2023-2024學(xué)年全國小學(xué)一年級下信息與技術(shù)人教版期末試卷(含答案解析)

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪種動物是哺乳動物？A.青蛙B.鯊魚C.老虎D.鸚鵡2.下列哪種植物可以進(jìn)行光合作用？A.蘑菇B.葡萄C.鐵線蕨D.海帶3.下列哪種現(xiàn)象是物理變化？A.燃燒B.銹蝕C.水的沸騰D.酸堿中和4.下列哪種物質(zhì)是化合物？A.氧氣B.水銀C.食鹽D.玻璃5.下列哪種現(xiàn)象是化學(xué)變化？A.水的融化B.木柴燃燒C.鐵生銹D.水的沸騰二、判斷題（每題1分，共5分）1.鳥類是冷血動物。（）2.植物細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁。（）3.水的沸點是100度。（）4.鐵是一種化合物。（）5.物理變化不會產(chǎn)生新物質(zhì)。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.光合作用是植物通過葉綠體利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和______的過程。2.動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和______。3.水的沸騰是水在加熱過程中溫度達(dá)到一定程度時，水分子的動能增大，從而產(chǎn)生水蒸氣的過程，這個過程是______變化。4.鐵生銹是一種______變化，因為鐵與氧氣發(fā)生反應(yīng)了新的物質(zhì)——鐵銹。5.食鹽是由鈉和______組成的化合物。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述光合作用的過程。2.簡述動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別。3.簡述水的沸騰過程。4.簡述鐵生銹的原因。5.簡述食鹽的化學(xué)成分。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.小明在家里種了一盆花，他想知道這盆花是否進(jìn)行了光合作用，請你給出一個方法來幫助小明驗證。2.小紅想知道她家的金魚是冷血動物還是溫血動物，請你給出一個方法來幫助小紅驗證。3.小剛想知道他家的水壺是否已經(jīng)沸騰，請你給出一個方法來幫助小剛驗證。4.小芳發(fā)現(xiàn)她家的鐵門生銹了，請你給出一個方法來幫助小芳去除鐵銹。5.小明想知道他家的食鹽是否真的是由鈉和氯組成的，請你給出一個方法來幫助小明驗證。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析下列物質(zhì)哪些是單質(zhì)，哪些是化合物，哪些是混合物：氧氣、水銀、食鹽、空氣、糖水。2.分析下列現(xiàn)象哪些是物理變化，哪些是化學(xué)變化：水的融化、木柴燃燒、鐵生銹、水的沸騰、酸堿中和。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.請設(shè)計一個實驗來驗證光合作用的過程。2.請設(shè)計一個實驗來驗證鐵生銹的原因。八、專業(yè)設(shè)計題（每題2分，共10分）1.設(shè)計一個簡易的光合作用實驗裝置，并說明實驗步驟和預(yù)期結(jié)果。2.設(shè)計一個實驗來觀察動物細(xì)胞的細(xì)胞膜和植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。3.設(shè)計一個實驗來測定不同物質(zhì)的沸點，并分析實驗結(jié)果。4.設(shè)計一個實驗來觀察鐵生銹的過程，并說明防止鐵生銹的方法。5.設(shè)計一個實驗來分離食鹽中的鈉和氯元素，并說明實驗步驟和預(yù)期結(jié)果。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是光合作用，并說明它在自然界中的作用。2.解釋動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。3.解釋水的沸騰現(xiàn)象，并說明它與溫度和壓力的關(guān)系。4.解釋鐵生銹的原因，并說明如何防止鐵生銹。5.解釋食鹽的化學(xué)成分，并說明它在人體中的作用。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考為什么植物需要光合作用，而動物不需要？2.思考為什么動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，而植物細(xì)胞有？3.思考為什么不同物質(zhì)的沸點不同，它與物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)有何關(guān)系？4.思考為什么鐵會生銹，而其他金屬不易生銹？5.思考食鹽在人體中的作用，為什么人體需要攝入適量的食鹽？十一、社會擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.研究一下當(dāng)前環(huán)保領(lǐng)域中的光合作用技術(shù)應(yīng)用，并舉例說明其應(yīng)用范圍和優(yōu)勢。2.調(diào)查一下動物細(xì)胞和植物細(xì)胞在醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，并舉例說明其重要性和前景。3.探討水的沸騰現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用，并舉例說明其應(yīng)用領(lǐng)域和意義。4.分析鐵生銹對社會和經(jīng)濟(jì)的影響，并探討減少鐵生銹的方法和措施。5.研究食鹽在人體健康中的作用，并探討食鹽攝入量與人體健康的關(guān)系。一、選擇題答案1.C2.B3.C4.C5.B二、判斷題答案1.×2.×3.×4.×5.√三、填空題答案1.糖類2.細(xì)胞核3.物理4.化學(xué)5.氯四、簡答題答案1.光合作用是植物通過葉綠體利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和糖類的過程。2.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別在于動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和中央液泡，而植物細(xì)胞具有這些結(jié)構(gòu)。3.水的沸騰是水在加熱過程中溫度達(dá)到一定程度時，水分子的動能增大，從而產(chǎn)生水蒸氣的過程。4.鐵生銹是鐵與氧氣和水發(fā)生反應(yīng)了鐵銹的化學(xué)變化過程。5.食鹽是由鈉和氯組成的化合物。五、應(yīng)用題答案1.小明可以將花盆放在黑暗中一晚，然后將其移到陽光下，觀察葉片是否產(chǎn)生氧氣氣泡。2.小紅可以通過觀察金魚在不同溫度下的活動情況來判斷其是冷血動物還是溫血動物。3.小剛可以通過觀察水壺是否產(chǎn)生蒸汽和沸騰聲來判斷水是否沸騰。4.小芳可以使用砂紙或鋼絲球輕輕擦拭鐵門，去除鐵銹。5.小明可以通過將食鹽溶解在水中，然后通過電解來分離出鈉和氯元素。六、分析題答案1.單質(zhì)：氧氣、水銀；化合物：食鹽；混合物：空氣、糖水。2.物理變化：水的融化、水的沸騰；化學(xué)變化：木柴燃燒、鐵生銹、酸堿中和。七、實踐操作題答案1.可以將植物葉片放入水中，加入幾滴碘液，觀察葉片是否變藍(lán)，從而驗證光合作用的過程。2.可以將鐵片放入水中，觀察鐵片是否生銹，從而驗證鐵生銹的原因。1.光合作用：植物通過葉綠體利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和糖類的過程。2.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別：動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和中央液泡，而植物細(xì)胞具有這些結(jié)構(gòu)。3.水的沸騰：水在加熱過程中溫度達(dá)到一定程度時，水分子的動能增大，從而產(chǎn)生水蒸氣的過程。4.鐵生銹：鐵與氧氣和水發(fā)生反應(yīng)了鐵銹的化學(xué)變化過程。5.食鹽的化學(xué)成分：食鹽是由鈉和氯組成的化合物。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：一、選擇題：考察學(xué)生對動物分類、植物特性、物理變化和化學(xué)變化的了解程度。二、判斷題：考察學(xué)生對生物學(xué)、物理學(xué)和化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況。三、填空題：考察學(xué)生對生物學(xué)、物理學(xué)和化學(xué)基本概念的理解和應(yīng)用能力。四、簡答題：考察學(xué)生對光合作用、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、水的沸騰、