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人教版小學音樂五年級下冊第一單元《北國之聲》單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱音樂五年級第二學期人教版單元組織方式□自然單元網(wǎng)重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1演唱第一單元第一課時2演唱第一單元第四課時3演唱第一單元第五課時二、單元分析(二)教材分析行編創(chuàng)，給音樂作業(yè)注入生機和活力，讓音樂課成為不僅僅是掌握知識技能，更是激發(fā)第一課時《美麗的家鄉(xiāng)》我是歌曲造型師：請試著自制打擊樂器(如飲料瓶沙錘、塑料盆小鼓等),來為歌自選項目我是小小歌唱家我是歌曲造型師繪畫內(nèi)容新穎，富有家鄉(xiāng)特色；(1)作業(yè)分析：我是歌曲造型師：自制打擊樂器為體驗創(chuàng)造性題目。根據(jù)學生的生活實際，用身邊(2)設(shè)計意圖：我是歌曲造型師：歌曲中的弱起節(jié)奏除了以畫拍的方式表現(xiàn)還能怎樣表現(xiàn)呢?請你在我是美德小標兵：請你和家人一起，制作一只鴿子風箏(可以在風箏上畫上你心中美麗的小鴿子),鴿子代表著和平與美好，讓我們一起放飛風箏，放飛夢想。并唱響歌曲，自選項目我是小小歌唱家大大大大大大大我是歌曲創(chuàng)造師通過編創(chuàng)動作等形式準確(1)作業(yè)分析：(2)設(shè)計意圖：第三課時《銀色的馬車從天上來啦》自選項目我是小小歌唱家我是歌曲造型師我是美德小標兵評價說明：本課時作業(yè)內(nèi)容“我是小小歌唱家”為基礎(chǔ)型，評(1)作業(yè)分析：造班級內(nèi)良好的音樂學習氛圍；通過邀請同伴共同探究，最終達到班級內(nèi)同學間“共情”(2)設(shè)計意圖：六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)完成時間感知1我是小小歌唱
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