Unit 4 Lesson 1 violent earth(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語三級下冊

Unit4Lesson1violentearth(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語三級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：劍橋少兒英語三級下冊Unit4Lesson1violentearth

2.教學(xué)年級和班級：劍橋少兒英語三級下冊學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周周三上午第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述地震等自然災(zāi)害，提高英語口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于地球violentearth的知識，使學(xué)生了解地球上發(fā)生的自然災(zāi)害，增強(qiáng)對自然環(huán)境的敬畏之心，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析地震發(fā)生的原因和應(yīng)對方法，提高學(xué)生的邏輯思維和判斷能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和問題解決的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：地震、火山、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的英文表達(dá)。

-句型掌握：運(yùn)用所學(xué)詞匯描述自然災(zāi)害的發(fā)生和影響。

-聽力理解：聽懂并理解關(guān)于自然災(zāi)害的英語對話和描述。

解決辦法：

-通過圖片、視頻等直觀教具輔助教學(xué)，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

-提供真實(shí)的自然災(zāi)害案例，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中提高理解能力。

2.難點(diǎn)：

-地震發(fā)生的原因及應(yīng)對方法的邏輯推理。

-如何運(yùn)用英語描述地震發(fā)生的過程及應(yīng)對措施。

突破策略：

-通過動畫或圖表展示地震的發(fā)生過程，引導(dǎo)學(xué)生理解地震成因及應(yīng)對方法。

-組織小組討論，讓學(xué)生在合作中練習(xí)如何用英語描述地震及應(yīng)對措施。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師講解地震、火山、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的基本知識，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)科知識。

-案例研究：分析實(shí)際發(fā)生的自然災(zāi)害案例，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的影響及應(yīng)對方法。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成關(guān)于自然災(zāi)害的調(diào)研項(xiàng)目，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色（如地震專家、受災(zāi)群眾等），模擬地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)對場景，提高口語表達(dá)和交際能力。

-實(shí)驗(yàn)演示：教師演示地震發(fā)生的過程，如地殼運(yùn)動、地震波等，讓學(xué)生直觀地理解地震成因。

-游戲互動：設(shè)計(jì)關(guān)于自然災(zāi)害的英語詞匯和句型問答游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語言運(yùn)用能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含關(guān)鍵詞匯、句型和案例的PPT，輔助教學(xué)，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放關(guān)于自然災(zāi)害的英文視頻，提高學(xué)生的聽力理解能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評價(jià)與反饋：

-課堂問答：通過提問了解學(xué)生對自然災(zāi)害知識的理解和運(yùn)用情況。

-小組討論：觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，評價(jià)其合作學(xué)習(xí)和問題解決能力。

-調(diào)研項(xiàng)目：評價(jià)學(xué)生在項(xiàng)目中的成果，包括報(bào)告質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作等方面。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地震》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過地震的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地震的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地震的基本概念。地震是地殼發(fā)生斷裂和移動，釋放出能量的現(xiàn)象。它對人類生活環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的地震案例。這個(gè)案例展示了地震在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)地震成因和應(yīng)對方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對于地震發(fā)生的原因及應(yīng)對方法的邏輯推理，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地震相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示地震波的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地震在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地震的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對地震的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用詞匯如地震、火山、臺風(fēng)等描述自然災(zāi)害，提高英語口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識：學(xué)生了解了地球上發(fā)生的自然災(zāi)害，增強(qiáng)對自然環(huán)境的敬畏之心，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析地震發(fā)生的原因和應(yīng)對方法，提高了邏輯思維和判斷能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和問題解決的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了主動獲取知識、合作學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)習(xí)效率。

5.知識掌握：學(xué)生了解了地震的基本概念、成因、影響以及應(yīng)對方法等方面的知識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生通過參與分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐操作能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對自然災(zāi)害有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識，培養(yǎng)了積極應(yīng)對自然災(zāi)害的態(tài)度。

8.評估與反思：學(xué)生通過課堂問答、小組討論等活動，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反思，提高自我學(xué)習(xí)能力。七、板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用不同顏色和字體的高亮關(guān)鍵詞匯，如“earthquake”、“volcano”、“typhoon”，以吸引學(xué)生的注意力。

-利用圖案或圖標(biāo)來表示自然災(zāi)害的不同特點(diǎn)，例如用地震波的圖形來表示地震的影響。

-設(shè)計(jì)簡潔明了的圖表來展示自然災(zāi)害的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如地震發(fā)生的頻率和影響范圍。

②趣味性：

-通過有趣的單詞游戲或填空題來鞏固詞匯學(xué)習(xí)，例如“找出不同類的自然災(zāi)害詞匯”。

-設(shè)計(jì)互動式的問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過觸摸屏幕或口頭回答來參與，增加互動性。

-引入自然災(zāi)害相關(guān)的謎語或笑話，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持輕松愉快的氛圍。

③重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-列出地震的基本概念，包括地震的成因、分級方法以及與地震相關(guān)的專業(yè)術(shù)語。

-用句子框架展示如何描述地震發(fā)生的過程，例如“Whenanearthquakeoccurs,thegroundshakes...”。

-提供地震應(yīng)對方法的步驟，如“步驟1：保持冷靜，步驟2：躲到安全的地方，步驟3：搖晃結(jié)束后才離開”。八、典型例題講解1.題型一：詞匯理解題

例題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的自然災(zāi)害詞匯。

A.earthquakeB.hurricaneC.floodsD.tsunami

答案：A.earthquake

2.題型二：句型運(yùn)用題

例題：用英語描述地震發(fā)生的過程。

答案：Whenanearthquakeoccurs,thegroundstartstoshakeviolently.Peopleshouldstaycalmandlookforasafeplacetohideuntiltheearthquakestops.

3.題型三：聽力理解題

例題：聽一段關(guān)于臺風(fēng)的描述，選擇正確的陳述。

聽力材料：A臺風(fēng)來了，風(fēng)速達(dá)到每小時(shí)200公里。

B地震發(fā)生了，地面劇烈搖晃。

C洪水泛濫，整個(gè)城市都被水淹沒了。

D火山爆發(fā)，噴出的巖漿覆蓋了周圍的村莊。

答案：C洪水泛濫，整個(gè)城市都被水淹沒了。

4.題型四：閱讀理解題

例題：閱讀關(guān)于地震的文章，回答以下問題。

問題：地震發(fā)生時(shí)，人們應(yīng)該怎么做？

答案：Whenanearthquakeoccurs,peopleshouldstayawayfromwindows,mirrors,andheavyobjectsthatcanfall.Theyshouldcovertheirheadsandneckswiththeirarmsandtrytoprotectthemselvesuntiltheshakingstops.

5.題型五：寫作題

例題：寫一篇關(guān)于你經(jīng)歷的地震的文章。

答案：

Title:MyExperienceofanEarthquake

Oneday,IwasathomewatchingTVwhensuddenlythegroundstartedtoshakeviolently.Iwasterrifiedanddidn'tknowwhattodo.IquicklyrememberedwhatIhadlearnedaboutearthquakesandknewIneededtofindasafeplacetohide.

Irantoadoorwayandcroucheddown,coveringmyheadwithmyarms.Theshakingcontinuedforwhatseemedlikeforever,butfinally,itstopped.Iwasrelievedandgratefultobealive.

Aftertheearthquake,Irealizedhowimportantitistobepreparedforsuchdisasters.Ilearnedthat