重慶市語(yǔ)文初三上學(xué)期2024-2025學(xué)年試題及答案解析

2024-2025學(xué)年重慶市語(yǔ)文初三上學(xué)期試題及答案解析一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.聒噪（guō）恪守（kè）拮據(jù)（jū）嗟夫（jiē）B.緘默（jiān）窠臼（kē）蔭庇（yìn）頷首（hàn）C.縹緲（piǎo）狹隘（ài）襁褓（qiǎng）剎那（shà）D.恣?。╯uī）驀然（mò）逞能（chěng）蹣跚（pán）答案：D解析：本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。A項(xiàng)中“拮據(jù)”的“據(jù)”應(yīng)讀“jū”，但在本題中已正確標(biāo)注，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)中“蔭庇”的“蔭”應(yīng)讀“yìn”，但“窠臼”的“窠”應(yīng)讀“kē”，而題目中標(biāo)注為“kē”，實(shí)際應(yīng)為“kējiù”的合音，即“舊”的讀音，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)中“襁褓”的“襁”應(yīng)讀“qiǎng”，但題目中標(biāo)注為“qiǎng”，與正確答案一致，但考慮到整體字音的正確性，C項(xiàng)中的“剎那”一詞雖在此處標(biāo)注正確，但其他選項(xiàng)存在錯(cuò)誤，故C項(xiàng)仍判斷為錯(cuò)誤；D項(xiàng)中所有加點(diǎn)字的注音均完全正確。2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.嗤笑伶仃孤苦伶仃嘻戲B.鄙夷拮據(jù)誠(chéng)惶誠(chéng)恐棧橋C.恣睢躊躇不可名狀饋退D.陰晦惘然根深蒂固詰難答案：B解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況。A項(xiàng)中“嘻戲”應(yīng)為“嬉戲”，表示歡快地玩耍，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)中所有詞語(yǔ)均書寫正確，無(wú)錯(cuò)別字；C項(xiàng)中“饋退”應(yīng)為“潰退”，表示（軍隊(duì)）被打敗而逃跑，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)中“惘然”應(yīng)為“枉然”，表示得不到任何收獲而徒然感到失望，但考慮到題目中可能存在的印刷錯(cuò)誤或特定語(yǔ)境下的用法，且“根深蒂固”和“詰難”均書寫正確，故D項(xiàng)雖非最佳答案，但在本題中判斷為錯(cuò)誤略顯嚴(yán)苛，但根據(jù)常規(guī)判斷標(biāo)準(zhǔn)，D項(xiàng)因存在錯(cuò)別字而錯(cuò)誤，不過(guò)在此處我們主要依據(jù)B項(xiàng)的正確性來(lái)判定。3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這位老藝術(shù)家深居簡(jiǎn)出，潛心研究書法藝術(shù)，作品深受大眾喜愛。B.這家書店里的書真是汗牛充棟，種類繁多，令人目不暇接。C.在辯論會(huì)上，他引經(jīng)據(jù)典，慷慨激昂地闡述自己的觀點(diǎn)，贏得陣陣掌聲。D.這篇作文立意新穎，構(gòu)思巧妙，讀后讓人忍俊不禁地笑出聲來(lái)。答案：D解析：本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。A項(xiàng)中“深居簡(jiǎn)出”指常呆在家里，很少出門，符合老藝術(shù)家潛心研究書法藝術(shù)的形象，使用恰當(dāng)；B項(xiàng)中“汗牛充棟”形容藏書非常多，用來(lái)形容書店里書籍眾多，使用恰當(dāng)；C項(xiàng)中“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)，符合辯論會(huì)上闡述觀點(diǎn)的場(chǎng)景，使用恰當(dāng)；D項(xiàng)中“忍俊不禁”指忍不住要發(fā)笑，與后面的“笑出聲來(lái)”語(yǔ)義重復(fù)，使用不恰當(dāng)。4、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A.教室里安臟得很，應(yīng)該安排一次大掃除。B.我們要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待這次實(shí)驗(yàn)，不要妄自菲薄，也不要夸大其詞。C.她的舞姿優(yōu)美，神彩飛揚(yáng)，贏得了陣陣掌聲。D.這篇文章的條理很清晰，語(yǔ)言很流暢，但錯(cuò)字別字不少。答案：B解析：A項(xiàng)中“安臟”應(yīng)為“骯臟”，形容不干凈；B項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字；C項(xiàng)中“神彩飛揚(yáng)”應(yīng)為“神采飛揚(yáng)”，形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子；D項(xiàng)中“錯(cuò)字別字”重復(fù)，應(yīng)刪去“錯(cuò)”或“別”。5、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這次考試成績(jī)不理想，但他沒(méi)有灰心，而是暗下決心，鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)。B.她的演講聲情并茂，吸引了在場(chǎng)所有人的注意，贏得了陣陣掌聲。C.這本書的內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)言通俗易懂，是一本不可多得的好書。D.他做事總是馬馬虎虎，三心二意，很難得到別人的信任。答案：D解析：A項(xiàng)中“鍥而不舍”指雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力，符合語(yǔ)境；B項(xiàng)中“聲情并茂”指演唱、朗誦等的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人，符合語(yǔ)境；C項(xiàng)中“豐富多彩”形容內(nèi)容豐富，花色繁多，符合語(yǔ)境；D項(xiàng)中“三心二意”指又想這樣又想那樣，猶豫不定，常指不安心，不專一，含貶義，與句意不符。6、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.今天的天氣真好！陽(yáng)光明媚，空氣清新，是外出游玩的最佳時(shí)機(jī)。7、填空：請(qǐng)寫出兩句含有“月”字的古詩(shī)詞，并注明作者和詩(shī)名。答案：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。——李白《月下獨(dú)酌》明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！K軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》解析：本題考察的是對(duì)古詩(shī)詞的積累和理解。題目要求寫出兩句含有“月”字的古詩(shī)詞，并注明作者和詩(shī)名。這既需要考生對(duì)古詩(shī)詞有一定的掌握量，又需要準(zhǔn)確記憶每句詩(shī)詞的出處和作者。第一句“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”出自唐代詩(shī)人李白的《月下獨(dú)酌》。這句詩(shī)描繪了詩(shī)人在月夜下獨(dú)自飲酒，舉杯邀請(qǐng)明月和自己的影子共飲的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)而又超脫的情感。第二句“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”則出自北宋文學(xué)家蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。這句詞以問(wèn)句開頭，直接點(diǎn)出了明月這一主題，同時(shí)也透露出詞人對(duì)明月的深深思念和向往之情。整首詞通過(guò)描繪中秋月夜的美景和詞人的情感變化，表達(dá)了詞人對(duì)親人的思念和對(duì)人生的感慨。通過(guò)這兩句詩(shī)詞的填寫，既考察了考生對(duì)古詩(shī)詞的積累量，又考察了考生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容和情感的理解能力。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……小題：1、文章中的“我”在秋天懷念的是誰(shuí)？為什么“我”會(huì)在這個(gè)季節(jié)懷念她？答案：“我”在秋天懷念的是“我”已故的母親。因?yàn)槟赣H是在秋天去世的，而且秋天的景色引發(fā)了“我”對(duì)往事的回憶，使“我”更加深切地懷念母親，體會(huì)到了母親堅(jiān)韌、樂(lè)觀的性格對(duì)“我”的影響，使“我”能夠重新振作起來(lái)。2、文中描寫母親的動(dòng)作、神態(tài)有哪些細(xì)節(jié)？這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了母親怎樣的內(nèi)心情感？答案：文中描寫母親的動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)節(jié)有：悄悄躲出去、偷偷聽動(dòng)靜、眼邊紅紅的、央求般的神色、高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起、絮絮叨叨地說(shuō)等。這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了母親忍受著病痛，還要照顧“我”的內(nèi)心世界，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛和無(wú)私付出，以及母親堅(jiān)韌、樂(lè)觀的性格。3、文章結(jié)尾處提到“黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫?！边@句話有什么深層含義？它與文章的主題有何關(guān)系？答案：這句話通過(guò)對(duì)菊花的描寫，展現(xiàn)了秋天的美好和生命的頑強(qiáng)。它象征著母親雖然去世，但她的精神卻像這些菊花一樣，永遠(yuǎn)盛開在“我”的心中。同時(shí)，這句話也暗示了“我”已經(jīng)從母親去世的陰影中走出來(lái)，開始積極面對(duì)生活，勇敢地活下去。這與文章的主題——對(duì)母親的懷念和感激，以及從母親身上汲取力量，重新振作起來(lái)，有著緊密的聯(lián)系。第二題閱讀文章：標(biāo)題：《老街的記憶》老街，是我心中一抹溫柔的記憶。它不像繁華都市的街道那樣喧囂，也沒(méi)有霓虹燈的閃爍，但它卻以一種獨(dú)特的方式，靜靜地訴說(shuō)著歲月的故事。走進(jìn)老街，仿佛穿越了時(shí)空隧道，回到了那個(gè)純真而質(zhì)樸的年代。青石板的路面，被歲月磨礪得光滑如鏡，每一步都踏出了歷史的回響。兩旁的房屋，大多是木結(jié)構(gòu)的，雖已斑駁，卻依然堅(jiān)固地屹立著，仿佛在向過(guò)往的行人訴說(shuō)著往昔的輝煌。老街的早晨，總是被一陣陣的叫賣聲喚醒。那些熟悉的面孔，提著籃子，或推著車，穿梭在狹窄的巷弄里，他們的吆喝聲此起彼伏，構(gòu)成了一曲生動(dòng)的市井交響樂(lè)。我喜歡在這樣的早晨，漫步在老街，看那些忙碌的身影，聽那些質(zhì)樸的言語(yǔ)，感受那份濃濃的煙火氣息。老街的午后，則是另一番景象。陽(yáng)光透過(guò)稀疏的云層，灑在青石板路上，斑駁陸離。老人們喜歡在這個(gè)時(shí)候，搬出竹椅，坐在家門口，或下棋，或聊天，享受著午后的寧?kù)o與安詳。他們的臉上，洋溢著滿足與幸福，那是歲月沉淀下來(lái)的從容與淡然。老街的夜晚，雖然沒(méi)有霓虹燈的璀璨，但卻有一種別樣的溫馨。家家戶戶都亮起了燈，那微弱的燈光，在夜色中顯得格外柔和。偶爾，一陣風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一絲絲涼意，也帶來(lái)了一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。那是老街居民們圍坐在一起，分享著一天的喜怒哀樂(lè)，享受著家庭的溫暖與和諧。老街，不僅僅是一條街道，更是一種情感的寄托，一種文化的傳承。在這里，我感受到了歲月的靜好，體會(huì)到了人間的溫情。每當(dāng)我回到這里，心中總是充滿了無(wú)盡的感慨與懷念。閱讀題目：1、文章開篇提到老街“以一種獨(dú)特的方式，靜靜地訴說(shuō)著歲月的故事”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括老街是如何“訴說(shuō)”歲月故事的。答案：老街通過(guò)青石板路面、斑駁的木結(jié)構(gòu)房屋、清晨的叫賣聲、午后的寧?kù)o安詳以及夜晚的溫馨燈光等細(xì)節(jié)，以獨(dú)特的方式展現(xiàn)了歲月的痕跡和居民的生活狀態(tài)，從而“訴說(shuō)”了歲月的故事。2、分析文中“老街”所蘊(yùn)含的情感和文化價(jià)值。答案：“老街”不僅承載著作者對(duì)純真質(zhì)樸年代的懷念與感慨，還體現(xiàn)了老街居民之間的深厚情感和家庭的溫暖與和諧。同時(shí)，老街作為一種文化遺產(chǎn)，承載著豐富的歷史文化信息，體現(xiàn)了地域特色和文化傳承的價(jià)值。3、請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析文中畫線句子“陽(yáng)光透過(guò)稀疏的云層，灑在青石板路上，斑駁陸離”的表達(dá)效果。答案：這句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法。將陽(yáng)光擬人化，賦予其動(dòng)作，生動(dòng)形象地描繪了陽(yáng)光透過(guò)云層的情景；同時(shí)，將灑在青石板路上的陽(yáng)光比喻為斑駁陸離的景象，增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性和感染力，使老街午后的寧?kù)o與美好得以生動(dòng)展現(xiàn)。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的古詩(shī)文，完成后面的問(wèn)題?！兜秋w來(lái)峰》飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的含義。千尋：浮云：答案：千尋：極言塔高，這里用夸張的手法，不是實(shí)指。浮云：指眼前的困難、障礙、挫折等。2、“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這兩句詩(shī)蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理？答案：這兩句詩(shī)蘊(yùn)含了只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒的人生哲理。詩(shī)人借景抒懷明理，表達(dá)了自己高瞻遠(yuǎn)矚、對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。3、請(qǐng)從煉字的角度，賞析“飛來(lái)山上千尋塔”中的“尋”字。答案：“飛來(lái)山上千尋塔”中的“尋”字，是古代長(zhǎng)度單位，八尺為尋，這里極言塔高，用夸張的手法，突出了塔之高峻。同時(shí)，也寫出了詩(shī)人的立足點(diǎn)之高，為下文的議論抒情作鋪墊。這個(gè)字的使用，使得詩(shī)句既形象生動(dòng)，又富有氣勢(shì)，增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)效果。第二題閱讀下面文言文，完成后面小題?！炯住吭狸?yáng)樓記（節(jié)選）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？【乙】醉翁亭記（節(jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）沙鷗翔集：集：停息。（2）名之者誰(shuí)：名：命名。2、翻譯下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。譯文：不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。（2）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。譯文：欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。3、【甲】【乙】?jī)晌亩急憩F(xiàn)了作者“樂(lè)”的情懷，但“樂(lè)”而未盡。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，分別寫出兩文“樂(lè)”之后的未盡之意。【甲】文作者“樂(lè)”中隱憂，憂國(guó)家、憂民；【乙】文作者“樂(lè)”中抒懷，抒發(fā)了自己與民同樂(lè)的情懷。四、名著閱讀（9分）閱讀《儒林外史》相關(guān)片段，完成以下小題?！度辶滞馐贰分?，嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)極具諷刺意味的人物。他家里人多點(diǎn)了一根燈草，便覺(jué)得浪費(fèi)，臨終之際仍念念不忘，伸出兩根指頭，難以咽氣，家人百般猜測(cè)，直到把一根燈草挑掉，他才放心地咽下最后一口氣。這一情節(jié)，生動(dòng)地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)吝嗇鬼的形象。小題一：請(qǐng)用一句話概述嚴(yán)監(jiān)生臨終前的經(jīng)典情節(jié)。答案：嚴(yán)監(jiān)生因?yàn)榧依锶硕帱c(diǎn)了一根燈草，臨終前伸出兩根指頭，直到家人挑掉一根燈草才咽氣。解析：這一小題要求概括嚴(yán)監(jiān)生臨終前的經(jīng)典情節(jié)，根據(jù)原文內(nèi)容，可以提煉出“嚴(yán)監(jiān)生因?yàn)榧依锶硕帱c(diǎn)了一根燈草，臨終前伸出兩根指頭，直到家人挑掉一根燈草才咽氣”這一關(guān)鍵信息，簡(jiǎn)潔明了地回答了問(wèn)題。小題二：分析嚴(yán)監(jiān)生這一人物形象的特點(diǎn)。答案：嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)吝嗇鬼的形象。他臨終前因?yàn)橐桓鶡舨莶豢涎蕷猓浞直┞读怂麡O端吝嗇的性格特點(diǎn)。解析：這一小題要求分析嚴(yán)監(jiān)生的人物形象特點(diǎn)。根據(jù)原文描述，嚴(yán)監(jiān)生臨終前因?yàn)橐桓鶡舨莶豢涎蕷?，這一行為充分展現(xiàn)了他極端的吝嗇性格。因此，可以概括出他是一個(gè)吝嗇鬼的形象。小題三：《儒林外史》通過(guò)嚴(yán)監(jiān)生這一人物，揭示了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？答案：《儒林外史》通過(guò)嚴(yán)監(jiān)生這一人物形象，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)財(cái)富分配不均、人們?yōu)榱讼夘^小利而斤斤計(jì)較的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也批判了那些為了金錢而失去人性、喪失道德底線的行為。解析：這一小題要求分析《儒林外史》通過(guò)嚴(yán)監(jiān)生這一人物所揭示的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇行為，不僅僅是他個(gè)人的性格特點(diǎn)，更是當(dāng)時(shí)社會(huì)財(cái)富分配不均、人們?yōu)榱讼夘^小利而斤斤計(jì)較的縮影。同時(shí)，這一形象也批判了那些為了金錢而失去人性、喪失道德底線的行為，具有深刻的社會(huì)意義。五、寫作題（50分）題目：請(qǐng)以“成長(zhǎng)的足跡”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，通過(guò)具體事件展現(xiàn)你在初三上學(xué)期這一階段的成長(zhǎng)與變化。答案示例：成長(zhǎng)的足跡初三的秋天，似乎比往常來(lái)得更早一些，金黃的落葉鋪滿了校園的小徑，每一步都踏出了成長(zhǎng)的回響。回望這一學(xué)期，我的心中充滿了感慨，因?yàn)槟鞘俏以趯W(xué)習(xí)與生活中留下深刻足跡的一段旅程。