部編版六年級下冊單元檢測試卷及答案（共八套）

2020年部編版六年級下冊單元檢測試卷及答案第一單元檢測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(6分)yuándàn()那天晚上,我想吃yuánxiāo(),可媽媽卻給我煮了jiǎozi(),里面的餡兒是老臘肉。媽媽從菜缸里撈出色如翡翠的蒜頭,再用tānɡchí()舀了一點兒chéncù()倒在碟子里當(dāng)作料。我用kuàizi()夾了一個嘗了嘗,真是美味極了!(二)下面的詞語沒有錯別字的一組是()。(4分)A.萬象更新張燈結(jié)采殘燈末廟B.能歌善舞行善積得身無分文C.別無所求隨心所欲牛郎織女(三)給下面句中加點的詞語找近義詞,寫在括號里。(4分)1.哪里有壓迫,哪里就有反抗。 ()2.這棵樹粗壯極了,我雙臂合攏才把它抱住。 ()3.春節(jié)是老北京人最閑在的時候。 ()4.藏戲與其他戲劇的特點截然不同。 ()(四)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(22分)1.以“月亮”為描寫對象,分別寫一個比喻句和擬人句。(10分)(1)比喻句:(2)擬人句:2.讀句子,注意加點的詞語,然后仿寫一句話。(4分)有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。3.用下面句中加點的詞語造句。(2分)這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。4.把下面的句子改寫成陳述句。(2分)世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?5.用自己的話說說下面詩句的意思。(4分)春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。(五)判斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“?”。(4分)1.“元旦的光景與除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公歷一月一日。 ()2.《北京的春節(jié)》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、元旦、正月十五這幾天過節(jié)的內(nèi)容。 ()3.《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩件事情,其中喝粥寫得最詳細(xì)。()4.傳說,藏戲的開山鼻祖是西藏僧人唐東杰布。 ()二、積少成多。(10分)1.寫出下面習(xí)俗的寓意。(3分)(1)過年吃魚寓意:(2)門上貼倒“福”寓意:(3)中秋節(jié)賞月寓意:2.古詩名句填空。(7分)(1),札札弄機杼。終日不成章,。(2)日暮漢宮傳蠟燭,。(3),相去復(fù)幾許。盈盈一水間,。(4),冷露無聲濕桂花。(5)百川東到海,?三、閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)元(宵霄)上市,春節(jié)的又一個高潮到了。正(zhènɡzhēnɡ)月十五,處處張燈結(jié)(采彩),整條大街像是辦喜事,紅火而美麗。有名的老鋪(pùpū)都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年,也是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭,觀者就更多。1.用“”從文中選出正確的漢字和音節(jié)。 (2分)2.用“”畫出選文中的一個排比句。 (2分)3.文中畫浪紋線的句子()一個比喻句。(2分)A.是B.不是4.給選文取一個小標(biāo)題:。(2分)(二)課外閱讀。(12分)黃梅戲的抒情性(節(jié)選)黃梅戲音樂唱腔的個性特色和格調(diào),既是黃梅戲抒情風(fēng)格的重要內(nèi)容,又是其重要的表現(xiàn)形式。黃梅戲的音樂唱腔是一個豐富而完整的音樂體系,它的花腔小調(diào)直接來源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào),表現(xiàn)的是廣大人民群眾在勞作中的歡樂和憂愁。它以平詞為核心的板腔體套曲代表著黃梅戲音樂主腔的整體風(fēng)貌。這一體系由平詞、數(shù)板、對板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、陰司腔、仙腔等組成。每一個腔體都能獨立地表達(dá)一個特定的音樂形象,即戲曲唱詞的某種思想內(nèi)容,而且把它們耦合交叉等聯(lián)系起來就更能表達(dá)更加豐富深刻、復(fù)雜多變的思想內(nèi)容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表現(xiàn)愉悅、歡樂的特點,《女駙馬》中的“誰料皇榜中狀元”,較好地表達(dá)了主人公在特定情境中的歡樂愉悅之情。平詞一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等,主要是敘述情況,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍淚往前走”,就是以平詞為主調(diào)揉進了其他腔調(diào)的唱段,觀之聽之,哀怨惆悵、悲涼苦悶之情立即涌上心頭。1.用“”畫出選段的中心句。(2分)2.根據(jù)選段內(nèi)容填空。(8分)(1)黃梅戲的直接來源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào),它的板腔體套曲以為核心。(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表現(xiàn)的特點;一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等。3.作者列舉《女駙馬》《天仙配》,是為了說明(A.腔體耦合交叉能表達(dá)深刻復(fù)雜的思想B.唱腔是豐富而完整的體系)。(2分)四、習(xí)作平臺。(30分)每個地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也會有所不同。請以《家鄉(xiāng)的風(fēng)味食品》為題,介紹你家鄉(xiāng)的一種美食,注意抓住重點,寫出特點,詳略得當(dāng)。第一單元檢測試卷答案一、(一)元旦元宵餃子湯匙陳醋筷子(二)C(三)1.反對2.收攏3.悠閑4.迥然不同(四)1.示例:(1)圓圓的月亮像一個大玉盤。(2)月亮婆婆笑瞇瞇地從地平線上爬了上來。2.示例:天上的云千姿百態(tài):有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流……3.示例:這本書不是我的,而是小明的。4.世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。5.春天的京城到處都是柳絮飛舞,楊花飄散。寒食節(jié),皇家花園的楊柳在春風(fēng)中飄拂。(五)1.?2.3.?4.二、1.(1)年年有余(2)福氣到了(3)合家團圓2.(1)纖纖擢素手泣涕零如雨(2)輕煙散入五侯家(3)河漢清且淺脈脈不得語(4)中庭地白樹棲鴉(5)何時復(fù)西歸三、(一)1.宵zhēnɡ彩pù2.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。3.B4.元宵節(jié)觀花燈(二)1.黃梅戲音樂唱腔的個性特色和格調(diào),既是黃梅戲抒情風(fēng)格的重要內(nèi)容,又是其重要的表現(xiàn)形式。2.(1)花腔小調(diào)平詞(2)愉悅、歡樂平詞3.A四、提示:這次習(xí)作要求寫家鄉(xiāng)的一種美食。家鄉(xiāng)美食眾多,寫之前要選擇自己熟悉的、最有特色的來寫。寫的時候,可以從美食的材料準(zhǔn)備、制作過程、色、香、味等方面來展開具體地寫,還可以寫一寫跟美食有關(guān)的故事,注意抓住其中一兩個重點,寫出美食的特點,材料安排要做到詳略得當(dāng),如果你對美食有什么感想和看法,也可以寫出來。第二單元檢測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(7分)她獨自一人在海濱散步,無名的qīliánɡ()和jìmò()之感xírǎo()著她,讓她感到有一點兒kǒnɡjù(),甚至想找一個人liáotiān(),她努力kònɡzhì()著自己的情緒,繞過沙灘上的zhàlán(),迅速地回到了賓館的房間。(二)把下面的詞語補充完整,并解釋所填的字的意思。(8分)()知非福聚精()神躍躍()試垂頭()氣(三)給下面句中加點的詞語找反義詞,寫在括號里。(4分)1.向好友傾訴了愁悶(),心里就舒服()多了。2.看著文明()在漸漸消失,他感到有些絕望()。(四)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(17分)1.大黑貓得意揚揚地念了一陣經(jīng)。(8分)(1)解釋加點的詞語:(2)仿寫ABCC式結(jié)構(gòu)的詞語,至少寫三個。2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填在句中的括號里。(4分)既然……就……即使……也……雖然……但是……不但……而且……()我沒有衣服穿,()我是在一個熱帶氣候里,()有衣服,()穿不住。3.讀句子,注意加點部分,照樣子再仿寫一個句子。(5分)住在方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。(五)判斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“?”。(4分)1.“父母從教堂回來時,發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了,他們會傷心的?！弊x到這里,我覺得尼爾斯其實也是一個好孩子。 ()2.抓住描寫動作、語言、神態(tài)的句子,從中可以體會到一個人的性格和精神。 ()3.《魯濱遜漂流記》是按照“流落荒島—建房定居—救“星期五”—畜牧種植—回到英國”的順序來寫的。 ()4.湯姆·索亞是英國作家笛福筆下著名的兒童形象。 ()二、積少成多。(寫出詩句、對聯(lián)中加點詞語所代表的年齡,填在括號里,10分)1.富家生女才及笄,阿官門前筑新堤。 ()2.娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初。 ()3.弱冠同懷長者憂,臨岐回想盡悠悠。 ()4.花甲一周,尚余半百歲月;古稀雙慶,猶欠三十春秋。 ()()三、閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)沒有工具,干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋淼男⌒〉淖∷?。那些尖樁或者圓樁沉得很,我要使出全力才舉得起。我花了好長的時間才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它們運回家去的時間更要長得多。所以我需要花兩天時間砍成一根木樁,把它運回家,在第三天才把它打進地里。為了打樁,我先用一根很沉的木棒,后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此,打起樁來還是很費勁,而且非常麻煩。1.用“”畫出選文的中心句。(2分)2.為了說明“沒有工具,干什么都困難重重”,魯濱遜舉了一個什么例子來說明?(2分)3.選文中有很多詞句表現(xiàn)了“困難重重”,請找出來寫在下面的橫線上。(2分)4.你覺得魯濱遜是一個怎樣的人?(2分)(二)課外閱讀。(12分)過了幾天,湯姆的同學(xué)貝奇過生日,家里決定在山上給她舉行野餐會,讓孩子們都參加。餐后,孩子們都到山上的一個山洞里去了,聽說誰也不知道里面有多深,他們想進去探險。湯姆和貝奇走在最前面,他倆舉著蠟燭,順著黑乎乎的通道,津津有味地欣賞著洞里的景(觀關(guān))。當(dāng)小探險家的念頭開始占據(jù)(jūjù)他們的心靈,他們不顧同學(xué)們的勸阻,一直往里走去。過了一會兒,他們來到一個大洞,上面有好多蝙蝠,一大團一大團地聚集在一起。受到亮光的驚(攏擾),蝙蝠鋪(pūpù)天蓋地地飛下來,尖叫著向蠟燭光猛撲過來。嚇得他倆趕快跑開,拐過好幾個洞才躲開了蝙蝠的追擊。突然,貝奇說:“咱們這是到哪里了?”湯姆一愣,他發(fā)現(xiàn)自己也迷路了。兩個人開始在里面亂走,還大聲呼叫了好久?？墒?既沒有人答應(yīng),也沒有找到回去的路。帶的食物已經(jīng)吃完,蠟燭也快用光了。兩人又累又餓,艱難地在洞中摸索前行,希望能找到出口。有時實在困了,就躺下歇一會兒。不知過了多長時間,貝奇越來越覺得沒有希望了,可湯姆知道不能泄氣。他總是對貝奇說:“你放心,我們馬上就會找到出口的,你很快就可以回到父母的身邊了。”1.在括號里正確的漢字和音節(jié)下面畫“”。(2分)2.照樣子,寫詞語。(2分)(1)黑乎乎:(2)津津有味:3.當(dāng)小探險家的念頭開始占據(jù)他們的心靈。(2分)縮句:4.湯姆和貝奇進洞探險,他們遇到了什么情景才迷路的?用“”畫出相關(guān)的語句。(2分)5.哪些語句的描寫說明湯姆和貝奇真的迷路了?用“”畫出相關(guān)的語句。(2分)6.湯姆是一個怎樣的孩子?你是從哪些語句體會出來的?(2分)四、習(xí)作平臺。(30分)相信你一定是一個熱愛讀書的孩子,你或許讀過很多古今中外的名著。哪一本給你留下了極為深刻的印象?選擇你最喜歡的一本書寫故事梗概,注意做到故事完整、脈絡(luò)清楚、語言精練,表達(dá)連貫。第二單元檢測試卷答案一、(一)凄涼寂寞襲擾恐懼聊天控制柵欄(二)焉疑問代詞,怎么,哪里。會聚合,集中。欲想要。喪情緒低落,失意。(三)1.喜悅難受2.野蠻希望(四)1.(1)形容非常得意的樣子。(2)示例:千里迢迢涼風(fēng)習(xí)習(xí)夏日炎炎2.雖然……但是……即使……也……3.示例:今天晚上沒有月亮,又遇上停電了,外面黑得伸手不見五指。(五)1.2.3.?4.?二、1.152.133.204.6070三、(一)1.沒有工具,干什么都困難重重。2.布置用柵欄圍起來的小小的住所。3.(1)“花了一年工夫”。(2)“花了好長的時間”。(3)“運回家去的時間更要長得多”。(4)“需要花兩天時間砍成一根木樁”。(5)“打起樁來還是很費勁,而且非常麻煩”。4.魯濱遜是一個面對困難毫不氣餒,善于開動腦筋,勇于克服困難,堅持不懈,頑強不屈的人。(二)1.觀jù擾pū2.(1)綠油油金燦燦(2)斤斤計較頭頭是道3.念頭占據(jù)心靈。4.受到亮光的驚擾,蝙蝠鋪天蓋地地飛下來,尖叫著向蠟燭光猛撲過來。嚇得他倆趕快跑開,拐過好幾個洞才躲開了蝙蝠的追擊。5.兩個人開始在里面亂走,還大聲呼叫了好久。可是,既沒有人答應(yīng),也沒有找到回去的路。6.湯姆是一個有愛心、勇敢頑強、樂于助人的孩子?？梢詮摹翱蓽分啦荒苄箽?。他總是對貝奇說:‘你放心,我們馬上就會找到出口的,你很快就可以回到父母的身邊了。’”的語句中體會出來。四、提示:這次習(xí)作要求寫一本名著的故事梗概。寫之前想一想,在你讀過的名著中,哪一本給你留下了深刻的印象。寫的時候,想一想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的,哪些內(nèi)容應(yīng)該作為重點寫得詳細(xì)些,哪些內(nèi)容應(yīng)該大膽地舍去。注意語言要簡練,重點內(nèi)容要突出,線索要清楚,表達(dá)要連貫。第三單元檢測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(8分)當(dāng)我正páihuái()不定時,爸爸突然開口說話了:“我yuánliànɡ()你了,雖然你dānwù()了我的正事。”聽了他的話,我那顆huánɡkǒnɡ()不安的心終于安定了下來。(二)用“”選擇下面句中加點字的正確音節(jié)。(6分)1.一陣旋(xuánxuàn)風(fēng)吹來,地上的枯枝爛葉不停地旋(xuánxuàn)轉(zhuǎn)。2.薄(bòbóbáo)霧之中,突然傳來一股淡淡的薄(bòbóbáo)荷的香味。3.“你挨(áiāi)我這么近干嘛?是不是想挨(áiāi)揍啊?”車廂里突然傳來一陣兇狠的叫嚷聲。(三)給下面句中加點的詞語找反義詞,寫在括號里。(4分)1.聰明()的人,在空虛()的時候,知道找事情做。2.在漸漸暗下去的虛無縹緲()的光線里,我似乎明白()了什么。(四)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(17分)1.根據(jù)要求,用幾句話寫一寫當(dāng)看到下面這種情景時的心情。(8分)小鳥在樹枝上鳴叫。(1)心情好:(2)心情不好:2.對下面句子的理解,正確的選項是()(4分)但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?A.用疑問的語氣,說明人生道路坎坷不平,白走一遭會摔跤的。B.用反問的語氣,反省自己過去的日子白白浪費而感到憤慨和不滿。3.把下面錯亂的句子排成一段通順的話。 (5分)()婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。()當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時,流水也唱和著,發(fā)出悅耳的聲音。()有兩三枝特別長的,垂在水面上,畫著粼粼的波紋。()一條清澈見底的小溪,終年潺潺地環(huán)繞著村莊。()溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那長長的柔軟的柳枝,隨風(fēng)飄動著。(五)判斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“?”。(5分)1.《匆匆》這篇課文的中心句是“我們的日子一去不復(fù)返”。 ()2.課文《那個星期天》的作者是史鐵生。 ()3.《別了,語文課》一文的最后,選擇了老師留言和同學(xué)送書兩件事,凸顯了依依惜別的氣氛和心情。 ()4.《陽光的兩種用法》一文以“陽光”為線索,寫了“母親曬被子”“畢大媽曬水洗澡”兩件事,贊揚了太陽的無私奉獻精神。 ()5.寫作時,人物的情感可以直接表達(dá),也可以融入具體的人、事、景物中表達(dá)。 ()二、積少成多。(10分)1.燕子了,有的時候;楊柳了,有的時候;桃花了,有的時候。2.過去的日子如,被了,如,被了;我留著些什么痕跡呢?三、閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去;我覺察他去得匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽的手邊過去;天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上()過,從我腳邊()走了;等我睜開眼和太陽再見,這算又()走了一日;我掩面嘆息,但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里()過了。1.從下面選擇合適的詞語,填在文中的括號內(nèi)。(填序號)(2分)A.閃B.飛C.溜D.跨2.這一段文字,作者運用了()的修辭手法。(多選)(2分)A.排比B.對比C.擬人D.比喻3.作者描寫了哪些生活細(xì)節(jié)來表現(xiàn)日子的來去“匆匆”?你從中體會到了什么?(4分)(二)課外閱讀。(12分)掌聲上小學(xué)的時候,我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。一天,老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的,還不知道英子的情況。英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教師里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。從那以后,英子就像變了一個人似(sìshì)的,不(再在)像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次(連聯(lián))歡會上,還讓同學(xué)們教(jiāojiào)她跳舞。幾年以后,我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說:“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲,因為它使我明白,同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”1.用“”從文中括號內(nèi)選出正確的音節(jié)和漢字。(2分)2.讀句子,注意加點的詞句,你從中體會到了英子什么樣的心情?(2分)英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。3.英子前后有怎樣的情感變化?將表示英子情感變化的詞語填在下面的括號里。(2分)英子的情感變化:()—()—()—()4.短文一共寫到了幾次掌聲?分別代表著什么含義?(4分)5.英子為什么“永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲”?結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻?2分)四、習(xí)作平臺。(30分)生活中一定會有讓你高興,讓你難過,讓你煩惱,讓你后悔的事情發(fā)生。這些事情有的如過眼云煙,也許你早就忘記;有的卻恍如發(fā)生在昨天,讓你永生難忘……請你選擇印象最深的一件事情,寫一篇作文,題目自擬,注意表達(dá)真情實感。第三單元檢測試卷答案一、(一)徘徊原諒耽誤惶恐(二)1.xuànxuán2.bóbò3.āiái(三)1.愚蠢充實2.真實糊涂(四)1.示例:(1)小鳥在枝頭歡快地歌唱。(2)小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,吵得人心緒不寧,真是煩死人了!2.B3.③⑤④①②(五)1.2.3.4.?5.二、1.去再來枯再青謝再開2.輕煙微風(fēng)吹散薄霧初陽蒸融三、(一)1.DBCA2.AC3.描寫了以下生活細(xì)節(jié):洗手、吃飯、靜默、伸手遮挽、躺在床上、睜開眼睛、掩面嘆息。體會:日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆,而人們卻無所察覺。(二)1.shì再聯(lián)jiāo2.從加點的詞句中,我體會到英子為難、害怕的心情。3.自卑害怕為難自信4.兩次。第一次掌聲,代表著同學(xué)們對英子的期待與支持;第二次掌聲,代表著同學(xué)們對英子的贊美與鼓勵。5.英子“永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲”,是因為那掌聲代表贊賞、理解、支持、鼓勵,傳遞了同學(xué)們對英子的關(guān)愛。英子從那掌聲中懂得了,同學(xué)們并沒有歧視她,掌聲給了她極大的鼓勵,使她鼓起勇氣微笑著面對生活,從而改變了她的人生。四、提示:這次習(xí)作要求寫一件能表現(xiàn)真情實感的記事作文。寫之前,先想一想:你準(zhǔn)備寫哪一種情感?這種情感是因為哪一件事情引起的?寫的時候,注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚,把重點部分寫詳細(xì)一些,表達(dá)情感的時候,可以通過借助對人、事、景物的描寫來表現(xiàn),也可以通過描寫人物的語言或者心理活動來直接表現(xiàn)。部編版六年級下冊期中檢測卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(6分)一個陽光mínɡm(xù)èi()的下午,我和小麗一起去溜冰。突然,一個小女孩失去kònɡzhì(),xuánzhuǎn()著朝小麗撞過來,倆人都bàndǎo()在冰面上。小女孩嚇得哭了起來,小麗不但yuánliànɡ()了她,還幫她róucuō()摔得紅腫的膝蓋。(二)下面詞語中加點字的音節(jié),沒有錯誤的一項是()。(4分)A.咽喉(yān)骯臟(zānɡ)飯匙(chí)B.纖維(qiān) 薄霧(báo) 山脈(mò)(三)下面詞語中,字形沒有錯誤的一項是()。(4分)A.元霄板栗書藉原諒萬不得己B. 驚惶 凝視 襲擊 眨眼 不可思議(四)寫出下面事物的寓意。(4分)1.過年吃年糕:2.中秋節(jié)賞月:(五)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(18分)1.照樣子,把句子補充完整。(10分)例:住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。(1)心愛的小狗走失了,我傷心得。(2)小狗失而復(fù)得,我高興得。2.從下面的兩個情境中任選一個,寫出自己心情“好”與“不好”時的情感。(8分)鮮花刮風(fēng)(1)心情好:(2)心情不好:(六)判斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“?”。(4分)1.讀名著,先大致了解它的寫作背景,能幫助理解作品的內(nèi)容和價值。 ()2.《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫了作者忙碌的蹤跡,表達(dá)了作者對時間不夠用的無奈和惋惜。 ()3.《魯濱遜漂流記》一文中的魯濱遜是一個冒險家和航海家,他獨自一人在一座荒島上生活了28年以后被救,終于回到了英國。()4.“耄耋老人”指的是100歲的老人。 ()二、積少成多。(10分)1.在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像滴在大海里,我的日子滴在,沒有聲音,也沒有影子。2.春城無處不飛花,。3.少壯不努力,!4.中庭地白樹棲鴉,。三、閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做什么呢?只有徘徊(huíhuái)罷了,只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄(báobó)霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?1.用“”從文中括號里選出正確的音節(jié)。 (1分)2.選文節(jié)選自課文《》,作者是。(2分)3.選文中的畫線句運用了什么修辭手法?在文章表達(dá)上有什么好處?(2分)4.“但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?”這句話飽含著作者怎樣的心情?(3分)(二)課外閱讀。(12分)背影(節(jié)選)朱自清那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說:“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!”回家變賣典質(zhì),父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子,家中光景很是慘淡,一半為了喪事,一半為了父親賦閑。喪事完畢,父親要到南京謀事,我也要回北京念書,我們便同行。到南京時,有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車北去。父親因為事忙,本已說定不送我,叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。但他終于不放心,怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲,北京已來往過兩三次,是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會,終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說,“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?”1.短文主要寫“父子車站離別,父子之情”,為什么要寫“祖母去世,父親失業(yè)”?(2分)2.讀文中畫“”的句子,下面說法正確的是()(2分)A.表明作者認(rèn)為父親完全沒必要親自送已長大成人的兒子,父親這樣做完全是多此一舉。B.雖然兒子已長大,但在父親的眼里,卻永遠(yuǎn)是孩子,永遠(yuǎn)不會長大,體現(xiàn)了父親對“我”濃濃的愛。3.第3自然段中“說定”改為“說好”或“說過”好不好?為什么?(2分)4.第3自然段畫“”的句子中“再三”和“仔細(xì)”表達(dá)的意思是否重復(fù)?(2分)5.父親說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?”句中的“他們”指的是()。(2分)A.約朱自清出去游逛的朋友B.父親在旅館里熟識的茶房6.對籠罩在《背影》一文中的哀愁凄涼的氛圍,理解不正確的一項是()(2分)A.這種氛圍是由課文中所描繪的祖母去世,父親失業(yè),家境衰敗,父子離別,父親“打去之期不遠(yuǎn)”等事情營造的。B.這種氛圍反映了當(dāng)時社會的世態(tài),增強了作品的真實性和思想性。C.這種氛圍是父親晚年的心情不好,父子矛盾,削弱了對父子親情關(guān)系的表現(xiàn)。D.在這種氛圍下,父親還如此細(xì)心周到地關(guān)心愛護兒子,更顯出父愛的真摯動人。四、習(xí)作平臺。(30分)在我們成長的過程中,有很多的第一次。比如,第一次學(xué)做飯,第一次外出旅游,第一次受到表揚,第一次遭遇失敗……請以“第一次”為題寫一篇作文,注意內(nèi)容具體,語句通順,感情真實。期中檢測卷答案一、(一)明媚控制旋轉(zhuǎn)絆倒原諒揉搓(二)A(三)B(四)1.萬事如意年年高2.團團圓圓闔家歡樂(五)示例:1.(1)像丟了自己的魂魄一般(2)眼淚都要掉下來了2.(1)盛開的鮮花像一張張笑臉,在風(fēng)中快樂地舞蹈。(2)我心中的酸楚,化作了花瓣上那一滴滴晶瑩的露珠。(六)1.2.?3.?4.?二、1.針尖上一滴水時間的流里2.寒食東風(fēng)御柳斜3.老大徒傷悲4.冷露無聲濕桂花三、(一)1.huáibó2.匆匆朱自清3.比喻。既能形象地表達(dá)過去的日子消失得無影無蹤,又含蓄地表達(dá)作者反省自己未能抓緊時間,有所作為的遺憾之情。4.這句話運用反問的修辭手法,飽含了作者追悔過去,反省自己的感慨之情,同時也飽含了警醒人們切莫虛度年華,要珍惜當(dāng)下的勉勵之情。(二)1.祖母去世,父親失業(yè),家中禍不單行,更渲染了悲涼的氣氛,為引出下文作好鋪墊。2.B3.不好。因為“說過”只是順便一說,改為“好”語氣不如原來堅定。而“定”表示已經(jīng)決定了,更為恰當(dāng)。4.不重復(fù)。因為“再三”表示“多次”,說明父親多次對“我”表示關(guān)心。而“仔細(xì)”是一種狀態(tài),二者都體現(xiàn)了父親對“我”的深情,不矛盾。5.B6.C四、提示:這次習(xí)作要求寫自己親身經(jīng)歷的“第一次”的一件事。寫之前,認(rèn)真回憶一下:第一次做什么事情給你留下了極為深刻的印象?在做這件事情時,是否遇到過什么困難或挫折?你是怎么克服的?寫的時候注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,注意寫好自己的內(nèi)心感受,還可以寫一些自己從這件事情中明白的道理第四單元檢測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(6分)愚公不愿意bānqiān()房屋。為了走出piānpì()的大山,他不怕xīshēnɡ(),套上shēngkǒu(),拉著開山用的tiěchuí()和záozi(),踏上了挖山不止的漫漫征程。(二)在加點字正確的讀音下面畫橫線。 (4分)1.面對同學(xué)們的埋(máimán)怨,小明感到左右為難(nànnán)。2.由于天降大雨,娛(yúwú)樂場暫(zǎnzàn)時不對游客開放。(三)選擇合適的詞語,填在句中的括號里。 (4分)嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅李老師對同學(xué)們的要求非常()。期末復(fù)習(xí)時,他()地對我們說:“這次期末考試是對大家的一次()的考驗,希望大家能慎重對待。同時,我也要對那些浪費時間、不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)提出()的批評!”(四)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(22分)1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填在句中的括號里。(8分)如果……就……不管……都……只要……就…… 因為……所以……()人固有一死,(),我們()有任何能創(chuàng)造價值的能力,()要運用。()有多大的困難,我們()要努力克服。()能對人民有好處,我們()要做。2.下面的詩句運用了什么寫作手法?選擇合適的答案填在括號里。(8分)A.托物言志B.借景抒情C.借用典故D.借古諷今(1)日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。 ()(2)千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。 ()(3)一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。 ()(4)中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。 ()3.改成反問句。(3分)我是不能輕易離開北京的。4.改成轉(zhuǎn)述句。(3分)老班長摸摸嘴說:“我早就吃過了?！?五)判斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“?”。(4分)1.《十六年前的回憶》一課是按照“被捕前—被捕時—法庭上—被害后”的時間順序來寫的。 ()2.《馬詩》這首詩的作者是唐代詩人李賀。 ()3.《為人民服務(wù)》一文中,黨外人士李鼎銘提出了“勤儉節(jié)約”的意見。 ()4.《金色的魚鉤》中的老班長是一個忠于革命、舍己為人的感人形象。 ()二、積少成多。(10分)1.填空。(8分)(1),。何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。(2)千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。,。2.選擇。(2分)小紅想選擇一條名言警句來警醒自己努力學(xué)習(xí)。下面列出的名言警句中,符合要求的一項是()。A.良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行B.樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待C.常將有日思無日,莫把無時當(dāng)有時D.書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難三、閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)人總是要死的,但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫作司馬遷的說過:人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。為人民利益而死,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。1.解釋文中加點的詞語。(4分)固:或:泰山:鴻毛:2.舉例說明你對司馬遷說的那句話的理解。(2分)3.選文是圍繞哪一句話來寫的?用“”畫出相關(guān)的句子。(2分)(二)課外閱讀。(12分)草地夜行(節(jié)選)聽了他的話,我快走幾步,緊緊地跟著他,但是不一會兒,我又落(luòl(fā)à)下了一大段。他焦急地看看天,又看看我,說:“來吧,我背你走!”我說什么也不同意。這一下他可火了:“別磨蹭了!你想叫咱們倆都喪命嗎?”他不容分說,背起我就往前走。天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云,不一會兒下起大雨來。我一再(祈求請求)他放下我,怎么說他也不肯,仍舊一步一滑地背著我向前走。突然,他的身子猛地往下一沉?！靶」?快離開我!”他急忙說,“我掉進泥潭里了。”我心里一驚,不知怎么辦好,只覺得自己也隨著他往下陷。這時候,他用力把我往上一頂,一下子把我甩在一邊,大聲說:“快離開我,咱們兩個人不能都犧牲!……要……要記住革命!……”我使勁伸手去拉他,可是什么也沒有抓住。他陷下去了,已經(jīng)沒(mòméi)頂了。我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。多么(堅強堅定)的同志!為了我這樣的小鬼,為了革命,他被這可惡的草地奪去了生命!1.用“\”畫去括號里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)和詞語。 (4分)2.文中省略號的作用是()。(2分)A.內(nèi)容的省略B.列舉的省略C.說話的斷斷續(xù)續(xù)3.讀文中加點的句子,聯(lián)系上下文,完成填空。(2分)(1)“他焦急地看看天”是因為:(2)“又看看我”是因為:4.“我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流?！边@一句應(yīng)該用()的語氣來朗讀。 (2分)A.輕快高亢B.低沉緩慢5.短文中的“他”是一個怎樣的人?你是從哪些地方體會出來的?(2分)四、習(xí)作平臺。(30分)每一個夢想,都是一朵小小的花,只要你用愛心經(jīng)常澆灌,它就有可能結(jié)出累累的碩果。你的夢想是什么?是想當(dāng)一名宇航員,還是想當(dāng)一名科學(xué)家?是想當(dāng)一名教師,還是想當(dāng)一名解放軍……請以《我的夢想》為題寫一篇作文,圍繞主題選擇合適的材料,選擇合適的表達(dá)方式,把內(nèi)容寫具體。第四單元檢測試卷答案一、(一)搬遷偏僻犧牲牲口鐵錘鑿子(二)1.mánnán2.yúzàn(三)嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)厲(四)1.因為……所以……如果……就……不管……都……只要……就……2.(1)D(2)A(3)C(4)B3.我怎么能輕易離開北京呢?4.老班長摸摸嘴說,他早就吃過了。(五)1.2.3.?4.二、1.(1)大漠沙如雪燕山月似鉤(2)粉骨碎身渾不怕要留清白在人間2.D三、(一)1.本來。有的人。山名,在今山東省境內(nèi),形容重大的、有價值有意義的人或事物。大雁的羽毛,形容輕微的、沒有價值沒有意義的人或事物。2.示例:小說《紅巖》中的江姐是為人民的利益而犧牲的,她的死就是有價值有意義的,因此比泰山還要重;而叛徒甫志高出賣江姐、背叛革命,他的死是沒有價值沒有意義的,因此比鴻毛還要輕。3.人總是要死的,但死的意義有不同。(二)1.畫去:luò祈求méi堅定2.C3.(1)“天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了”,說明天色暗下來,夜晚快要來臨了(2)“我快走幾步,緊緊地跟著他,但是不一會兒,我又落下了一大段”,說明“我”體力不支,走不動了4.B5.從短文中描寫“他”語言、動作、神態(tài)的語句中,可以體會到“他”是一個樂于助人、不怕犧牲、忠于革命的人。四、提示:這次習(xí)作是一次命題作文,要求寫《我的夢想》。寫之前,想一想你的夢想是什么,為什么會有這個夢想。寫的時候,注意圍繞中心意思選擇合適的材料,選擇合適的表達(dá)方式,你可以記敘故事、寫信,也可以寫日記、創(chuàng)作詩歌,等等。第五單元檢測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(4分)奧運賽場上,被譽為“鏗鏘玫瑰”的中國女排發(fā)揚不怕xīshēnɡ()、qièérbùshě()的精神勇奪冠軍,為中國軍團的獎牌榜又新增添了一塊沉甸甸的金牌。(二)用“”給加點字選擇正確的讀音。(4分)1.爸爸用圖釘(dìnɡdīnɡ)把年畫釘(dìnɡdīnɡ)在了墻上。2.小明屏(bǐnɡpínɡ)息凝神地盯著電視屏(bǐnɡpínɡ)幕,他完全沉浸在精彩的動畫節(jié)目里了。(三)下面詞語中,沒有錯別字的一組是()。(2分)A.洪亮清脆拒絕司空見慣B.花圃偉度測量無獨有偶C.機遇靈感促使見危知著(四)下面詞語中加點的字,解釋錯誤的一項是()。(2分)A.走馬觀花(奔跑)B.不以為然(正確)C.赴湯蹈火(熱水) D.過猶不及(及格)(五)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(24分)1.用關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話連接成一句話。(4分)地球停止轉(zhuǎn)動。不會產(chǎn)生這種漩渦。2.用自己的話說說下面句子的意思。(8分)(1)一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。(2)兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”3.瑪琪好奇地問:“人怎么能當(dāng)老師呢?” (改為轉(zhuǎn)述句)(4分)4.在下面句中的橫線上,填入恰當(dāng)?shù)拿跃洹?8分)(1)我們要做一個品德高尚,對人類有貢獻的人。正如司馬光所說的那樣:“人固有一死,,。”面對困難和犧牲,要像于謙在《石灰吟》中所說的那樣:“粉骨碎身渾不怕,?！?2)爸爸勉勵我在生活中要做到“茍日新,,?！崩蠋煿膭钗以趯W(xué)習(xí)上要做到“青,取之于而青于?！?六)判斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“?”。(4分)1.《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》兩篇古文都選自《列子·湯問》。 ()2.“孔子不能決也”中的“決”是“猶豫不決”的意思。 ()3.《表里的生物》一文,題目中的“生物”指的是秒針。 ()4.《三門記》是元代著名書法家趙孟的楷書代表作之一。 ()二、積少成多。(10分)1.雖,矣。為是與?曰:也。2.一兒曰:“日初出,及其日中,此不為者而者乎?”三、閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)洗澡是一件非常普通的事情。然而,美國麻省理工學(xué)院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到:每次放掉洗澡水時,水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個問號不放,進行了反復(fù)的實驗和研究。1962年,他發(fā)表了論文,認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān),如果地球停止旋轉(zhuǎn),就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為,在北半球,洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn);如果是在南半球,洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn);而在赤道,則不會形成漩渦。他的這個見解,引起了各國科學(xué)家的極大興趣,他們紛紛在各地進行實驗,結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論是完全正確的。1.結(jié)合選文內(nèi)容,說說下面詞語的意思。 (3分)(1)“這是為什么呢?”句中的“這”指的是。(2)“謝皮羅緊緊抓住這個問號不放”,句中的“這”指的是。(3)“他的這個見解”中的“這”指的是2.簡要概括,這個事例是按照怎樣的順序來介紹的。(2分)3.這個事例是為了說明()這個中心意思。(3分)A.放洗澡水形成的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)B.真理誕生于一百個問號之后(二)課外閱讀。(12分)種瓜得豆(節(jié)選)但是,轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。有一種叫棉鈴蟲的昆蟲,它是棉花的頭號“災(zāi)星”。而有一種細(xì)菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì),是棉鈴蟲的“克星”。我國科學(xué)家把這種細(xì)菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里,這樣棉花也會產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)。棉鈴蟲吃了棉花的葉子,自然也就沒命了。這種不怕棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。美國科學(xué)家把牽?；ɡ锏乃{(lán)色基因“搬”到玫瑰花中,結(jié)果培育出了開藍(lán)色花的玫瑰。這種玫瑰使愛花的人們樂不可支。此外,科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿,等等。轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場。有的小朋友可能聽說過,心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù),首先要有心臟,但是目前心臟“供不應(yīng)求”,許多病人因此失去了治療的機會?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似,可豬的心臟與人體“不和”。于是,科學(xué)家把人的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi),這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一些人的“脾氣”,移植到人體后,可以與人體“和平共處”。目前,這項轉(zhuǎn)基因技術(shù),科學(xué)家正在研究中。1.聯(lián)系上下文,解釋詞語。(4分)(1)樂不可支:(2)供不應(yīng)求:2.以下選項中,()不是短文介紹的內(nèi)容。(多選)(2分)A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的危害3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)短文主要運用了、、等說明方法,列舉了、、、等事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大有用武之地;列舉了的事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上派上了用場。4.現(xiàn)實生活中,有人“挺”轉(zhuǎn)基因,有人“反”轉(zhuǎn)基因,談?wù)勀銓D(zhuǎn)基因的看法。(2分)四、習(xí)作平臺。(30分)請以“如果”為題,編寫一個科幻故事。先把題目補充完整,可以填“我有一個背包飛行器”“時光能夠倒流”“我成了一名科學(xué)家”“人類不得不移居月球”……然后展開豐富大膽的想象,注意把故事編寫得生動具體一些,讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。第五單元檢測試卷答案一、(一)犧牲鍥而不舍(二)1.dīnɡdìnɡ2.bǐnɡpínɡ(三)A(四)D(五)1.如果地球停止轉(zhuǎn)動,就不會產(chǎn)生這種漩渦。2.(1)另一個人雖然也在聽講,一心想著天上有天鵝將要飛來,想著拉弓搭箭射下天鵝。(2)兩個小孩笑著說:“誰說您十分有智慧呢?”3.瑪琪好奇地說,人不能當(dāng)老師。4.(1)或重于泰山或輕于鴻毛要留清白在人間(2)日日新又日新藍(lán)藍(lán)(六)1.?2.?3.4.二、1.與之俱學(xué)弗若之其智弗若非然2.滄滄涼涼如探湯近熱遠(yuǎn)涼三、(一)1.(1)每次放掉洗澡水時,水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)(2)這是為什么呢(3)1962年,他發(fā)表了論文,認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān),如果地球停止旋轉(zhuǎn),就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為,在北半球,洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn);如果是在南半球,洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn);而在赤道,則不會形成漩渦2.這個事例是按照“從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題—不斷發(fā)問—不斷解決問題—追根求源,找到真理”的順序來介紹的。3.B(二)1.(1)快樂到不能撐持的地步。形容欣喜到極點。(2)供應(yīng)不能滿足需求。2.BD3.舉例子打比方作比較轉(zhuǎn)基因棉花轉(zhuǎn)基因玫瑰轉(zhuǎn)基因大豆轉(zhuǎn)基因西紅柿心臟移植手術(shù)4.轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人類有利有弊,我們要合理地利用它對人類有利的一面,嚴(yán)格控制它對人類可能產(chǎn)生的不利的一面,讓它更好地為人類服務(wù)。四、提示:這次習(xí)作要求編寫一個科幻故事,也就是帶有科學(xué)技術(shù)含量的故事,注意不要寫成了神話故事或者童話故事。寫之前要想一想:你準(zhǔn)備要寫的故事是什么?里面包含了哪些現(xiàn)在不存在,將來有可能出現(xiàn)的科技元素?寫的時候注意把這項科學(xué)技術(shù)與人類的生產(chǎn)生活及命運前途緊密地聯(lián)系起來。寫完后讀一讀,看你的故事編得是否生動,是否能讓人信服。第六單元檢測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。(40分)(一)下面詞語中的加點字,音節(jié)全部正確的一組是()。(4分)A.堤坡(dī)語重心長(zhònɡ)B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ)C.赫然(chì) 用其所長(chánɡ)D.模仿(mó) 誤入歧途(zhī)(二)下面幾組詞語,沒有錯別字的一組是()。(4分)A.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止B.折騰亨受紅雙圈迫不及待C.憧憬洋溢雙刃劍不能自拔D.熏陶持教策畫書無怨無悔(三)給下面詞語中加點的字選擇正確的解釋。(12分)1.身臨其境()A.來,到。B.挨著,靠近。C.遇到,碰到。2.迫不及待()A.逼迫,脅迫。B.急促,急迫。C.接近,狹窄。3.引人入勝()A.勝過,超過。B.能承擔(dān),能承受。C.優(yōu)美的。(四)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(15分)1.以“老師、學(xué)生”為主題,分別寫一個比喻句。(6分)(1)老師:(2)學(xué)生:2.讀句子,注意加點的詞語,然后仿寫一句話。(3分)有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,學(xué)習(xí)成績急劇下滑;有的同學(xué)因每天長時間上網(wǎng),導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降;有的同學(xué)受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響,竟鋌而走險,誤入歧途。3.根據(jù)下面的情境,寫臨別贈言。(6分)(1)給你最喜歡的一位老師:(2)給你最友好的一位同學(xué):(五)判斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“?”。(5分)1.田老師的“插柳之恩,終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢業(yè)了,田老師以折柳枝的形式送別“我們”。 ()2.《作文上的紅雙圈》一文中,老師給“我”的作文一共打了九十八個紅雙圈。 ()3.《給老師的一封信》主要寫了方老師“迎接新生、教‘我’寫字、鼓勵運動員、上課編故事”四件事情,表達(dá)了“我”對方老師的喜歡和熱愛之情。()4.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,我們要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò),認(rèn)清它的利與弊,把握自己,把握美好的未來。 ()5.《我為少男少女們歌唱》中,何其芳是一個歌唱家,他喜歡唱歌給少男少女們聽。()二、積少成多。(10分)1.《老師領(lǐng)進門》中,田老師教過我們的一首古詩是:“,。,?！?.,;插柳之恩,終身難忘。3.我為少男少女們歌唱。我歌唱,我歌唱,我歌唱那些,我歌唱。三、閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)一天上午在操場勞動,有人跑過來告訴我:“征文在報欄里貼出來了,有你的,上面打滿了雙圈?！蔽液芘d奮,即刻就想去看看,卻又矜持,不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午,校園里寂靜無人時,我像做賊一樣地溜過去,獨自站在報欄前,欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?從頭到尾一個個數(shù)下來,一共是九十八個紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價。1.“我”寫的作文的題目是()。(2分)A.《作文上的紅雙圈》B.《補考》2.解釋下面的詞語,并用這個詞語造句。 (2分)迫不及待(1)解詞:(2)造句:3.用恰當(dāng)?shù)脑~語,概括出征文在報欄里張貼出來后“我”的心情。(4分)()—()—()—()(二)課外閱讀。(12分)穆老師的眼睛穆老師的眼睛雙眼皮兒,烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,穆老師的眼睛還會說話哪。語文課上,我想起書桌里那塊漂亮的新橡皮,手癢癢了,不知不覺地伸進去,想要摸一摸。正巧被穆老師看見了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小動作啦!”我的手馬上不癢了,趕緊縮回來,認(rèn)真聽老師講課。有一次,穆老師在大禮堂給我們講《烏鴉喝水》這篇課文,有三百多位老師來聽課。穆老師提問:“烏鴉為什么能喝到水?”我馬上把手舉得高高的。穆老師叫我回答。我站起來,只見那么多老師看著我,心怦怦直跳,回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“說得對,就是聲音再響亮點兒!”我看看穆老師的眼睛,膽子大了,聲音也響亮了。這時,穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光,好像在說:“講得好!”記得有一回,我生病住院了,過了一個多星期才上學(xué)。上課時,穆老師不時用眼睛看看我,仿佛對我說:“吃得消嗎?”我的病剛剛好,精神還不太足,但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來了。下課后,穆老師和我們一起玩的時候,她的眼睛也會說話。一次,我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東,一下子跑到西,眼睛睜得大大的,好像在提醒我們:“哎——當(dāng)心!我要捉住你們啦!”真糟糕!末尾的一只“小雞”跑得太慢,被捉住了。這時候,穆老師的眼睛笑得彎彎的,似乎在說:“哈哈,這回可讓我捉住了!”1.從文中找出下面詞語的近義詞。(4分)似乎—()洪亮—()激勵—() 贊揚—()2.給下面句子中加點的詞語選擇正確的解釋。(2分)精神:①活力;精力。②活躍;有生氣。③人的意志、品質(zhì)。④英俊;相貌、身材好。(1)我的病剛剛好,精神還不太足,但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來了。()(2)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神。 ()3.縮句練習(xí)。(2分)這時,穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光。4.文章圍繞“眼睛”,寫了穆老師的哪幾件事情?用自己的話概括。(4分)四、習(xí)作平臺。(30分)題目:XX,我想對你說要求:(1)快畢業(yè)了,你一定有許多心里話,想對別人述說,如老師、同學(xué)、自己的家人,請選擇一個對象,把題目補充完整。(2)寫之前想一想:你想對他們說些什么?選擇一件或幾件具體的事例來寫出你心里想說的內(nèi)容。(3)表達(dá)真情實感,書寫工整,不少于500字。第六單元檢測試卷答案一、(一)A(二)C(三)1.A2.B3.C(四)示例:1.(1)老師是辛勤的園丁。(2)學(xué)生是祖國的花朵。2.天上的云千姿百態(tài):有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。3.(1)敬愛的老師,您就像春風(fēng),給我們溫柔的關(guān)懷,像春雨,滋潤我們幼小的心靈。您的教育之恩,我們永世難忘!謝謝您——老師!(2)俗話說:“百年修得同船渡?！庇H愛的同學(xué),我們同窗六載,這不知道是前世幾百年才修來的緣分!讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學(xué)情!(五)1.?2.3.?4.5.?二、1.一去二三里煙村四五家亭臺六七座八九十枝花2.十年樹木百年樹人3.早晨希望屬于未來的事物正在生長的力量三、(一)1.B2.(1)急迫得不能等待。形容心情急切。(2)示例:春天到了,小草迫不及待地從土里探出頭來。3.興奮矜持小心翼翼激動(二)1.仿佛(好像)響亮鼓勵贊許2.(1)①(2)③3.眼睛投來目光。4.四件事:(1)做小動作時,穆老師用眼睛暗示“我”上課要認(rèn)真聽講;(2)回答問題時,穆老師用眼睛鼓勵“我”要大膽、勇敢一些;(3)生病時,穆老師用眼睛關(guān)心“我”的病情;(4)玩游戲時,穆老師用眼睛表達(dá)她對學(xué)生的熱愛。四、提示:這次習(xí)作要求寫你想對別人說的心里話。寫之前先選擇好寫作對象,然后挑選給你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夾敘夾議的寫法,表達(dá)你心中的真情實感。部編版六年級下冊期末檢測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(8分)畢業(yè)會考就要臨近了,我xīnjírúfén(),因為媽媽給我定下了學(xué)習(xí)mùbiāo(),一定要wèndǐnɡ()全年級,這給我cuìruò()的心靈pínɡtiān()了幾分壓力。但我卻調(diào)皮地對媽媽說:“我一定不怕xīshēnɡ(),排除一切kùnnan(),用qièérbùshě()的精神,完成這個光榮而艱巨的任務(wù)!”(二)下面句中加點字的音節(jié),沒有錯誤的一項是()(4分)A.媽媽老是埋(mán)怨我,說我學(xué)習(xí)不夠踏(tā)實。B.機器人的機械(jiè)手臂居然能靈活地摘下一朵玫瑰(ɡuì)花,真是不可思議!(三)下面句子中,沒有錯別字的一項是()(4分)A.面對嚴(yán)峻的形勢,父親拒絕離開北京。B.他正在試驗室里搞側(cè)量,請不要去打擾他。