人教版美術(shù)三年級上冊《第9課 天然的紋理》說課稿3

人教版美術(shù)三年級上冊《第9課天然的紋理》說課稿3一.教材分析《第9課天然的紋理》是人教版美術(shù)三年級上冊的一課，主要讓學(xué)生通過觀察和描繪自然的紋理，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和繪畫技巧。教材中提供了豐富的紋理圖片，供學(xué)生欣賞和分析，同時也提供了繪畫指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，對自然的紋理也有了一定的認識。但學(xué)生在觀察和描繪紋理時，往往只注意到表面的紋理，而忽視了紋理的深層含義。因此，在教學(xué)中，需要引導(dǎo)學(xué)生從多角度觀察和理解紋理，提高學(xué)生的審美能力。三.說教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解和欣賞自然的紋理，提高學(xué)生的審美能力。通過觀察和描繪紋理，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧。引導(dǎo)學(xué)生從多角度觀察和理解紋理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生通過觀察和描繪自然的紋理，掌握繪畫技巧。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生從多角度觀察和理解紋理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。五.說教學(xué)方法與手段觀察法：讓學(xué)生觀察和分析教材中的紋理圖片，提高學(xué)生的審美能力。示范法：教師通過示范繪畫紋理的過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧。練習(xí)法：學(xué)生通過自主練習(xí)繪畫紋理，鞏固所學(xué)知識。討論法：學(xué)生分組討論，分享觀察和描繪紋理的心得，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示自然紋理的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和欣賞紋理的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解：教師講解紋理的定義和特點，讓學(xué)生了解紋理的深層含義。示范：教師示范繪畫紋理的過程，講解繪畫技巧，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫方法。練習(xí)：學(xué)生自主練習(xí)繪畫紋理，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。展示：學(xué)生展示自己的作品，分享繪畫心得。討論：學(xué)生分組討論，從多角度觀察和理解紋理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維?？偨Y(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)紋理的重要性和繪畫技巧。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：課題：《天然的紋理》紋理的定義：自然形成的線條和圖案紋理的特點：多樣性和獨特性繪畫技巧：觀察、線條、顏色、構(gòu)圖創(chuàng)新思維：多角度觀察、理解、創(chuàng)作八.說教學(xué)評價學(xué)生作品的評價：關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)，給予積極的評價。學(xué)生參與度的評價：關(guān)注學(xué)生在課堂上的積極參與和討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的審美能力和繪畫技巧。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度觀察和理解紋理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。知識點兒整理：《第9課天然的紋理》是人教版美術(shù)三年級上冊的一課，主要讓學(xué)生通過觀察和描繪自然的紋理，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和繪畫技巧。以下是本節(jié)課的主要知識點兒整理：紋理的定義：紋理是指物體表面的線條和圖案，它可以是天然的，也可以是人造的。紋理的分類：紋理可以分為自然紋理和人造紋理。自然紋理如樹木的年輪、石頭的裂紋等；人造紋理如布料的紋理、建筑物的外觀等。紋理的特點：紋理具有多樣性和獨特性。不同的物體有不同的紋理，即使是同一種物體，其紋理也會因為不同的條件而有所不同。觀察紋理的方法：觀察紋理時，要仔細觀察紋理的形狀、顏色、粗細等特征，從而理解和把握紋理的深層含義。描繪紋理的技巧：描繪紋理時，要注意線條的流暢性和顏色的漸變，同時要根據(jù)紋理的特點進行適當(dāng)?shù)目鋸埡妥冃?，以突出紋理的個性。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在觀察和描繪紋理時，要引導(dǎo)學(xué)生從多角度觀察和理解紋理，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，將紋理進行創(chuàng)新性的組合和應(yīng)用。欣賞紋理的方法：欣賞紋理時，要關(guān)注紋理的美感和獨特性，學(xué)會從紋理中感受到物體的魅力和藝術(shù)的價值。繪畫工具的選擇：描繪紋理時，可以選擇鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等工具，根據(jù)需要進行選擇。作品的評價：評價學(xué)生作品時，不僅要關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧，還要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力。教學(xué)方法的運用：在教學(xué)過程中，可以運用觀察法、示范法、練習(xí)法和討論法等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生了解和欣賞自然的紋理，提高學(xué)生的審美能力；通過觀察和描繪紋理，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧；引導(dǎo)學(xué)生從多角度觀察和理解紋理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)重難點的把握：在教學(xué)過程中，要重點讓學(xué)生掌握觀察和描繪紋理的技巧，同時引導(dǎo)學(xué)生從多角度觀察和理解紋理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)板書的設(shè)計：板書設(shè)計應(yīng)包括課題、紋理的定義、紋理的特點、繪畫技巧、創(chuàng)新思維等內(nèi)容，以便學(xué)生對紋理的學(xué)習(xí)有一個清晰的認識。教學(xué)評價的進行：教學(xué)評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作品質(zhì)量和參與度，通過學(xué)生的展示和討論，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對學(xué)生進行積極的評價。教學(xué)反思的開展：教學(xué)反思是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)在課后認真反思自己的教學(xué)行為，根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以上是《第9課天然的紋理》的主要知識點兒整理，通過這些知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和欣賞自然的紋理，提高自己的審美能力和繪畫技巧。同步作業(yè)練習(xí)題：下列選項中，屬于自然紋理的是：A.布料的紋理B.樹木的年輪C.建筑物的外觀D.瓷器的花紋下列選項中，不屬于紋理的特點的是：在觀察紋理時，不應(yīng)該注意以下哪個方面？A.紋理的形狀B.紋理的顏色C.紋理的粗細D.紋理的高度請簡述描繪紋理的技巧。答案：描繪紋理的技巧包括線條的流暢性、顏色的漸變和適當(dāng)?shù)目鋸埮c變形。在繪畫時，要注意線條的流暢性和顏色的漸變，同時根據(jù)紋理的特點進行適當(dāng)?shù)目鋸埡妥冃?，以突出紋理的個性。請簡述欣賞紋理的方法。答案：欣賞紋理的方法包括關(guān)注紋理的美感和獨特性。要注意紋理的形狀、顏色、粗細等特征，從而理解和把握紋理的深層含義。同時，要學(xué)會從紋理中感受到物體的魅力和藝術(shù)的價值。請選擇一個你喜歡的自然物體，觀察其紋理，并用繪畫工具描繪出來。在繪畫過程中，嘗試運用不同的線條和顏色，突出紋理的特點。完成后，寫一段簡要的文字描述，表達你對這個物體紋理的感受。請與同學(xué)分享你在