【滬科版】九年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)案：第十五章 第一節(jié) 電阻和變阻器

【滬科版】九年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)案：第十五章第一節(jié)電阻和變阻器一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于滬科版九年級(jí)物理上冊(cè)，第十五章第一節(jié)“電阻和變阻器”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.電阻的概念及其計(jì)算公式；2.電阻的單位——?dú)W姆；3.影響電阻大小的因素：材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度；4.變阻器的原理及其在電路中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解電阻的概念，掌握電阻的計(jì)算方法；2.熟悉電阻的單位，了解影響電阻大小的因素；3.理解變阻器的工作原理，學(xué)會(huì)使用變阻器。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：電阻的計(jì)算方法，影響電阻大小的因素；2.教學(xué)重點(diǎn)：電阻的概念，變阻器的原理及應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電阻箱、滑動(dòng)變阻器、電源、導(dǎo)線、燈泡等；2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材一套，包括導(dǎo)線、燈泡、電阻箱等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察到電路中電流的變化，引發(fā)學(xué)生對(duì)電阻的興趣；2.概念講解：介紹電阻的概念，講解電阻的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解電阻的物理意義；4.單位學(xué)習(xí)：介紹電阻的單位——?dú)W姆，讓學(xué)生掌握電阻的計(jì)量單位；5.變阻器講解：講解滑動(dòng)變阻器的工作原理，讓學(xué)生了解變阻器的作用；6.例題講解：通過(guò)具體的例題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用電阻的計(jì)算公式解決實(shí)際問(wèn)題；7.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)；六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：電阻的概念計(jì)算公式：R=電壓/電流影響電阻大小的因素：材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度單位：歐姆變阻器原理：滑動(dòng)變阻器的工作原理及其在電路中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述電阻的概念及其計(jì)算方法；2.列舉影響電阻大小的因素；3.請(qǐng)解釋一下什么是歐姆，它是如何定義的；4.請(qǐng)用一句話概括滑動(dòng)變阻器的工作原理；5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)電路，使用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電阻，觀察電路中電流的變化。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)電阻的概念和計(jì)算方法掌握得較好，但對(duì)影響電阻大小的因素的理解還有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)，讓學(xué)生更直觀地理解電阻的影響因素。拓展延伸：電阻在電子設(shè)備中的應(yīng)用非常廣泛，可以進(jìn)一步介紹電阻在電路中的作用，如保護(hù)電路、調(diào)節(jié)電壓等。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的電阻值，以滿足電路的設(shè)計(jì)要求。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：影響電阻大小的因素在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于電阻的概念和計(jì)算方法的掌握程度普遍較好，但對(duì)于影響電阻大小的因素的理解還有待加強(qiáng)。因此，在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)分析和講解影響電阻大小的因素。電阻是物體對(duì)電流流動(dòng)的阻礙作用，它是一個(gè)物理量，用來(lái)描述物體對(duì)電流流動(dòng)的阻礙程度。電阻的計(jì)算方法是通過(guò)測(cè)量電壓和電流的關(guān)系來(lái)確定的，計(jì)算公式為：R=電壓/電流。這個(gè)公式可以幫助我們計(jì)算出物體對(duì)電流流動(dòng)的阻礙程度。1.材料：不同的材料對(duì)電流的阻礙程度是不同的。一般來(lái)說(shuō)，金屬的電阻較小，非金屬的電阻較大。例如，銅的電阻較小，而鉛的電阻較大。2.長(zhǎng)度：導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻就越大。這是因?yàn)殡娏髟谕ㄟ^(guò)導(dǎo)體時(shí)，會(huì)遇到更多的阻礙。例如，如果將一根導(dǎo)線拉長(zhǎng)，它的電阻就會(huì)增加。3.橫截面積：導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻就越大。這是因?yàn)殡娏髟谕ㄟ^(guò)導(dǎo)體時(shí)，會(huì)在較小的橫截面積上流動(dòng)，從而遇到更多的阻礙。例如，如果將一根導(dǎo)線的橫截面積減小，它的電阻就會(huì)增加。4.溫度：導(dǎo)體的電阻會(huì)隨著溫度的變化而變化。一般來(lái)說(shuō)，導(dǎo)體的電阻隨著溫度的升高而增加，因?yàn)闇囟壬邥?huì)導(dǎo)致導(dǎo)體內(nèi)部的原子振動(dòng)加劇，從而增加對(duì)電流的阻礙。歐姆是電阻的單位，它是國(guó)際單位制中的一種基本單位。1歐姆等于1伏特電壓對(duì)應(yīng)1安培電流的電阻。通過(guò)歐姆這個(gè)單位，我們可以方便地表示和比較不同物體的電阻大小。在電路中，滑動(dòng)變阻器是一種常用的電子元件，它可以通過(guò)改變接入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電路中的電阻?；瑒?dòng)變阻器的工作原理是基于電阻與長(zhǎng)度之間的關(guān)系，通過(guò)滑動(dòng)電阻器上的滑動(dòng)端子，改變電阻線的長(zhǎng)度，從而改變電路中的電阻值。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)讓學(xué)生直觀地觀察到影響電阻大小的因素。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)改變導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積或溫度，觀察電路中電流的變化，從而加深對(duì)影響電阻大小因素的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解電阻的概念和計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和表達(dá)。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，富有變化，引起學(xué)生的興趣。在講解影響電阻大小的因素時(shí)，可以通過(guò)舉例和比喻的方式來(lái)幫助學(xué)生理解。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間。對(duì)于電阻的概念和計(jì)算方法的講解，可以分配較短的時(shí)間，讓學(xué)生快速掌握基本概念。而對(duì)于影響電阻大小的因素，則可以分配更多的時(shí)間，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論的方式，讓學(xué)生深入理解。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)地提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解影響電阻大小的因素時(shí)，可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么因素會(huì)影響電阻的大小？”通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們對(duì)問(wèn)題的關(guān)注度。4.情景導(dǎo)入：在開(kāi)始講解電阻和變阻器之前，教師可以先通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察到電路中電流的變化，引發(fā)學(xué)生對(duì)電阻的興趣。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)改變導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積或溫度，觀察電路中電流的變化，從而導(dǎo)入新課。5.舉例和比喻：在講解抽象的概念時(shí)，教師可以運(yùn)用舉例和比喻的方式來(lái)幫助學(xué)生理解。例如，在講解影響電阻大小的因素時(shí)，可以將電阻比作水流中的阻力，讓學(xué)生更容易理解電阻的概念。7.板書設(shè)計(jì)：在講解過(guò)程中，教師應(yīng)注重板書設(shè)計(jì)，將重點(diǎn)