2024年九年級語文上冊 第六單元 第25課《環(huán)球城市 風行綠墻》教案 蘇教版

2024年九年級語文上冊第六單元第25課《環(huán)球城市風行綠墻》教案蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年九年級語文上冊第六單元第25課《環(huán)球城市風行綠墻》教案蘇教版課程基本信息1.課程名稱：九年級語文上冊第六單元第25課《環(huán)球城市風行綠墻》

2.教學年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過閱讀《環(huán)球城市風行綠墻》，提高學生對說明文語言的理解和分析能力，培養(yǎng)準確、流暢的口語表達和書面表達能力。

2.思維品質：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，學會從不同角度審視問題，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.文化傳承：通過學習本文，使學生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)關愛自然、珍惜資源的良好習慣。

4.價值觀：引導學生認識到環(huán)保的重要性，樹立正確的價值觀，自覺承擔社會責任，為構建和諧社會貢獻力量。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

九年級的學生已經學習了說明文的閱讀和寫作技巧，對說明文的特點和結構有一定的了解。他們已經能夠分析文章的大意和主題，理解作者的觀點和態(tài)度。此外，他們還掌握了一定的環(huán)保知識，對環(huán)保有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生們對新鮮事物和實際問題充滿好奇，對于與現實生活緊密相關的環(huán)保話題具有較強的學習興趣。在學習能力方面，學生們具備一定的閱讀理解能力和寫作能力，能夠獨立思考和分析問題。在學習風格上，他們喜歡通過討論和實踐活動來鞏固所學知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生們在閱讀長篇復雜的說明文時可能會遇到理解困難，對于專業(yè)術語和詳細數據的理解可能會感到困惑。此外，學生們在寫作說明文時可能會遇到表達不清和邏輯不嚴密的問題。同時，學生們可能對環(huán)保的緊迫性和自身責任感認識不足，難以將所學知識轉化為實際行動。教學方法與手段1.教學方法：

a.講授法：教師通過講解文章內容、環(huán)保知識和相關實例，引導學生理解課文主題和作者觀點。

b.討論法：組織學生分組討論課文中的關鍵問題，鼓勵他們提出不同見解，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作能力。

c.案例分析法：選取現實生活中的環(huán)保案例，讓學生結合課文知識進行分析，提高學生的實踐應用能力。

2.教學手段：

a.多媒體設備：利用投影儀展示課文圖片、環(huán)保宣傳視頻等，增強課堂氛圍，幫助學生形象地理解課文內容。

b.教學軟件：運用互動教學軟件，開展課文知識競賽、在線討論等活動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

c.網絡資源：引導學生利用網絡資源搜集環(huán)保相關資料，進行自主學習，提高他們的信息素養(yǎng)。

d.實地考察：組織學生參觀環(huán)保項目、綠化地帶等，讓他們親身體驗環(huán)保成果，增強環(huán)保意識。

e.作業(yè)與評估：通過布置課后作業(yè)、開展小組項目等方式，評估學生的學習效果，及時了解他們在課文理解和環(huán)保知識應用方面的掌握情況。

f.反饋與激勵：及時給予學生反饋，表揚他們的亮點，鼓勵他們克服不足，激發(fā)學生的學習積極性。

g.跨學科教學：與數學、科學等學科相結合，讓學生從不同角度探討環(huán)保問題，培養(yǎng)他們的綜合素質。

h.師生互動：注重師生之間的溝通與互動，營造輕松、民主的課堂氛圍，讓學生敢于提問、敢于發(fā)表見解。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《環(huán)球城市風行綠墻》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習課文內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習課文內容的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入課文學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的環(huán)保知識，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的課文學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解課文內容，結合實例幫助學生理解。

突出課文重點，強調環(huán)保知識難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞環(huán)保問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對課文知識點的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決環(huán)保問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與環(huán)保相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合課文內容，引導學生思考環(huán)保與生活的聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習環(huán)保的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的課文內容和環(huán)保知識，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的課文內容和環(huán)保知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保紀錄片：《地球上的星星》、《家園》、《藍色星球II》等，通過觀看這些紀錄片，學生可以更直觀地了解環(huán)保的重要性和全球環(huán)保行動的現狀。

-環(huán)保網站和論壇：如“綠色和平”、“世界自然基金會”等，這些網站和論壇提供了豐富的環(huán)保知識和最新的環(huán)保動態(tài)，學生可以在此了解更多的環(huán)保信息和參與線上環(huán)?；顒?。

-環(huán)保書籍：《環(huán)保風暴》、《地球的故事》、《生命的未來》等，這些書籍深入淺出地闡述了環(huán)保的重要性和人類應采取的行動，學生可以閱讀以加深對環(huán)保的理解。

2.拓展建議：

-觀看環(huán)保紀錄片，并撰寫觀后感，通過文字表達自己對環(huán)保的認識和感悟。

-參與線上環(huán)保論壇，與志同道合的人交流環(huán)保心得，共同探討環(huán)保問題的解決方案。

-閱讀環(huán)保書籍，并撰寫讀書筆記，通過整理和總結書籍中的知識點，加深對環(huán)保的理解和認識。

-結合課文內容，自主尋找相關的環(huán)保案例，分析其成功的原因和可以改進的地方，提高自己的分析和思考能力。

-參加線下的環(huán)?；顒?，如植樹活動、環(huán)保志愿者活動等，親身體驗環(huán)保行動，提高自己的環(huán)保實踐能力。

-結合自己的興趣和特長，創(chuàng)作與環(huán)保相關的作品，如繪畫、攝影、詩歌等，通過藝術的形式表達對環(huán)保的理解和感悟。教學反思與改進每次課后，我都會安排一段時間進行教學反思，思考自己在課堂上的表現以及學生的反應。我也會鼓勵學生提出他們對課堂的意見和建議，以便更好地了解他們的需求和困惑。

在反思中，我發(fā)現了一些需要改進的地方。例如，我發(fā)現學生在討論環(huán)保問題時，往往停留在表面，無法深入分析問題的本質。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，提供更多的案例和實例，引導學生從多個角度分析問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

另外，我也發(fā)現有些學生在課堂上比較內向，不愿意發(fā)表自己的觀點。為了鼓勵他們積極參與，我計劃設置一些小組活動，讓學生在小組內部進行討論和分享，這樣每個人都有機會表達自己的想法，同時也能夠從他人的觀點中學習和啟發(fā)。

此外，我也會繼續(xù)關注學生的學習進度和理解程度，及時調整教學內容和教學方法，確保每個學生都能夠跟上課程的節(jié)奏，并能夠真正理解和掌握所學知識。板書設計1.目的明確，緊扣教學內容：

-課文標題：《環(huán)球城市風行綠墻》

-環(huán)保主題：城市綠化的重要性

-環(huán)保目標：提高環(huán)保意識，倡導綠色生活

2.結構清晰，條理分明：

-環(huán)保問題現狀

-環(huán)保行動措施

-環(huán)保意識提升

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：

-環(huán)保問題現狀：城市環(huán)境惡化，污染嚴重

-環(huán)保行動措施：推廣綠色建筑，增加城市綠化面積

-環(huán)保意識提升：倡導綠色生活方式，提高環(huán)保意識

4.藝術性和趣味性：

-使用生動的圖片或圖標，如綠色植物、環(huán)保標志等，增加板書的趣味性。

-采用不同顏色的粉筆或板擦，突出重點內容，使板書更加生動和有吸引力。

-設計一些環(huán)保小標語或口號，如“綠色城市，美好家園”等，增加板書的感染力。課后作業(yè)1.請學生結合課文《環(huán)球城市風行綠墻》的內容，寫一篇短文，闡述城市綠化的重要性。

2.讓學生通過查閱資料，了解不同城市在綠化方面的成功案例，并簡要介紹其中的一個案例。

3.讓學生設計一份環(huán)保宣傳海報，主題是倡導綠色生活方式。

4.讓學生以小組為單位，討論如何在本校開展一次環(huán)保活動，并提出具體的實施計劃。

5.請學生選擇一個環(huán)保問題，如塑料污染、空氣污染等，撰寫一篇短文，分析問題產生的原因和可能的解決辦法。

題目一：城市綠化的重要性

答案：城市綠化的重要性體現在以下幾個方面：首先，城市綠化可以改善城市環(huán)境，提高空氣質量。其次，城市綠化可以降低城市的熱島效應，提高居民的生活質量。再次，城市綠化可以提供生態(tài)棲息地，保護生物多樣性。最后，城市綠化可以提升城市形象，吸引游客，促進經濟發(fā)展。

題目二：成功案例介紹

答案：以新加坡的濱海灣花園為例，它是一個占地101公頃的公園，以其獨特的園林景觀和創(chuàng)新的綠色建筑而聞名。濱海灣花園包括三個生物圈，分別為花穹、云霧林和雨林，展示著來自世界各地的植物。此外，濱海灣花園還設有兩個大型的水族館，分別是海洋生物水族館和河川生態(tài)水族館，展示著各種海洋生物和淡水生物。濱海灣花園是一個成功的城市綠化項目，它不僅提高了城市環(huán)境質量，還成為了當地居民和游客的休閑場所。

題目三：環(huán)保宣傳海報設計

答案：海報設計主題為“綠色出行，從我做起”，海報中央是一幅綠色的自行車圖案，背景是藍天和白云，寓意著綠色環(huán)保的生活方式。海報上方是一行醒目的文字：“綠色出行，從我做起”，下方是具體的環(huán)保出行建議，如“步行或騎行代替開車”、“使用公共交通工具”等。海報的設計簡潔明了，富有藝術性和趣味性，能夠吸引人們的注意力，并激發(fā)他們對環(huán)保的關注和行動。

題目四：環(huán)保活動實施計劃

答案：活動名稱：綠色校園，從我做起

活動目標：提高學生的環(huán)保意識，倡導綠色生活方式，創(chuàng)建綠色校園

活動時間：2024年10月

活動內容：

1.開展環(huán)保知識講座，邀請專家講解環(huán)保知識，提高學生的環(huán)保意識。

2.組織學生進行校園綠化活動，如植樹、清理垃圾等，培養(yǎng)學生的環(huán)保行為。

3.開展環(huán)保創(chuàng)意比賽，如環(huán)保繪畫、環(huán)保手工制作等，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

4.設立環(huán)保志愿者隊伍，定期開展校園環(huán)保巡查和宣傳活動。

5.制作環(huán)保宣傳欄，展示環(huán)?；顒雍统晒?，提高校園環(huán)保氛圍。

題目五：環(huán)保問題分析及解決辦法

答案：題目：塑料污染問題

分