仁愛版英語七年級下冊Unit 5 Topic 1《I usually come to school by subway》（SectionD）說課稿

仁愛版英語七年級下冊Unit5Topic1《Iusuallycometoschoolbysubway》（SectionD）說課稿一.教材分析仁愛版英語七年級下冊Unit5Topic1《Iusuallycometoschoolbysubway》（SectionD）是一篇關于日常交通方式的文章。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握表示交通方式的詞匯和表達方式，并能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。教材通過豐富的插圖和真實的情景，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。二.學情分析七年級的學生已經具備了一定的英語基礎，對于日常的交流和表達已經不再陌生。他們在學習過程中，需要通過大量的實踐和練習，進一步提高自己的語言運用能力。對于本節(jié)課的內容，學生需要通過觀察圖片，理解文章內容，然后進行模仿和實踐，最后能夠運用所學知識進行日常交流。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握表示交通方式的詞匯和表達方式，如bus,subway,car,trn等。能力目標：學生能夠運用所學知識進行簡單的日常交流，如詢問和描述交通方式。情感目標：通過學習，學生能夠培養(yǎng)對交通方式的好奇心，提高對英語學習的興趣。四.說教學重難點重點：學生能夠掌握表示交通方式的詞匯和表達方式。難點：學生能夠運用所學知識進行簡單的日常交流，特別是在不同的情景下，能夠靈活運用。五.說教學方法與手段情景教學法：通過創(chuàng)設真實的情景，讓學生在實際環(huán)境中學習和運用英語。交際教學法：通過小組討論和角色扮演等方式，讓學生在交流中提高英語能力。任務型教學法：通過完成具體的任務，讓學生在實踐中學習和運用英語。六.說教學過程導入：通過展示不同的交通方式圖片，引導學生談論和描述交通方式。新課導入：介紹表示交通方式的詞匯和表達方式，如bus,subway,car,trn等。課堂實踐：學生通過小組討論和角色扮演，練習詢問和描述交通方式。鞏固練習：通過完成任務，如制作交通方式的選擇卡，讓學生在實踐中運用所學知識。總結與拓展：引導學生總結本節(jié)課所學的知識，并鼓勵他們運用所學知識進行日常交流。七.說板書設計板書設計包括表示交通方式的詞匯和表達方式，以及相關的句型結構。通過板書，學生能夠清晰地了解本節(jié)課的主要內容，方便他們的學習和復習。八.說教學評價教學評價主要通過學生的課堂表現和作業(yè)完成情況進行評估。對于學生的課堂表現，主要關注他們的參與度、積極性和合作能力。對于作業(yè)完成情況，主要關注學生的正確率和完成質量。九.說教學反思在教學過程中，教師需要不斷反思自己的教學方法和手段，以確保教學效果的最大化。教師需要關注學生的學習反饋，及時調整教學策略，以滿足學生的學習需求。同時，教師也需要關注自己的教學效果，通過不斷的自我提升，提高教學水平。知識點兒整理：交通方式相關詞匯：bus,subway,car,trn,bicycle,walk,boat,plane詢問交通方式的句型：Howdoyoucometoschool?/Howdoeshecometoschool?/Howdotheycometoschool?描述交通方式的句型：Icometoschoolby[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane].常用交通方式表達：Iusuallycomeby[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane].表達不經常使用某種交通方式：Isometimescomeby[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane].表達從未使用某種交通方式：Ihavenevercomeby[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane].表達某種交通方式的優(yōu)勢：Thesubwayisfasterthanthebus./Carscangoanywhere./Bicyclesaregoodforhealth.表達某種交通方式的劣勢：Thesubwayistoocrowdedduringrushhours./Carscausetrafficjams./Bicyclesarenotsuitableforrnydays.表達乘坐某種交通方式的感受：Ifeelcomfortableonthesubway./IgettiredwhenIwalktoschool.表達交通方式的變化：Inthepast,peoplemnlyusedbicyclestogotowork.Now,moreandmorepeoplechoosetocometoschoolbysubway.表達未來交通方式的期待：Inthefuture,Ihopetherewillbemoretrnstoconnectdifferentcities./Iwishtherewerefewercarsontheroad.交通方式相關的短語：bysubway,bybus,bycar,bytrn,bybicycle,onfoot,byboat,byplane交通方式相關的介詞：on,in,by,with,without交通方式相關的疑問詞：How,Why,When,Where,Who交通方式相關的連詞：and,but,or,nor,so,yet,for,because,although,since,until,while,after,before,once,since,until,when,whenever,if,unless,until,while,assoonas,beforelong,bythetime,incase,inorder,sothat,until,untilnow,without交通方式相關的句型結構：Thereisa[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane]outsidemyhouse.Canyouhelpmefindthe[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane]stop?Isaw[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane]ontheroadthismorning.Mymotheriswtingforthe[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane]atthestation.Weneedtocatchthe[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane]tothemuseum.Hepreferstocometoschoolby[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane]becauseitischeaper.Shecan’tcometothepartyby[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane]becauseofthestrike.The[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane]arrivedlate,sowewerelateforthemovie.Idon’tliketoridea[bicycle/walk/boat/plane]becauseitistiring.Hetravelsby[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane]toworkeveryday.Theyareplanningtobuildanew[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane]stationinourcity.The[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane]ridewassmoothandcomfortable.IenjoythescenerywhenItravelby[trn/boat].Ittakesmeabout30minutestogettoschoolby[subway/bus/car/trn/bicycle/walk].The[subway/bus/car/trn/bicycle/walk/boat/plane]tripwasexhausting.Shedecidedtogotothebeachby[trn/boat]insteadofdriving.Hewaslateforschoolbecausehemissed同步作業(yè)練習題：選擇正確的交通方式填空：Icometoschoolby________.Shegoestoworkby________.Theyaretravelingby________.答案：a.subwayb.carc.trn根據圖片選擇正確的交通方式并填空：Lookatthepicture,canyouseethe________?Thestudentsarewtingforthe________.Wecantakethe________tovisitthemuseum.答案：a.busb.subwayc.car完成句子：Iusuallycometoschoolby________,butsometimesIwalk.Shetakesthe________toworkbecauseitismoreconvenient.Theyaregoingtotherportby________.答案：a.subwayb.trnc.plane根據情景選擇正確的交通方式并填空：It’srningtoday,soIwillgotoschoolby________.Theroadisblocked,soweneedtotakethe________.It’stoofartowalk,let’sgoby________.答案：a.busb.trnc.car將下列交通方式轉換為疑問句：Icometoschoolbysubway.Shegoestoworkbycar.Theytravelbytrn.答案：a.Howdoyoucometoschool?b.Howdoesshegotowork?

c.Howdotheytravel?根據情景完成對話：A:Howdoyouusuallycometoschool?B:Iusuallycomebybus,butsometimesIridemybicycle.A:That’sagoodidea.It’shealthyandenvironmentallyfriendly.B:Yes,Iagree.Howaboutyou?A:Icomebysubway.It’sfastandconvenient.答案：A:Howdoyouusuallycometoschool?B:Iusuallycomebysubway.SometimesItakeabusifIhavetime.

A:That'scool.Iusuallywalktoschool.Ithinkit'sgoodformyhealth.

B:Yes,walkingisgoodforhealth.Butittakesmealongtimetowalktoschool.選擇正確的交通方式填空：Mymother________tothesupermarket.Myfather________towork.I________toschool.答案：a.drivesb.ridesc.takesthesubway根據圖片完成句子：Lookatthepicture,theboyis________toschool.Thegirlis________tothepark.Themanis________towork.答案：a.walkingb.cyclingc.driving將下列句子轉換為否定句：Wecantakethesubwaytothemuseum.Theyaregoingtothebeachbycar.Hecomestoschoolbybus.答案：a.Wecannottakethesubwaytothemuseum.b.Theyarenotgoingtothebeachbycar.

c.Hedoesnotcometoschoolbybus.根據情景完成對話：A:Howdoyouusuallygotoschool?B:Iusuallygobybus,butsometimesIridemybicycle.A:That’sagoodidea.It’sh