2024-2025學年部編版語文小學六年級上學期自測試題及答案解析

2024-2025學年部編版語文小學六年級上學期自測試題及答案解析一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、看拼音，寫詞語。jìngmìyínsòngqínmiǎnyōulǜ（_______）（_______）（_______）（_______）答案：靜謐吟誦勤勉憂慮解析：本題考察的是學生根據(jù)拼音書寫漢字的能力。在書寫時，要注意漢字的結構和筆順，確保書寫的正確性和美觀性。2、在括號里填上合適的詞語。（_____）的旋律（_____）的樂章（_____）的溪流（_____）的琴聲（_____）的峽谷（_____）的清風答案：美妙雄渾潺潺悠揚幽深涼爽解析：本題考察的是學生詞語搭配的能力。在填寫時，要注意詞語之間的搭配是否合理，是否符合語境。3、下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.同學們在操場上歡快地玩耍，到處洋溢著歡聲笑語。B.爸爸講的故事栩栩如生，我聽得入了迷。C.看著被洪水淹沒的家園，他難過得潸然淚下。D.春天來了，田野里繁花嫩葉，讓人應接不暇。答案：D解析：本題考察的是學生詞語辨析的能力。A項中“歡聲笑語”形容又說又笑，氣氛歡快熱烈，使用恰當；B項中“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣，使用恰當；C項中“潸然淚下”形容眼淚流下來，使用恰當；D項中“應接不暇”原形容景物繁多，來不及觀賞，后多形容來人或事情太多，應付不過來，與“繁花嫩葉”的語境不符，使用不恰當。故選擇D項。4、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.辨論嘹亮徇私枉法鞠躬盡瘁B.贗品贍養(yǎng)挺而走險殞身不恤C.恪守掂量殫精竭慮膾炙人口D.惆悵磐石膾灸人口漚心瀝血答案：C解析：本題考查漢字的字形規(guī)范，要求選出沒有錯別字的一組。選項A，“辨論”應該改為“辯論”，“辯論”是指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認識或共同的意見。故排除A。選項B，“挺而走險”應該改為“鋌而走險”，“鋌而走險”是指在無路可走的時候采取冒險行動。故排除B。選項C，沒有錯別字。選項D，“膾灸人口”應該改為“膾炙人口”，“膾炙人口”原指人人愛吃的美食，現(xiàn)比喻好的詩文或其他事物受到人們的廣為稱贊和傳頌?！皾a心瀝血”應該改為“嘔心瀝血”，“嘔心瀝血”比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。故排除D。5、下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.京劇表演藝術家梅蘭芳先生的表演藝術，可以說是達到了爐火純青的地步。B.爺爺退休后，堅持每天到公園鍛煉身體，真是老當益壯啊！C.我們要學習他大公無私、光明磊落的高尚品質，努力做一個品學兼優(yōu)的學生。D.今天的天氣真好啊，晴空萬里，春風和煦，真是首當其沖。答案：D解析：本題考查成語的正確使用，要求選出成語使用不恰當?shù)囊豁棥＿x項A，“爐火純青”比喻學問、技術或辦事達到了純熟完美的地步。在此句中形容梅蘭芳先生的表演藝術達到了純熟完美的地步，使用恰當。選項B，“老當益壯”意思是年紀雖老而志氣更旺盛，干勁更足。在此句中形容爺爺退休后仍然堅持鍛煉，使用恰當。選項C，“大公無私”指辦事公正，沒有私心，現(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個人打算。在此句中形容我們要學習的高尚品質，使用恰當。選項D，“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災難。在此句中形容天氣好，使用不恰當。6、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“你到哪里去了？媽媽?！蔽一貋砗?，她問到我。B.“你到哪里去了？媽媽。”我回來后，她問道。C.“你到哪里去了？媽媽，”我回來后，她問道。D.“你到哪里去了，媽媽？”我回來后，她問道。答案：D解析：本題考查標點符號的正確使用，要求選出標點符號使用正確的一項。選項A，“你到哪里去了？媽媽”是倒裝句，問號應放在句末，即“媽媽”后面，且“我回來后，她問到我”中“我”是間接賓語，應刪去“到”。故排除A。選項B，“你到哪里去了？媽媽”是倒裝句，問號應放在句末，即“媽媽”后面。故排除B。選項C，“你到哪里去了？媽媽”是倒裝句，問號應放在句末，即“媽媽”后面，且“我回來后”是插入語，其后應用逗號。故排除C。選項D，標點符號使用正確。7、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）。A.“這究竟是怎么回事呢？同學們?！崩蠋焽烂C地問。B.有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。C.“真不是和你說著玩兒的，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。D.大山的子孫喲……，愛太陽啰，太陽啰，太陽啰，太陽給我溫暖……答案：B解析：A項有誤，“這究竟是怎么回事呢？同學們”這句話是倒裝句，問號應放在句末，即“同學們”后面。B項正確。C項有誤，“洪民一本正經(jīng)地說”是提示語在中間，后面應該用逗號，“這事準能完成”是句末，應該用句號。D項有誤，“大山的子孫喲”后面是歌詞，應該用逗號，不能用省略號。8、選出句子中沒有錯別字的一項是（）。A.我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！B.屋子里生了爐子，變得非常暖和，我們通過玻璃向外望。C.我把園子里的雜草撥得一干二凈，把地面修整得平平坦坦。D.在這離別的時刻，我把手放在老師的手上，對她說：“您要保重身體！”答案：A解析：B項“生了爐子”應為“生了火爐子”，C項“撥”應為“拔”，D項“把”應為“把”。9、下列詞語書寫完全正確的一項是（）。A.殘暴憂慮鋒利薄霧B.船梢彌慢朦朧船舷C.船艙陰慘凝視聚攏D.照耀潮夕悲壯恬靜答案：A解析：B項中“船梢”應為“船艄”，“彌慢”應為“彌漫”，C項中“陰慘”應為“陰慘慘”，D項中“潮夕”應為“潮汐”。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：《秋天的懷念》那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……小題：1、文章第一段中“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！边@句話在文中的作用是什么？答案：這句話在文中的作用是點明“我”雙腿癱瘓后內心的痛苦與絕望，以及這種情緒對“我”性格和行為的影響，為后文母親對“我”的關愛和“我”對母親的懷念做鋪墊。2、文中母親說的“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含意？答案：母親說的“好好兒活”是希望“我”能夠堅強地面對生活，重新振作起來，不要放棄生命；而“我”說的“要好好兒活”則是對母親的理解和承諾，表示“我”會珍惜生命，積極面對生活，不再讓母親擔心。3、文章結尾處“黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”這句話在表達上有什么特點？其作用是什么？答案：這句話在表達上采用了排比和擬人的修辭手法，生動形象地描繪了北海菊花盛開的美麗景象，同時借景抒情，寓情于景，表達了“我”在母親去世后的堅強與樂觀，以及對生命的熱愛和珍惜。其作用在于深化文章主題，升華作者情感，給讀者留下深刻的印象。第二題閱讀理解閱讀文章：題目：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。小題：1、秋天的雨有哪些特點？答案：秋天的雨有清涼、溫柔的特點，它還像一把鑰匙，打開了秋天的大門。2、文章中提到秋天的雨給大自然帶來了哪些顏色？請至少列舉三種。答案：文章中提到秋天的雨給大自然帶來了黃色、紅色和金黃色等顏色。黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色則給了田野。3、秋天的雨還藏著哪些好聞的氣味？這些氣味讓小朋友們有什么反應？答案：秋天的雨藏著梨香、菠蘿甜等好聞的氣味，還有許多蘋果、橘子的香甜氣味。這些香味讓小朋友們的腳常被勾住，吸引他們停下腳步去感受秋天的氣息。三、寫作題（34分）題目：《我的成長故事》要求：圍繞“成長”這一主題，選擇你成長過程中的一個或幾個片段，寫一篇記敘文。內容要真實，情感要真摯，可以寫成功的喜悅，也可以寫失敗的教訓，或者是與家人、朋友之間的溫馨故事。文中要有具體的事件和細節(jié)描寫，以展現(xiàn)你的成長歷程。字數(shù)不少于400字。答案示例：《我的成長故事》在成長的道路上，我經(jīng)歷了許多難忘的瞬間，但最讓我印象深刻的，還是那次參加學校的演講比賽。那是一個陽光明媚的早晨，學校宣布要舉辦一場以“夢想”為主題的演講比賽。聽到這個消息，我心里既興奮又緊張。我一直夢想著站在舞臺上，用我的聲音去感染每一個人，但每當想到要在眾人面前講話，我就不由自主地緊張起來。在準備過程中，我遇到了不少困難。首先，我要克服內心的恐懼，勇敢地邁出那一步。每天放學后，我都會找一個安靜的角落，對著鏡子練習演講，一遍又一遍地調整自己的語氣、表情和動作。我還請爸爸媽媽當我的聽眾，給我提出寶貴的意見。終于，比賽的日子來臨了。當我站在舞臺中央，面對著臺下黑壓壓的觀眾時，我的心跳得像鼓一樣咚咚作響。我深吸一口氣，開始了我的演講。我講述了我對夢想的追求，以及為了實現(xiàn)夢想所付出的努力和汗水。漸漸地，我忘記了緊張，完全沉浸在自己的世界里。當我說完最后一個字，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我知道我成功了。我不僅戰(zhàn)勝了自己內心的恐