3，α3-α4，α4-α1線性無關(guān)

25、提出“一筆畫定理”的數(shù)學(xué)家是（）。A.高斯B.牛頓C.歐拉D.萊布尼茲

26、免疫標記電鏡技術(shù)獲得成功的關(guān)鍵是A.對細胞超微結(jié)構(gòu)完好保存B.保持被檢細胞或其亞細胞結(jié)構(gòu)的抗原性不受損失C.選擇的免疫試劑能順利穿透組織細胞結(jié)構(gòu)與抗原結(jié)合D.以上敘述都正確E.以上都不對

27、已知隨機變量X服從正態(tài)分布N(μ，σ2)，設(shè)隨機變量Y=2X，那么Y服從的分布是()。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示

28、高中數(shù)學(xué)課程是義務(wù)教育階段后普通高級中學(xué)的主要課程，具有（）。A.基礎(chǔ)性、選擇性和發(fā)展性B.基礎(chǔ)性、選擇性和實踐性C.基礎(chǔ)性、實踐性和創(chuàng)新性D.基礎(chǔ)性、選擇性和普適性

29、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教育的三個基本屬性是（）。A.基礎(chǔ)性、競爭性、普及型B.基礎(chǔ)性、普及型、發(fā)展性C.競爭性、普及性、發(fā)展性D.基礎(chǔ)性、競爭性、發(fā)展性

30、下列哪種疾病做PAS染色時紅系呈陽性反應(yīng)A.再生障礙性貧血B.巨幼紅細胞性貧血C.紅白血病D.溶血性貧血E.巨幼細胞性貧血

31、人體內(nèi)最不穩(wěn)定的凝血因子是A.因子ⅢB.因子ⅤC.因子ⅠD.因子ⅩE.因子Ⅸ

32、有四個三角函數(shù)命題：p4：若sinx=cosy。則x+y=π/2。其中假命題個數(shù)為()。A.0B.1C.2D.3

33、函數(shù)f（x）在[a，b]上黎曼可積的必要條件是f（x）在[a，b]上（）。A.可微B.連續(xù)C.不連續(xù)點個數(shù)有限D(zhuǎn).有界

34、設(shè)4階行列式D=4，且D的每列元素之和均為2，則A21+A22+A23+A24（）。A.1B.2C.3D.4

35、樣本(x1，x，xn)的平均數(shù)為x，樣本(y1，y2，…，ym)的平均數(shù)為的平均數(shù)其中．則n，m的大小關(guān)系為()。A.n＜mB.n>mC.n=mD.不能確定

36、疑似患有免疫增殖病的初診應(yīng)做A.血清蛋白區(qū)帶電泳B.免疫電泳C.免疫固定電泳D.免疫球蛋白的定量測定E.尿本周蛋白檢測

37、設(shè)函數(shù)y=f(x)在x0的自變量的改變量為ΔX,相應(yīng)的函數(shù)改變量為△y，O(ΔX)表示ΔX的高階無窮小.若函數(shù)y=f(x)在x0可微，則下列表述不正確的是()A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示

38、患者，男，28歲，患尿毒癥晚期，擬接受腎移植手術(shù)。移植器官的最適供者是A.父母雙親B.同卵雙生兄弟C.同胞姐妹D.同胞兄弟E.無關(guān)個體

39、半圓形閘門半徑為R(米)，將其垂直放入水中，且直徑與水面齊，設(shè)水密度p=1。若坐標原點取在圓心，x軸正向朝下，則閘門所受壓力P為()。A.B.C.D.

40、免疫細胞表面標志的檢測方法包括A.抗體致敏細胞花環(huán)法B.免疫細胞化學(xué)法C.免疫熒光法D.流式細胞分析法E.以上均是

41、下列多項式為二次型的是()。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示

42、若．則在中，正數(shù)的個數(shù)是()。A.16B.72C.86D.100

43、硝基四氮唑藍還原試驗主要用于檢測A.巨噬細胞吞噬能力B.中性粒細胞產(chǎn)生胞外酶的能力C.巨噬細胞趨化能力D.中性粒細胞胞內(nèi)殺菌能力E.中性粒細胞趨化能力

44、函數(shù)在x=3處的極限是()A.不存在B.等于6C.等于3D.等于0

45、5-HT存在于A.微絲B.致密顆粒C.α顆粒D.溶酶體顆粒E.微管

46、男性，10歲，發(fā)熱1周，并有咽喉痛，最近兩天皮膚有皮疹。體檢：頸部及腋下淺表淋巴結(jié)腫大，肝肋下未及，脾肋下1cm。入院時血常規(guī)結(jié)果為：血紅蛋白量113g／L：白細胞數(shù)8×10／L，血小板數(shù)213×10／L，血片白細胞分類淋巴細胞比例增加血涂片檢查中，可見什么細胞增多A.涂抹細胞B.異型淋巴細胞C.淋巴瘤細胞D.原始及幼稚淋巴細胞E.異常組織細胞

47、患者，男，28歲，患尿毒癥晚期，擬接受腎移植手術(shù)。同卵雙生兄弟間的器官移植屬于A.自身移植B.同系移植C.同種移植D.異種移植E.胚胎組織移植

48、下列四個級數(shù)的中發(fā)散的是（）。A.AB.BC.CD.D

49、外周血三系減少，而骨髓增生明顯活躍，下列哪一項與此不符（）A.巨幼紅細胞性貧血B.再障C.顆粒增多的早幼粒細胞白血病D.陣發(fā)性睡眠性蛋白尿E.以上都符合

50、設(shè)有R2×2的子空間W={|A|A∈R2×2，AT=-A}，則W的維數(shù)是（）。A.1B.2C.3D.4二、多選題

51、惡病質(zhì)素主要由哪種細胞產(chǎn)生（）A.T細胞B.B細胞C.中性粒細胞D.樹狀突細胞E.單核巨噬細胞

52、B細胞成為抗原呈遞細胞主要是由于A.分泌大量IL-2的能力B.表達MHC-Ⅱ類抗原C.在骨髓內(nèi)發(fā)育成熟的D.在腸道淋巴樣組織中大量存在E.吞噬能力

53、單選題方程的整數(shù)解的個數(shù)是()A.0B.1C.2D.3

54、下列矩陣所對應(yīng)的線性變換為關(guān)于y=-x的對稱變換的是（）。A.AB.BC.CD.D

55、流式細胞術(shù)是一種對單細胞或其他生物粒子膜表面以及內(nèi)部的化學(xué)成分，進行定量分析和分選的檢測技術(shù)，它可以高速分析上萬個細胞，并能從一個細胞中測得多個參數(shù)，是目前最先進的細胞定量分析技術(shù)。流式細胞儀的主要組成不包括A.液流系統(tǒng)B.光路系統(tǒng)C.抗原抗體系統(tǒng)D.信號測量E.細胞分選

56、血小板膜糖蛋白Ⅰb與下列哪種血小板功能有關(guān)（）A.黏附功能B.聚集功能C.分泌功能D.凝血功能E.血塊收縮功能

57、抗病毒活性測定主要用于哪種細胞因子的測定A.ILB.INFC.TNFD.SCFE.MCP

58、先天性無丙球蛋白血癥綜合征是A.原發(fā)性T細胞免疫缺陷B.原發(fā)性B細胞免疫缺陷C.原發(fā)性聯(lián)合免疫缺陷D.原發(fā)性吞噬細胞缺陷E.獲得性免疫缺陷

59、平面x-y+2z=8與平面2x+y+z=10的夾角是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

60、與x軸圍成的平面圖形繞x軸旋轉(zhuǎn)一周而成的旋轉(zhuǎn)體體積為（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

61、冷球蛋白沉淀與復(fù)溶解的溫度通常為A.-20℃，4℃B.-4℃，37℃C.-4℃，0℃D.0℃，37℃E.-20℃，37℃

62、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要理念，下列關(guān)于教師角色的概述不正確的是（）。A.組織者B.引導(dǎo)者C.合作者D.指揮者

63、下列多項式為二次型的是()。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示

64、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教育是（）。A.基礎(chǔ)教育B.篩選性教育C.精英公民教育D.公民教育

65、設(shè)隨機變量X，Y相互獨立，且X～N（μ，σ2），Y在[a，b]區(qū)間上服從均勻分布，則D（X-2Y）=（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

66、下列關(guān)系不正確的是（）。A.AB.BC.CD.D

67、成熟紅細胞的異常形態(tài)與疾病的關(guān)系，下列哪項不正確（）A.點彩紅細胞提示鉛中毒B.棘形紅細胞提示β脂蛋白缺乏癥C.半月形紅細胞提示瘧疾D.鐮形紅細胞提示HbF增高E.紅細胞緡錢狀形成提示高纖維蛋白原血癥

68、患者凝血酶原時間(PT)延長，提示下列哪一組凝血因子缺陷（）A.因子Ⅷ，Ⅸ，ⅪB.因子，Ⅻ，ⅪC.因子Ⅱ，Ⅴ，Ⅶ，ⅩD.因子Ⅴ，Ⅶ，ⅧE.因子Ⅸ，Ⅹ，Ⅶ

69、在空間直角坐標系中，拋物柱面y2=2x與平面x-y-2=0的交為（）A.橢圓B.兩條平行直線C.拋物線D.雙曲線

70、男性，35歲，貧血已半年，經(jīng)各種抗貧血藥物治療無效。肝肋下2cm，脾肋下1cm，淺表淋巴結(jié)未及。血象：RBC30×10／L，Hb70g／L，WBC5×10／L，白細胞分類可見早幼粒細胞為2％，中性分葉核細胞呈Pelger畸形，PLT46×10／L。骨髓增生明顯活躍，原始粒細胞為2％，早幼粒為4％，紅系有巨幼樣變，可見小巨核細胞。骨髓鐵染色，細胞外鐵為(+++)，鐵粒幼細胞為48％，環(huán)形鐵粒幼細胞為18％本病最可能的診斷為A.慢性再生障礙性貧血B.巨幼細胞性貧血C.骨髓增生異常綜合征D.缺鐵性貧血E.急性粒細胞白血病

71、一級結(jié)構(gòu)為對稱性二聚體的是A.因子ⅢB.因子ⅤC.因子ⅠD.因子ⅩE.因子Ⅸ

72、若是關(guān)于戈的實系數(shù)方程x2+bx+c=0的一個復(fù)數(shù)根，則()。A.b=2，c=3B.b=2，c=-1C.6=-2,c=-1D.6=-2，c=3

73、血小板膜糖蛋白Ⅱb/Ⅲa(GPⅡb／Ⅲa)復(fù)合物與下列哪種血小板功能有關(guān)（）A.黏附功能B.聚集功能C.分泌功能D.凝血功能E.血塊收縮功能

74、彌散性血管內(nèi)凝血常發(fā)生于下列疾病，其中哪項不正確A.敗血癥B.肌肉血腫C.大面積燒傷D.重癥肝炎E.羊水栓塞

75、臨床有出血癥狀且APTT延長和PT正?？梢娪贏.痔瘡B.FⅦ缺乏癥C.血友病D.FⅩⅢ缺乏癥E.DIC

76、下列函數(shù)：A.1個B.2個C.3個D.4個

77、細胞膜型Ig合成中恒定區(qū)基因所連接的外顯子是（）A.CμB.SC.MCD.σE.Cγ

78、男，45歲，因骨盆骨折住院。X線檢查發(fā)現(xiàn)多部位溶骨性病變。實驗室檢查：骨髓漿細胞占25%，血沉50mm/h，血紅蛋白為80g/L，尿本周蛋白陽性，血清蛋白電泳呈現(xiàn)M蛋白，血清免疫球蛋白含量IgG8g/L、IgA12g/L、IgM0.2g/L。目前最常用的鑒定M蛋白類型的方法為A.免疫固定電泳B.免疫擴散C.ELISAD.比濁法E.對流電泳

79、關(guān)于APTT測定下列說法錯誤的是A.一般肝素治療期間，APTT維持在正常對照的1.5～3.0倍為宜B.受檢者的測定值較正常對照延長超過10秒以上才有病理意義C.APTT測定是反映外源凝血系統(tǒng)最常用的篩選試驗D.在中、輕度FⅧ、FⅨ、FⅪ缺乏時，APTT可正常E.在DIC早期APTT縮短

80、Goodpasture綜合征屬于A.Ⅰ型超敏反應(yīng)B.Ⅱ型超敏反應(yīng)C.Ⅲ型超敏反應(yīng)D.Ⅳ型超敏反應(yīng)E.以上均正確

81、Addison病的自身抗原是A.甲狀腺球蛋白B.乙酰膽堿受體C.紅細胞D.甲狀腺細胞表面TSH受體E.腎上腺皮質(zhì)細胞

82、抗凝血酶Ⅲ活性測定多采用A.凝固法B.透射免疫比濁法和散射免疫比濁法C.免疫學(xué)法D.發(fā)色底物法E.以上都是

83、實驗室常用的補體滅活方法是A.45℃，30minB.52℃，30minC.56℃，30minD.50℃，25minE.37℃，25min

84、Ⅱ型超敏反應(yīng)A.由IgE抗體介導(dǎo)B.單核細胞增高C.以細胞溶解和組織損傷為主D.T細胞與抗原結(jié)合后導(dǎo)致的炎癥反應(yīng)E.可溶性免疫復(fù)合物沉積

85、熒光著色主要在核仁區(qū)，分裂期細胞染色體無熒光著色的是A.均質(zhì)型B.斑點型C.核膜型D.核仁型E.以上均不正確

86、乙酰膽堿受體的自身抗體與上述有關(guān)的自身免疫病是A.慢性活動性肝炎B.抗磷脂綜合征C.重癥肌無力D.原發(fā)性小血管炎E.毒性彌漫性甲狀腺腫(Gravesdisease)

87、極坐標方程（ρ-1）（θ-π）=0（ρ≥0）表示的圖形是（）A.兩個圓B.兩條直線C.一個圓和一條射線D.一條直線和一條射線

88、設(shè)隨機變量X服從正態(tài)分布N(μ，σ2)，則隨著σ的增大，概率P{|x-μ|＜σ}應(yīng)該()。A.單調(diào)增大B.單調(diào)減少C.保持不變D.增減不變

89、實驗室常用的校準品屬于A.一級標準品B.二級標準品C.三級標準品D.四級標準品E.五級標準品

90、函數(shù)y=-x·COS3f的部分圖象是()。A.B.C.D.

91、設(shè)f(x)，g(x)在x=x0處均不連續(xù)，則在x=x0處()A.f(x)+g(x)f(x)·g(X)均不連續(xù)B.f(x)+g(x)不連續(xù),f(x)·g(x)的連續(xù)性不確定C.f(x)+g(x)的連續(xù)性不確定,f(x)·g(x)不連續(xù)D.f(x)+g(x)f(x)·g(x)的連續(xù)性均不確定

92、用免疫學(xué)方法確定女性是否妊娠的方法屬于（）A.直接凝集試驗B.雙向瓊脂擴散C.單向瓊脂擴散D.間接凝集試驗E.間接凝集抑制實驗

93、性連鎖高IgM綜合征是由于（）A.T細胞缺陷B.B細胞免疫功能缺陷C.體液免疫功能低下D.活化T細胞CD40L突變E.白細胞黏附缺陷

94、設(shè)函數(shù)f（x）滿足f”（x）-5f’（x）+6f（x）=0，若f（x0）>0，f'（x0）=0，則（）。A.f（x）在點x0處取得極大值B.f（x）在點x0的某個領(lǐng)域內(nèi)單調(diào)增加C.f（x）在點x0處取得極小值D.f（x）在點x0的某個領(lǐng)域內(nèi)單調(diào)減少

95、兒茶酚胺是A.激活血小板物質(zhì)B.舒血管物質(zhì)C.調(diào)節(jié)血液凝固物質(zhì)D.縮血管物質(zhì)E.既有舒血管又能縮血管的物質(zhì)

96、免疫球蛋白含量按由多到少的順序為A.IgG，IgM，IgD，IgE，IgAB.IgG，IgA，IgM，lgD，IgEC.lgG，IgD，lgA，IgE，IgMD.IgD，IgM，IgG，IgE，IgAE.IgG，IgM，IgD，IgA，IgE

97、下列四個圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的有（）。A.4個B.3個C.2個D.1個

98、已知線性方程組AX=Kβ1+β2有解，其中則K等于（）。A.1B.-1C.2D.-2

99、“三角形內(nèi)角和180°”，其判斷的形式是（）.A.全稱肯定判斷B.全稱否定判斷C.特稱肯定判斷D.特稱否定判斷

100、目前在凝血儀上使用的凝固法有A.光學(xué)法B.黏度法C.電流法D.透射比濁法和散射比濁法E.以上都是三、問答題

101、有關(guān)抗凝血酶的敘述正確的是A.抗凝血酶是主要的生理性抗凝物質(zhì)B.只能在肝臟合成C.只能滅活凝血酶D.肝素不能增強其抗凝活性E.抗凝血酶缺乏是發(fā)生動脈血栓的常見原因

102、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》有兩類行為動詞，其中一類是描述結(jié)果目標的行為動詞，包括“了解”“理解”“掌握”“運用”，請以“平行四邊形”概念為例，說明“理解”的基本含義。

103、案例：為了幫助學(xué)生理解正方形的概念、性質(zhì)，發(fā)展學(xué)生推理能力、幾何直觀能力等，在一節(jié)習(xí)題課上，甲、乙兩位教師各設(shè)計了一道典型例題?！窘處熂住咳鐖D１，在邊長為ａ的正方形ＡＢＣＤ中，Ｅ為ＡＤ邊上一點（不同于Ａ、Ｄ），連接ＣＥ。在該正方形邊上選取點Ｆ，連接ＤＦ，使ＤＦ＝ＣＥ。請解答下面的問題：（１）滿足條件的線段ＤＦ有幾條？（２）根據(jù)（１）的結(jié)論，分別判斷ＤＦ與ＣＥ的位置關(guān)系，并加以證明?！窘處熞摇咳鐖D２，在邊長為ａ的正方形ＡＢＣＤ中，Ｅ、Ｆ分別為ＡＤ、ＡＢ邊上的點（點Ｅ、Ｆ均不與正方形頂點重合），且ＡＥ＝ＢＦ，ＣＥ、ＤＦ相交于點Ｍ。證明：（１）ＤＦ＝ＣＥ；（２）ＤＦ⊥ＣＥ。問題：（１）分析兩位教師例題設(shè)計的各自特點。（10分）（２）直接寫出教師甲的例題中兩個問題的結(jié)論（不必證明）。（４分）（３）結(jié)合兩位教師設(shè)計的例題，你還能啟發(fā)學(xué)生提出哪些數(shù)學(xué)問題？（請寫出至少兩個問題）（６分）

104、局部黏膜抗感染的重要因素是A.IgEB.IgMC.IgD.sIgAE.IgG

105、已知函數(shù)f(x)=lg(x+1)。(1)若0＜f(1-2x)-f(x)＜1，求x的取值范圍；(2)若g(x)9；g2為周期的偶函數(shù)，且當0≤x≤1時，有g(shù)(x)=f(x)，求函數(shù)y-=g(x)x∈[1，2])的反函數(shù)。

106、再生障礙性貧血的主要診斷根據(jù)是（）A.全血細胞減少B.網(wǎng)織紅細胞減少C.造血原料減少D.骨髓造血功能低下E.以上都是

107、結(jié)合具體例子說明，在進行教學(xué)目標設(shè)計時應(yīng)注意哪些因素

108、高中階段對數(shù)學(xué)教師的評價建議是什么

109、組成凝血活酶的是A.PTB.因子Ⅰ、Ⅴ、Ⅷ、ⅩⅢC.APTTD.FⅤA.FⅩA.Ca、PRE.因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ

110、INR為A.PT（正常）/PT（患者）B.［PT（患者）/PT（正常）］C.［PT（正常）/PT（患者）］D.PT（患者）/PT（正常）E.以上都不是

111、某人從A處開車到D處上班，若各路段發(fā)生堵車事件是相互獨立的，發(fā)生堵車的概率如圖2所示（例如路段AC發(fā)生堵車的概率是1/10）.請選擇一條由A到D的路線，使得發(fā)生堵車的概率最小，并計算此概率。

112、患者，男，50歲，低熱，乏力，多汗，食欲減退，體重減輕2個月余。體檢：脾腫大明顯，肝臟輕至中度腫大，胸骨有壓痛。外周血白細胞50×10／L，粒細胞占90％，大量未成熟粒細胞，以中性中幼粒、晚幼粒細胞及以下階段細胞為主，嗜酸性粒細胞6％，嗜堿性粒細胞4％，中性粒細胞堿性磷酸酶減低。上題確診本病的首選檢查是A.造血干細胞集落培養(yǎng)B.腹部超聲波檢查C.骨髓象檢查D.BCR／ABL融合基因檢查E.電鏡超微結(jié)構(gòu)檢查

113、活化的蛋白C(APC)的作用，下列哪項是錯誤的（）A.滅活因子Ⅴa和ⅧaB.激活纖溶系統(tǒng)C.加強AT-Ⅲ-凝血酶復(fù)合物結(jié)合D.滅活凝血酶和纖溶酶E.抑制因子Ⅹa與血小板膜磷脂結(jié)合

114、高中“方程的根與函數(shù)的零點”（第一節(jié)課）設(shè)定的教學(xué)目標如下：①通過對二次函數(shù)圖像的描繪，了解函數(shù)零點的概念，領(lǐng)會函數(shù)零點與相應(yīng)方程實數(shù)根之間的關(guān)系；②理解提出零點概念的作用，以及函數(shù)與方程的關(guān)系；③通過對現(xiàn)實問題的分析，體會從函數(shù)的角度去思考方程的思想，掌握函數(shù)零點存在性的判斷。完成下列任務(wù)：（1）根據(jù)教學(xué)目標，設(shè)計一個問題引入，并說明設(shè)計意圖；（2）根據(jù)教學(xué)目標①，設(shè)計問題鏈（至少包含三個問題），并說明設(shè)計意圖；（3）確定本節(jié)課的教學(xué)重點；（4）作為高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容，其難點是什么?（5）本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對后續(xù)哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)有直接影響?

115、如圖，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD=5，AB=6，BC=8，AB∥DE，求△DEC的周長。

116、給出基本不等式的一種幾何解釋，并說明幾何解釋對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用

117、試分別敘述羅爾中值定理和拉格朗日中值定理。若以S(x)記由(a,(a))，(b，(b))，(x,(x)))三點組成的三角形面積，試對S(x)應(yīng)用羅爾中值定理證明拉格朗日中值定理。

118、男性，14歲，檢查發(fā)現(xiàn)貧血貌。血紅蛋白95g/L，脾肋下5cm可及，無自覺癥狀。網(wǎng)織紅細胞計數(shù)7.8%；周圍血片見較多靶形紅細胞；血清鐵1250μg/dl，紅細胞滲透脆性降低。下列哪些檢查在此病例應(yīng)異常A.血清結(jié)合珠蛋白測定B.Ham試驗C.血紅蛋白電泳及抗堿血紅蛋白測定D.高鐵血紅蛋白還原試驗E.Coomb試驗

119、下列框圖中反映了函數(shù)與相關(guān)內(nèi)容之間的關(guān)系，請用恰當詞語補充完整。

120、下列選項中，哪一項不是急性ITP常伴發(fā)的癥狀A(yù).皮膚紫癜B.發(fā)熱C.心律失常D.胃腸道出血E.黏膜出血四、問答題

121、組織嗜堿細胞白血病，骨髓中組織嗜堿細胞明顯增多，在有核細胞的比例多大于A.50％B.5％C.10％D.20％E.15％

122、急性單核細胞白血病A.骨髓鐵染色細胞內(nèi)、外鐵顯著增多，易見環(huán)形鐵粒幼細胞B.過氧化酶染色強陽性反應(yīng)C.中性粒細胞堿性磷酸酶染色積分增高D.非特異性酯酶染色強陽性反應(yīng)E.糖原染色強陽性反應(yīng)

123、案例:下面是初中"三角形的內(nèi)角和定理”的教學(xué)案例片段。教師請學(xué)生回憶小學(xué)學(xué)過的三角形內(nèi)角和是多少度？并讓學(xué)生用提前準備好的三角形紙片進行剪拼并演示。下面是部分學(xué)生演示的圖形(如圖1、圖2):在圖1中，三角形的三個內(nèi)角拼在一起后，B、C、D在一條直線上，看似構(gòu)成一個平角。教師質(zhì)疑，看上去是平角就是平角了嗎？學(xué)生的回答是”不一定”。接著，教師利用圖1啟發(fā)學(xué)生思考:①既然不能判定B、C、D是否一定在同一直線上(即組成平角)，可以換個角度，先構(gòu)造一個平角，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖1思考如何作輔助線構(gòu)造平角。學(xué)生想到了作BC的延長線BD，如圖3所示。②圖1中，∠1與∠A是什么關(guān)系?啟發(fā)學(xué)生在∠ACD內(nèi)作∠1=∠A，或過點C作CE//AB，如圖4所示。③現(xiàn)在只要證明什么？(證明∠2=∠B）問題：（1）該教師讓學(xué)生回憶并用拼圖的方法感知三角形的內(nèi)角和，請簡述其教學(xué)意圖。（2）利用圖2設(shè)計問題串，使得這些問題能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和定理的證法。（3）請再給出其他2種三角形紙片的拼法，并畫圖表示

124、下列哪種疾病的外周血無幼稚粒細胞出現(xiàn)，肝脾不大A.急性白血病B.尼曼-匹克病C.獲得性再生障礙性貧血D.骨髓纖維化E.巨幼細胞貧血

125、大批量抗原或抗體檢測用全自動微孔板式ELISA分析儀的設(shè)計原理是A.化學(xué)發(fā)光免疫測定原理B.電化學(xué)發(fā)光免疫測定原理C.酶免疫測定原理D.免疫濁度測定原理E.免疫熒光測定原理

126、某患者，面色蒼白，鼻出血，皮膚有瘀斑。查體：中度貧血貌，脾肋下2cm。實驗室檢查：血紅蛋白70g/L，白細胞2.5×10/L，血小板32×10/L，外周血白細胞涂片有核紅細胞2/100白細胞。哪種疾病診斷最不可能A.骨髓纖維化B.MDSC.急性白血病D.PNHE.AA

127、血小板黏附率降低見于下列哪一種疾病A.缺血性中風(fēng)B.心肌梗死C.血常性血友病D.糖尿病E.深靜脈栓塞形成

128、案例：某教師在進行二次根式教學(xué)時，給學(xué)生出了如下一道練習(xí)題：已知方程x2+3x+1=0的兩個根分別為，α，β某學(xué)生的解答過程如下：問題：(1)指出該生解題過程中的錯誤，分析其錯誤原因；(2)給出你的正確解答；(3)指出你解題所運用的數(shù)學(xué)思想方法。

129、下列血清酶活性隨年齡變化最明顯的是A.LDB.ALPC.CKD.AMYE.LPS

130、與血管外溶血不符合的是（）A.常為慢性經(jīng)過B.脾不腫大C.常為先天性D.破壞的紅細胞被單核-巨噬系統(tǒng)吞噬E.以上都是

131、甲、乙、丙三車間加工同一產(chǎn)品，加工量分別占總量的25％，35％，40％，次品率分別為0．03，0．02，0．01?，F(xiàn)從所有產(chǎn)品中取一件，試求：（1）該產(chǎn)品是次品的概率；（4分）（2）若檢查結(jié)果顯示該產(chǎn)品是次品，則該產(chǎn)品是乙車間生產(chǎn)的概率是多少?（3分）

132、有發(fā)光劑三聯(lián)吡啶釕和電子供體三丙胺參與反應(yīng)的檢測用儀器設(shè)計原理是A.化學(xué)發(fā)光免疫測定原理B.電化學(xué)發(fā)光免疫測定原理C.酶免疫測定原理D.免疫濁度測定原理E.免疫熒光測定原理

133、代謝性酸中毒完全代償期可出現(xiàn)A.血pH和降低，PCO2升高B.血PCO2和降低，pH升高C.血pH正常，PCO2、均降低D.血pH和降低，降低E.血漿pH、PCO2、均升高

134、t-PA有A.促纖溶作用B.促血管收縮作用C.促血管舒張作用D.抗凝作用E.促凝作用

135、試論述如何在教材編寫過程中做到素材的選取應(yīng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)、聯(lián)系實際、適應(yīng)學(xué)生的特點?

136、論述數(shù)學(xué)教學(xué)中使用信息技術(shù)的作用，并闡述使用信息技術(shù)與其他教學(xué)手段的關(guān)系。

137、下列哪種細胞糖原染色呈強陽性反應(yīng)（）A.尼曼-匹克細胞B.巨幼紅細胞C.紅白血病時的幼稚細胞D.再生障礙性貧血時的幼紅細胞E.原始粒細胞

138、平行線的判定根據(jù)平行線的定義，如果平面內(nèi)的兩條直線不相交，就可以判斷這兩條直線平行.但是，由于直線無限延伸，檢驗它們是否相交有困難，所以難以直接根據(jù)定義來判斷兩條直線是否平行，那么，有沒有其他判定方法呢?思考：我們以前已學(xué)過用直尺和三角尺畫平行線（圖5.2-5），在這一過程中，三角尺起著什么樣的作用?簡化圖5.2-5得到圖5.2-4.可以看出，畫直線AB的平行線CD，實際上就是過點P畫與∠2相等的∠1，而∠2和∠1正是直線AB，CD被直線EF截得的同位角．這說明，如果同位角相等，那么AB//CD.一般地，有如下利用同位角判定兩條直線平行的方法：判定方法1兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行.簡單說成：同位角相等，兩直線平行，（1）說出其它判定方法，并使用判定方法1證明；（8分）（2）寫教學(xué)設(shè)計，包含教學(xué)目標、重難點、教學(xué)過程。（指導(dǎo)教學(xué)的活動及設(shè)計意圖）（22分）

139、自身免疫性疾病通過檢測（）的表達，作為強直性脊柱炎的一項重要輔助診斷指標A.TCR、CD3B.CD19、CD20、CD21、CD22C.HLA-B27D.CD4T和CD8T淋巴細胞E.MDR對于流式細胞儀常用標記抗原，描述正確的是

140、初中“變量與函數(shù)”設(shè)定的教學(xué)目標如下：①運用豐富的實例，使學(xué)生在具體情境中領(lǐng)悟函數(shù)概念的意義，了解常量與變量的含義．能分清實例中的常量與變量，了解自變量與函數(shù)的意義：②通過動手實踐與探索，學(xué)生參與變量的發(fā)現(xiàn)和函數(shù)概念的形成過程．以提高分析問題和解決問題的能力：③引導(dǎo)學(xué)生探索實際問題中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣和積極參與數(shù)學(xué)活動的熱情。在解決問題的過程中體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值并感受成功的喜悅。建立自信心。完成下列任務(wù)：(1)根據(jù)教學(xué)目標①，給出至少兩個實例，并說明設(shè)計意圖。(2)根據(jù)教學(xué)目標②，給出至少兩個實例，并說明設(shè)計意圖。(3)根據(jù)教學(xué)目標③，設(shè)計兩個問題，并說明設(shè)計意圖。(4)本節(jié)課的教學(xué)重點是什么(5)作為初中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容，其難點是什么(6)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對后續(xù)哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)有直接影響

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：指數(shù)函數(shù)屬于高中數(shù)學(xué)必修一的內(nèi)容。

2、答案：B本題解析：向量組線性相關(guān)的充要條件是它們構(gòu)成的行列式值等于0，所以=0，解得λ=0

3、答案：C本題解析：

4、答案：C本題解析：雖然生化酶學(xué)和血栓止血檢測都很敏感，但心肌梗死的診斷往往需要患者病史的支持。心電圖、心臟超聲診斷和心導(dǎo)管等影像學(xué)檢查是診斷的金標準。

5、答案：B本題解析：纖溶酶是一種絲氨酸蛋白酶，作用如下：降解纖維蛋白和纖維蛋白原；水解多種凝血因子Ⅴ、Ⅷ、Ⅹ、Ⅶ、Ⅺ、Ⅱ等；使纖溶酶原轉(zhuǎn)變?yōu)槔w溶酶；水解補體等。

6、答案：D本題解析：出血時間測定狄克法正常參考范圍是1～3分鐘。

7、答案：A本題解析：溶血性貧血骨髓象特征是：骨髓增生明顯活躍，紅細胞系統(tǒng)增生顯著，粒/紅比值減低，可見H-J小體和卡-波環(huán)等紅細胞。紅細胞大小不等。

8、答案：C本題解析：內(nèi)源性凝血是由Ⅻ因子激活引發(fā),外源性凝血是由Ⅷ激活引發(fā)。

9、答案：E本題解析：維生素B缺乏癥可使患者患巨幼細胞貧血，血象呈大細胞正色素性貧血，紅細胞形態(tài)明顯大小不等，形態(tài)不規(guī)則，可見巨紅細胞。

10、答案：C本題解析：過敏性鼻炎和過敏性哮喘屬于Ⅰ型超敏反應(yīng)；Goodpasture綜合征為肺出血，腎炎綜合征屬于Ⅱ型超敏反應(yīng)；Arthus及類Arthus反應(yīng)屬于Ⅲ型超敏反應(yīng)；移植排斥反應(yīng)屬于Ⅳ型超敏反應(yīng)。

11、答案：C本題解析：1.溶血性貧血時LDH、總膽紅素、間接膽紅素升高，常見血紅蛋白尿。

12、答案：D本題解析：暫無解析

13、答案：C本題解析：AFP、CEA、PSA、CA125和CA15-3分別是原發(fā)性肝細胞癌、結(jié)腸癌、前列腺癌、卵巢癌和乳腺癌的腫瘤標志。

14、答案：B本題解析：1.患者尿頻，尿痛2年，下腹隱痛，肛門指診均符合慢性前列腺炎。前列腺液鋅含量明顯降低1.7mmol/L（正常為5.38±0.75），初步可排除前列腺肥大和前列腺癌。前列腺肥大時鋅含量增高，前列腺癌鋅含量雖下降，但下降幅度不如慢性前列腺炎大。

15、答案：D本題解析：已知線性方程組是非齊次的，如果方程要有解，則系數(shù)矩陣的秩要等于增廣矩陣的秩．由此可以求出K。

16、答案：D本題解析：在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。這條屬于數(shù)學(xué)思考里面的階段目標，前面三個都屬于情感與態(tài)度。

17、答案：A本題解析：霍奇金病和非霍奇金淋巴瘤都屬于惡性淋巴瘤，是淋巴結(jié)或其他淋巴組織中的淋巴細胞發(fā)生惡性增生而引起的淋巴瘤。

18、答案：D本題解析：補體是存在于人和脊椎動物正常新鮮血清及組織液中的具有酶樣活性的球蛋白；且大多數(shù)屬于β球蛋白，正常血清中含量最高的補體成分為C3，含量最少的補體成分為C2；補體性質(zhì)不穩(wěn)定，易受各種理化因素的影響。在0～10℃活性只保持3～4天，冷凍干燥可較長時間保持其活性：加熱56℃30分鐘滅活，故補體活性檢測應(yīng)盡快進行。

19、答案：B本題解析：暫無解析

20、答案：D本題解析：發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法又叫問題教學(xué)法，是美國著名心理學(xué)家布魯納于20世紀50年代首先倡導(dǎo)的、讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、主動獲取知識的一種教學(xué)方法。故本題選D。

21、答案：A本題解析：演繹推理是從-般規(guī)律出發(fā)，運用邏輯證明或數(shù)學(xué)運算，得出特殊事物應(yīng)遵循的規(guī)律，即從-般到特殊的推理。歸納推理是由個別、特殊到-般的推理，通過實驗驗證結(jié)論和通過觀察猜想得到結(jié)論的推理，都是歸納推理。

22、答案：B本題解析：暫無解析

23、答案：A本題解析：“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的意思是按照一定的時間或季節(jié)進行正課的教學(xué)，休息的時候也必須有各種與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)的課外活動。故這句話強調(diào)課內(nèi)與課外相結(jié)合。

24、答案：D本題解析：

25、答案：C本題解析：歐拉通過對七橋問題的研究提出了“一筆畫定理”：一個圖形要能一筆畫成必須符合兩個條件，一是圖形是連通的（圖形的各部分之間連接在一起），二是圖形中的奇點（與奇數(shù)條邊相連的點）個數(shù)為0或2。

26、答案：D本題解析：上述均為免疫標記電鏡獲得成功的關(guān)鍵。

27、答案：C本題解析：由于隨機變量X服從正態(tài)分布N(μ，σ2)，則隨機變量Y=2X的均值為2μ，方差為4σ2，即Y服從的分布是N(2μ，4σ2)。

28、答案：A本題解析：《普通高中數(shù)學(xué)課程標準（2017年版）》指出，高中數(shù)學(xué)課程是義務(wù)教育階段后普通高級中學(xué)的主要課程，具有基礎(chǔ)性、選擇性和發(fā)展性。

29、答案：B本題解析：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

30、答案：C本題解析：紅白血病大部分病例以中晚幼紅細胞為主，細胞化學(xué)染色幼紅細胞PAS呈陽性反應(yīng)。

31、答案：B本題解析：暫無解析

32、答案：D本題解析：

33、答案：D本題解析：本題考查(黎曼)可積的條件。若函數(shù)f(x)在[a，b]上可積，則f(x)在[a，b]上必有界(可積的必要條件)。故本題選D。下面說明其他三個選項?？煞e的充分條件有以下3個：①函數(shù)在閉區(qū)間上連續(xù)；②函數(shù)在閉區(qū)間上有界且只有有限個間斷點；③函數(shù)在閉區(qū)間上單調(diào)。

34、答案：B本題解析：

35、答案：A本題解析：

36、答案：D本題解析：血清蛋白區(qū)帶電泳為檢測M蛋白的初篩試驗，鑒定其類型能力差；免疫電泳可以鑒別M蛋白的類型，但其靈敏度低于免疫固定電泳；血清免疫球蛋白的定量對于診斷免疫球蛋白增殖性疾病具有重要價值；多發(fā)性骨髓瘤患者通常有不明原因蛋白尿，宜加做尿的本周蛋白檢測加以鑒別。

37、答案：C本題解析：A選項是微分的概念，正確;B選項是微分的有限增量公式，正確;C選項不是微分的增量公式，錯誤;D選項是函數(shù)增量與微分的關(guān)系，正確。故本題選C。

38、答案：B本題解析：1.供者器官選擇應(yīng)遵循：以ABO血型完全相同為好，至少能夠相容；選擇最佳HLA配型的供者器官。

39、答案：C本題解析：

40、答案：E本題解析：免疫細胞表面標志檢測有代表性的方法包括抗體致敏細胞花環(huán)法、免疫細胞化學(xué)法、免疫熒光法和流式細胞分析法。

41、答案：D本題解析：設(shè)P是一數(shù)域，一個系數(shù)在數(shù)域P中的二次齊次多項式稱為數(shù)域P上的一個n元二次型。二次齊次多項式不包含一次項和常數(shù)項。所以由定義可知D選項正確。

42、答案：C本題解析：依據(jù)正弦函數(shù)的周期性，可以找其中等于零或者小于零的項。

43、答案：D本題解析：暫無解析

44、答案：A本題解析：分段函數(shù)在x=3處不是無限靠近同一個值，故不存在極限。

45、答案：B本題解析：暫無解析

46、答案：B本題解析：暫無解析

47、答案：B本題解析：1.供者器官選擇應(yīng)遵循：以ABO血型完全相同為好，至少能夠相容；選擇最佳HLA配型的供者器官。

48、答案：A本題解析：

49、答案：B本題解析：再障骨髓象呈增生明顯減低或極度減低。

50、答案：A本題解析：

51、答案：E本題解析：腫瘤壞死因子有兩種，即TNF-α和TNF-β，TNF-α由細菌脂多糖活化的單核巨噬細胞產(chǎn)生，可引起腫瘤組織出血壞死，也稱惡病質(zhì)素。

52、答案：B本題解析：暫無解析

53、答案：C本題解析：

54、答案：C本題解析：

55、答案：C本題解析：1.流式細胞儀主要由四部分組成：流動室和液流系統(tǒng)；激光源和光學(xué)系統(tǒng)；光電管和檢測系統(tǒng)；計算機和分析系統(tǒng)。

56、答案：A本題解析：血小板聚集是指血小板與血小板之間相互黏附形成血小板團塊的功能，參與的主要因素有：誘導(dǎo)劑、GPⅡb/Ⅲa復(fù)合物、纖維蛋白原、Ca離子。誘導(dǎo)劑有：ADP、膠原、凝血酶、腎上腺素、花生四烯酸。

57、答案：B本題解析：可利用INF的抗病毒作用來測定INF。

58、答案：B本題解析：Bruton綜合征（先天性無丙球蛋白血癥）為原發(fā)性B細胞免疫缺陷；DiGeorge綜合征（先天胸腺發(fā)育不良）為原發(fā)性T細胞免疫缺陷；裸淋巴細胞綜合征為原發(fā)性聯(lián)合免疫缺陷；慢性肉芽腫為原發(fā)性吞噬細胞缺陷；AIDS為獲得性免疫缺陷。

59、答案：C本題解析：平面x-y+2z=8的一個法向量為n1=（1，-1，2），平面2x+y+z=10的一個法向量為n2=（2，1，1），所以兩平面夾角的余弦值

60、答案：B本題解析：由曲線y=f（x）繞x軸旋轉(zhuǎn)一周所得旋轉(zhuǎn)體的體積計算公式得，

61、答案：B本題解析：冷球蛋白是一組在低溫下發(fā)生沉淀，加溫后又復(fù)溶的免疫球蛋白。一般在-4℃時發(fā)生沉淀，37℃時又復(fù)溶解。

62、答案：D本題解析：本題主要考查課標的知識。教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

63、答案：D本題解析：設(shè)P是一數(shù)域，一個系數(shù)在數(shù)域P中的二次齊次多項式稱為數(shù)域P上的一個n元二次型。二次齊次多項式不包含一次項和常數(shù)項。所以由定義可知D選項正確。

64、答案：A本題解析：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基本課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學(xué)課程能使學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學(xué)生在情感、態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。所以，義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教育是基礎(chǔ)教育。

65、答案：A本題解析：

66、答案：B本題解析：

67、答案：D本題解析：鐮形紅細胞多見于鐮刀細胞性貧血。

68、答案：C本題解析：PT延長見于遺傳性外源凝血系統(tǒng)的因子Ⅱ、Ⅴ、Ⅶ、Ⅹ和纖維蛋白原減低，但均很少見。

69、答案：B本題解析：

70、答案：C本題解析：暫無解析

71、答案：C本題解析：暫無解析

72、答案：D本題解析：

73、答案：B本題解析：血小板聚集是指血小板與血小板之間相互黏附形成血小板團塊的功能，參與的主要因素有：誘導(dǎo)劑、GPⅡb/Ⅲa復(fù)合物、纖維蛋白原、Ca離子。誘導(dǎo)劑有：ADP、膠原、凝血酶、腎上腺素、花生四烯酸。

74、答案：B本題解析：彌散性血管內(nèi)凝血常發(fā)生于嚴重感染（敗血癥、重癥肝炎）、嚴重創(chuàng)傷（擠壓傷、大面積燒傷、體外循環(huán)）、廣泛性手術(shù)（擴大根治術(shù)）、惡性腫瘤（廣泛轉(zhuǎn)移、AMLM3）、產(chǎn)科意外（羊水栓塞、胎盤早剝）以及其他疾病等。

75、答案：C本題解析：①APTT正常和PT延長多見于如遺傳性和獲得性因子Ⅶ缺乏癥，多數(shù)是由于外源性凝血途徑缺陷所致的出血性疾病。②APTT延長和PT正常多數(shù)是由于內(nèi)源性凝血途徑缺陷所引起的出血性疾病，如血友病A、B和因子Ⅺ缺乏癥（遺傳性、獲得性）。③APTT和PT均延長見于遺傳性和獲得性因子Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ、Ⅹ缺乏癥、肝臟病、DIC等。④臨床有出血癥狀且APTT和PT均正?？梢娪贔Ⅻ缺乏癥。

76、答案：C本題解析：解析本題考查初函數(shù)。A、B、C均為初等函數(shù)，分段函數(shù)不是初等函數(shù)。故本題選C。

77、答案：C本題解析：IgM為五聚體，是Ig中分子最大者。分子結(jié)構(gòu)呈環(huán)形，含一個J鏈，各單位通過μ鏈倒數(shù)第二位的二硫鍵與J鏈互相連接。μ鏈含有5個同源區(qū)，其CH3和CH4相當于IgG的CH2和CH3，無鉸鏈區(qū)。Ig合成中恒定區(qū)基因所連接的外顯子MC。

78、答案：A本題解析：1.M蛋白是單克隆淋巴細胞或漿細胞惡性增值，多出現(xiàn)于多發(fā)性骨髓瘤、巨球蛋白血癥，或惡性淋巴瘤。

79、答案：C本題解析：APTT是一個敏感且可靠的檢查內(nèi)源凝血系統(tǒng)的篩選試驗。

80、答案：B本題解析：過敏性鼻炎和過敏性哮喘屬于Ⅰ型超敏反應(yīng)；Goodpasture綜合征為肺出血，腎炎綜合征屬于Ⅱ型超敏反應(yīng)；Arthus及類Arthus反應(yīng)屬于Ⅲ型超敏反應(yīng)；移植排斥反應(yīng)屬于Ⅳ型超敏反應(yīng)。

81、答案：E本題解析：1.甲狀腺細胞表面TSH受體是Grave病的自身抗原。

82、答案：D本題解析：1.凝血儀的檢測原理和方法包括凝固法（也稱為生物學(xué)法）、發(fā)色底物法和免疫學(xué)法（又分為透射免疫比濁法和散射免疫比濁法）。2.免疫學(xué)法分為透射免疫比濁法和散射免疫比濁法。3.血漿纖溶酶原測定分為活性測定和抗原測定。活性測定通常用發(fā)色底物法，其原理為在受檢血漿中加尿激酶和發(fā)色底物，受檢血漿中的纖溶酶原在尿激酶作用下，轉(zhuǎn)變成纖溶酶，后者作用于發(fā)色底物，生成對硝基苯胺(PNA)而顯色。顯色的深淺與纖溶酶的水平呈正相關(guān)，通過計算求得血漿中纖溶酶原的活性。纖溶酶原抗原測定通常采用免疫學(xué)方法。5.抗凝血酶Ⅲ活性測定多采用發(fā)色底物法；AT-Ⅲ抗原測定多采用免疫學(xué)方法。AT-Ⅲ抗原和AT-Ⅲ活性以同時測定為佳。臨床意義：①AT-Ⅲ增高見于血友病、白血病和再生障礙性貧血等的急性出血期以及口服抗凝藥物治療過程中。②減低見于先天性和獲得性AT-Ⅲ缺乏癥，后者見于血栓前狀態(tài)、血栓性疾病、DIC和肝臟疾病等。

83、答案：C本題解析：補體性質(zhì)不穩(wěn)定，易受各種理化因素的影響，加熱56℃，30min可使血清中大部分補體組分喪失活性。

84、答案：C本題解析：Ⅰ型超敏反應(yīng)由特異性IgE抗體介導(dǎo)。Ⅱ型超敏反應(yīng)是在補體、巨噬細胞和NK細胞參與下引起的以細胞溶解和組織損傷為主的病理性免疫反應(yīng)。Ⅲ型超敏反應(yīng)主要是可溶性免疫復(fù)合物沉積引起的。Ⅳ型超敏反應(yīng)是效應(yīng)T細胞與特異性抗原結(jié)合后引起的以單個核細胞浸潤和組織損傷為主要特征的炎癥反應(yīng)。

85、答案：D本題解析：均質(zhì)型為細胞核均勻著染熒光，有些核仁部位不著色，分裂期細胞染色體可被染色出現(xiàn)熒光。斑點型為細胞核內(nèi)出現(xiàn)顆粒狀熒光，分裂期細胞染色體無熒光。核膜型為熒光著色主要在細胞核周圍形成熒光環(huán)。核仁型熒光著色主要在核仁區(qū)，分裂期細胞染色體無熒光著色。

86、答案：C本題解析：暫無解析

87、答案：C本題解析：ρ=1表示圓，θ=π表示一條射線。故選C。

88、答案：C本題解析：不變。

89、答案：C本題解析：標準品可分為一、二、三3個等級，國際標準品為一級標準品，國家標準品為二級標準品，商品校準品為三級標準品。

90、答案：D本題解析：

91、答案：D本題解析：

92、答案：E本題解析：間接凝集抑制試驗用抑制抗原致敏的顆粒載體和相應(yīng)的抗體，檢測標本中與致敏抗原相同的抗原。此法可用于檢測孕婦尿中有無HCG。

93、答案：D本題解析：性聯(lián)伴IgM增多的缺陷機制是由于CD40L基因突變，Ig亞類轉(zhuǎn)換缺陷。

94、答案：A本題解析：因為f'（x0）=0,f（x0）>0，所以f''（x0）=-6f（x0）＜0，則f（x）在x=x0處取得極大值。故本題選A。

95、答案：D本題解析：暫無解析

96、答案：B本題解析：血清內(nèi)免疫球蛋白含量最多的是IgG，其次是IgA、IgM，臨床上常用的檢測指標是IgG、IgA、IgM；含量最低的是IgE。

97、答案：B本題解析：第一、三、四圖形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形，第二個圖形是軸對稱圖形，但不是中心對稱圖形，故選B。

98、答案：D本題解析：已知線性方程組有解，則其系數(shù)矩陣的秩等于增廣矩陣的秩。將AX=Kβ1+β2的增廣矩陣化成行階梯形矩陣，

99、答案：A本題解析：本題主要考查對概念與命題的理解。A項：全稱肯定判斷——斷定一類事物的全部都具有某種性質(zhì)的判斷。通常用“A”表示，也可寫成“SAP”。邏輯形式是:“所有的S都是P”。B項：全稱否定判斷——斷定一類事物的全部都不具有某種性質(zhì)的判斷。通常用“E”表示,也可寫成“SEP”。邏輯形式是:“所有的S都不是P”。C項：特稱肯定判斷——斷定一類事物中的部分對象具有某種性質(zhì)的判斷。通常“I”表示,寫成“SIP”。邏輯形式是：“有的S不是P”。D項：特稱否定判斷——斷定一類事物中的部分對象不具有某種性質(zhì)的判斷。通常用“O”表示，也可寫成“SOP”。邏輯形式是:“有的S不是P”?！叭切蝺?nèi)角和180?”是指“所有的三角形內(nèi)角和都是180?”，符合邏輯形式“所有的S都是P”。

100、答案：E本題解析：1.目前在凝血儀上使用的凝固法大致分為三類：①光學(xué)法（光學(xué)法又可分為：透射比濁法和散射比濁法）；②黏度法；③電流法。2.光學(xué)法可分為透射比濁法和散射比濁法。

101、答案：A本題解析：抗凝血酶是體內(nèi)主要的抗凝物質(zhì)，其抗凝作用占生理抗凝作用的70%～80%。

102、答案：本題解析：行為動詞中的“理解”就是把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系，對知識做出解釋、擴展、提供證據(jù)、判斷等。以“平行四邊形概念”為例，教學(xué)目標中理解平行四邊形的概念和平行四邊形對邊、對角相等的性質(zhì)。這些都屬于“理解”的目標層次。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠把握平行四邊形的概念，通過內(nèi)在邏輯聯(lián)系，以此為前提進行推導(dǎo)，得到平行四邊形的對邊、對角等的性質(zhì)。

103、答案：本題解析：本題主要考查教師對學(xué)生思維、知識能力以及課本知識點的理解，根據(jù)新課標理念，注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，并進行有差異的教學(xué)。

104、答案：D本題解析：暫無解析

105、答案：本題解析：

106、答案：D本題解析：暫無解析

107、答案：本題解析：（1）初中數(shù)學(xué)課程標準；（2）初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容；（3）初中學(xué)生的學(xué)情。

108、答案：本題解析：(1)重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價；(2)正確評價學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；(3)重視對學(xué)生能力的評價；(4)實施促進學(xué)生發(fā)展的多元化評價；(5)根據(jù)學(xué)生的不同選擇進行評價。

109、答案：D本題解析：暫無解析

110、答案：B本題解析：INR為國際標準化比值。為[PT（患者）/PT（正常）]

111、答案：本題解析：本題主要考查隨機事件的概率和和分類討論的基本思想與方法。根據(jù)圖2可知，由A到D的路線有兩條，分別是A-B-D和A-C-D。由于各路段發(fā)生堵車事件是相互獨立的，設(shè)A-B-D路線發(fā)生堵車的概率為P1A-B-D路線不發(fā)生堵車的概率為P2，且兩事件對立，則P1+P2=1且即可求出P1。

112、答案：C本題解析：暫無解析

113、答案：D本題解析：活化的蛋白C(APC)主要的抗凝血作用包括：①APC與EPCR具有極強的親和力，APC-EPCR復(fù)合物在PS的協(xié)同作用下可裂解FⅤa和FⅧa，使其與磷脂的結(jié)合力降低，此滅活反應(yīng)需要Ca2+的存在。②存在于血小板表面的FⅤa是FⅩa的受體，當FⅩa與其結(jié)合后可使FⅩa活性大為增強，APC滅活FⅤa使得FⅩa與血小板的結(jié)合受到阻礙，使FⅩa激活凝血酶原的作用大為減弱。③APC能刺激纖溶酶原激活物的釋放，從而增強纖溶活性。

114、答案：本題解析：（1）問題引入問題：求方程3x2+6x-1=0的實數(shù)根。變式：求方程3x5+6x-1=0的實數(shù)根。師：一次、二次、三次、四次方程的解都可以通過系數(shù)的四則運算，乘方與開方等運算來表示，但高于四次的方程不能用公式求解。大家課后去閱讀本節(jié)后的“閱讀與思考”，還有如lnx+2x-6=0的實數(shù)根很難下手，我們尋求新的角度——函數(shù)來解決這個方程的問題?！驹O(shè)計意圖1從學(xué)生的認知沖突中，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，推進對問題進一步的探究。通過簡單的引導(dǎo)，讓學(xué)生課后獨立閱讀相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)其自學(xué)能力。開門見山地提出用函數(shù)思想解決方程根的問題，從而點明本節(jié)課的目標。（2）問題①：求方程x2-2x-3=0的實數(shù)根，并畫出函數(shù)y=x2-2x-3的圖像。問題②：從形式上，觀察函數(shù)y=x2-2x-3與相應(yīng)方程x2-2x-3=0有何聯(lián)系?問題③：由于形式上的聯(lián)系，方程x2-2x-3=0的實數(shù)根在函數(shù)y=x2-2x-3的圖像中如何體現(xiàn)?【設(shè)計意圖】以學(xué)生熟悉的二次函數(shù)圖像和二次方程為基礎(chǔ)，讓學(xué)生觀察方程和函數(shù)形式上的聯(lián)系，從而得到方程實數(shù)根與函數(shù)圖像之間的關(guān)系，進而使其理解零點是連接函數(shù)與方程的結(jié)點。（3）教學(xué)重點：了解函數(shù)零點的概念，體會方程的根與函數(shù)零點之間的聯(lián)系，掌握函數(shù)零點存在性的判斷。（4）教學(xué)難點：準確理解零點的概念，在合情推理中讓學(xué)生體會到判定定理的充分非必要性，能利用適當?shù)姆椒ㄅ袛嗔泓c的存在或確定零點。（5）本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“基本初等函數(shù)（I）”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)函數(shù)與方程的第一課時，本節(jié)課中通過對二次函數(shù)圖像的繪制、分析，得到零點的概念，然后進一步探索函數(shù)零點存在性的判定，這些活動就是想讓學(xué)生在了解初等函數(shù)的基礎(chǔ)上，利用計算機描繪函數(shù)的圖像，通過對函數(shù)與方程的探究，對函數(shù)有進一步的認識，從而解決方程根的存在性問題，為下一節(jié)“用二分法求方程的近似解”做準備。

115、答案：本題解析：

116、答案：本題解析：

117、答案：本題解析：羅爾中值定理：若函數(shù)(x)滿足如下條件：(1)(x)在閉區(qū)間[a，b]上連續(xù)；(2)(x)在開區(qū)間(a，b)內(nèi)可導(dǎo)；(3)(a)=(b)，則在(a，b)內(nèi)至少存在一點ξ，使得’(ξ)=0。拉格朗日中值定理：若函數(shù)(x)滿足如下條件：(1)(x)在閉區(qū)間[a，b]上連續(xù)；(2)(x)在開區(qū)間(a，b)內(nèi)可導(dǎo)，在xOy面上考慮，記由A(a，(a)，0)，B(b，(b)，0)，C(x，(x)，0)三點組成的三角形面積S(x)，則

118、答案：C本題解析：此患者的臨床癥狀和檢查結(jié)果可考慮珠蛋白生成障礙性貧血，血紅蛋白電泳及抗堿血紅蛋白測定在珠蛋白生成障礙時可出現(xiàn)異常的結(jié)果。

119、答案：本題解析：①類比；②映射；③特殊化

120、答案：C本題解析：急性ITP見于3～7歲的嬰幼兒，紫癜出現(xiàn)前1～3周常有上呼吸道感染史。起病急驟，常伴有發(fā)熱、皮膚紫癜、黏膜出血和內(nèi)臟（胃腸道、泌尿道）出血等，少數(shù)病例可發(fā)生顱內(nèi)出血。

121、答案：A本題解析：暫無解析

122、答案：D本題解析：暫無解析

123、答案：本題解析：（1）從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，利用物拼圖的方式引導(dǎo)學(xué)生通過動手實踐，從而建立知識聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。問題1：有同學(xué)把三角形的兩個底角撕下來拼到頂角上，你發(fā)現(xiàn)了什么?問題2：我們發(fā)現(xiàn)這樣可以把三角形的三個內(nèi)角湊到一起，可以湊成看似是一個平角。怎么確定他就是一個平角呢?問題3：根據(jù)圖1，想一想如何作輔助線構(gòu)造平角呢?問題4：作出輔助線后，我們根據(jù)平行線的性質(zhì)，你有什么發(fā)現(xiàn)?證明方法一：如圖，過BC的中點D作DF//AC，DE//AB，這時∠A=∠4，又∠4=∠2，即∠A=∠2，由∠C=∠3,∠B=∠1知，我們將∠A、∠B、∠C轉(zhuǎn)移到了∠BDC,由平角的定義，可以證到三角形的內(nèi)角和180°證明方法二:新版章節(jié)練習(xí)，考前壓卷，更多優(yōu)質(zhì)題庫+考生筆記分享，實時更新，用金考典軟件考，下載鏈接www.如圖，過點A作EF//BC，由EF//BC可以得到∠1=∠B，∠2=∠C。那么，我們就可以將∠B、∠C拼到∠A—起，形成—個平角，從而得出結(jié)論。

124、答案：C本題解析：獲得性再生障礙性貧血的特征是造血干細胞和（或）造血微環(huán)境功能障礙，造血紅髓被脂肪替代，導(dǎo)致全血細胞減少，進行性貧血、出血和感染，而肝、脾、淋巴結(jié)不腫大。

125、答案：C本題解析：暫無解析

126、答案：E本題解析：再生障礙性貧血（AA）臨床體征：無肝脾淋巴結(jié)腫大。血象呈正細胞正色素貧血，缺乏有核紅細胞為本病重要特征。三系減少，白細胞常低于2×10/L，粒細胞顯著減少，多為淋巴細胞。

127、答案：C本題解析：血小板黏附功能增高見于血栓前狀態(tài)和血栓性疾病，如心肌梗死、心絞痛、腦血管病變、糖尿病、深靜脈血栓形成、妊娠高血壓綜合征、腎小球腎炎、動脈粥樣硬化、肺栓塞、口服避孕藥等；血小板黏附功能降低見于血管性血友病、巨大血小板綜合征、血小板無力癥、尿毒癥、肝硬化、異常蛋白血癥、MDS、急性白血病、服用抗血小板藥物，低（無）纖維蛋白原血癥等。

128、答案：本