學(xué)生信用積分管理

學(xué)生信用積分管理

一、總則

1.1為構(gòu)建誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生信用體系，倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，特制定本信用積分管理方案。

1.2本方案適用于我國(guó)境內(nèi)全日制普通高校在校學(xué)生。

二、信用積分構(gòu)成

2.1學(xué)業(yè)信用：包括課程成績(jī)、學(xué)術(shù)成果、考勤情況等。

2.2行為信用：包括遵紀(jì)守法、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、道德品質(zhì)等。

2.3社交信用：包括人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作、網(wǎng)絡(luò)言行等。

三、信用積分評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

3.1學(xué)業(yè)信用：

（1）課程成績(jī)：按照學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期末對(duì)課程成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，優(yōu)秀、良好、中等、及格分別對(duì)應(yīng)不同的積分。

（2）學(xué)術(shù)成果：學(xué)生在學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面取得的成果，根據(jù)成果級(jí)別給予相應(yīng)的積分。

（3）考勤情況：學(xué)生出勤情況良好，無(wú)遲到、早退、曠課等行為，每學(xué)期給予一定積分。

3.2行為信用：

（1）遵紀(jì)守法：學(xué)生遵守國(guó)家法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，無(wú)違法違紀(jì)行為，每學(xué)期給予一定積分。

（2）志愿服務(wù)：學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，按照服務(wù)時(shí)長(zhǎng)和效果，給予相應(yīng)積分。

（3）社會(huì)實(shí)踐：學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，按照實(shí)踐成果和時(shí)長(zhǎng)，給予相應(yīng)積分。

（4）道德品質(zhì)：學(xué)生在校期間，表現(xiàn)良好的道德品質(zhì)，如助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信等，給予一定積分。

3.3社交信用：

（1）人際關(guān)系：學(xué)生與人相處融洽，積極參加集體活動(dòng)，給予一定積分。

（2）團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，能夠發(fā)揮積極作用，給予一定積分。

（3）網(wǎng)絡(luò)言行：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，無(wú)不良言行，給予一定積分。

四、信用積分應(yīng)用

4.1學(xué)業(yè)發(fā)展：信用積分作為學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等評(píng)定的重要依據(jù)。

4.2就業(yè)推薦：信用積分作為企業(yè)招聘、實(shí)習(xí)推薦的重要參考。

4.3信用記錄：信用積分作為學(xué)生個(gè)人信用檔案的重要組成部分，對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有積極影響。

五、信用積分管理

5.1學(xué)校成立信用積分管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)信用積分管理的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。

5.2各學(xué)院、部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信用積分的宣傳教育，提高學(xué)生信用意識(shí)。

5.3學(xué)生應(yīng)認(rèn)真履行各項(xiàng)義務(wù)，積極參與信用積分評(píng)定。

5.4信用積分每學(xué)期末進(jìn)行一次匯總，對(duì)積分異常的學(xué)生進(jìn)行預(yù)警和幫扶。

5.5信用積分管理過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、徇私舞弊等行為，嚴(yán)肅處理。

六、附則

6.1本方案自發(fā)布之日起實(shí)施。

6.2本方案解釋權(quán)歸學(xué)校所有。

五、信用積分調(diào)整與修復(fù)

5.1信用積分調(diào)整：學(xué)生在校期間，如出現(xiàn)信用積分變動(dòng)情況，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校信用積分管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)，經(jīng)核實(shí)后進(jìn)行調(diào)整。

5.2信用積分修復(fù)：對(duì)于因違規(guī)違紀(jì)導(dǎo)致信用積分降低的學(xué)生，可通過(guò)參加學(xué)校組織的信用修復(fù)活動(dòng)、積極表現(xiàn)等方式，申請(qǐng)修復(fù)信用積分。

5.3信用積分調(diào)整與修復(fù)過(guò)程中，學(xué)生需提供真實(shí)、有效的證明材料，如有弄虛作假行為，將嚴(yán)肅處理。

六、信用積分公示與申訴

6.1信用積分每學(xué)期末進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。學(xué)生如有異議，可在公示期內(nèi)向?qū)W校信用積分管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。

6.2學(xué)生提出申訴時(shí)，需提交書(shū)面材料，明確申訴理由和證據(jù)。學(xué)校將在收到申訴材料后15個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行核查，并給予答復(fù)。

6.3學(xué)校信用積分管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生的申訴進(jìn)行認(rèn)真審查，確保信用積分的公平、公正、公開(kāi)。

七、信用積分激勵(lì)機(jī)制

7.1學(xué)校設(shè)立信用積分獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)信用積分表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7.2學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等方面，優(yōu)先考慮信用積分高的學(xué)生。

7.3學(xué)校鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)組織等參與信用積分激勵(lì)機(jī)制，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、就業(yè)等機(jī)會(huì)。

八、信用積分宣傳教育

8.1學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)展信用積分主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，營(yíng)造良好的信用氛圍。

8.2各學(xué)院、部門(mén)要充分利用宣傳欄、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道，宣傳信用積分政策、典型經(jīng)驗(yàn)和成果。

8.3鼓勵(lì)學(xué)生積極參與信用積分宣傳教育活動(dòng)，提高自身信用素養(yǎng)，為構(gòu)建誠(chéng)信校園貢獻(xiàn)力量。

九、信用積分檔案管理

9.1學(xué)校為學(xué)生建立信用積分檔案，記錄學(xué)生在校期間的信用積分變動(dòng)情況。

9.2信用積分檔案作為學(xué)生個(gè)人信用記錄的重要組成部分，應(yīng)嚴(yán)格保密，非經(jīng)學(xué)生本人同意，不得隨意公開(kāi)。

9.3學(xué)生畢業(yè)后，信用積分檔案隨學(xué)生檔案一并轉(zhuǎn)遞，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展提供信用支持。

九、信用積分與校園文化建設(shè)

9.4學(xué)校應(yīng)將信用積分與校園文化建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)舉辦信用主題文化活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的信用觀念。

9.5鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)起與信用相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生的自我管理能力和信用意識(shí)。

9.6通過(guò)信用積分體系，促進(jìn)校園內(nèi)形成良好的學(xué)術(shù)氛圍和道德風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

十、信用積分與信息化管理

10.1學(xué)校應(yīng)建立信用積分信息化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信用積分的實(shí)時(shí)錄入、查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)和分析。

10.2信用積分信息化管理系統(tǒng)應(yīng)具備數(shù)據(jù)安全防護(hù)措施，確保學(xué)生個(gè)人信息和信用積分?jǐn)?shù)據(jù)的安全。

10.3通過(guò)信息化手段，提高信用積分管理的效率和準(zhǔn)確性，為學(xué)生提供便捷的信用積分查詢(xún)和申訴服務(wù)。

十一、信用積分與家校合作

11.1學(xué)校應(yīng)積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解信用積分對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，共同推動(dòng)學(xué)生信用建設(shè)。

11.2家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的信用積分情況，積極參與學(xué)校組織的信用教育活動(dòng)，共同培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)。

11.3學(xué)校在必要時(shí)，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與信用積分的評(píng)定和監(jiān)督，促進(jìn)家校共育，形成教育合力。

十二、信用積分與法律保障

12.1學(xué)校在實(shí)施信用積分管理過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，保障學(xué)生的合法權(quán)益。

12.2學(xué)校應(yīng)建立健全信用積分管理的規(guī)章制度，確保信用積分管理的合法性、合規(guī)性。

12.3學(xué)生在信用積分管理中享有知情權(quán)、申訴權(quán)等，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供法律咨詢(xún)和援助，維護(hù)學(xué)生的合法利益。

十三、信用積分的長(zhǎng)期效應(yīng)

13.1學(xué)校應(yīng)關(guān)注信用積分對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展的影響，定期評(píng)估信用積分管理的效果，不斷完善信用積分體系。

13.2通過(guò)信用積分體系，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的信用記錄，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

13.3學(xué)校應(yīng)積極探索與校外信用體系的對(duì)接，將學(xué)生信用積分的正面效應(yīng)延伸至社會(huì)，助力學(xué)生全面發(fā)展。

十四、信用積分與心理健康教育

14.1學(xué)校應(yīng)將信用積分管理與心理健康教育相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生在信用積分壓力下的心理狀況。

14.2心理健康教育部門(mén)應(yīng)提供專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)信用積分，形成健康的信用觀念。

14.3針對(duì)信用積分較低的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供個(gè)性化的心理支持，幫助他們改善行為，提高信用積分。

十五、信用積分與教師隊(duì)伍建設(shè)

15.1學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的信用積分教育培訓(xùn)，提高教師在信用積分管理中的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。

15.2教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，做好信用積分的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作。

15.3教師自身應(yīng)成為誠(chéng)信的典范，以良好的信用行為影響和激勵(lì)學(xué)生。

十六、信用積分與國(guó)際化教育

16.1學(xué)校在國(guó)際化教育中，應(yīng)積極推廣信用積分體系，增強(qiáng)國(guó)際學(xué)生對(duì)中國(guó)信用文化的了解。

16.2學(xué)?？膳c國(guó)外高校交流信用積分管理經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)際先進(jìn)做法，不斷提升信用積分管理水平。

16.3對(duì)于國(guó)際學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供多語(yǔ)種信用積分政策解讀和心理支持，幫助他們更好地融入校園信用環(huán)境。

十七、信用積分與防范學(xué)術(shù)不端

17.1學(xué)校應(yīng)通過(guò)信用積分體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的防范和懲戒，維護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信。

17.2對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為，學(xué)校應(yīng)依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并在信用積分中予以體現(xiàn)。

17.3學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)展學(xué)術(shù)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)觀念，營(yíng)造健康的學(xué)術(shù)氛圍。

十八、信用積分與危機(jī)處理

18.1學(xué)校應(yīng)建立信用積分危機(jī)處理機(jī)制，對(duì)信用積分管理中出現(xiàn)的重大問(wèn)題和爭(zhēng)議進(jìn)行及時(shí)應(yīng)對(duì)和妥善處理。

18.2在處理信用積分相關(guān)危機(jī)時(shí)，學(xué)校應(yīng)保持透明度，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，確保信用積分管理的公信力。

18.3學(xué)校應(yīng)通過(guò)危機(jī)處理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善信用積分管理體系，提高信用積分管理的科學(xué)性和有效性。

十九、信用積分與持續(xù)改進(jìn)

19.1學(xué)校應(yīng)定期對(duì)信用積分體系進(jìn)行評(píng)估和反思，根據(jù)教育發(fā)展和社會(huì)需求，不斷調(diào)整和完善信用積分政策。

19.2學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議，充分聽(tīng)取各方意見(jiàn)，提高信用積分管理的民主性和科學(xué)性。

19.3通過(guò)持續(xù)改進(jìn)，學(xué)校信用積分體系應(yīng)更加公平、公正、公開(kāi)，更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。

本信用積分管理方案立足于構(gòu)建誠(chéng)信校園，全面涵蓋