四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)

1四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元《平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖》單元教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)平均數(shù)(1)【教學(xué)內(nèi)容】教材第90頁(yè)例1、第92頁(yè)做一做第1題和第93頁(yè)練習(xí)二十二的1—3【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】件出示信息)(1)四(1)班踢毽子的4位選手平均每人1分鐘踢50個(gè)。(2)一年級(jí)第一小組的3位男生的平均身高是120厘米。(3)三年級(jí)平均每個(gè)班開(kāi)展了3項(xiàng)課間活動(dòng)。生：都有平均這個(gè)詞。(課件再次用紅色顯示信息中的平均)師：對(duì)，(指著50個(gè)，120厘米，3項(xiàng)，課件同時(shí)用粉色顯示這些數(shù)據(jù))這些數(shù)據(jù)都是平均數(shù)。(板書(shū)課題：平均數(shù))2【新課講授】(一)平均數(shù)的意義。師歸納：平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)的平均值。(二)平均數(shù)的求法。教學(xué)例1.出示例1情景圖。師：這個(gè)月我校開(kāi)展了保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)優(yōu)環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，大家看看這是我班一個(gè)小隊(duì)同學(xué)收集的礦泉水瓶。課件出示相關(guān)情景和統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生讀題。小紅小蘭小亮小明生：我知道了小紅收集了14個(gè)、小蘭12個(gè)、小亮11個(gè)、小明15個(gè)；生：要求平均每個(gè)人收集了多少個(gè)礦泉水瓶?師：那大家想想，應(yīng)該怎樣求這個(gè)小隊(duì)平均每人收集多少個(gè)瓶子?生：可以通過(guò)畫(huà)圖表來(lái)解決，每個(gè)人先都畫(huà)出11個(gè)，然后將剩下的8個(gè)平均分下去，每人就是13個(gè)了；生：把他們每個(gè)瓶子用一個(gè)圓圈表示，再進(jìn)行移動(dòng)，使每個(gè)人的瓶子一樣生：可以把所有的瓶子加起來(lái)，再平均分成4份，每份就是平均每個(gè)人收師：請(qǐng)看屏幕(課件出示主題圖),這是他們4人收集瓶子的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖，你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息嗎?3生：將小紅移1個(gè)給小蘭，小明移2個(gè)給小亮，最后每個(gè)人都是一樣多。(板書(shū)移多補(bǔ)少法)師：指著算式(14+12+11+15)÷4,我們來(lái)看看這位同學(xué)的方法?請(qǐng)你說(shuō)師：聽(tīng)懂了嗎?誰(shuí)和他的方法一樣?再給大家說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生交流)師板書(shū)總數(shù)量)師：為什么要再除以4?生：把總數(shù)平均分給4個(gè)人，就是求出了平均每人收集了13個(gè)。生：平均分成4份，4表示總份數(shù)。師：4就是總份數(shù)，除以4表示平均分成4份，這13個(gè)就是他們每個(gè)人收集瓶子數(shù)量的平均數(shù)。(板書(shū)平均數(shù))法和計(jì)算的方法都得到了平均數(shù)是13個(gè)。板書(shū)：平均數(shù)的求法：(1)移多補(bǔ)少；2)平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù)。4【課堂作業(yè)】1.完成教材第92頁(yè)做一做第1題。理解怎樣使每個(gè)花瓶里的花相等是【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】1.完成教材第93頁(yè)練習(xí)二十二第2-3題。教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)內(nèi)容】教材第91~92頁(yè)例2及做一做第2題和第94頁(yè)練習(xí)二十二的第4~6題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】5【情景導(dǎo)入】師：小明和小剛倆是同桌，小明有課外書(shū)5本，小剛有課外書(shū)9本，怎樣生：可以將小剛的課外書(shū)給2本小明。求平均數(shù)的方法：移多補(bǔ)少和平均分：平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù)板書(shū)課題：平均數(shù)(2)?！拘抡n講授】教學(xué)例2.出示例2情景圖，說(shuō)說(shuō)題中所給的信息。1.出示例2情景圖。男生姓名踢鍵個(gè)數(shù)王小飛劉東李雷謝明明孫奇女生姓名踢鍵個(gè)數(shù)楊羽曾詩(shī)涵李玲張倩6因?yàn)?7<19,所以女生隊(duì)的成績(jī)好?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第92頁(yè)做一做第2題。說(shuō)一說(shuō)你是如何求平均數(shù)的。學(xué)生【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】1.完成教材第94頁(yè)練習(xí)二十二第5~6題。第2課時(shí)平均數(shù)(2)因?yàn)?7<19,所以女生隊(duì)的成績(jī)好。7教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)內(nèi)容】教材第95—97頁(yè)例3縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及做一做繪制縱向條形統(tǒng)計(jì)圖和第98—100頁(yè)練習(xí)二十三的第1、3、5、6題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】生：①畫(huà)縱軸和橫軸；②定刻度(每一格表示幾個(gè)單位);③寫(xiě)類別，畫(huà)【新課講授】課件出示例3情景圖。8地區(qū)城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村(1)質(zhì)疑9(3)分析師：那分別是多少呢?生回答?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第97頁(yè)做一做。學(xué)生獨(dú)立完成后交流，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫(huà)【課堂小結(jié)】 【課后作業(yè)】1.教材第99~100頁(yè)練習(xí)二十三的第3、5、6題。第3課時(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖(1)第4課時(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖(2)【教學(xué)內(nèi)容】教材第95~96頁(yè)例3橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及做一做繪制橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和第98~99頁(yè)練習(xí)二十三的第2、4題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能看懂橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖所表示的數(shù)量關(guān)系,知道怎樣制作橫向復(fù)【重點(diǎn)難點(diǎn)】【情景導(dǎo)入】【新課講授】課件出示例3情景圖。人數(shù)/萬(wàn)人年份地區(qū)城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村(1)討論(2)實(shí)驗(yàn)(3)分析師：那分別是多少呢?生回答。小結(jié)：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有兩種，縱向和橫向，制【課堂作業(yè)】1.完成教材第97頁(yè)做一做繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)。學(xué)生獨(dú)立完成后交2.完成教材第98頁(yè)練習(xí)二十三第2題。學(xué)生完成后交流：你從中獲得了【課堂小結(jié)】通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?還有什么疑惑?小結(jié)：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法：①畫(huà)出兩條互相垂直的射線；②在縱軸上分配【課后作業(yè)】1.教材第99頁(yè)練習(xí)二十三的第4題。第4課時(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖(2)優(yōu)點(diǎn)：清楚直觀、便于比較。(2)這些菜中你都喜歡吃些什么?(3)你平時(shí)都喜歡吃些什么菜?(一)分析菜譜3、這些菜都可以進(jìn)行如何分類?(肉類和青菜類)(二)初次點(diǎn)菜(三)對(duì)比專家建議1、出示專家建議。讓學(xué)生閱讀飲食與健康(專家建議)。(系統(tǒng)廣播)肪不超過(guò)50克。(板書(shū))(四)合理調(diào)配2、在明白了點(diǎn)菜要注意葷素結(jié)合的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行再次點(diǎn)菜。(本次點(diǎn)菜可以