2024年人教部編新教材語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中和期末測(cè)試題附答案（各一套）

2024年人教部編新教材語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題（根據(jù)2024年部編新改版語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)1-4單元教材編寫(xiě)）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）姓名：得分：等級(jí)：一、識(shí)字與寫(xiě)字。（12分）1.小小書(shū)法家。默寫(xiě)《題臨安邸》，注意書(shū)寫(xiě)格式。（3分）2.下列詞語(yǔ)讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.鷹隼（zhǔn）擊缶(fǒu）上卿（qīng）B.譴責(zé)（qiǎn）彌漫（mí）挽救（miǎn）C.勉強(qiáng)（qiǎng）計(jì)劃（huà）浩瀚（hàn）D.起伏（fú）大臣（chén）承諾（ruó）3．讀拼音，寫(xiě)漢字。（6分））（1）龍王非常感jī()海力布，想chóu()謝他，把嘴里的寶石給了海力布他。并dīngzhǔ()海力布，你能聽(tīng)懂飛qín()走shòu()的語(yǔ)言，但是不能告訴別人。(2)小弟弟哀求爸爸不要xiāohuǐ()他的玩具車(chē)，他還有別的用tú()。（3）將軍拉弓dā()jiàn()，正好射中山qiū()上的獵物，大家夸zàn()他。二、閱讀與鑒賞。（36分）1.補(bǔ)充句子。（5分）（1）陸游臨終前囑咐兒子：______________________，___________________。（2）南宋統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的生活讓詩(shī)人感到憤慨，也用題在臨安邸的一句詩(shī)對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者提出質(zhì)問(wèn)：________________________。（3）《已亥雜詩(shī)》中表達(dá)詩(shī)人渴望為國(guó)建功立業(yè)的詩(shī)句是：，。（4）《少年中國(guó)說(shuō)》中，作者認(rèn)為少年的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)：少年智則國(guó)智，少年富則，少年強(qiáng)則，少年獨(dú)立則。2.按要求，寫(xiě)句子。（4分）（1）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（仿寫(xiě)）（2）那里美麗的山水風(fēng)俗人情給我留洗了深深的印象（加標(biāo)點(diǎn)）3.對(duì)下面句子理解不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.“臨近石碑，只見(jiàn)一片瑩瑩光亮，像曙色萌動(dòng)，像蓓蕾初綻，像墨滴在宣紙上無(wú)聲暈染?！边@是比喻，也是排比。B.“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走”這句中所填的詞語(yǔ)寫(xiě)出了英美聯(lián)軍的貪婪和野蠻。C.“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！边@句話(huà)在課文中起承上啟下的作用。D.“縱有四海，橫有八荒”寫(xiě)出了中華大地的幅員遼闊。4“我勸天公重抖擻，不及一格降人才。”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？（3分）5讀片段，完成后面的練習(xí)。（8分）地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來(lái)說(shuō)吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的做廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問(wèn)題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線(xiàn)來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。（有的老太太把紡車(chē)也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線(xiàn)呢。）（1）語(yǔ)段以（

）為例，按（

）、（

）、（

）的順序，有條理地介紹了地道的結(jié)構(gòu)。（2分）（2）這段文字先講什么？后講什么？（2分）（3）這里介紹的“洞”的特點(diǎn)是什么？（2分）（4）語(yǔ)段中畫(huà)括號(hào)的句子說(shuō)明了（

）。（2分）6.課外閱讀廳。（15分）從一個(gè)微笑開(kāi)始①又是一年春柳綠。②春光爛漫，心里卻絲絲憂(yōu)郁絞纏，問(wèn)依依垂柳，怎么辦?③不要害怕開(kāi)始，生活總是把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前!④一些固有的格局被打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對(duì)面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里，無(wú)妨對(duì)鏡沉思，從現(xiàn)出一個(gè)微笑開(kāi)始，讓自信、自愛(ài)、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。⑤是的，眼前將會(huì)有更多的變故、更多的失落、更多的背叛，也會(huì)有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸。但是我們帶著心中的微笑，穿過(guò)世事的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。⑥地球上的生靈中，唯有人會(huì)微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達(dá)成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢(qián)，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。⑦我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開(kāi)懷大笑與號(hào)啕大哭都是生命的自然悸動(dòng)，然而我們千萬(wàn)不要將微笑遺忘，唯有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。⑧他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但即使是虛偽的笑，也不必怒目相視，仍可報(bào)之以粲然一笑;即使是陰冷的奸笑，也無(wú)妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。⑨微笑毋庸學(xué)習(xí)，生而俱會(huì)，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個(gè)人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對(duì)鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來(lái)。從一個(gè)最淡的微笑開(kāi)始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧!在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽(yáng)光;在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一棵新草;在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線(xiàn)……⑩相信吧，從一個(gè)微笑開(kāi)始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)!(1)文章第①段“又是一年春柳綠”中為何用“柳”而不用“草”?(2分)(2)賞析第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子的修辭手法及其作用。(4分)(3)聯(lián)系全文，分三點(diǎn)說(shuō)說(shuō)怎樣才能“重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)”?(5分)(4)下列對(duì)本文的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是()。(4分)A.本文是一劑調(diào)適心靈的良藥，號(hào)召大家從一個(gè)微笑開(kāi)始，坦然地面對(duì)世界、社會(huì)和自己B.本文采用象征手法，用了如《白楊禮贊》一樣托物言志的手法C.這篇文章和一首歌的歌詞“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”有異曲同工之妙D.作者認(rèn)為，只要微笑就會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福E.本文在語(yǔ)言運(yùn)用上很有創(chuàng)造力，就內(nèi)容而言，也做到了條分縷析，使論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。三、梳理與探究。（19分）1.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）。（2分）A.自由自在烏云密布勤勤墾墾原原本本B.花花綠綠愛(ài)理不理狂風(fēng)怒號(hào)眉開(kāi)眼笑C.富麗堂皇一五一十頃盆大雨成家立業(yè)D.怒氣沖總晃晃蕩蕩振天動(dòng)地戀戀不舍2.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）秦泰（1）王母娘娘發(fā)誓，哪怕織女藏在（）底下的石縫里，也要給她頂重的懲罰。（2）（）時(shí)的都城在陜西咸陽(yáng)。歹夕（3）嫂子告誡牛郎，要知道（），趕緊離開(kāi)這里。（4）看著（）漸漸落下山去，牛郎就在車(chē)上休息。3.照樣子連一連，并說(shuō)說(shuō)左右兩邊的詞語(yǔ)在表達(dá)上有什么不同。（8分）鼻子都?xì)馔崃宋肥孜肺睬芭吕呛笈禄⑶咚荚匆粋€(gè)巴掌拍不響直言不諱打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)氣急敗壞吃水不忘挖井人孤掌難鳴左邊的詞語(yǔ)：右邊的詞語(yǔ)：4.連一連下列人物與故事。（5分）白素貞《黃鶴樓的傳說(shuō)》董永《白蛇傳》魯班《牛郎織女》老牛《八仙過(guò)?！窂埞稀短煜膳洹匪?、表達(dá)與交流。（30分）你覺(jué)得家鄉(xiāng)美嗎？那二十年后的家鄉(xiāng)又是什么樣子呢？大膽想像一下，寫(xiě)一寫(xiě)我們二十年后的家鄉(xiāng)。先列一個(gè)作文提綱，再分段描述。參考答案：一、1.略。2.C3.(1)激酬叮囑禽獸(2)銷(xiāo)毀途(3)搭箭丘贊二、1.（1）王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁（2）西湖歌舞幾時(shí)休（3）我勸天公重抖擻不拘一格降人才（4）國(guó)富國(guó)強(qiáng)獨(dú)立2.（1）略。（2）哪里美麗的山水、風(fēng)俗、人情給我留洗了深深的印象。3.B4.表達(dá)作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。5.（1）語(yǔ)段以任丘為例，尺寸材料用途（2）先講地道的結(jié)構(gòu)后將地道的用途（3）非常的大不氣悶不暗（4）地道里有亮光6.（1）柳使人想到“柳絲”，與文中“絲絲憂(yōu)郁”切合;與下文“問(wèn)依依垂柳，怎么辦”前后照應(yīng)，且自然引出下文。（2）運(yùn)用排比增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化了微笑對(duì)于自己和他人、個(gè)體與群體的意義;運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地突出了微笑的作用。（3）A.學(xué)會(huì)微笑，讓自信、自愛(ài)、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然;B.帶著心中的微笑，沉著勇敢地面對(duì)生活中的不愉快;C.采取措施，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信重新?lián)焓盎貋?lái)。(4)AC三、1.B2.泰山秦朝好歹夕陽(yáng)2.前怕狼后怕虎——畏首畏尾一個(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)——直言不諱吃水不忘挖井人——沁水思源左邊的形象右邊的簡(jiǎn)潔4.四、略。2024年部編版新教材語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)題（根據(jù)2024年部編新改版語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）姓名：得分：等級(jí)：一、識(shí)字與寫(xiě)字。（13分）1.小小書(shū)法家。默寫(xiě)《乞巧》，注意書(shū)寫(xiě)格式。（3分）2.加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)瓜蔓(mànwàn)抖擻（sǒushǔ）波瀾(lánɡlán)剔除(yìtī)識(shí)記（shìzhì）娛樂(lè)(wùyù)履行(lǚfù)灰燼(jǐnjìn)3．讀拼音，寫(xiě)漢字。（6分））（1）白鶴太大而xián()生硬，zhū()鷺也顯得大了些，只有白鷺chǐ()寸大小正合適，最有yùn()味。一只白鷺站在sì()廟前的水池里xiē()息，它也許是在放shào()。（2）金字tǎ()是為古āi()及法老x(chóng)iū()建的陵墓，建zhù()技術(shù)很高，鋒利的刀刃很難chā()入石頭之間的縫隙。二、閱讀與鑒賞。（42分）1.補(bǔ)充句子。（6分）古詩(shī)詞是優(yōu)秀的中華文化重要的組成部分。古詩(shī)詞中有畫(huà)，王維用詩(shī)句“，?！睘槲覀兠璁?huà)了，明月朗照，泉水淙淙的畫(huà)面；古詩(shī)詞中有情，張繼用詩(shī)句“，”表達(dá)旅途中的滿(mǎn)懷愁緒。張志和借“，?！备嬖V我們，老漁翁被西塞山前的美麗春景所陶醉。2.對(duì)下面句子理解不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.“臨近石碑，只見(jiàn)一片瑩瑩光亮，像曙色萌動(dòng)，像蓓蕾初綻，像墨滴在宣紙上無(wú)聲暈染?！边@是比喻，也是排比。B.“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走”這句中所填的詞語(yǔ)寫(xiě)出了英美聯(lián)軍的貪婪和野蠻。C.“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！边@句話(huà)在課文中起承上啟下的作用。D.“縱有四海，橫有八荒”寫(xiě)出了中華大地的幅員遼闊。3“我勸天公重抖擻，不及一格降人才?！北磉_(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？（3分）4讀片段，完成后面的練習(xí)。（6分）讀《第一場(chǎng)雪（節(jié)選）》，完成后面的練習(xí)。俗話(huà)說(shuō)，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，而是有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以?xún)鏊酪徊糠衷蕉暮οx(chóng);雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。這場(chǎng)大雪十分及時(shí)，一定會(huì)給明年的小麥帶來(lái)豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有一句這樣的諺語(yǔ)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”（1）請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音：(2分)瑞()兆()（2）“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了修辭手法。(1分)（3）作者說(shuō)“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，其根據(jù)是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。(3分)5.小古文閱讀。（9分）薛譚學(xué)謳①薛譚學(xué)謳于②秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸③。秦青弗止④,餞于郊衢⑤,撫節(jié)悲歌，聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝⑧求反，終身不敢言歸。(選自列御寇《列子·湯問(wèn)》，有改動(dòng))[注]①謳(ōu):這里指唱歌。②于:向。③遂辭歸:于是就告辭回家。④弗止:沒(méi)有阻攔。⑤餞于郊衢(qú):在城外大道旁用酒食給他送行。⑥撫節(jié):打著節(jié)拍。⑦遏:阻攔，使……停止。⑧謝:道歉。⑨反:同“返”,返回。（1）為下面加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（3分）①未窮青之技()A.貧窮B.窮盡C.無(wú)窮②聲振林木()A.振奮B.振作C.使....振動(dòng)③終身不敢言歸()A.終于B.最終C.從頭到尾（2）文中哪句話(huà)寫(xiě)出了秦青唱歌技藝的高超?用“___”畫(huà)出來(lái)。（1分）（3）薛譚“終身不敢言歸”的原因是:（3分）（4）從這個(gè)故事中我們得到了哪些啟示?()(多選)（2分）A.學(xué)習(xí)必須虛心、持之以恒,不能驕傲自滿(mǎn)、半途而廢。B.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)薛譚這種知錯(cuò)就改的品質(zhì)。C.教育他人時(shí)一定要多用道理來(lái)勸說(shuō)。6.課外閱讀廳。（15分）兩棵松樹(shù)一棵高大的松樹(shù)屹立在山巔，翠綠的枝葉潑下一地濃陰。還沒(méi)有走近它，就見(jiàn)到地面上攀爬著無(wú)數(shù)條根須，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆亂麻，踩上去磕磕碰碰。有些根須象樹(shù)藤一樣纏在石頭上，橫生虬結(jié)，五麻六道。顯然，這些根須是從那棵松樹(shù)的根部延伸出來(lái)的。走近它時(shí)，又見(jiàn)到它那粗壯的樹(shù)根從地表隆起，如鋼澆鐵鑄，象老鷹的利爪緊緊地攀附著沙石。在山頂?shù)男K平地中，這是唯一的松樹(shù)，鐵爪穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖⒅?，?shù)干挺拔，蒼勁，一塊塊粗糙的樹(shù)皮如古銅色的鱗甲，向四周伸展的枝葉如張揚(yáng)的手臂。如一位偉岸的“將軍”。我們翻過(guò)山巔，穿過(guò)“一線(xiàn)天”的狹窄山道，拾級(jí)而上。突然，從右邊的石臺(tái)上竄出一只松鼠，眨眼之間就鉆入了左邊的一棵松樹(shù)中——我的視線(xiàn)被這只可愛(ài)的松鼠吸引，也被牽到了那棵松樹(shù)上。驀然一瞥，我不由得脫口驚嘆：“這是一棵怎樣的松樹(shù)呀！”它橫生在峭壁上，被一塊巨大的石頭壓著樹(shù)身，深深的凹痕上有灰白的樹(shù)漬。那是巨石壓出的傷痕。樹(shù)干在這里被壓彎了，但是卻并沒(méi)有被壓倒，而是扭轉(zhuǎn)身子，繞過(guò)一處石角向上生長(zhǎng)，茂盛而翠綠的枝葉頑強(qiáng)地伸展在空中。搖搖欲墜的巨石重達(dá)千鈞，卻被一棵輕巧柔弱的松樹(shù)承載著！是驚訝，是感動(dòng)，還是震撼，真是無(wú)以言表。我覺(jué)得人活一生，成敗得失都要淡然處之。成功不足喜，失敗也不足悲，正如那棵承載巨大壓力的松樹(shù)，于逆境中奮力成長(zhǎng)，以不屈不撓的求生意志挑戰(zhàn)巨石。剛才那位“將軍”不再顯得高大，因?yàn)椤灰@塊被壓制的松樹(shù)突然松動(dòng)，撤開(kāi)樹(shù)身，那塊巨石就會(huì)危如累卵，滾落而下，站在山巔的那位“將軍”也會(huì)隨之跌入萬(wàn)丈深淵……（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)：（2分）無(wú)以言表：危如累卵：（2）作者看到第一棵松樹(shù)時(shí)，對(duì)這棵松樹(shù)的評(píng)價(jià)是怎樣的？（3分）（3）用“”畫(huà)出作者描寫(xiě)第二棵松樹(shù)的句子。（2分）（4）作者在看到第二棵松樹(shù)時(shí)，為什么說(shuō)“成功不足喜，失敗不足悲”？（4分）（5）文中的兩棵松樹(shù)分別象征了哪兩類(lèi)人？（4分）三、梳理與探究。（15分）1.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）峻竣（1）我們的新校園馬上就要（），我們就要搬進(jìn)新教室了。（2）面對(duì)（）的形勢(shì)，李強(qiáng)毫不退縮，他要堅(jiān)決完成任務(wù)。宏弘（3）圓明園的建筑特別（）。（4）我們要（）老一輩肯吃苦的好傳統(tǒng)。2.畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改過(guò)來(lái)。（5分）（1）眾星供月國(guó)泰民安豐衣足食安居樂(lè)業(yè)（）（2）政通人合人壽年豐夜不閉戶(hù)路不拾遺（）（3）多事之秋兵慌馬亂留離失所生靈涂炭（）（4）家破人亡衰鴻遍野民不聊生內(nèi)憂(yōu)外患（）3.說(shuō)一說(shuō)兩組詞語(yǔ)有什么不同，并選擇其中一個(gè)詞寫(xiě)一段話(huà)。（6分）舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形詭計(jì)多端處心積慮不同：寫(xiě)話(huà)：