江蘇省蘇州市語文高考2024-2025學(xué)年模擬試卷及答案解析

2024-2025學(xué)年江蘇省蘇州市語文高考模擬試卷及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成1～5題?！都t樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞與人物塑造《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞曲賦是小說故事情節(jié)和人物描寫的有機(jī)組成部分，這一特點(diǎn)使其與其他古典小說顯著不同。曹雪芹在小說中巧妙地運(yùn)用詩(shī)詞來刻畫人物形象，展現(xiàn)人物性格和文化修養(yǎng)，同時(shí)通過這些詩(shī)詞反映當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的文化精神生活?！都t樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞不僅僅是故事情節(jié)的點(diǎn)綴，而是深入融合在情節(jié)發(fā)展中，成為不可或缺的一部分。例如，在“海棠詩(shī)社”的活動(dòng)中，林黛玉、薛寶釵、史湘云等女性角色紛紛展示自己的才華，她們所作的詩(shī)篇不僅風(fēng)格各異，而且深刻反映了各自的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。黛玉的《桃花行》以其風(fēng)流別致著稱，寶釵的《詠白海棠》則含蓄渾厚，湘云的《詠白海棠》則清新灑脫，各有千秋。曹雪芹在塑造人物時(shí)，不僅通過故事情節(jié)和直接描寫，還借助詩(shī)詞來強(qiáng)化人物形象。比如，黛玉的《葬花詞》是她身世和情感的集中表達(dá)，詩(shī)中的哀怨和寂寞，正是她性格和命運(yùn)的寫照。而寶釵的“淡極始知花更艷”，不僅是對(duì)白海棠的贊美，也反映了她為人寡語罕言、安分從時(shí)、喜歡素樸淡雅的性格特點(diǎn)。此外，《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞還常常具有預(yù)示人物命運(yùn)的功能。太虛幻境中的判詞和曲，以及小說中的許多詩(shī)詞，都隱含著對(duì)人物未來命運(yùn)的暗示。這種“詩(shī)讖式”的表現(xiàn)手法，不僅增加了小說的神秘感，也體現(xiàn)了曹雪芹對(duì)人物命運(yùn)的深刻洞察和精心安排。下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》中詩(shī)詞作用的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞是小說故事情節(jié)的有機(jī)組成部分，與其他古典小說中的詩(shī)詞不同，它們不是可有可無的閑文。B.《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞僅用于點(diǎn)綴故事情節(jié)，沒有實(shí)質(zhì)性的作用。C.小說中的詩(shī)詞反映了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的文化精神生活，展現(xiàn)了曹雪芹對(duì)那個(gè)時(shí)代的深刻洞察。D.詩(shī)詞在《紅樓夢(mèng)》中不僅用于刻畫人物形象，還常常具有預(yù)示人物命運(yùn)的功能。答案：B解析：B項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞并非僅用于點(diǎn)綴故事情節(jié)，而是深入融合在情節(jié)發(fā)展中，成為不可或缺的一部分。它們不僅反映了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的文化精神生活，還深刻刻畫了人物形象，并預(yù)示了人物命運(yùn)。下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》中人物性格與詩(shī)詞關(guān)系的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說中的詩(shī)詞都是曹雪芹自己創(chuàng)作的，因此能夠完全準(zhǔn)確地反映人物性格。B.黛玉的《桃花行》和寶釵的《詠白海棠》在風(fēng)格上完全相同，只是主題不同。C.湘云的《詠白海棠》體現(xiàn)了她面對(duì)環(huán)境變化的豁達(dá)態(tài)度，與她的性格相符。D.《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞都是隨意安排的，與人物性格無關(guān)。答案：C解析：C項(xiàng)正確，湘云的《詠白海棠》確實(shí)體現(xiàn)了她面對(duì)環(huán)境變化的豁達(dá)態(tài)度，這與她“闊大寬宏”的性格特點(diǎn)相符。A項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)樾≌f中的詩(shī)詞并非都是曹雪芹自己創(chuàng)作的，而是根據(jù)人物性格和情節(jié)需要精心安排的。B項(xiàng)錯(cuò)誤，黛玉的《桃花行》和寶釵的《詠白海棠》在風(fēng)格上并不完全相同，而是各有特色。D項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞并非隨意安排，而是與人物性格和情節(jié)發(fā)展緊密相關(guān)。下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》中“詩(shī)讖式”表現(xiàn)手法的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“詩(shī)讖式”表現(xiàn)手法增加了小說的神秘感和藝術(shù)性。B.太虛幻境中的判詞和曲都是“詩(shī)讖式”的，預(yù)示了人物未來的命運(yùn)。C.“詩(shī)讖式”表現(xiàn)手法過于神秘和宿命論，降低了小說的現(xiàn)實(shí)性。D.曹雪芹通過“詩(shī)讖式”表現(xiàn)手法展現(xiàn)了他對(duì)人物命運(yùn)的深刻洞察。答案：C解析：C項(xiàng)錯(cuò)誤，“詩(shī)讖式”表現(xiàn)手法雖然帶有一定的神秘和宿命論色彩，但并非降低了小說的現(xiàn)實(shí)性，而是從另一個(gè)角度反映了曹雪芹對(duì)人物命運(yùn)的深刻洞察和精心安排。A、B、D三項(xiàng)均正確解釋了“詩(shī)讖式”表現(xiàn)手法的特點(diǎn)和作用。結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中的具體詩(shī)詞，分析曹雪芹是如何通過詩(shī)詞來刻畫林黛玉的性格的。（4分）答案示例：曹雪芹通過二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文章：《老街的茶館》老街上的茶館，是歲月沉淀下來的溫馨記憶。走進(jìn)茶館，一股淡淡的茶香撲鼻而來，仿佛能瞬間將人拉回到那個(gè)寧?kù)o而悠長(zhǎng)的午后。茶館里，木質(zhì)的桌椅散發(fā)著古樸的氣息，墻上掛著幾幅水墨畫，增添了幾分文化韻味。老茶客們或坐或站，手持一杯熱騰騰的茶，談笑風(fēng)生。他們聊的是家常，談的是過往，偶爾還會(huì)哼上幾句老戲文，讓人感受到一種別樣的生活情趣。茶館的老板是個(gè)和藹可親的中年人，他總是笑瞇瞇地招呼著每一位客人，仿佛每一位踏入茶館的人，都是他多年的老友。老街的茶館，不僅是一個(gè)喝茶的地方，更是一個(gè)信息交流的中心。村里的大事小情，都在這里得到傳播和議論。誰家的孩子考上了大學(xué)，誰家的老人過了大壽，甚至是哪家養(yǎng)的雞下了個(gè)雙黃蛋，都能成為茶館里熱議的話題。茶館里，人們分享著彼此的喜怒哀樂，傳遞著溫暖和關(guān)懷。然而，隨著時(shí)代的變遷，老街的茶館也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。年輕人都外出打工，老街變得日漸冷清。茶館的生意也受到了影響，曾經(jīng)的熱鬧場(chǎng)景已不復(fù)存在。但茶館的老板依然堅(jiān)守在這里，他相信，只要有人愿意來，茶館就不會(huì)消失。小題：下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.文章開頭以茶館的淡淡茶香為引子，將讀者帶入了一個(gè)寧?kù)o而悠長(zhǎng)的午后場(chǎng)景，營(yíng)造出一種溫馨的氛圍。B.茶館老板的和藹可親，不僅體現(xiàn)了他的性格特點(diǎn)，也展現(xiàn)了茶館作為信息交流中心的溫暖和人情味。C.茶館里人們聊的是家常，談的是過往，這表現(xiàn)了老街居民對(duì)生活的熱愛和對(duì)過去的懷念，同時(shí)也暗示了茶館在時(shí)代變遷中的堅(jiān)守。D.文章結(jié)尾提到“年輕人都外出打工，老街變得日漸冷清”，這一敘述完全否定了年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的貢獻(xiàn)，表現(xiàn)出作者對(duì)年輕一代的失望。答案：D解析：文章結(jié)尾提到年輕人都外出打工，老街變得冷清，是客觀描述社會(huì)現(xiàn)象，并未完全否定年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的貢獻(xiàn)，也未表現(xiàn)出對(duì)年輕一代的失望。相反，通過茶館老板的堅(jiān)守，可以感受到對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。文中“茶館不僅是一個(gè)喝茶的地方，更是一個(gè)信息交流的中心”這句話在全文中的作用是什么？答案：這句話在全文中的作用是承上啟下。它承接上文對(duì)茶館作為喝茶場(chǎng)所的描述，同時(shí)引出下文對(duì)茶館作為信息交流中心的詳細(xì)闡述，強(qiáng)調(diào)了茶館在老街社區(qū)中的重要地位。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析茶館老板的形象特點(diǎn)。答案：茶館老板的形象特點(diǎn)是和藹可親、堅(jiān)守傳統(tǒng)。他總是笑瞇瞇地招呼每一位客人，讓人感到親切和溫暖；在老街日漸冷清的情況下，他依然堅(jiān)守茶館，相信只要有人愿意來，茶館就不會(huì)消失，這體現(xiàn)了他對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和堅(jiān)守。文章通過描述老街的茶館，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：文章通過描述老街的茶館，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的懷念和尊重，以及對(duì)老街居民淳樸生活的贊美。同時(shí)，也流露出對(duì)時(shí)代變遷中傳統(tǒng)文化傳承的憂慮和希望，希望傳統(tǒng)文化能在新的時(shí)代背景下得到更好的傳承和發(fā)展。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成15～19題。酈范傳酈范，字世則，范陽涿鹿人。父嵩，天水太守。范，世祖時(shí)給事東宮。高宗踐阼，追錄先朝舊勛，賜爵永寧男，加寧遠(yuǎn)將軍。征南大將軍慕容白曜南征，范為左司馬。師次無鹽，戍主申纂憑城拒守。識(shí)者僉以攻具未周，不宜便進(jìn)。范曰：“今輕軍遠(yuǎn)襲，深入敵境，無宜淹留，久稽機(jī)候。且纂必以我軍來速，不去攻守，謂方城可憑，弱卒可恃。此天亡之時(shí)也。今若外潛威形，內(nèi)整戎旅，密厲將士，出其非意，可一攻而克之?！彼鞚撥妭瓮?，示以不攻。纂果不設(shè)備。于是即夜攻之，果克其城。【小題】下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.今輕軍遠(yuǎn)襲/深入敵境/無宜淹留/久稽機(jī)候/且纂必以我軍來速/不去攻守/謂方城可憑/弱卒可恃/B.今輕軍遠(yuǎn)襲/深入敵境/無宜淹留久/稽機(jī)候/且纂必以我軍來速/不去攻守/謂方城可憑/弱卒可恃/C.今輕軍遠(yuǎn)襲/深入敵境/無宜淹留/久稽機(jī)候/且纂必以我軍來速/不去攻守/謂方城/可憑弱卒/可恃/D.今輕軍遠(yuǎn)襲/深入敵境/無宜淹留久/稽機(jī)候/且纂必以我軍來速/不去攻守/謂方城/可憑弱卒/可恃/答案：A解析：根據(jù)文意和語境，本句講述了酈范對(duì)于當(dāng)前軍事形勢(shì)的判斷和策略。斷句需保持句子的完整性和連貫性。選項(xiàng)A正確斷句，使句意清晰：當(dāng)前輕軍遠(yuǎn)襲，深入敵境，不宜停留過久，延誤戰(zhàn)機(jī)。且申纂會(huì)認(rèn)為我軍來勢(shì)迅猛，不會(huì)主動(dòng)進(jìn)攻防守，以為堅(jiān)固的城池和薄弱的士兵足以自保。下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“高祖”指古代帝王廟號(hào)，如漢高祖劉邦，唐高祖李淵等。B.“東宮”在古代指太子所居之宮，文中指世祖的居所。C.“太守”是秦朝至漢朝時(shí)期對(duì)郡守的尊稱，為一郡的最高行政長(zhǎng)官。D.“寧遠(yuǎn)將軍”為古代武職官名，文中指酈范被賜予的官職。答案：B解析：B項(xiàng)錯(cuò)誤，文中“東宮”并非指世祖的居所，而是指太子所居之宮，此處指世祖時(shí)酈范在東宮任職。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.酈范出身名門，其父曾任天水太守，他因世祖、高宗的賞識(shí)而得到重用。B.酈范有勇有謀，面對(duì)無鹽城的堅(jiān)固防御，他果斷決定采用偽裝撤退的策略，成功突襲并攻克城池。C.酈范在軍事決策上展現(xiàn)出高超的洞察力，他預(yù)見到申纂的輕敵心理，并據(jù)此制定了作戰(zhàn)計(jì)劃。D.酈范在攻克無鹽城后，受到朝廷的重賞，被賜予永寧男爵位和寧遠(yuǎn)將軍的官職。答案：D解析：D項(xiàng)錯(cuò)誤，文中并未提及酈范在攻克無鹽城后受到朝廷的重賞，他被賜予爵位和官職是在高宗踐阼后，追錄先朝舊勛時(shí)所為。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）識(shí)者僉以攻具未周，不宜便進(jìn)。（4分）答案：有見識(shí)的人都認(rèn)為攻城器械尚未準(zhǔn)備周全，不宜立即進(jìn)攻。（2）今若外潛威形，內(nèi)整戎四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。利州南渡

溫庭筠澹然空水對(duì)斜暉，曲島蒼茫接翠微。波上馬嘶看棹去，柳邊人歇待船歸。數(shù)叢沙草群鷗散，萬頃江田一鷺飛。誰解乘舟尋范蠡，五湖煙水獨(dú)忘機(jī)?！咀ⅰ竣倮荩涸诮袼拇◤V元，南臨嘉陵江。②澹然：水波閃動(dòng)的樣子。小題1：下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)描寫渡江時(shí)景色，江面開闊，水波粼粼，彎彎島岸接連遠(yuǎn)處青山，起筆自然。B.頷聯(lián)寫自己乘船到了江心聽到馬的嘶鳴聲，回頭看到岸邊柳樹下有人在等待渡江。C.頸聯(lián)借鷺飛渲染了江邊的清曠和寂靜，與王維“漠漠水田飛白鷺”的詩(shī)句神韻同出。D.這首詩(shī)描寫利州南渡時(shí)的所見所感，江中岸上交替著墨，最后觸景生情，思路清晰。答案：B解析：B項(xiàng)錯(cuò)誤在于對(duì)頷聯(lián)的解讀，頷聯(lián)“波上馬嘶看棹去”中“馬嘶”并非詩(shī)人自己在江心聽到，而是從渡船上看向岸邊時(shí)，聽到的馬嘶聲，回頭才看見岸邊柳樹下有人在等待渡船。因此，B項(xiàng)描述“自己乘船到了江心聽到馬的嘶鳴聲”是錯(cuò)誤的。小題2：這首詩(shī)的尾聯(lián)蘊(yùn)含著詩(shī)人多種復(fù)雜的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：尾聯(lián)“誰解乘舟尋范蠡，五湖煙水獨(dú)忘機(jī)”蘊(yùn)含著詩(shī)人多種復(fù)雜的情感。首先，詩(shī)人借范蠡的典故，表達(dá)了對(duì)歸隱生活的向往。范蠡幫助越王勾踐滅吳后，功成身退，泛舟五湖，詩(shī)人也希望自己能像范蠡一樣，遠(yuǎn)離塵囂，歸隱江湖。其次，詩(shī)人也流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和無奈，他感嘆自己無法像范蠡那樣灑脫地放下一切，只能在這里默默地看著江水東流，抒發(fā)內(nèi)心的苦悶和無奈。最后，詩(shī)人還表達(dá)了對(duì)知音難尋的感慨，他希望有人能理解他的心境，陪他一起歸隱江湖，但這樣的知音卻難以找到，只能獨(dú)自面對(duì)五湖的煙水，獨(dú)自品味這份孤獨(dú)和寂寞。五、名句名篇默寫（6分）題目：補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遙游》中，莊子用“（水擊三千里，摶扶搖羊角而上者九萬里）”兩句，形象地描繪了鯤鵬振翅高飛的壯觀景象。（2）白居易在《琵琶行》中，通過“（別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲）”兩句，描繪了琵琶女演奏技藝的高超，以及她內(nèi)心的愁苦和哀怨。答案：（1）水擊三千里，摶扶搖羊角而上者九萬里

（2）別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲解析：第一小題：此句出自莊子的《逍遙游》。原文中，莊子通過描繪鯤鵬振翅高飛的場(chǎng)景，來表達(dá)對(duì)自由無拘、超脫世俗的向往。其中，“水擊三千里”描繪了鯤鵬拍擊水面時(shí)產(chǎn)生的巨大力量，“摶扶搖羊角而上者九萬里”則進(jìn)一步描繪了它乘風(fēng)而起，直上九萬里的壯觀景象。第二小題：此句出自白居易的《琵琶行》。該詩(shī)通過描寫琵琶女的演奏技藝和身世遭遇，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生無常、命運(yùn)多舛的感慨。其中，“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”兩句，通過琵琶女演奏時(shí)的停頓和靜默，巧妙地傳達(dá)了她內(nèi)心的愁苦和哀怨，使聽者感同身受，為之動(dòng)容。這種“無聲”的表達(dá)方式，比直接的“有聲”更能觸動(dòng)人心，因此被譽(yù)為“此時(shí)無聲勝有聲”。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀文章《蘇州園林的詩(shī)意之美》蘇州園林，自古以來便是文人墨客筆下的?？?，它們不僅是中國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶，更是中華文化的縮影。走進(jìn)蘇州園林，仿佛步入了一幅幅流動(dòng)的畫卷，每一處景致都蘊(yùn)含著詩(shī)意與哲理。步入拙政園，首先映入眼簾的便是那錯(cuò)落有致的假山與清澈的池塘。假山堆疊得恰到好處，既顯巍峨又顯靈秀，仿佛是大自然鬼斧神工的杰作。池塘中荷花亭亭玉立，魚兒在水中自由穿梭，一派生機(jī)勃勃的景象。此情此景，不禁讓人想起楊萬里的詩(shī)句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！贝┻^曲徑通幽的小徑，來到留園的冠云峰前。冠云峰，以其獨(dú)特的形態(tài)和紋理聞名遐邇，被譽(yù)為“江南第一奇石”。站在峰前，仰望其高聳入云之姿，心中不禁涌起一股豪邁之情。此刻，蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”仿佛在耳邊回響，讓人對(duì)這座奇石有了更深的理解。繼續(xù)前行，便來到了網(wǎng)師園的月到風(fēng)來亭。此亭建于水邊，四面環(huán)水，每當(dāng)月上柳梢頭，清風(fēng)徐來，水波不興，別有一番風(fēng)味。此情此景，恰似杜牧所描繪的：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。”雖然地點(diǎn)不同，但那份靜謐與美好卻是相通的。蘇州園林之美，不僅在于其精巧的布局和獨(dú)特的景致，更在于它所蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)和無盡的詩(shī)意。漫步其中，仿佛穿越千年時(shí)光，與古人進(jìn)行了一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話。小題下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.蘇州園林是中國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶，也是中華文化的縮影。B.拙政園中的荷花與魚兒共同構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的景象。C.冠云峰被譽(yù)為“江南第一奇石”，因其高聳入云而得名。D.網(wǎng)師園的月到風(fēng)來亭因景色優(yōu)美，常引人駐足欣賞。答案：C解析：C項(xiàng)中“因其高聳入云而得名”表述錯(cuò)誤，文中提到冠云峰以其獨(dú)特的形態(tài)和紋理聞名，并未說明是因“高聳入云”而得名。請(qǐng)從文中找出與“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這句詩(shī)意境最為相近的景物描寫，并簡(jiǎn)要分析。答案：與“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這句詩(shī)意境最為相近的景物描寫是：“池塘中荷花亭亭玉立，魚兒在水中自由穿梭，一派生機(jī)勃勃的景象?！边@句描寫同樣展現(xiàn)了荷花盛開的壯觀景象，與詩(shī)句中的“接天蓮葉”、“映日荷花”相呼應(yīng)，都營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃、色彩鮮明的畫面感。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“蘇州園林之美，不僅在于其精巧的布局和獨(dú)特的景致，更在于它所蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)和無盡的詩(shī)意”這句話的理解。答案：這句話深刻揭示了蘇州園林美的本質(zhì)。首先，蘇州園林以其精巧的布局和獨(dú)特的景致吸引了無數(shù)游客和文人墨客。然而，其真正的魅力更在于它所蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)和無盡的詩(shī)意。這些園林不僅是物質(zhì)空間的藝術(shù)創(chuàng)造，更是文化精神的傳承載體。它們通過園林的布局、景觀的設(shè)置以及題詠、楹聯(lián)等文化元素的融入，傳達(dá)了古人的審美追求、哲學(xué)思考和生活情趣。因此，當(dāng)我們漫步在蘇州園林中時(shí)，不僅能夠欣賞到其外在的美景，更能感受到其中所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵和無盡的詩(shī)意韻味。這種美感是超越物質(zhì)層面的，是心靈的觸動(dòng)和精神的升華。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）題目：主觀題請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)古詩(shī)詞魅力的理解，并舉例說明。（不超過150字）答案示例：古詩(shī)詞的魅力在于其言簡(jiǎn)意賅、意境深遠(yuǎn)。如李白的《靜夜思》，短短四句詩(shī)，通過“明月光”和“地上霜”的描繪，營(yíng)造出濃厚的思鄉(xiāng)氛圍，讓人仿佛置身于那寧?kù)o的夜晚，感受到詩(shī)人深深的思鄉(xiāng)之情。這種以少勝多、以簡(jiǎn)馭繁的表達(dá)方式，正是古詩(shī)詞魅力的所在。解析：本題要求結(jié)合文中內(nèi)容，談?wù)剬?duì)古詩(shī)詞魅力的理解，并舉例說明。答案中選取了李白的《靜夜思》作為例子，分析了其言簡(jiǎn)意賅、意境深遠(yuǎn)的特點(diǎn)，并指出這種表達(dá)方式正是古詩(shī)詞魅力的體現(xiàn)。同時(shí)，答案也符合字?jǐn)?shù)要求，表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)密。主觀題談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代文學(xué)中語言文字規(guī)范與運(yùn)用的看法，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕淖龇ā＃ú怀^200字）答案示例：現(xiàn)代文學(xué)中語言文字的規(guī)范與運(yùn)用至關(guān)重要。我認(rèn)為，作為文學(xué)創(chuàng)作者或讀者，應(yīng)嚴(yán)格遵守語言文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，如使用標(biāo)準(zhǔn)的字詞和語法，避免網(wǎng)絡(luò)語言的濫用。同時(shí)，我也會(huì)在日常寫作中注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)力，力求做到文從字順、意境深遠(yuǎn)。此外，我還會(huì)積極閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，從中汲取語言文字的精髓，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。解析：本題要求談?wù)剬?duì)現(xiàn)代文學(xué)中語言文字規(guī)范與運(yùn)用的看法，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勛龇ā４鸢钢惺紫葟?qiáng)調(diào)了語言文字規(guī)范與運(yùn)用的重要性，然后結(jié)合個(gè)人實(shí)際，提出了遵守規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、注重語言表達(dá)力和閱讀經(jīng)典文學(xué)作品等做法。這些做法既符合題目要求，又體現(xiàn)了對(duì)語言文字規(guī)范與運(yùn)用的深刻認(rèn)識(shí)。同時(shí)，答案也符合字?jǐn)?shù)要求，表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)密。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能迅速得到答案。然而，這是否意味著我們的問題會(huì)越來越少？這一現(xiàn)象引發(fā)了廣泛的討論和深思。請(qǐng)結(jié)合你的理解和感受，寫一篇文章，闡述你的觀點(diǎn)和理由。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。不少于800字。答案示例標(biāo)題：互聯(lián)網(wǎng)與人工智能時(shí)代：?jiǎn)栴}之海還是知識(shí)之岸？隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能已滲透到我們生活的方方面面，它們?nèi)缤瑑晌恢腔鄣南驅(qū)?，引領(lǐng)我們走向一個(gè)前所未有的知識(shí)海洋。然而，當(dāng)我們享受著信息爆炸帶來的便利時(shí)，一個(gè)疑問悄然浮現(xiàn)：隨著問題的快速解決，我們的問題是否真的在減少？一、問題之海：表象與實(shí)質(zhì)從表面上看，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能確實(shí)極大地提高了我們解決問題的效率。一個(gè)難題，或許只需輕輕一點(diǎn)，答案便躍然屏上。這種即時(shí)的滿足感，讓我們誤以為問題真的在減少。但實(shí)際上，這只是問題表象的消解，而非