8人之初 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

8人之初公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計8.人之初

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識本課“之"初”等13個生字，會正確書寫“義"之”等生字。

2.正確、流利地朗讀課文、背誦課文，聯(lián)系生活了解課文的意思。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感，激發(fā)學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的興趣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.認(rèn)識本課“之"初”等13個生字，會正確書寫“義"之”等生字。

2.正確、流利地朗讀課文、背誦課文，聯(lián)系生活了解課文的意思。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

師：制定教學(xué)策略、制作多媒體課件

生：提前預(yù)習(xí)，借助拼音朗讀課文、標(biāo)自然段序、圈畫生字，標(biāo)畫人物對話。

【教學(xué)過程】

板塊一課前交流導(dǎo)入新課

1.小朋友們，你們喜歡學(xué)習(xí)識字嗎？瞧，這些小朋友也在學(xué)漢字呢，他們都在識哪些字呢？

2.讓我們一起來看看他們的語文書。聽老師讀。你們瞧，他們的課文和我們平時讀的課文有什么不一樣？

3.他們的識字課文叫三字經(jīng)，你看每一句都是有幾個字？（3個）三字成一句。

4.《三字經(jīng)》是古代小朋友的識字課文，今天我們要學(xué)的識字8就選自《三字經(jīng)》。

板塊二初讀課文了解大意

1.小朋友，讓我們打開課本，自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.小朋友，識字8的題目叫做（人之初）。

【板書課題：人之初】

請小朋友看老師寫“之”，最后一筆（捺），

3.初這個字非常有意思。你們瞧，左邊一個衣字旁，古人就是用獸皮來做衣服。你看右邊是一把刀，做衣服最初就是要用這把刀來裁剪獸皮，這就是做衣服的開始?！俺酢本捅硎境跏?，那春天的開始，我們就叫做（初春）。

4.“初"代表開始，那人之初就是指人剛剛剛剛開始，剛剛生下來就是這個樣子的時候，這就是人。

5.“子”就代表剛剛生下來的小嬰兒。那么這個小嬰兒怎么樣才能慢慢的長大，變成人呢？請小朋友再讀一讀這篇課文，去找一找，這篇課文中還有2個字里面也藏著“子”，你能把它找出來嗎？

6.我們認(rèn)這個字，誰認(rèn)識？你來認(rèn)（教），一起認(rèn)（教）。你看“教”里面有一個子，這就告訴我們小朋友要接受教育。

7.還有一個字里面也有子，（學(xué)），誰來認(rèn)？你來認(rèn)，一起認(rèn)。那小朋友也要努力學(xué)習(xí)。對呀，就像你們一樣，都在努力學(xué)習(xí)。

8.我們再認(rèn)認(rèn)這個字，這個字是教，這個字是學(xué)。一個小孩子只有接受教育，好好學(xué)習(xí)，才能長大成(人)。那我們先來看一看，我們?yōu)槭裁匆邮芙逃?/p>

板塊三精讀課文，隨文識字

1.我們先來看看“教"

2.你瞧，“教”這個字，左邊是一個孝順的孝，右邊是一個反文旁。你看反文旁就表示手拿小棍在敲打。你看圖上的這個老師，他就手拿著教鞭在教小朋友學(xué)習(xí)這個字，就是教小朋友為什么要接受教育。

3.小朋友為什么要接受教育，誰來再讀一讀？

性的左邊是一個（），右邊是一個（）。性就是指我們每個人剛生下來時候的天性和性情，那我們剛生下來的時候，每個人的性情都是（），這就叫做人之初，性本善。

我們的性情，我們的天性可不是一成不變

我們生下來的時候天性都非常的善良。

4.請小朋友看看善這個字，仔細(xì)的瞧一瞧，這個字里面藏著一個什么字？（羊）

藏著一只羊，羊在古時候表示美好吉祥，因?yàn)檠蚍浅５臏仨槪阅憧瓷七@個字就像小羊在開口說話，代表著善良與美好。我們認(rèn)認(rèn)這個字，一起認(rèn)：善。

5.人生下來，性，本善，每個人都很善良，大家的性情都差不多，這就叫做性相近，可是性格也會慢慢的變化，這就叫做性乃遷。

為什么我們相近的性情，相近的天性，慢慢的會發(fā)生變化？因?yàn)椋?xí)相遠(yuǎn)），秘密就藏在這個習(xí)字中。

你瞧，習(xí)這個字很有趣，習(xí)這個字最早是指小鳥張開翅膀在學(xué)習(xí)飛行，這個字就是習(xí)。習(xí)就是我們說的學(xué)習(xí)的習(xí)，不過習(xí)相遠(yuǎn)。在這里的習(xí)指的是學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)槊總€人成長學(xué)習(xí)的環(huán)境不同，所以人們的性情就會發(fā)生變化，這就叫做習(xí)相遠(yuǎn)。

6.小朋友讓我們把這兩行連起來讀一讀。

人生下來天性善良，每個人的性情都很相近，但是隨著生長和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，就會發(fā)生改變。

7.下面老師就給大家講一個小故事

這個故事就告訴我們，每一個小朋友都要接受教育，因?yàn)楣凡唤袘?yīng)乃遷，就知道會專，那我們接受教育的時候還要專心致志。

8.專這個字非常的有趣，看看他的古文字，他就是一只手在拿著紡紗織布的那個線錘，在往陷睡唱，纏繞絲線，那做這樣的活，眼睛要盯著看，手要不停的繞，要非常的專心。那么專就代表專心。我們一起認(rèn)認(rèn)這個字。

9.小朋友，人之初的第一部分就告訴了我們，一個小孩子要接受教育，除了接受教育，我們還要好好學(xué)習(xí)。

10.我們一起來看學(xué)這個字，在這個字中，這個小朋友在做什么呀？你說這個小朋友在搭積木。

噢，你看他在用手拿著木頭，跟著大人學(xué)習(xí)怎么樣搭建房子。你看這個字就是學(xué)。學(xué)習(xí)可要小朋友自己動手動腦的，所以學(xué)下面也有一個子，那誰來讀一讀？

11.我們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)？

不好好學(xué)習(xí)，長大了就不知道大道理了？這道理就是義。

12.我們一起來看義這個字也非常的有趣

這是他現(xiàn)在的樣子，想不想看一看他以前長什么樣？瞧，在義以前的樣子中，你又發(fā)現(xiàn)了誰？又看見了這只善良可愛的小羊，那下面是一個什么字？我，那就代表我們都要像小羊一樣善良美好，這就是義，你看，我們?nèi)绻粚W(xué)習(xí)，就不知義。

是呀，一起再讀一讀：人不學(xué)不知義。

13.一個人如果不好好學(xué)習(xí)，就不知義。所以這一句的開頭就說，子不學(xué)非所疑，子不學(xué)非所疑就表示那是怎么樣子？

你說小時候不學(xué)習(xí)，長大就什么也不會了。所以子不學(xué)非所移，幼不學(xué)老何為？

還有沒誰來說看？在這一段中告訴我們?nèi)藶槭裁匆獙W(xué)習(xí)，

14.其實(shí)他還舉了一個例子，你讀懂了嗎？你來說。

他舉的例子就是，如果一塊玉不好后琢的話，是不會變成好看的玉。那你來讀讀這句話，玉不琢不成器。好，請坐。那我們就一起去看一看，玉怎么樣才能成器？瞧玉這個字非常的有趣，中間的一豎代表的就是繩子。

15.那你知道那三橫是什么嗎？看一看，你說那三橫表示三塊玉。對了，三塊圓圓的美玉，用繩子串起來就是玉這個字，那玉最早可不是這樣圓圓的美玉的樣子。

16.讓我們一起去看一看最早的玉石。

當(dāng)我們從地里找到它的時候，瞧，它就是一塊石頭，然后我們把它鑿開，才會發(fā)現(xiàn)？它和普通的石頭不同，里面是玉。這個這塊玉，你看我們可以把它做成玉做的長虎。

17.你還見過玉做的什么？

我還見過玉做的項(xiàng)鏈。我還見過玉做的手鐲，還有手鐲，你說我還見過玉做的盤子，沐浴做的盤子，那這些東西都稱作玉，它就不再是石頭了，而是稱為玉器。嗯，那由玉石變成玉器的這樣的過程就叫做琢。所以說讀：玉不琢不成器。好，那人不學(xué)呢？

18.誰來把第二部分連起來讀一讀？

第二部分，就是告訴我們每個小朋友都要好好的學(xué)習(xí)，讓我們把第二部分連起來讀。一個小朋友只有通過接收教育好好學(xué)，才能長大成人。讓我們把識字8人之初，連起來讀。

板塊四多種方式誦讀，練習(xí)背誦

1.三字經(jīng)，三個字為一句，讀起來朗朗上口。我們可以用很多的方式讀，可以兩個小朋友拍手讀，也可以男生女生你讀一句，我讀一句，互相對著讀，還可以學(xué)著電視上的小朋友搖頭晃腦的讀。你喜歡怎么樣讀，那就和你的小伙伴合作，選擇你喜歡的方式，自己來讀一讀。

2.指名用自己喜歡的方式合作朗讀。

3.你看，三字經(jīng)從古流傳至今，一直都是小朋友非常喜歡的識字教材。其實(shí)熟讀三字經(jīng)不僅可以學(xué)習(xí)很多的漢字，還可以知道很多的知識。

板塊五指導(dǎo)寫字

1.首先我們來看之這個字，請小朋友睜大眼睛比一比，之這個字怎么寫？

上面要寫的窄一點(diǎn)，下面要寫的寬一點(diǎn)。

是呀，如果我們在這個字里面放兩個小球，你看上面的球要小，下面的球要大，這個字要寫的上收下放。

看老師來寫，點(diǎn)。這個字要想寫好看，第二筆很關(guān)鍵，看好橫撇，起筆稍稍向上斜。，撇撇下來，開口不要大。最后一筆是捺，注意捺寫的時候你看向下走向，像滑滑踢，然后再把腳踢出去。這個字上面小，下面要寫的大，記住了。

2.我們再來看這個字，義，這個字老師畫上了三道線，你發(fā)現(xiàn)了什么？老師畫上了三道線，請你比比他們的高矮，你發(fā)現(xiàn)了什么呀？嗯，那個小朋友，那個撇的起筆最高，

撇的起筆最高，誰最矮？你說捺最矮。

但是這個字寫的時候還要注意筆順，看好，先寫中間的點(diǎn)。好，接下來我們來寫撇，撇的位置要比它高，長撇慢慢撇下來，輕輕的收住肩，再看捺的位置，比他矮。捺腳輕輕伸出去，這個字就是義。

3.請小朋友打開書，請你調(diào)整坐姿，手握鉛筆，自己在書上