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江蘇省常州市教育學(xué)會(huì)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題說(shuō)明:考試形式為開(kāi)卷書(shū)面考試,可查閱所帶教材、資料,但不得相互討論和互借資料??荚嚂r(shí)間為60分鐘。試卷滿(mǎn)分為100分。一、單項(xiàng)選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的。本大題共15小題,每小題3分,共45分。)1.習(xí)近平指出:“青年是社會(huì)中最有生氣、最有闖勁、最少保守思想的群體,蘊(yùn)含著改造客觀世界、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的無(wú)窮力量?!边@告訴我們(
)A.青春的時(shí)光是短暫的,我們應(yīng)該放縱青春 B.青春的時(shí)光是精彩的,自信的我無(wú)視一切C.青春的力量是無(wú)窮的,奮進(jìn)的步伐不停息 D.青春具有無(wú)限的可能,擁有夢(mèng)想就能成功2.小張升入初中后發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)“初生牛犢不怕虎”,對(duì)想做的事敢試敢為;有時(shí)卻“羞羞答答不敢言”,不敢在大庭廣眾下表現(xiàn)自己。這表現(xiàn)出青春期心理的(
)A.勇敢與怯懦 B.反抗與依賴(lài) C.自信與大方 D.獨(dú)立與反抗3.由如圖“男女同學(xué)的交往”中可得出(
)A.可能萌發(fā)對(duì)異性的好感,堅(jiān)決反對(duì) B.男女同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步C.男女生要學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)點(diǎn),消除差異 D.同學(xué)對(duì)異性的欣賞都是真正的愛(ài)情4.小敏在參加“重走秋白上學(xué)路”的紅色研學(xué)活動(dòng)中,深刻領(lǐng)悟瞿秋白不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)的愛(ài)國(guó)主義情感,這促使她立志成為新時(shí)代的追夢(mèng)人。這表明(
)A.情感的表達(dá)方式有多種多樣 B.情感會(huì)隨著環(huán)境變化而改變C.只有積極情緒才會(huì)引發(fā)共鳴 D.美好的情感能夠傳遞正能量5.“大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨,行穩(wěn)致遠(yuǎn),關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行、相互借力?!庇纱丝梢愿形虺觯?/p>
)A.個(gè)人意愿必須服從集體規(guī)則的要求 B.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C.個(gè)人匯聚到集體中能產(chǎn)生強(qiáng)大力量 D.為了集體的利益必須放棄個(gè)人利益6.一款又一款的美顏APP受到中學(xué)生的喜歡,可是有些中學(xué)生卻患上了“美顏依賴(lài)”,甚至“不開(kāi)美顏就不拍照”。有人說(shuō):“網(wǎng)上的美顏千篇一律,有趣的靈魂卻屬實(shí)難得?!睂?duì)此認(rèn)識(shí)正確的是(
)A.我們只有開(kāi)美顏拍照,才能體現(xiàn)出青春的美麗 B.要學(xué)會(huì)接納欣賞自己,不必在意其他人的評(píng)價(jià)C.在面對(duì)新奇的事物時(shí),要有批判精神否定一切 D.在追求外在美的同時(shí),也要體現(xiàn)青春的內(nèi)在美7.針對(duì)突發(fā)事件、公共議題,互聯(lián)網(wǎng)上會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)一些不和諧現(xiàn)象,一些發(fā)言者理性缺失、情緒失控、彼此謾罵、人身攻擊。對(duì)這種現(xiàn)象看法正確的是(
)A.人生路漫漫,該喜則喜,該怒則怒 B.情緒需調(diào)節(jié),網(wǎng)絡(luò)溝通要彼此尊重C.煩惱要發(fā)泄,網(wǎng)絡(luò)泄憤是最好方式 D.網(wǎng)絡(luò)虛擬化,網(wǎng)上發(fā)言不需要擔(dān)責(zé)8.觀察下面漫畫(huà),對(duì)此理解正確的是(
)
①情緒給我們帶來(lái)多種人生體驗(yàn)②負(fù)面情緒都是危害身心健康的③情緒對(duì)人們的行為起削弱作用④情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.常言道:愛(ài)之深,責(zé)之切。媽媽的臉是一張“晴雨表”,或?yàn)踉泼懿蓟蜿?yáng)光燦爛,但媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)不變。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是(
)①隨著媽媽的臉“晴轉(zhuǎn)陰”,媽媽的愛(ài)在減少②媽媽的心情屬于情緒,媽媽的愛(ài)則屬于情感③變的是媽媽的情緒,不變的是媽媽對(duì)我的愛(ài)④情緒相對(duì)穩(wěn)定,而情感是短暫的、不穩(wěn)定的A.①② B.①③ C.②③ D.③④10.小李在生病住院的一個(gè)月里,同學(xué)們輪流給他補(bǔ)課,幫助他趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。小李身體恢復(fù)返校后,為表示感謝,把家鄉(xiāng)特產(chǎn)與同學(xué)分享。這些情景主要說(shuō)明(
)A.在集體中彼此傳遞關(guān)愛(ài)與溫暖 B.在集體中每個(gè)人扮演不同角色C.集體中每個(gè)人都能獲得歸屬感 D.集體中每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同11.在集體中,每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的沖突時(shí)有發(fā)生。面對(duì)沖突,我們應(yīng)該(
)A.讓集體的規(guī)則服從個(gè)人意愿 B.結(jié)成小團(tuán)體對(duì)抗集體規(guī)則C.可以尋找解決沖突的平衡點(diǎn) D.為了集體不考慮個(gè)人意愿12.下列名言警句與其所蘊(yùn)含的道理相符的是(
)序號(hào)名言警句蘊(yùn)含的道理①見(jiàn)善則遷,有過(guò)則改趨利避害,學(xué)會(huì)自我保護(hù)②和羹之美,在于合異求同存異,建設(shè)美好集體③分則力散,專(zhuān)則力全轉(zhuǎn)移注意,合理調(diào)節(jié)情緒④木受繩則直,人學(xué)法則慎遵守法律,樹(shù)立法治意識(shí)A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》自2024年1月1日起施行。其中規(guī)定:任何公民和組織都應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益,不得有侮辱國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽等行為。上述材料表明(
)A.法律規(guī)范人們行為,教育人向善 B.愛(ài)國(guó)主義情感只能依靠法律保障C.法律規(guī)定與道德要求完全一樣的 D.法律是由道德規(guī)范來(lái)保證實(shí)施的14.最高人民檢察院相關(guān)人員表示,“在涉未成年人刑事案件辦理中,既注重維護(hù)涉罪未成年人合法權(quán)益,也切實(shí)維護(hù)未成年被害人權(quán)益?!痹摬牧象w現(xiàn)了對(duì)未成年人的(
)A.社會(huì)保護(hù) B.司法保護(hù) C.網(wǎng)絡(luò)保護(hù) D.學(xué)校保護(hù)15.網(wǎng)絡(luò)直播帶貨成為當(dāng)前的潮流,可以購(gòu)買(mǎi)到價(jià)廉物美的商品。但直播帶貨中也存在著虛假宣傳、退換貨難、誘導(dǎo)場(chǎng)外交易等陷阱。這警示青少年(
)①謹(jǐn)防上當(dāng),直播帶貨陷阱太多不可買(mǎi)②加強(qiáng)執(zhí)法,對(duì)青少年全方位法律保護(hù)③尊法學(xué)法,購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)提高識(shí)別能力④守法用法,遭遇侵害時(shí)立即依法維權(quán)A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、簡(jiǎn)要題(本大題共2小題,第16題8分,第17題17分,共25分)16.青春,是人生畫(huà)卷中最華美的篇章,也有著各種煩惱。升入初中后,小張發(fā)生了很多變化。變化一:小張進(jìn)入初中后,發(fā)現(xiàn)臉上長(zhǎng)出了“青春痘”,感覺(jué)丑死了,就想把它擠掉摳掉,很是煩惱。變化二:小張發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越有獨(dú)立的見(jiàn)解,有時(shí)想對(duì)別人的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑,卻擔(dān)心會(huì)影響同學(xué)間的關(guān)系。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助小張化解煩惱。17.材料一
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》中顯示數(shù)據(jù)如下:材料二:國(guó)務(wù)院公布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》,自2024年1月1日起正式施行,是我國(guó)首部專(zhuān)門(mén)性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法,其中規(guī)定了政府部門(mén)和學(xué)校、家庭、行業(yè)組織、新聞媒體等各方主體的責(zé)任與保護(hù)義務(wù)。(1)材料一中的圖表說(shuō)明了什么?(2)小宇說(shuō):“有了《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的網(wǎng)絡(luò)保護(hù),就能保障未成年人的健康成長(zhǎng)?!闭?qǐng)你對(duì)小宇的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。三、綜合探究題(結(jié)合材料,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析解決問(wèn)題。本題共30分)18.常州市“從紅船到飛船”大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟組織了系列活動(dòng),請(qǐng)你參與其中?!抉雎?tīng)航天故事】我國(guó)首批航天員趙傳東給同學(xué)們講述了航天員的故事。他說(shuō):“進(jìn)入太空是每個(gè)航天員的共同夢(mèng)想。作為戰(zhàn)友,航天員們相互信任、相互支持、相互配合、并肩作戰(zhàn)。雖然我沒(méi)有進(jìn)入太空,但我無(wú)怨無(wú)悔?!?1)運(yùn)用集體的有關(guān)知識(shí),談?wù)勞w傳東的話(huà)對(duì)你有何啟示?【觀禮飛船出征】該聯(lián)盟組織大中小學(xué)生奔赴酒泉現(xiàn)場(chǎng)觀禮神舟十八號(hào)出征,同學(xué)們揮舞國(guó)旗,大聲呼喊,為偉大祖國(guó)而驕傲!同學(xué)們?nèi)サ胶教彀l(fā)展博物館,一張張老照片無(wú)聲講述了航天人的奮斗史;走進(jìn)航天烈士陵園,看到林立的墓碑,多少航天人奉獻(xiàn)了青春與生命,長(zhǎng)眠于此。(2)根據(jù)材料分析,開(kāi)展此次研學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有何意義?【筑夢(mèng)星辰之志】今日之少年,明日之棟梁。同學(xué)們傳承“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神,爭(zhēng)做新時(shí)代少年。(3)請(qǐng)你結(jié)合自身情況,傳承載人航天精神,爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代少年,填寫(xiě)“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)”。個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)我的夢(mèng)想我的優(yōu)點(diǎn)我的不足我的行動(dòng)1.____2.____3.____參考答案1.C【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。C:題文中習(xí)近平總書(shū)記指出,“青年是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的無(wú)窮力量”表明青春的力量是無(wú)窮的,奮進(jìn)的步伐不停息,故C符合題意;A:青春的時(shí)光是短暫的,我們應(yīng)該珍惜而不是放縱青春,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;B:自信不是無(wú)視一切,驕傲自滿(mǎn),故B說(shuō)法錯(cuò)誤;D:夢(mèng)想需要行動(dòng),擁有夢(mèng)想就能成功,夸大了夢(mèng)想的作用,過(guò)于絕對(duì),故D說(shuō)法錯(cuò)誤;故本題選C。2.A【詳解】本題考查青春期矛盾心理的特點(diǎn)。ABCD:依據(jù)教材知識(shí),青春期矛盾心理表現(xiàn)為反抗與依賴(lài)、勇敢與怯懦、閉鎖與開(kāi)放。題文中小張有時(shí)表現(xiàn)得“初生牛犢不怕虎”的特點(diǎn),有時(shí)又表現(xiàn)得比較害羞,不敢在大庭廣眾下表現(xiàn)自己,體現(xiàn)了青春期勇敢與怯懦的矛盾心理,故A說(shuō)法正確;BCD不符合題意;故本題選A。3.B【詳解】本題考查異性交往的意義。B:漫畫(huà)中的男女同學(xué)互相幫助,體現(xiàn)了異性交往可以互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,故B說(shuō)法正確;A:漫畫(huà)中屬于男女生正常交往,不應(yīng)該反對(duì),故A錯(cuò)誤;C:應(yīng)尊重差異,故C錯(cuò)誤;D:同學(xué)對(duì)異性的欣賞不是真正的愛(ài)情,故D錯(cuò)誤;故本題選B。4.D【詳解】本題考查傳遞情感正能量的相關(guān)知識(shí)。A:情感的表達(dá)方式有多種多樣在題文中沒(méi)有體現(xiàn),故A不符合題意;B:情緒會(huì)隨著環(huán)境變化而改變,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;C:負(fù)面情緒也會(huì)引發(fā)共鳴,“只有......才”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),故C說(shuō)法錯(cuò)誤;D:小敏在參加“重走秋白上學(xué)路”的紅色研學(xué)活動(dòng),產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情感,促使她立志成為新時(shí)代的追夢(mèng)人,表明美好的情感能夠傳遞正能量,故D說(shuō)法正確;故本題選D。5.C【詳解】本題考查集體的力量的作用。C:“大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨、行穩(wěn)致遠(yuǎn),關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行,相互借力”說(shuō)明集體的力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作,體現(xiàn)了個(gè)人匯聚到集體中能產(chǎn)生強(qiáng)大力量,故C符合題意,A:個(gè)人意愿必須服從集體規(guī)則,在題文中無(wú)體現(xiàn),故A不符合題意;BD:集體力量的大小取決于成員之間的凝聚力,并不是數(shù)量的多少;堅(jiān)持集體主義,不是不關(guān)注個(gè)人利益,而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下,反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義,故BD說(shuō)法錯(cuò)誤;故本題選C。6.D【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。D:題文中對(duì)美顏App的使用和依賴(lài),是不能正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn),我們應(yīng)該全面客觀的認(rèn)識(shí)自己,在追求外在美的同時(shí),也要體現(xiàn)青春的內(nèi)在美,故D符合題意;ABC:只有開(kāi)美顏拍照才能體現(xiàn)出青春的美麗是不能正確、全面認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn),過(guò)于注重外在美;正確認(rèn)識(shí)自己,需要重視他人的評(píng)價(jià);面對(duì)新奇事物時(shí),要獨(dú)立思考,有批判精神,不盲從,并不是否定一切,故ABC說(shuō)法錯(cuò)誤;故本題選D。7.B【詳解】本題考查調(diào)解情緒的相關(guān)知識(shí)。A:我們要學(xué)會(huì)激發(fā)正面情緒,合理調(diào)節(jié)情緒,不是該喜則喜,該怒則怒,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;B:我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的發(fā)言需要理智,一些發(fā)言者鋒芒畢露、理性缺失,彼此間針?shù)h相對(duì)、共識(shí)難得,這是不能合理調(diào)節(jié)情緒的表現(xiàn),因此情緒需調(diào)節(jié),達(dá)成共識(shí)的前提是尊重,故B說(shuō)法正確;C:我們需要發(fā)泄負(fù)面情緒,但要以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;D:網(wǎng)上發(fā)言也要承擔(dān)責(zé)任,故D說(shuō)法錯(cuò)誤;故本題選B。8.B【詳解】本題考查情緒的作用。①④:觀察漫畫(huà)內(nèi)容,受表?yè)P(yáng)會(huì)開(kāi)心,象充滿(mǎn)氣的氣球;挨批評(píng)后心情象鉛球樣沉重;遇到困難沒(méi)有信心,象泄氣皮球,可以看出情緒的變化給我們帶來(lái)多種人生體驗(yàn),會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng),故①④符合題意;②:適度的負(fù)面情緒有利于幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,故②說(shuō)法錯(cuò)誤;③:沒(méi)有認(rèn)識(shí)到情緒的積極作用,故③說(shuō)法錯(cuò)誤;故本題選B。9.C【詳解】本題考查情緒和情感的關(guān)系。②③:媽媽的臉雖然經(jīng)?!扒甾D(zhuǎn)陰”,但媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)不變,說(shuō)明變的是媽媽的情緒,不變的是媽媽對(duì)我的愛(ài),媽媽的心情屬于情緒,媽媽的愛(ài)屬于情感,故②③說(shuō)法正確;①:媽媽的愛(ài)不會(huì)減少,故①錯(cuò)誤;④:情感相對(duì)穩(wěn)定,而情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,故④錯(cuò)誤;故本題選C。10.A【詳解】本題考查集體生活溫暖我。A:題干中,小李受到同學(xué)們的幫助,后來(lái)他把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)帶到班級(jí)與同學(xué)們分享,這說(shuō)明在集體中,我們彼此傳遞關(guān)愛(ài)與溫暖,故A符合題意;BD:說(shuō)法與同學(xué)間的幫助和分享無(wú)關(guān),故BD與題意不符;C:集體中我們獲得歸屬感,故C錯(cuò)誤;故本題選A。11.C【詳解】本題考查個(gè)人意愿與集體規(guī)則。A:我們個(gè)人要服從集體規(guī)則,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;B:小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義,我們要反對(duì)小團(tuán)體主義,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;C:依據(jù)教材知識(shí),個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間發(fā)生沖突時(shí),我們要堅(jiān)持集體主義,反思自己意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性,找到解決沖突的平衡點(diǎn),故C符合題意;D:理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn),不是不考慮個(gè)人意愿,故D說(shuō)法錯(cuò)誤;故本題選C。12.C【詳解】本題考查止于至善、善于合作建設(shè)美好集體、團(tuán)結(jié)的力量、增強(qiáng)法治意識(shí)。②④:“和羹之美,在于合異”,意思是羹湯的味道之所以鮮美,是因?yàn)楦奈兜溃怯刹煌恼{(diào)味品合到一起配制而成的。常用來(lái)比喻只有同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致,才能克服困難。啟示我們要求同存異,和諧共存;木受繩則直,人學(xué)法則慎,意思是木工師傅依照墨線就能把彎曲的木頭變成規(guī)則的木材,人學(xué)了法律,那么他的行為就會(huì)變得謹(jǐn)慎。啟示我們要遵守法律,樹(shù)立法治意識(shí),故②④符合題意;①③:見(jiàn)善則遷,有過(guò)則改,意思是見(jiàn)到好的要學(xué)習(xí)、跟從、改進(jìn),有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正,啟示我們要學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,改正自己不足;“分則力散,專(zhuān)則力全”,大意是說(shuō)如果把軍隊(duì)分散多處,兵力自然會(huì)隨之分散;反之,如果軍隊(duì)集中一處,兵力自然也就集中了。啟示我們要集中力量,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),故①③說(shuō)法錯(cuò)誤;故本題選C。13.A【詳解】本題考查法律的特征、作用,法律與道德的關(guān)系。A:《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》的“任何公民和組織都應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益,不得有侮辱國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽等行為”的規(guī)定,體現(xiàn)出法律規(guī)范人們行為,教育人向善,故A說(shuō)法正確;B:愛(ài)國(guó)主義情感是一種道德情感,不僅需要法律的保障,也需要人們道德的自律和養(yǎng)成,故B錯(cuò)誤;C:法律規(guī)定和道德要求不是完全一樣的,故C錯(cuò)誤;D:法律是由國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證實(shí)施的,故D錯(cuò)誤;故本題選A。14.B【詳解】本題考查保護(hù)未成年人合法權(quán)益的六道防線。B:最高人民檢察院相關(guān)人員表示,“在涉未成年人刑事案件辦理中,既注重維護(hù)涉罪未成年人合法權(quán)益,也切實(shí)維護(hù)未成年被害人權(quán)益?!弊罡呷嗣駲z察院屬于國(guó)家司法機(jī)關(guān),材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人合法權(quán)益的司法保護(hù),故B符合題意;ACD:社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、學(xué)校保護(hù),在題文中都沒(méi)有體現(xiàn),故ACD不符合題意;故本題選B。15.D【詳解】本題考查依法辦事。③④:直播帶貨中存在著虛假宣傳、退換貨難、誘導(dǎo)場(chǎng)外交易等陷阱,啟示青少年要尊法守法,購(gòu)買(mǎi)商品一定走正規(guī)渠道;依法辦事,增強(qiáng)辨別能力和法律意識(shí),守法用法,遭遇侵害時(shí)立即依法維權(quán),故③④符合題意;①:沒(méi)有認(rèn)識(shí)到直播帶貨的積極影響,故①說(shuō)法錯(cuò)誤;②:不是青少年的角度,故②不符合題意;故本題選D。16.針對(duì)變化一,要正視身體的變化,欣然接受:不因自己的生理變化而自卑,是我們對(duì)自己的尊重:追求外在美的同時(shí),也要追求內(nèi)在美;我們要注意健康飲食、運(yùn)用科學(xué)方法消除或緩解“青春痘”。針對(duì)變化二,開(kāi)始有獨(dú)立見(jiàn)解,對(duì)別人觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑是有獨(dú)立思考和批判精神的體現(xiàn),是成長(zhǎng)的表現(xiàn);但質(zhì)疑時(shí)要掌握批判的技巧,考慮他人的感受,容易被人接受;批判要具有一定的建設(shè)性,幫助解決問(wèn)題,這樣不會(huì)影響同學(xué)關(guān)系?!痉治觥靠键c(diǎn)考查:正確對(duì)待青春期身體的變化、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、培養(yǎng)批判精神。能力考查:分析和解決問(wèn)題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng):道德修養(yǎng)、健全人格?!驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn),明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生,需要運(yùn)用正確對(duì)待青春期身體的變化、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、培養(yǎng)批判精神的有關(guān)知識(shí),從措施類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①:發(fā)現(xiàn)臉上長(zhǎng)出了“青春痘”→可鏈接正確對(duì)待青春期身體的變化;關(guān)鍵詞②:發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越有獨(dú)立的見(jiàn)解,有時(shí)想對(duì)別人的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑→可鏈接學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、培養(yǎng)批判精神;第三步:整合信息,組織答案。17.(1)圖一顯示有很多未成年人遭遇過(guò)網(wǎng)絡(luò)暴力的現(xiàn)象。圖二顯示許多未成年人缺乏網(wǎng)上隱私保護(hù)意識(shí)。說(shuō)明未成年人自我保護(hù)能力較弱,容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)。(2)這個(gè)觀點(diǎn)是片面的?!段闯赡耆司W(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》是未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法,條例的頒布有利于對(duì)未成年人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。但除了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)以外,也需要家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)。同時(shí),我們青少年也要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利,同時(shí)要尊重他人的權(quán)利,自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。青少年在網(wǎng)絡(luò)生活中要自覺(jué)遵守道德要求與法律規(guī)范,不要實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力等違法行為;當(dāng)自己遇到網(wǎng)絡(luò)暴力等違法行為時(shí)要依法維權(quán),及時(shí)告訴父母、師長(zhǎng)或報(bào)警等?!痉治觥靠键c(diǎn)考查:特殊保護(hù)、依法辦事能力考查:調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng):法治觀念【詳解】(1)第一步:審設(shè)問(wèn),明確主體,作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是公民,需要運(yùn)用特殊保護(hù)的有關(guān)知識(shí),從結(jié)論類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①:未成年網(wǎng)民遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力的調(diào)查→很多未成年人遭遇過(guò)網(wǎng)絡(luò)暴力的現(xiàn)象;關(guān)鍵詞②:未成年人網(wǎng)上隱私保護(hù)意識(shí)的調(diào)查→許多未成年人缺乏網(wǎng)上隱私保護(hù)意識(shí);未成年人需要特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù);第三步:整合信息,組織答案。(2)第一步:讀題,提煉辯題。觀點(diǎn):有了《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的網(wǎng)絡(luò)保護(hù),就能保障未成年人的健康成長(zhǎng)。第二步:根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息,判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷:片面;論據(jù)①:《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的頒布有利于對(duì)未成年人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。論據(jù)②:還需要家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)。論據(jù)③:青少年對(duì)待特殊保護(hù)的做法;論據(jù)④:在網(wǎng)絡(luò)生活中要自覺(jué)遵守道德要求與法律規(guī)范+依法維權(quán);第三步:整合信息,組織答案。18.(1)創(chuàng)造良好的集體氛圍,需要確定共同愿景和目標(biāo)。在集體中涵養(yǎng)品格,學(xué)會(huì)接納、尊重、理解和包容,學(xué)會(huì)友好相處。在集體中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,每個(gè)人貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng)。堅(jiān)持集體主義,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。(2)有利于激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感;有利于培植學(xué)生崇高的理想信念;有利于
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