2025屆安徽省濉溪縣高三第三次模擬考試歷史試卷含解析

2025屆安徽省濉溪縣高三第三次模擬考試歷史試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．王國維在《宋元戲曲史》中說：“初無所謂先離后合、始困終亨之事也?！m有惡人交構其間，而其蹈湯赴火者，仍出于主人翁之意志：即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也?！毕铝许椫?，符合這一評價的是A．《紅梅記》 B．《感天動地竇娥冤》 C．《水滸傳》 D．《紅樓夢》2．1508年教皇邀請米開朗琪羅為西斯廷小教堂描繪天頂。米開朗琪羅描繪了數百個各式各樣的人物，他們沒有任何神秘主義色彩，而是人文主義理想中的英雄人物大聚會。拉斐爾對此由衷稱贊說米開朗琪羅是用同上帝一樣杰出的天才創(chuàng)造這個世界的。據此判斷，拉斐爾稱贊的畫作是A．《雅典學院》 B．《創(chuàng)世紀》 C．《末日審判》 D．《哀悼基督》3．“自宋以降仗義死節(jié)之士遠軼前古，論者以程朱講學之效”，材料表明程朱理學對宋代以后中國社會的影響突出表現(xiàn)為A．促進文化教育普及 B．成為維護封建統(tǒng)治的工具C．塑造了中國人的價值信仰 D．壓抑了人的個性發(fā)展4．人民幣是建國后我國政治、經濟、文化發(fā)展狀況的縮影。1962年4月武漢長江大橋入選第三套人民幣，紙幣上的圖案A．體現(xiàn)了文人畫的藝術風格 B．標志著“一五”計劃的完成C．反映了工業(yè)化建設的成就 D．適應“大躍進”的時代需要5．在古代雅典，曾立法禁止奴隸主殺害奴隸。奴隸主不能隨意賣掉奴隸，在奴隸年老之后還得贍養(yǎng)他們。在城市的多數行業(yè)中，奴隸可以取得與自由人一樣的薪水，甚至擁有獨立的經濟地位。這反映了當時雅典A．民主范圍波及奴隸 B．具有初步的人文意識C．公民資格限制放寬 D．受城邦主義影響6．周初分封的諸侯國中，齊、魯、燕在下圖中的正確位置分別是A．③④⑤ B．①②③ C．②③⑥ D．②③①7．18世紀60—80年代，北美地區(qū)“人民主權”的觀念經歷了一個從付諸實踐到走向激進，再到被抑制的發(fā)展軌跡。這一變化表明，美國建國之初A．直接民主的弊端充分顯現(xiàn)B．背離了啟蒙思想的原則C．忽視了對個人自由的保護D．強化了中央政府的權力8．“自嚴氏書出，而物競天擇之理，厘然當于人心，而中國民氣為之一變”。“天演、物競、天擇、淘汰、適者生存”等新名詞成為最流行的字眼。有的學校以《天演論》為教材，有的教師以“物競、天擇”為作文題目，有的人干脆以“競存、適之”等詞匯給自己家中子弟取名。對上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因解讀不正確的是A．民眾崇信“進化論”思想B．革命派通過媒介廣泛宣傳C．民族危機下國人思想啟蒙D．深受近代西學東漸的影響9．1872年，李鴻章曾抱怨道：“興兵輪造兵船，實自強之一策。惟中國政體，官與民，內與外，均難合一……本蓋自其君主持，而民一心并力，則財與力日生而不窮，中土則一二外臣（地方長官）持之，朝議夕遷，早作晚輟，固不敢量其所終極也?！边@反映出李鴻章A．主張效仿日本政體 B．對既有體制有所反思C．反對官辦近代企業(yè) D．擔憂督撫的權力受限10．唐太宗在詔令中明確規(guī)定，道士女冠位在僧尼之前；唐高宗追尊老子為太上玄元皇帝；唐玄宗把《老子》《莊子》等書列為科舉考試的項目；甚至唐朝好幾個皇帝把道士請到皇宮里煉丹。這些舉措A．沖擊了儒學的統(tǒng)治地位 B．使道教成為唐正統(tǒng)思想C．使道教勢力超過了佛教 D．使儒學被統(tǒng)治者所摒棄11．《史記》載：“漢定百年之間，親屬益疏，諸侯或驕奢……大者叛逆，小者不軌于法?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象是由于漢初A．實行察舉制度 B．獨尊儒家學說C．實行郡國并行制 D．全面推行郡縣制12．文物是鮮活的歷史。以下能夠反映春秋時期生產力水平大大提高的農具是A． B．C． D．二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料章太炎（1869—1936）字枚叔，號太炎，浙江余杭人，出身世醫(yī)之家，他曾自謂“吾家三世皆知醫(yī)”。章太炎自幼聰慧，啟蒙老師朱有虔在民族主義思想方面對其影響極深，他曾說“不為良相，當為良醫(yī)，此亦吾人之志也”。1906年，章太炎東渡日本，親見老醫(yī)治腸僻，十六歲時，嘗見“老醫(yī)以四逆湯與之，亦十活八九”。1910年，寫成并發(fā)表《醫(yī)術評議》，1924年著成醫(yī)學論文集《時病新論》，1926年，在《張仲景事狀考》中考證張仲景事狀。章太炎對中醫(yī)學術問題還提出了不少自己的看法，他認為經脈屬西醫(yī)所論血管，“中醫(yī)誠有缺陷，遽以為可廢，則非也”。他冷靜剖析中醫(yī)、西醫(yī)各自利弊，融匯中西，有學者評論“若論近代中西醫(yī)結合學科之始，當自章太炎始”?！幾远螘匀A《章太炎醫(yī)學思想淵源探析》（1）根據材料并結合所學知識，指出章太炎對近代國醫(yī)發(fā)展的貢獻。（2）根據材料并結合所學知識，說明章太炎在近代國醫(yī)發(fā)展方面作出貢獻的原因。14．（20分）歐洲文明基本元素歐洲文明是獨特的，我們的目的是從中找出歐洲文明的基本元素，看這些元素如何重新組合，從古舊中形塑出新的樣貌材料一“歐洲文明之源”隨著美索不達米亞文明，埃及文明和地中海東部城市的發(fā)展，其他成熟思想也會形成西方文明的基礎，很多要素成為西方文明出現(xiàn)時的特征材料二“歐洲，是個混合體”古典時期到中世紀，歐洲文明發(fā)端之初一些看似天差地遠的元素組合在一起，造就了歐洲文明，構成歐洲文明的混合體延續(xù)了一千年左右，但組成元素之間并不調和材料三“邁向近代歐洲”時至十五、十六世紀，這個混合體開始分崩離析，在形塑歐洲文明這件事情上，歐洲各地區(qū)的重要性并不均等——摘自《極簡歐洲史》引言問題（1）如何理解材料一中東方文明元素“成為西方文明出現(xiàn)時的特征”？（2）據材料二列舉歐洲文明發(fā)端之初的三大組成元素。（3）據材料三分別例舉相關國家的重要貢獻。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

《感天動地竇娥冤》是元朝戲曲作家關漢卿的代表作，描寫的竇娥的冤情，依據材料“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也”可知該作品是悲劇，故選B；《紅梅記》是晚明文人周朝俊的傳奇名作，主要敘述亂世背景下青年男女的愛情婚姻故事，不合題意，排除A；《水滸傳》是明代的農民題材的小說，時間不合題意，排除C；《紅樓夢》是清代現(xiàn)實主義小說，時間不合題意，排除D?！军c睛】本題考查元朝的文學成就。解題的關鍵信息是：即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也。2、B【解析】

由材料信息“1508年教皇邀請米開朗琪羅為西斯廷小教堂描繪天頂”“數百個各式各樣的人物，他們沒有任何神秘主義色彩，而是人文主義理想中的英雄人物大聚會”可以判斷出，拉斐爾稱贊的畫作是《創(chuàng)世紀》，故B正確；《雅典學院》是意大利畫家拉斐爾創(chuàng)作的壁畫，故A錯誤；《末日審判》是由米開朗基羅創(chuàng)作于1536年，故C錯誤；《哀悼基督》是大理石雕像，故D錯誤。3、C【解析】

根據所學知識可知，材料中指出的“程朱講學之效”在于使“降仗義死節(jié)之士遠軼前古”，肯定了宋代理學在塑造中國人的價值信仰方面產生的重要影響，C項正確；文化教育的“普及”與“士大夫”死節(jié)不符，A項錯誤；“程朱講學之效”在于“仗義死節(jié)”，不在于維護封建統(tǒng)治秩序，并且材料也不是在指責理學對個性發(fā)展的壓抑，BD兩項錯誤。4、C【解析】

根據材料“1962年4月武漢長江大橋入選第三套人民幣”結合所學知識可知，武漢長江大橋是一五計劃的主要成就，是國家工業(yè)化建設的重要標志，C項正確；紙幣上的武漢長江大橋圖不屬于文人畫，A項錯誤；武漢長江大橋是一五計劃的重要成就，能夠反映建國初期工業(yè)化建設的成就，但不能標志一五計劃的完成，B項錯誤；“大躍進”發(fā)生于1958年，與材料時間不符，D項錯誤。5、B【解析】

古代雅典禁止奴隸主殺害奴隸、隨意賣掉奴隸，奴隸甚至擁有獨立的經濟地位，說明古代雅典具有重視人、尊重人的人文主義精神，故B正確；古代雅典，只有公民享有民主，奴隸無法享受民主，排除A；材料沒有體現(xiàn)公民資格放寬的問題，排除C；材料現(xiàn)象與城邦主義無關，排除D?！军c睛】抓住關鍵信息“禁止奴隸主殺害奴隸。奴隸主不能隨意賣掉奴隸，在奴隸年老之后還得贍養(yǎng)他們”分析解答。6、D【解析】

西周建立后,在保證周王室強大的條件下,將親族和功臣分派到各地,廣建封國,稱為“封邦建國”.功臣姜尚被封為齊侯,都營丘②,建齊國;武王之弟周公姬旦被封于魯,都城曲阜③;封宗室召公于燕,都城在“薊”(今北京)①,故D項符合.7、D【解析】

依據材料結合所學可知，美國建國之初，由松散的邦聯(lián)體制到聯(lián)邦制的建立過程中,過度的民主受到了抑制，中央政府的權力得到了加強。因此D選項正確。A選項錯誤，人民主權并不等于直接民主，結合所學可知，美國建國之初沒有實行直接民主制；B選項錯誤，美國并未否定“人民主權”思想，沒有背離啟蒙思想的原則；C選項錯誤，材料涉及的是政治自由問題，并未涉及個人自由的問題。故正確答案為D選項。8、B【解析】本題屬于逆向型選擇題，據材料“物競天擇之理，厘然當于人心……成為最流行的字眼”并結合所學知識可知，“物競天擇之理”屬于進化論思想，這說明當時中國民眾崇信“進化論”思想，故A項正確，不符合題意；嚴復是資產階級維新派思想家，不是革命派，故B項錯誤，符合題意；當時中國民族危機嚴重，故進化論思想得到傳播以圖救亡，故C項正確，不符合題意；進化論思想屬于西方思想理論，嚴復介紹進化論思想，顯然受近代西學東漸的影響，故D項正確，不符合題意。故選B。點睛：本題解題的關鍵是緊扣材料關鍵信息“嚴氏書出……物競天擇之理，厘然當于人心”，學生應該可以結合所學知識認識到嚴復是資產階級維新派思想家，不是革命派，再根據當時的歷史背景，即可排除干擾選項，得出正確答案。注意逆向思維。9、B【解析】

李鴻章抱怨自強政策少，“中國政體”難以實現(xiàn)官民一體、內外一致，限制了洋務運動的發(fā)展，反映了他對既有體制有所反思，B項正確；材料未提及學習“日本政體”，A項錯誤；李鴻章倡導而不是反對官辦近代企業(yè)，C項錯誤；擔憂督撫的權力受限不是材料主旨，D項錯誤。10、A【解析】

依據材料中信息可知，唐朝統(tǒng)治者大力推崇道教，使儒學的統(tǒng)治地位受到沖擊，因此A選項正確。B選項錯誤，唐朝時期正統(tǒng)思想仍是儒學；C選項錯誤，唐朝實行三教并行，不分先后的政策，依據材料信息無法得出這些措施使道教勢力超過了佛教；D選項錯誤，唐朝統(tǒng)治者并未摒棄儒學。故正確答案為A選項。11、C【解析】

根據材料“諸侯或驕奢……大者叛逆，小者不軌于法”可知漢代出現(xiàn)了諸侯威脅中央的狀況，結合所學內容可知這是由于漢初分封諸侯，實行郡國并行制度導致的，故選C項；察舉制度屬于選官制度，不會造成此類現(xiàn)象，故A項排除；獨尊儒家學說有助于思想統(tǒng)一，加強中央集權，不符合題意主旨，故排除B項；全面推行郡縣制度不符合漢初的實際情況，故排除D項。12、C【解析】

春秋時期，出現(xiàn)了鐵制農具，故C符合題意；原始社會后期，使用磨制石器、木制的耒耜，商周時期使用青銅農具，如青銅耒，故ABD不符合題意。故選C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）貢獻：出版醫(yī)學著述；考證中醫(yī)代表人物；反思中醫(yī)理論；促進中西醫(yī)融合；維護中醫(yī)國粹。（2）原因：自幼聰慧與個人價值取向；家學淵源與師承關系；強烈的民族主義觀念；豐富的人生閱歷?！窘馕觥?/p>

（1）據材料“1910年，寫成并發(fā)表《醫(yī)術評議》1924年著成醫(yī)學論文集《時病新論》”得出出版醫(yī)學著述；據材料“1926年，在《張仲景事狀考》中考證張仲景事狀”“對中醫(yī)學術問題還提出了不少自己的看法，他認為經脈屬西醫(yī)所論血管”來考證中醫(yī)代表人物；據材料“中醫(yī)誠有缺陷，遽以為可廢，則非也”可知反思中醫(yī)理論；據材料“若論近代中西醫(yī)結合學科之始，當自章太炎始”可知促進中西醫(yī)融合；維護中醫(yī)國粹。（2）根據材料“出身世醫(yī)之家，他曾自謂‘吾家三世皆知醫(yī)’。章太炎自幼聰慧，啟蒙老師朱有虔在民族主義思想方面對其影響極深，”從自幼聰慧與個人價值取向；家學淵源與師承關系；強烈的民族主義觀念；豐富的人生閱歷等方面回答?！军c睛】本題考查章太炎在近代醫(yī)學方面的成就，考查學生獲取材料信息、運用所學知識、闡釋歷史事物的能力。14、（1）書寫發(fā)展：兩河流域的楔形文字，書寫的發(fā)明能夠記載與傳播知識，（或反映了文明的復雜性——遺囑、契約、財產轉移等經濟交易的日常需要）為西方文明的發(fā)展奠定基礎。法律與正義：成文法典，兩河流域《漢謨拉比法典》維護社會秩序，表達了社會等級制度，體現(xiàn)了西方文明的價值觀?；蛘邚霓r業(yè)角度闡述也得分。（2）古希臘和古羅馬文化；基督教；封建制度；日耳曼蠻族的戰(zhàn)士文化（任取三點）（3）意大利的文藝復興；德意志的宗教改革；英國的議會政府，英法的君主專制（法國的三級會議）葡西