滬粵版九年級(jí)物理教案：16. 1從永磁體談起

教案：滬粵版九年級(jí)物理——16.1從永磁體談起一、教學(xué)內(nèi)容1.永磁體的概念及其性質(zhì)；2.磁極間的相互作用規(guī)律；3.磁場(chǎng)的表示方法；4.磁場(chǎng)對(duì)電流的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解永磁體的概念及其性質(zhì)，能夠正確地識(shí)別磁極；2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，使學(xué)生掌握磁極間的相互作用規(guī)律；3.培養(yǎng)學(xué)生利用磁場(chǎng)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：磁場(chǎng)的表示方法，磁場(chǎng)對(duì)電流的作用；2.教學(xué)重點(diǎn)：永磁體的性質(zhì)，磁極間的相互作用規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：磁鐵、鐵屑、小鐵釘、導(dǎo)線、電流表、電磁鐵等；2.學(xué)具：筆記本、筆、三角板、直尺等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：利用磁鐵吸引鐵屑的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察磁鐵的吸引作用，進(jìn)而引出永磁體的概念。2.講解永磁體的性質(zhì)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，講解永磁體的性質(zhì)，如磁極、磁性、磁化等，使學(xué)生能夠正確地識(shí)別磁極。3.講解磁極間的相互作用規(guī)律：利用實(shí)驗(yàn)和小鐵釘?shù)呐帕校龑?dǎo)學(xué)生觀察磁極間的相互作用規(guī)律，使學(xué)生能夠理解同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引的原理。4.講解磁場(chǎng)的表示方法：利用磁場(chǎng)圖，講解磁場(chǎng)的表示方法，使學(xué)生能夠理解磁場(chǎng)的分布和特點(diǎn)。5.講解磁場(chǎng)對(duì)電流的作用：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，講解磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，使學(xué)生能夠理解電流在磁場(chǎng)中的受力情況。6.隨堂練習(xí)：利用三角板和直尺，讓學(xué)生畫出磁場(chǎng)的方向和分布，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.例題講解：講解磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的例題，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：16.1從永磁體談起一、永磁體的性質(zhì)1.磁極2.磁性3.磁化二、磁極間的相互作用規(guī)律1.同名磁極相互排斥2.異名磁極相互吸引三、磁場(chǎng)的表示方法1.磁場(chǎng)圖2.磁場(chǎng)線四、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用1.電流在磁場(chǎng)中的受力情況2.洛倫茲力七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：請(qǐng)用三角板和直尺畫出磁場(chǎng)的方向和分布。答案：根據(jù)磁場(chǎng)圖，用三角板和直尺畫出磁場(chǎng)線的方向和分布。2.題目：已知一根直導(dǎo)線通以電流，求導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)分布。答案：根據(jù)安培環(huán)路定律，利用直導(dǎo)線的電流和位置，求出導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)分布。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，使學(xué)生掌握了永磁體的性質(zhì)和磁極間的相互作用規(guī)律，對(duì)于磁場(chǎng)的表示方法和磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，學(xué)生可能還有一定的疑惑，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的講解和輔導(dǎo)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考磁場(chǎng)的實(shí)際應(yīng)用，如磁懸浮列車、電磁鐵等，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣和好奇心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的教學(xué)難點(diǎn)是“磁場(chǎng)的表示方法”和“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”。這兩個(gè)部分是整個(gè)教案的核心，也是學(xué)生理解物理概念和應(yīng)用的關(guān)鍵。下面將對(duì)這兩個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、磁場(chǎng)的表示方法磁場(chǎng)是物理學(xué)中的一個(gè)基本概念，它是描述磁力作用的一種場(chǎng)。然而，磁場(chǎng)是一個(gè)抽象的物理量，如何形象地表示它呢？這就需要用到磁場(chǎng)圖和磁場(chǎng)線。1.磁場(chǎng)圖：磁場(chǎng)圖是一種用圖形表示磁場(chǎng)分布的方法。在磁場(chǎng)圖中，磁場(chǎng)的方向用箭頭表示，箭頭的指向表示磁場(chǎng)的方向，箭頭的長(zhǎng)度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)度。磁場(chǎng)的分布情況可以通過(guò)觀察磁場(chǎng)圖來(lái)了解。2.磁場(chǎng)線：磁場(chǎng)線是用來(lái)表示磁場(chǎng)分布的一種理想化的方法。磁場(chǎng)線是從磁體的北極出發(fā)，指向南極，形成閉合的曲線。磁場(chǎng)線的密度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)度，磁場(chǎng)線的切線方向表示磁場(chǎng)的方向。在教學(xué)中，可以通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握磁場(chǎng)圖和磁場(chǎng)線的表示方法，從而能夠正確地表示和解讀磁場(chǎng)的分布。二、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用是電磁學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，它涉及到洛倫茲力和電磁感應(yīng)等概念。1.洛倫茲力：當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)線時(shí)，如果導(dǎo)線處于磁場(chǎng)中，導(dǎo)線上的自由電荷會(huì)受到磁場(chǎng)的力作用，這個(gè)力就是洛倫茲力。洛倫茲力的方向由右手定則確定，即伸出右手，讓手指指向電流的方向，大拇指指向磁場(chǎng)的方向，其他四指所指的方向就是洛倫茲力的方向。2.電磁感應(yīng)：當(dāng)磁場(chǎng)通過(guò)閉合回路時(shí)，回路中會(huì)產(chǎn)生電流，這個(gè)現(xiàn)象就是電磁感應(yīng)。電磁感應(yīng)的大小由法拉第電磁感應(yīng)定律確定，即電磁感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量的變化率成正比。在教學(xué)中，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握洛倫茲力和電磁感應(yīng)的概念，以及它們的應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解磁場(chǎng)圖和磁場(chǎng)線時(shí)，語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，清晰地表達(dá)出磁場(chǎng)方向和強(qiáng)度的變化。2.在講解洛倫茲力和電磁感應(yīng)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。2.在講解磁場(chǎng)對(duì)電流的作用時(shí)，可以適當(dāng)增加時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。三、課堂提問1.在講解磁場(chǎng)圖和磁場(chǎng)線時(shí)，可以提問學(xué)生磁場(chǎng)線的特點(diǎn)和表示方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。2.在講解洛倫茲力和電磁感應(yīng)時(shí)，可以提問學(xué)生實(shí)際生活中的應(yīng)用例子，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，加深理解。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)磁鐵吸引鐵屑的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察磁鐵的吸引作用，進(jìn)而引入永磁體的概念。2.通過(guò)講解電流在磁場(chǎng)中的受力情況，引導(dǎo)學(xué)生思考磁