《詩詞曲五首-南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》教學(xué)設(shè)計(jì)

《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.反復(fù)誦讀，積累名句。2.品析問句，探究情感。3.理解典故，品味寫法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：品析問句，探究情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解典故，品味寫法。一、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)1.導(dǎo)入提高宋詞，不得不提到一個偉大的愛國詞人辛棄疾，你對他有什么了解嗎？考考你2.回憶作者的相關(guān)知識辛棄疾（公元1140年－1207年），_____（朝代）愛國詞人。原字坦夫，改字___，別號____，歷城（今山東濟(jì)南）人。一生力主抗金。辛棄疾詞作藝術(shù)風(fēng)格多樣，以___為主，其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)。我們上學(xué)期學(xué)過他的（南宋、幼安、稼軒、豪放、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）他出生時(shí)，中原已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰(zhàn)守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱。但提出的抗金建議，均未被采納，并遭到打擊，曾長期落職閑居于江西上饒、鉛山一帶。韓侂（tuō）胄當(dāng)政時(shí)一度起用，不久病卒。二、新課（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.反復(fù)誦讀，積累名句。2.品析問句，探究情感。3.理解典故，品味寫法。（二）檢查自學(xué)情況1.默寫：書寫規(guī)范、正確。上黑板默寫，其余在檢測本上默寫，集體訂正。2.朗讀：讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。指名朗讀，評價(jià)，齊讀。3.賞析：這首詞句式上有什么特點(diǎn)？學(xué)生思考，回答。（預(yù)設(shè)）問句（三）賞析詞①考考你：三組問答句的類型說說，我們要學(xué)的這首詞中的三組問答句分別屬于哪種類型？何處望神州？自問無答。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。有問喻答。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。直問直答②自問無答（1）為什么說“何處望神州”是自問無答？作者為什么這樣問？【寫作背景】：南宋（1127－1279年）是北宋于靖康之恥滅亡后由宋室在江南建立的政權(quán)。靖康二年，金人南下，攻陷汴京（今河南開封），擄走兩宗和皇室大臣千余人北去，史稱靖康之禍，北宋就此滅亡。1127年靖康之恥時(shí)，宋徽宗第九子康王趙構(gòu)幸免于難，在南京應(yīng)天府繼承大宋皇位，定國號仍為宋，史稱南宋，后遷都杭州，改稱臨安。自此南宋與金以淮河分界。辛棄疾在公元1203年（宋寧宗嘉泰三年）六月末被起用為知紹興府兼浙東安撫使后不久，即第二年陽春三月，改派到鎮(zhèn)江去做知府。鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對壘的第二道防線。每當(dāng)他登臨京口（即鎮(zhèn)江）北固亭時(shí)，觸景生情，不勝感慨系之。這首詞就是在這一背景下寫成的。當(dāng)他登臨京口（即鎮(zhèn)江）北固亭時(shí)，想到大好中原已淪陷金人之手，心中不禁悲憤不已，觸景生情故而發(fā)問。（2）問句中透露出作者怎樣的情感？（預(yù)設(shè)）透露作者情感：無奈，傷感，抑郁，憂心哪。梳理完情感及時(shí)朗讀跟進(jìn)（3）其實(shí)，在南宋那個時(shí)代里，用問與答的形式在詩詞中流露復(fù)雜情感的詩人詞家又何止是我們的辛棄疾呢？請看他----岳飛，他在《滿江紅》中也有一個無答之問：（生靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？）還有南宋的林升的《題臨安邸》（山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。）③自問喻答“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流?！笔亲詥栍鞔?，那作者問了什么？他是怎么回答的？從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息悠悠者，兼指時(shí)間之漫長久遠(yuǎn)，和詞人思緒之無窮也?！安槐M長江滾滾流”，借用杜甫《登高》詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！毙蜗蟮氖址▽懽髡叩某钏疾槐M。④直問直答“天下英雄誰敵手？曹劉?！保?）問的什么？怎樣回答的？（預(yù)設(shè)）直問直答朗讀指導(dǎo)：堅(jiān)定，毫不遲疑地。問后略停，以示肯定語氣。據(jù)《三國志·蜀書·先主傳》記載：曹操曾對劉備說：“今天下英雄，惟使君（劉備）與操耳?！毙翖壖脖憬栌眠@段故事，把曹操和劉備請來給孫權(quán)當(dāng)配角，說天下英雄只有曹操、劉備才堪與孫權(quán)爭勝。曹、劉、孫三人，論智勇才略，孫權(quán)未必在曹劉之上。然而，在這首詞里，詞人卻把孫權(quán)作為三國時(shí)代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來頌揚(yáng)，其所以如此用筆，實(shí)借憑吊千古英雄之名，慨嘆當(dāng)今南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻?！澳晟偃f兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休?！比龂鴷r(shí)代的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，雄據(jù)東南一隅，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息。據(jù)歷史記載：孫權(quán)十九歲繼父兄之業(yè)統(tǒng)治江東，西征黃祖，北拒曹操，獨(dú)據(jù)一方。赤壁之戰(zhàn)大破曹兵，年方二十七歲。因此可以說，上面這兩句是實(shí)寫史事，因?yàn)樗乔д嫒f確的歷史，因而更具有說服力和感染力。作者在這里一是突出了孫權(quán)的年少有為，“年少”而敢于與雄才大略、兵多將廣的強(qiáng)敵曹操較量，這就需要非凡的膽識和氣魄。二是突出了孫權(quán)的蓋世武功，他不斷征戰(zhàn)，不斷壯大。而他之“坐斷東南”，形勢與南宋政權(quán)相似。顯然，稼軒熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，正是反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無能、懦怯茍安?！吧赢?dāng)如孫仲謀”《三國志·吳書·吳主傳》說：曹操有一次與孫權(quán)對壘，見吳軍乘著戰(zhàn)船，軍容整肅，孫權(quán)儀表堂堂，威風(fēng)凜凜，乃喟然嘆曰：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升（劉表）兒子若豚犬耳！”一世之雄如曹操，對敢于與自己抗衡的強(qiáng)者，投以敬佩的目光，而對于那種不戰(zhàn)而請降的懦夫，如對劉景升兒子劉琮則十分輕視，斥為任人宰割的豬狗。把大好江山拱手奉獻(xiàn)敵人，還要為敵人恥笑辱罵。作者在這里引用了前半句，沒有明言后半句，實(shí)際上是借曹操之口，諷刺當(dāng)朝主議的大臣們都是劉景升兒子一類的豬狗，這種別開生面的表現(xiàn)手法，曲盡其妙，而又意在言外。三、探究：作者登高有懷，“懷”的是什么？（預(yù)設(shè)）懷江山、興亡、英雄。主旨：表作者通過贊揚(yáng)孫權(quán)為天下英雄，表達(dá)了他對茍且偷安的南宋朝廷的強(qiáng)烈不滿，也表達(dá)了他對祖國的熱愛之情。四、拓展延伸永遇樂·京口北固亭懷古（南宋）辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌。人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥（xū），贏