人教部編版二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文《媽媽睡了》課堂實(shí)錄

《媽媽睡了》課堂實(shí)錄

Megan

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

師：今天我們學(xué)習(xí)課文《媽媽睡了》，齊讀課題；媽媽睡著了要怎么讀呀？

（師生齊讀）

二、初讀課文

師：現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)課本36頁(yè)，自己把課文讀兩遍，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句

子，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，開(kāi)始吧。

生：讀文。

師：大家讀得特別認(rèn)真，誰(shuí)想給大家讀第一自然段？其他同學(xué)注意哦，誰(shuí)聽(tīng)

得最認(rèn)真，老師就讓他讀第二自然段。

生1:朗讀第一自然段。

師：讀得特別通順流利，請(qǐng)聽(tīng)得最認(rèn)真的同學(xué)讀第二自然段。

生2:朗讀第二自然段。

師:聽(tīng)你讀完呀,美麗的媽媽都在我的腦海中出現(xiàn)了。請(qǐng)你來(lái)讀第三自然段。

生3:朗讀第三自然段。

師：你讀得既好聽(tīng)又溫柔。來(lái)看第四自然段，這里邊呀有一個(gè)長(zhǎng)句子，我們

一起來(lái)看。誰(shuí)來(lái)試著讀一讀？

生：讀句子。

師：你給大家說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣斷句的？在誰(shuí)后面停頓？

生："頭發(fā)"和"粘在"的后面停頓。

師我明白他的意思了，他是在完整意思的詞語(yǔ)后面斷句了，我們一起來(lái)讀。

生：齊讀；男女生分讀。

師：誰(shuí)想給大家讀一讀第四自然段？我想聽(tīng)到你的聲音。

生4:朗讀第四自然段。

師：哎呀，讀得真好聽(tīng)?，F(xiàn)在請(qǐng)你大聲地再讀一遍課文。

三、卡片識(shí)字

師：課文讀熟了，生字朋友迫不及待地想要和你見(jiàn)面了?，F(xiàn)在請(qǐng)同桌兩個(gè)，

每人讀一個(gè)，女生開(kāi)始。

生：讀詞語(yǔ)。

師：如果同桌剛才有讀錯(cuò)的字，請(qǐng)你在文中圈出來(lái)，一起讀兩遍。

生：再讀詞語(yǔ)（師巡視幫助學(xué)生正音）。

師：大家的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足了，現(xiàn)在請(qǐng)你拿鉛筆蓋住認(rèn)讀生字的拼音，自

己把生字讀一遍。

生：讀認(rèn)讀生字。

師：這一遍呢，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，自己讀，不要受別人的影響，開(kāi)始吧。

師：（巡視表?yè)P(yáng)）這位同學(xué)把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)了，這就是知之為知之，不

知為不知，很棒！

師：收書(shū)，卡片準(zhǔn)備。請(qǐng)你一邊讀卡片，一邊把認(rèn)識(shí)的字?jǐn)[在桌子上，不認(rèn)

識(shí)的字放在書(shū)上。

生：邊讀邊擺卡片。

師：來(lái)，我們一起幫一幫他這個(gè)字怎么讀——"乏"。我想問(wèn)問(wèn)你是怎么

記住它的？

生：加一加的方法，撇加之等于乏。

師：非常好。咱們班的識(shí)字量也很厲害呀！我來(lái)考考你們這個(gè)字念什么一

—額’。

生：額。

師:這個(gè)字是頁(yè)字旁，頁(yè)字旁的字都跟頭部有關(guān)系。還有一個(gè)字讀——"粘、

生：粘（師隨機(jī)找學(xué)生讀）。

師：這個(gè)字我有點(diǎn)疑問(wèn)，讀什么呢——"發(fā)"。

生：發(fā)（一聲或四聲）O

師：有兩個(gè)讀音，這樣的字我們叫做多音字。把多音字放在句子里你還能讀

準(zhǔn)嗎？（PPT出示句子）自己讀一讀。

生：讀句子。

師：找同學(xué)給大家讀一讀。

生1:昨天，弟弟理發(fā)的時(shí)候沒(méi)有哭。

生2:小草發(fā)芽了，悄悄地鉆出了地面。

師：準(zhǔn)確無(wú)誤。下面這個(gè)句子，難易程度三顆星，誰(shuí)來(lái)給大家讀。

生：我發(fā)現(xiàn)，媽媽今天又換了一個(gè)發(fā)型。

師：正確，非常了不起。接下來(lái)，我要和你玩游戲了，看誰(shuí)火眼金睛。

請(qǐng)你在桌面的字里找出能組成詞的字，看誰(shuí)又快又準(zhǔn)。

生：閉緊、緊閉、沙發(fā)。

師：接下來(lái)，老師出一個(gè)字，你找一個(gè)字和老師這也組成一個(gè)詞。

呼、珠、做、力、紅、頭、相、連、后。

生：吸、汗、夢(mèng)、乏、潤(rùn)、額、等、累、粘、先。

師：桌子上還剩下一個(gè)什么字呀？

生：哄。

師：齊讀兩遍，"哄"跟我們的嘴巴有關(guān)系，所以是口字旁。好，收起卡片。

四、寫(xiě)字

師：我們?cè)鯓影?哄"字寫(xiě)得又好又快呢？點(diǎn)線格來(lái)幫忙啦，請(qǐng)你仔細(xì)看。

生：觀看"哄"字視頻。

師：打開(kāi)書(shū)拿起筆，把"哄"寫(xiě)兩個(gè)。

生:書(shū)寫(xiě)"哄"字。

師：來(lái)看一看這位同學(xué)的字（展示），寫(xiě)得整齊又美觀，而且點(diǎn)線占位很準(zhǔn)

確。

果然優(yōu)秀的孩子都在悄悄地努力，然后驚艷所有人。你也一定會(huì)像他寫(xiě)得一

樣棒。

師：看下一個(gè)字"沉"三點(diǎn)水，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它的占位？

生：三點(diǎn)水第一筆點(diǎn)看上點(diǎn)，第二筆在昨天，第三筆提參照下點(diǎn)，收筆在橫

中線。第四筆點(diǎn)在豎中線的左邊，橫鉤收筆在右點(diǎn)。撇在橫中線起筆，橫折鉤稍

向上傾斜，彎轉(zhuǎn)平拉出鉤尖參照右點(diǎn)。

師：難怪你的字寫(xiě)得那么棒呢，觀察也很到位，看老師寫(xiě)一遍。

三點(diǎn)水排弧線，寶蓋比左低，撇橫中線起筆，橫折彎鉤的橫稍稍向上傾斜,

彎轉(zhuǎn)平拉出勾尖參照右點(diǎn)。來(lái)，孩子們自己寫(xiě)兩個(gè)。

生:寫(xiě)"沉"字。

師：展示同學(xué)的字，他寫(xiě)得字筆畫(huà)都是由重到輕。請(qǐng)你一會(huì)再學(xué)習(xí)新字的時(shí)

候也像他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。

師：還有一個(gè)字也是三點(diǎn)水是——"沙"，一年級(jí)的時(shí)候我們就很會(huì)觀察

占位了，現(xiàn)在二年級(jí)了你應(yīng)該更加仔細(xì)了，請(qǐng)你自己分析一下字的占位。

生：觀察字的占位。

師：好了，拿起筆來(lái)開(kāi)始寫(xiě)。哪一筆寫(xiě)不好了，你可以看看歌謠上的提示再

做修改。

師：這組的寫(xiě)字效率很高，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好。最后還有一個(gè)字，多音字一

—"發(fā)"，它和剛才學(xué)的字可以組詞"沙發(fā)"，這個(gè)字怎樣寫(xiě)好看呢？一起看視

頻。

生:寫(xiě)"發(fā)"字。

師："發(fā)"最長(zhǎng)的撇上點(diǎn)起筆，頓筆撇畫(huà)長(zhǎng)。別丟末點(diǎn)呀，它在肩上扛著呢，

看看你的。

師：好啦，這節(jié)課我們識(shí)字寫(xiě)字，媽媽知道了呀一定會(huì)非常開(kāi)心的。媽媽這

么美麗，這么溫柔，那睡夢(mèng)中的媽媽會(huì)是什么樣子呀？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)，下

課！

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：上節(jié)課呀，我們學(xué)了四個(gè)字，你還會(huì)寫(xiě)嗎？

生：會(huì)。

師：很自信，老師來(lái)考考你。準(zhǔn)備，"哄人"、第二個(gè)"下沉"、第三個(gè)"頭

發(fā)"、最后一個(gè)“沙發(fā)"。

生：寫(xiě)字。

師：表?yè)P(yáng)這位同學(xué)，寫(xiě)完做端正，而且他的眼睛在檢查。

師：同桌交換，對(duì)的打V,錯(cuò)的圈起來(lái)，讓他改正。

師：又多少同學(xué)全對(duì)啦，請(qǐng)舉手。真了不起，給你們點(diǎn)一個(gè)大大的贊。

師：下面我要考你一些字了，請(qǐng)你集中注意力嘍。這個(gè)讀什么——"發(fā)"，

你來(lái)讀。這個(gè)呢——"累"、"額"、齊讀——"潤(rùn)"、請(qǐng)你讀——"乏"、

最后——"粘"。你們的記憶力可是非常厲害的?。?/p>

二、寫(xiě)字

師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一個(gè)非常難寫(xiě)的字，是什么？

生:"窗"。

師：可以組詞？

生：窗戶(hù)、窗外。

師：正確。"窗"上下結(jié)構(gòu)穴寶蓋，我們一起看視頻，怎樣把這個(gè)超難寫(xiě)的

字寫(xiě)好看呢？

生：觀看生字視頻。

師：拿出書(shū)，把"窗"字寫(xiě)兩個(gè)。

生寫(xiě)字。

師：我特別想讓大家看看他寫(xiě)的"窗"字，寫(xiě)得準(zhǔn)確到位，非常棒。

再來(lái)看一個(gè)，他寫(xiě)得怎么樣？剛剛看的字的運(yùn)筆過(guò)程，在他的字里完全地展

示出來(lái)了，為他們兩個(gè)鼓掌。

三、細(xì)品課文

師：這么難的字我們寫(xiě)得這么好看，媽媽知道了一定會(huì)很開(kāi)心。那睡夢(mèng)中的

媽媽是什么樣子的？請(qǐng)你打開(kāi)課文讀一讀，用鉛筆畫(huà)出來(lái)。

生：自讀課文。

師：找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的？

生：睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔、睡夢(mèng)中的媽媽好累。

師：你找到了嗎？我們一起讀。

師：睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，哪些詞描寫(xiě)了媽媽的美麗呢？請(qǐng)你在第二自然段

中找一找。

生：讀句子。

師：一起找到啦。女生讀——明亮的眼睛，男生讀——彎彎的眉毛，一起

讀——紅潤(rùn)的臉。我們?cè)冽R讀一遍。你們發(fā)現(xiàn)什么共同點(diǎn)啦？

生：詞語(yǔ)里都有一個(gè)"的"。

師：像這樣的"的"字短語(yǔ)要讀得輕而短，跟老師讀。你還知道哪些"的"

字短語(yǔ)呢？

生1:大大的眼睛。

生2:水汪汪的眼睛。

師：真漂亮啊。

生3:像鉆石一樣的眼睛。

師：真美麗。

生4:亮亮的眼睛。

師：跟你的眼睛一樣好看。你還會(huì)說(shuō)什么樣的頭呢？

生5:烏黑的。

師：說(shuō)完整。

生5:烏黑的頭發(fā)。

生6:茂密的頭發(fā)。

生7:波浪式的頭發(fā)。

師：我們除了說(shuō)眼睛和頭發(fā)，你還能說(shuō)其他的"的"字短語(yǔ)嗎？

生1:月牙似的眉毛。

生2:紅撲撲的臉。

師：真好看呀！我們剛才說(shuō)了眼睛、頭發(fā)、嘴巴，還可以說(shuō)藍(lán)藍(lán)的天空，你

還可以說(shuō)。

生1:小鳥(niǎo)飛得真高呀！

師：想一想，什么的什么，什么的小鳥(niǎo)？

生1：可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

生2:廣闊的大海。

師：這個(gè)詞真好。

生3:月牙式的香蕉。

師：香蕉的形狀很好看。

生4:雪白的棉花。

師：好潔白的顏色呀！好了，同學(xué)們，你能用上這些"的"字短語(yǔ)來(lái)介紹一

下你的媽媽嗎？

生1：我的媽媽有水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)。

師：你的媽媽一定特別漂亮！

生2:我媽媽有一雙漂亮的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。

師：哦，我知道了你媽媽是短發(fā)。

生3:我的媽媽很美麗，她有一雙水晶似的眼睛，波浪式的長(zhǎng)發(fā)。

師：你媽媽跟個(gè)小公主一樣，真漂亮呀！媽媽不僅美麗，而且還很溫柔。媽

媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中，

媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽(tīng)……媽媽都想到了什么故事要講給你聽(tīng)

呢？

生1:《馬可西里》。

生2:《小紅帽》。

生3:《火柴狼》。

生4:《灰姑娘》。

師：哎呀，都是你們喜歡聽(tīng)的。你看媽媽多愛(ài)你?。∠Ｍ汩L(zhǎng)大了多多為媽

媽分擔(dān)憂愁?，F(xiàn)在，同桌把第三自然段互相讀一讀。

生：讀第三自然段。

師：請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟睦首x之星給大家讀一讀第三自然段。

生：讀第三自然段。

師：多美妙的聲音啊！睡夢(mèng)中的媽媽這么美麗、這么溫柔，可是睡著的時(shí)候

卻好累，因?yàn)樗闪撕枚嗷?。她為我們干了什么呢?/p>

生1：做飯。

生2:洗衣服。

生3:接送我上下學(xué)。

師：你看，媽媽這么辛苦、這么累，你一定要為她多多分擔(dān)??！我們一起把

第四自然段讀一讀。

生：讀第四自然段。

師：老師可想知道啦！你看到過(guò)家人睡覺(jué)的樣子嗎？

生1:我的弟弟睡覺(jué)的時(shí)候總是趴著睡。

生2:我爸爸睡覺(jué)的時(shí)候，要不就是把兩只手放在頭底下，要不就是一只手

放在頭底下。

師：觀察得非常仔細(xì)。

生3:我的妹妹睡覺(jué)的時(shí)候，習(xí)慣把手放枕頭下面壓著睡。

師：你說(shuō)的句子特別地完整。

生4:我的妹妹睡覺(jué)的時(shí)候習(xí)慣抱著我睡。

師：哦，她非常喜歡你這個(gè)哥哥！

生5:我的弟弟睡覺(jué)的時(shí)候是平躺著睡，要不就是趴著睡。

師：你發(fā)現(xiàn)了她睡覺(jué)的姿勢(shì)。

四、寫(xiě)字

師：媽媽這么辛苦，這么勞累?，F(xiàn)在呀，我們一定要認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字啦，讓

她放心吧！"臉"它的偏旁是?

生：月字旁。

師：正確，月字旁的字都和我們的身體有關(guān)系，來(lái)看老師寫(xiě)一遍。

月旁瘦長(zhǎng)左格站，兩橫左挨右不連，

右邊人字稍寫(xiě)扁，撇尖捺腳挨中線，

短橫不丟中點(diǎn)起