MerryChristmasEve-幼兒園中班英語教案

MerryChristmasEve-幼兒園中班英語教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：幼兒園中班英語——MerryChristmasEve

2.教學年級和班級：幼兒園中班

3.授課時間：2022年12月22日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠聽懂、會說、會讀單詞"ChristmasEve"，并能夠運用這些單詞描述圣誕前夕的活動。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解圣誕前夕的文化背景，培養(yǎng)對不同文化的認知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過參與課堂活動，學生能夠發(fā)展觀察力、想象力和創(chuàng)造力，能夠用英語表達自己的思想和感受。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠培養(yǎng)學習英語的興趣和自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和合作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.單詞和短語的學習：學生能夠準確理解和使用與"ChristmasEve"相關(guān)的單詞和短語，如"MerryChristmasEve","gifts","tree","songs","family","food"等。

2.聽力理解：學生能夠聽懂并理解關(guān)于圣誕前夕的簡單對話或故事。

難點：

1.單詞和短語的運用：學生能夠在適當?shù)恼Z境中運用所學的單詞和短語進行交流。

2.聽力理解：學生能夠理解含有細節(jié)的信息，并能夠根據(jù)聽力材料進行適當?shù)幕貞?/p>

解決辦法：

1.對于重點，可以通過反復播放錄音，讓學生跟讀、模仿，并進行小組練習，以加強單詞和短語的學習和運用。

2.對于難點，可以采用圖片輔助、情境模擬、互動游戲等方法，提高學生的聽力理解能力。同時，鼓勵學生積極參與課堂活動，提供足夠的練習機會，幫助他們克服困難，提高語言運用能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、教學課件、活動材料（如圣誕樹裝飾、小禮物等）。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：無需使用信息化資源。

4.教學手段：講故事、唱歌、角色扮演、小組討論、互動游戲等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解"MerryChristmasEve"的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習"MerryChristmasEve"內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確"MerryChristmasEve"教學目標和"MerryChristmasEve"重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保"MerryChristmasEve"教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習"MerryChristmasEve"的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入"MerryChristmasEve"學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的"MerryChristmasEve"內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為"MerryChristmasEve"新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解"MerryChristmasEve"知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出"MerryChristmasEve"重點，強調(diào)"MerryChristmasEve"難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞"MerryChristmasEve"問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對"MerryChristmasEve"知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決"MerryChristmasEve"問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與"MerryChristmasEve"內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合"MerryChristmasEve"內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習"MerryChristmasEve"的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的"MerryChristmasEve"內(nèi)容，強調(diào)"MerryChristmasEve"重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的"MerryChristmasEve"內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)圣誕節(jié)的起源和歷史：介紹圣誕節(jié)的起源、發(fā)展歷史以及相關(guān)傳統(tǒng)習俗，幫助學生更好地了解圣誕節(jié)的文化背景。

(2)圣誕節(jié)相關(guān)故事和傳說：分享圣誕節(jié)的故事和傳說，如《圣誕老人》、《圣誕夜的故事》等，增強學生對圣誕節(jié)的理解和感悟。

(3)圣誕節(jié)歌曲和詩歌：推薦一些經(jīng)典的圣誕節(jié)歌曲和詩歌，如《JingleBells》、《WeWishYouaMerryChristmas》等，讓學生欣賞和學唱，感受圣誕節(jié)的氛圍。

(4)圣誕節(jié)手工藝品制作：提供一些圣誕節(jié)手工藝品的制作方法，如圣誕樹、圣誕卡片、圣誕裝飾品等，讓學生動手制作，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

(5)圣誕節(jié)美食：介紹一些圣誕節(jié)特色美食，如圣誕蛋糕、圣誕餅干、烤火雞等，讓學生了解并品嘗，增進對圣誕節(jié)的認識。

2.拓展建議：

(1)組織學生參觀圣誕節(jié)主題展覽或活動，讓他們親身體驗圣誕節(jié)的氛圍和文化。

(2)邀請家長參與圣誕節(jié)活動，如制作圣誕餅干、裝飾圣誕樹等，增進家?；?，共同慶祝圣誕節(jié)。

(3)開展圣誕節(jié)作文比賽，讓學生用英語書寫關(guān)于圣誕節(jié)的經(jīng)歷和感受，提高他們的寫作能力。

(4)組織圣誕節(jié)才藝展示活動，讓學生展示自己在音樂、舞蹈、戲劇等方面的才藝，豐富校園文化生活。

(5)利用課余時間，組織學生參加圣誕節(jié)志愿者活動，如探訪老人、孤兒院等，培養(yǎng)學生的關(guān)愛他人和社會責任感。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上通過模擬圣誕前夕的場景，讓學生身臨其境地學習英語，提高了他們的學習興趣和積極性。

2.互動游戲：我設(shè)計了一些互動游戲，如圣誕歌曲接龍、圣誕知識問答等，讓學生在游戲中輕松學習，增強了課堂的趣味性。

3.手工制作：我讓學生動手制作圣誕卡片、裝飾圣誕樹等，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力，同時也讓他們更好地理解和體驗圣誕節(jié)的文化。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生過于興奮，影響了課堂秩序和教學效果。

2.教學方法：我在課堂上過于依賴互動游戲，導致部分學生對知識的掌握不夠扎實。

3.評價方式：我在評價學生學習成果時，過于注重表現(xiàn)，而忽視了學生的實際英語水平。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強對學生的紀律教育，確保課堂秩序良好，同時適當調(diào)整課堂活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.平衡教學方法：我將適當調(diào)整教學方法，結(jié)合講解、互動、練習等多種教學方式，確保學生對知識的扎實掌握。

3.改進評價方式：我將采取多元化評價方式，既注重學生的表現(xiàn)，也關(guān)注他們的實際英語水平，鼓勵學生全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《圣誕節(jié)的起源》、《圣誕老人傳說》、《圣誕節(jié)歌曲的故事》等，讓學生了解圣誕節(jié)的歷史、文化和傳統(tǒng)。

（2）視頻資源：《圣誕頌歌》、《怪誕圣誕夜》、《極地特快車》等，讓學生欣賞圣誕節(jié)相關(guān)的電影和動畫片。

（3）手工藝品制作：指導學生制作圣誕卡片、裝飾圣誕樹、制作圣誕餅干等，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。

（4）圣誕節(jié)美食：介紹圣誕節(jié)特色美食的制作方法，如圣誕蛋糕、圣誕餅干、烤火雞等，讓學生在家嘗試制作。

（5）圣誕節(jié)志愿者活動：鼓勵學生參與圣誕節(jié)志愿者活動，如探訪老人、孤兒院等，培養(yǎng)學生的關(guān)愛他人和社會責任感。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，教師可提供必要的指導和幫助。

（2）學生需在課后閱讀至少兩篇與圣誕節(jié)相關(guān)的閱讀材料，并做好閱讀筆記。

（3）學生需觀看至少一部與圣誕節(jié)相關(guān)的電影或動畫片，并寫下觀后感。

（4）學生需完成至少一件與圣誕節(jié)相關(guān)的手工藝品制作，并展示給同學和老師。

（5）學生需參與至少一次圣誕節(jié)志愿者活動，并撰寫活動心得體會。

（6）教師將對學生的拓展成果進行評價，評價內(nèi)容包括學生的閱讀筆記、觀后感、手工藝品制作和志愿者活動心得體會等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①關(guān)鍵詞匯：

-MerryChristmasEve

-ChristmasEve

-gifts

-tree

-songs

-family

-food

②句型結(jié)構(gòu)：

-WhatdowedoonChristmasEve?

-Ilike(doing)...onChristmasEve.

-Wesingsongs,haveabigmeal,andexchangegiftswithfamily.

③句型應用：

-StudentswillbeabletousethesentencestructuretodescribetheiractivitiesonChristmasEve.

-Theywillpracticeformingsentenceswiththegivenvocabularyandapplytheminrole-playingscenarios.

板書設(shè)計：

1.關(guān)鍵詞匯：

-MerryChristmasEve

-ChristmasEve

-gifts

-tree

-songs

-family

-food

2.句型結(jié)構(gòu)：

-WhatdowedoonChristmasEve?

-Ilike(doing)...onChristmasEve.

-Wesingsongs,haveabigmeal,andexchangegi