九年級語文上冊第二單元綜合檢測題人教部編版（含答案）

一、積累與運用（20分）

1.下列加點字的注音全都正確的一項是（）（2分）

A.狡季（ji6）強耳百不舍（gu6）

顰民百姓（H）迷事不解（hu6）

B.參差(cdn)?盡職守守電）

便｛羞成怒（ndo）氣吞斗牛（d6u）

C棲息（qD重蹈覆瞰（ch0

職留之際（mi）孤軍奮戰(zhàn)（9日）

D.造遍（yi）箭揉造作（ji6o）

刻骨銘心（ming）涕泗橫流（si）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.驚心動魄廓然無累媚上期下斷章取義

B.言行相顧無與倫比不屈不撓化為烏有

C.肅然起敬理至易明勃然大怒心無旁鷲

D.深謀遠慮物競天擇以身作責集思廣益

3.下列句子中沒有語病的一句是（）（2分）

A.不得不承認,水污染和水短缺，已經(jīng)成為經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展的一大制約。

B.通過收看“感動中國”節(jié)目，使我們認識了很多具有“正能量”的中國人。

C.市政府將每個周六確定為“學雷鋒志愿活動日”的日子，鼓勵市民參加志愿服務與道德實踐活動。

D.語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發(fā)展和終生發(fā)展的基礎。

4.下列文學常識中，有誤的一項是（）（2分）

A.梁啟超是近代思想家,戊戌維新運動領袖之一。字卓如，號任公,又號飲冰室主人。

B.《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》是雨果著名的演講之一。作者緊緊圍繞伏爾泰思想上的成就，用激

情飽滿的浪漫語言，回顧了伏爾泰的筆、伏爾泰獨自一人的斗爭，以及他的微笑、睿智，由此刻畫了一位“

斗士”的形象、“智者”的形象。

C.《傅雷家書》是一代翻譯巨匠傅雷與在國外學習的兒子的通信。

D.蘇霍姆林斯基是俄國教育家、教師、思想家和作家。

5.依次填入下面文段橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

怨天尤人不僅是一種,更是一種不成熟的表現(xiàn)，掩蓋了自己不能面對的現(xiàn)實，

留下了將來可能重蹈覆轍的隱患，而且不客觀地責怪他人還會衍生出新的矛盾。一個真正意義上的強者并

不是一個的幸運兒,必然要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn),而戰(zhàn)勝一切困難的人首先必須戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝自

己的前提就是反省自身。

A.懦弱盡管還一帆風順

B.軟弱盡管還揚帆遠航

C.懦弱不但還一帆風順

D.軟弱不但還揚帆遠航

6.（2014?濱州）下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.慈善家邵逸夫為內(nèi)地的科教文衛(wèi)事業(yè)捐贈近億港元,真是兼善天下，無所不為。

B.中海公園里,高低錯落的樹木鱗次花出,游客徜徉其中,流連忘返。

C.與書為友能夠讓我們攀釐匪淺,既能增長閱歷,又能豐富知識,增添情趣。

D.面對這讓人叫為陽1匕的舌尖上的浪費，越來越多的人開始反思“中國式盛宴”。

7.下列語句排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①真正的友情儲蓄,是不可以單向支取的。

②友情,是人生一筆受益匪淺的儲蓄。

③任何帶功利性的友情儲蓄,不僅得不到利息,而且連本錢都會喪失殆盡。

④而是要通過彼此的積累加重其分量。

⑤這儲蓄,是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時真誠的攙扶,是痛苦時抹去淚水的一縷春

風。

A.①④②⑤③B.②⑤①④③

C.②③①⑤④D.②①⑤④③

8.把下面的內(nèi)容填寫完整。（5分）

（1）《沁園春.雪》總寫雪景的句子:,,o

（2）,左臂懸敝筐。

⑶,只有香如故。

（4）,元是今朝斗草贏,笑從雙臉生。

⑸棚葉落山路,?

二、古詩文閱讀（13分）

（一）|導學號885麗麗（2015?山東東營）閱讀下面的唐詩,完成第9~10題。（3分）

暮春歸故山草堂

錢起

谷口春殘黃鳥稀,辛夷?花盡杏花飛。

始憐幽竹山窗下,不改清陰待我歸。

注:①辛夷:木蘭樹的花。

9.詩中“竹”這一形象具有怎樣的特征？（1分）

10.任選一個角度（如構思、寫法、語言等），對該詩進行賞析。（2分）

（二）閱讀下面的文言文,完成第1廣14題。（10分）

蹇材望偽態(tài)

蹇材望，蜀人，為湖州咒卒咒北兵?之將至也，蹇毅然自誓必死。乃作大錫牌，鐫其上日：“大宋忠臣蹇材

望?！鼻乙糟y二笏?鑿竅,并書其上曰：“有人獲吾尸者，望為埋葬，仍?見祀，題云.'大宋忠臣蹇材望此

銀所以為埋瘞⑦之費也。"日系牌與銀于腰間，只伺北軍臨城，則自投水中，且遍祝?鄉(xiāng)人及常所往來者。人

皆憐之。

丙子正月旦日:北軍入城蹇己莫知所之人皆謂之溺死。既而北裝乘騎而歸,則知先一日出城迎拜矣,遂

得本州同知心鄉(xiāng)曲人皆能言之。

注:①湖州：地名，今浙江境內(nèi)。②伴（cui）:副的，此處指副知州。③北兵:元軍。④笏（hi＞）:原意為板，這里

作“片”解。⑤仍:還希望。⑥題云:墓碑上刻寫。⑦瘞（yi）:埋葬。⑧祝:告。⑨旦日：初一。⑩同知:職官

名稱,知府。

11.用“I”給下列句子斷句。（斷兩處）（2分）

北軍入城蹇已莫知所之人皆謂之溺死。

12.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴且以銀二笏鑿竅（）

⑵此銀所以為埋瘞之費也（）

⑶人皆惶之（）

⑷朗W北裝乘騎而歸（）

13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

日系牌與銀于腰間，只伺北軍臨城。

14.蹇材望一再表示自己是“大宋忠臣”，這是真的嗎?從哪里可以看出？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）閱讀下面的文字,完成第15~18題。（16分）

界河

（希臘）安東尼斯?薩馬拉基斯

命令很明確:禁止下河洗澡！同時規(guī)定沿岸二百公尺內(nèi)為禁區(qū)。

大約三周之前，他們來到河岸這邊駐扎下來,對岸就是敵軍一一通常被稱之為“那邊的人”。

河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林,林子里駐扎著敵對雙方的部隊。

據(jù)情報，那邊有兩個營，但他們并未發(fā)動攻勢。誰知道眼下他們正打著什么鬼算盤。與此同時，雙方都

派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著隨時可能出現(xiàn)的情況。

記得他們初抵此地時,還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴,現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了！

第一個偷偷潛下河的是一位中士。一天早晨,中士下河潛入水中。不久當其爬回此岸時，肋下已中了兩

彈，后來只活了幾個小時。

翌日，又有兩個士兵下河去了。沒有再能見到他們，只聽到幾陣機槍的掃射聲,然后,便是一片沉寂。

此后，司令部就下了那道禁令。

然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。一聽到潺潺流水，渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野

戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面,遨里遨遢。在這兩年半里他們享受不到一絲的快樂?，F(xiàn)在他們卻邂逅了這

條河,可司令部的命令卻是……

“這該死的命令！”那天夜里他忿忿地詛咒道。

夜里,他輾轉(zhuǎn)反側,難以入眠。遠處,潺潺的河水聲縈繞在他的耳際,仿佛家鄉(xiāng)節(jié)日演奏的合唱，令他不

得一絲安寧。

對,明天要去，他一定要去一一讓那禁令見鬼去吧！

其他的士兵正睡得很香,最后,他也漸漸進入了夢鄉(xiāng)。他做了一個夢,一個噩夢。起先，他似乎見到了它

一條河?河就在他的面前，期待著他。他站在岸邊，正欲躍入水中。一瞬間那條河竟然變成了他的戀人

一個膚色黝黑、年輕健美的姑娘,她正待他奔來,可是他沒能朝她跑去，因為一只無形的手仿佛緊緊攫

住了他的后背。

他醒了過來,精疲力竭,天還沒有亮……

終于來到河邊。他停下腳步注視著它。瞧這河!一連幾個小時他都在擔心這只是一種想象,抑或只是他

們的一種幻覺,一種錯覺。

天氣多好啊!他把衣服和槍靠放在樹干旁，縱身跳入水中。他赤裸的身軀進入水中，承受了兩年半的折

磨，他那迄今還留有兩顆子彈刻下的疤痕的肉體,頓時感到變成了另一個人。無形中，宛如有一只拿著海綿

的手撫過他的全身,為他抹去這兩年半中留下的一切印跡。

左右兩岸，鳥群在自由飛翔,有時它們盤旋在他的頭頂,和他親昵地打招呼。

他時而仰泳,時而側泳,任憑自己隨波逐流。他還不時進行長長的潛泳。

少頃，順流漂下的一根樹干出現(xiàn)在他的前方。他一個長潛試圖抓住樹干。他果真抓住了！他恰巧就在樹

干邊浮出水面。真是太妙了！可就在這瞬間，他發(fā)現(xiàn)約在三十公尺開外的前方有一個腦袋。

他停下來，想仔細看清楚。對方也看到了他,也停了下來。兩人面面相覷。

倏地，他一下子又恢復了原來的自我-----個經(jīng)歷了兩年半戰(zhàn)火洗禮的士兵。

他無法斷定面對他的那個人是否是自己的戰(zhàn)友，抑或是那邊的人。他們都驚得呆若木雞。一個噴嚏打

破了平靜的僵局。這是他打的噴嚏，像往常一樣很響。緊接著對方開始向?qū)Π犊焖儆稳?，他也分秒必爭。?/p>

人使盡全力游向自己的岸邊。他先上了岸,奔到那棵樹下，一把抓起了槍。還好，對方剛出水，正朝自己擱槍

的地方跑去。

他舉起槍，開始瞄準。對他來說,要打中對面的腦袋實在再簡單不過的了。對方赤裸著身子在約二十米

的地方奔跑,這是極易瞄準的活靶子。

不，他沒有扣動扳機。那邊的人就在對岸，恰似娘胎里出來的一樣，赤條條一絲不掛。他站在這邊，也赤

裸著身子。

他不能扣動扳機,兩個人都是赤條條的，赤條條的兩個人,一絲不掛。沒名沒姓,沒有國籍,沒有穿卡其

布軍裝。

他不能扣動扳機，他覺得此刻這條河并沒能把他們隔開;相反,卻把他們聯(lián)合在一起了。

當對岸槍聲響起時,他只是瞥見有幾只鳥被驚起。他倒了下去，先是頹然跪下，隨之整個身子直挺挺地

撲倒在地上。

15.從全文看，小說開篇敘述司令部的命令及相關內(nèi)容有什么作用？（4分）

16.簡要說明小說情節(jié)的兩種特點及其作用。（4分）

17.試概括小說中“他”這一人物形象的特征。（4分）

18.如果將小說結局分別改為以下兩種情況,請談談你的看法和理由。（4分）

（1）“他”最終扣動扳機，將“那邊的人”射殺。

（2）雙方均未開槍,各自回到自己的營地。

（二）（2015?江蘇泰州）閱讀下面的文字,完成第19~21題。（11分）

“人不能兩次踏進同一條河流”

陽作華

①河水川流不息,你這次踏進河，水流走了，你下次再踏進時,又來了新的水,所以“人不能兩次踏進同一條

河流”。赫拉克利特的這句名言,說明了客觀事物是永恒地運動著、變化著的。

②世界上的一切事物都是物質(zhì)的，物質(zhì)都是運動變化的。拿地球來說吧，海洋變陸地，陸地變高原。我

國宋代杰出的科學家沈括，根據(jù)他所作的地質(zhì)考察,用變化發(fā)展的觀點論證了華北平原是由河海泥沙淤積

而成的。他在《夢溪筆談》中指出：“所謂大陸者，皆濁泥所湮耳?！?975年,我國的石油地質(zhì)勘探隊在冀

中地區(qū)發(fā)現(xiàn)了任丘古潛山等高產(chǎn)油田，說明了華北平原由滄海變桑田的地殼變化，也有力地證明了沈括的

上述論斷。眾所周知,珠穆朗瑪峰是世界上的最高峰，但你可曾想到,它原來也是從汪洋大海中鉆出來的哩

。根據(jù)我國科學工作者和登山隊的科學考察，大約在20億年到6億年以前，古海變?yōu)殛懙?。到了大約1000

多萬年前的新生代新第三紀的末期全部露出水面,經(jīng)過地殼的強烈變化，喜馬拉雅山逐漸成為世界上最高

的山脈。它的高峰一一珠穆朗瑪峰仍在繼續(xù)升高。每千年約升高70米。人類居住的地球，不僅地殼在不斷

運動,而且各種生物也是變化發(fā)展的,并且永遠處于不斷的進化、變異之中。

③至于社會現(xiàn)象的運動和變化，比自然現(xiàn)象的變化就顯得更加明顯。人類社會五種形態(tài)有規(guī)律地依次

更替，人們思想也隨著社會的變化而變化。這就不必細說了。

④總之，“一切皆變”，“人不能兩次踏進同一條河流”。

19.請用自己的話概括選文的主要觀點。（3分）

20.簡要分析文章第②段的主要論證方法及其作用。（4分）

21.假如用以下文字作為選文的結束語,請說說這樣處理的好處。（4分）

隨著我國現(xiàn)代化建設事業(yè)的發(fā)展,我國社會的各個方面都將發(fā)生深刻的變化。要跟上時代的步伐，必須

用發(fā)展的觀點看問題。如果用“老眼光”看新事物，就會使自己的思想僵化，就有掉隊的危險。

四、作文（40分）

22.成長的過程是快樂的，成長的經(jīng)歷是痛苦的。在成長中，我們難免會遇到困難、挫折,在我們悲傷、郁悶

的時候，總希望能有一縷陽光驅(qū)散我們心中的陰霾……那我們是不是應該學會“收藏”呢?收藏陽光,收藏

勇氣，收藏鼓勵，收臧教訓……

請以《收藏》為題目寫一篇作文,記敘我們心中“收藏”的寶貴經(jīng)歷。

要求:①將題目補充完整。②寫一篇記敘文。③不少于600字。④文中不出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。

答案

1.D解析:A項，“黠”應讀“xid”；B項，“參”應讀“c6n”；C項，“轍”應讀"zh"。

2.B解析:A項，“媚上期下”應是“媚上欺下”；C項，“心無旁鷲”應是“心無旁鷲"；D項，'’以身作責

”應是“以身作則”。

3.D解析:此題考查的是病句的辨析。A項，缺少賓語中心語，應在“制約”后加“因素”；B項，“通過”

與“使”連用，導致主語殘缺,應刪去其一;C項，語意重復,需刪去“的日子”。

4.D解析:此題考查的是文學常識的識記能力。D項，將“俄國”改為“蘇聯(lián)”。

5.C解析:此題考查運用詞語填空的能力?！芭橙酢钡囊馑际擒浫酰粓詮?，多指性格方面；“軟弱”的意

思是缺乏力氣，不堅強，多指身體方面。第一處根據(jù)語境，應選“懦弱”。依據(jù)語境第二、三處應填遞進關

系的關聯(lián)詞，所以選用“不但……還”?！耙环L順”形容非常順利，毫無波折或挫折；“揚帆遠航”指扯

起帆開船的意思。根據(jù)語境，應選“一帆風順”0

6.C解析:此題考查學生運用詞語的能力。A項，“無所不為”的意思是沒有什么事不做，即什么事都干得

出來。是貶義詞，用在此處不合適。B項，“鱗次櫛比”形容建筑物等多而集中，排列整齊。此處使用對象錯

。D項，“嘆為觀止”的意思是贊嘆所見的事物好到了極點。此處語境不適合。

7.B解析:此題考查的是排序的能力。通過整體感知全段,②句是總括句，⑤句是緊承②句而來的,運用排

除法，由此就能分辨出答案。

8.答案：（1）北國風光千里冰封萬里雪飄（2）右手秉遺穗（3）零落成泥碾作塵（4）疑怪昨宵春夢好

（5）枳花明驛墻

解析:填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其他

的同音字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：飄、秉、穗、零、碾、疑、宵、枳，要根

據(jù)句子的語境判斷漢字。

9.參考答案:①具有不從世俗、堅忍不屈、忠貞不渝（或不畏春殘、不為俗屈）的品性節(jié)操;②內(nèi)在美與外在

美共處一身。

解析:詩詞往往有所寄托，從“詩言志”這一角度來看，應突出竹的外在形象特點和內(nèi)在品質(zhì)特點。在“鳥

稀”“花盡”的暮春時節(jié)，窗前陰深環(huán)境下的竹子，翠綠蔥蘢，搖曳多姿，不改初衷，深情地迎接“我”的歸

來。詩人采用對比的手法,形象地表達了詩人對幽竹不畏春殘,不為俗屈的高尚精神品質(zhì)的贊美之情。

10.參考答案:構思一:全詩緊扣“暮春”，寫出了不同景物的不同特征。既合乎自然真實，又巧妙融入主觀

情感,新穎別致,渾然天成。

構思二:所見與所感有機結合，“感”因“見”而生,寫出了情感意緒的抑揚跌宕，曲折動人。

寫法一:反襯，以黃鳥春花之“改”反襯幽竹之“不改”，突出幽竹對“我”的鐘愛及其堅忍不屈、忠

貞不渝的精神品質(zhì)。

寫法二:擬人，表現(xiàn)幽竹“待我”之情及“我”的憐竹之意，生動有趣而耐人尋味。

語言:用“稀”“盡”“飛”一氣而下，渲染出春光逝去、了無蹤影的凋零空寂的氣氛，用“始”與之

呼應，表現(xiàn)出失望之后的意外發(fā)現(xiàn)和驚喜之情，寫出了意脈的轉(zhuǎn)折。平中見奇，樸中出新。

解析:注意要求“任選一個角度”。選擇你最有把握的角度進行賞析，如從“不改清陰待我歸”可以看出作

者運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“竹子”的性格。

11.答案:北軍入城I蹇己莫知所之人皆謂之溺死。

解析:此句考查劃分句子的節(jié)奏,要在理解句意的基礎上進行斷句。

12.（1）用（2）用來（3）同情，愛戴（4）不久

13.參考答案：（蹇材望）每天把錫牌和銀子系在腰間，只等候元軍到達湖州城。

解析:文言文的翻譯要堅持“直譯為主，意譯為輔”這一原則。此句注意“系”“伺”“臨”等重點詞語的

翻譯。

14.參考答案:假的,偽態(tài)。先一日出城迎拜（北軍）矣。

解析:從文中找到原句,就能得出這一問題的答案。即“則知先一日出城迎拜矣，遂得本州同知”。

15.①交代故事背景,為情節(jié)發(fā)展做鋪墊;②為人物命運設置伏筆,預示故事的悲劇結局。

方法此題考查的是開頭段落的作用:①開宗明義,②點題,③引出話題,④總領全文,⑤奠定全文感

點撥情基調(diào)，⑥渲染氣氛，⑦鋪墊、對比、反襯,⑧欲揚先抑、設置懸念，然后具體分析它的作用。

16.示例:①起伏跌宕,張弛有致,既扣人心弦，又舒展自如。②以主人公的行為為主線穿插有關內(nèi)容,使行文

脈絡及故事的前因后果清楚明了。③結尾出人意料,陡生波瀾,與前文形成逆轉(zhuǎn),撼人心魄,發(fā)人深省。

①小說情節(jié)特點:一般答題步驟是內(nèi)容分析+文章本身含義+社會意義。②對“情節(jié)”的作用：

方法

如位于開頭，就有“設置懸念”或“埋下伏筆”；如在結尾,就可能“照應上文”；還要考慮“推動

點撥

情節(jié)的發(fā)展”或“造成情節(jié)陡轉(zhuǎn)”等。

17.參考答案:①熱愛、向往自然與和平美好的生活。②有善良的人性,對殘酷血腥和扼殺人性戰(zhàn)爭有反感

的情緒。③機警、敏捷。

解析:要注意“特點（特征）”可能涵蓋的內(nèi)容，如肖像特征、性格特征、氣質(zhì)特征、品質(zhì)特征、精神特征、

思想特征等。因此,要注意審題,看題干要求的指向性是什么,切忌張冠李戴,答非所問。

18.答案示例：第①種結局不可能發(fā)生。雖然能夠表現(xiàn)戰(zhàn)爭摧殘人性、毀滅生命的罪惡，但不符合情節(jié)與人

物性格發(fā)展的邏輯，以及作者的創(chuàng)作初衷。

第②種結局可能發(fā)生。能表現(xiàn)人物對戰(zhàn)爭的厭惡，凸顯美好人性對戰(zhàn)爭的超越,也能反映人類拒絕戰(zhàn)爭

、向往和平美好生活的愿望。但不如原作更震撼人心,更耐人尋味;不能照應“噩夢”伏筆，也不能凸顯戰(zhàn)

爭對人性的摧殘,達不到深化作品控訴戰(zhàn)爭罪惡,體現(xiàn)不出呼喚和平的主題。

解析:此題是針對兩種故事的結局進行推論，哪一種可能發(fā)生，需要依據(jù)文本提供的信息加以推測，加以評

論。

19.參考答案:客觀事物是永恒地運動著、變化著的（或:世界上的一切事物都是物質(zhì)的，物質(zhì)都是運動變化

的?；颍骸耙磺薪宰儭保?/p>

解析:議論文中,論點是作者發(fā)表的主要觀點。論點通常在標題或文首或文尾的位置,聯(lián)系全文找到作者概

括性（提領或總結）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標題，再看文首、文尾。本文根據(jù)標題

、開頭和結尾處的文字可以找出全文的中心論點。

20.參考答案:一是道理論證，如這一段中“我國宋代杰出的科學家沈括……他