2024-2025學(xué)年高中安全管控共創(chuàng)健康成長班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中安全管控共創(chuàng)健康成長班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2024-2025學(xué)年高中安全管控共創(chuàng)健康成長班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》中關(guān)于安全知識(shí)的章節(jié)。具體內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過一些安全知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等，但可能沒有系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)和理解這些知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)安全知識(shí)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)，提高自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下三個(gè)方面展開：

1.生活技能：通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全等方面的知識(shí)，使學(xué)生能夠掌握必要的安全防護(hù)技能，提高日常生活中自我保護(hù)的能力。

2.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注公共安全，自覺遵守安全規(guī)定，關(guān)心身邊人的安全意識(shí)，提高學(xué)生作為社會(huì)公民的責(zé)任感和使命感。

3.批判性思維：通過分析安全事故案例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析問題的能力，提高學(xué)生在面對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能夠做出正確判斷和應(yīng)對(duì)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些安全知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等，他們對(duì)這些知識(shí)有一定的了解。此外，學(xué)生在生活中也積累了一些安全經(jīng)驗(yàn)，如使用電器、防火逃生等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于與自身生活密切相關(guān)的內(nèi)容通常比較感興趣，安全知識(shí)正是一門與學(xué)生生活緊密相關(guān)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通常能夠理解和掌握安全知識(shí)，但部分學(xué)生可能在實(shí)踐操作方面存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過閱讀獲取知識(shí)，有的則更傾向于通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)安全知識(shí)的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)某些安全知識(shí)概念的理解不夠深入，難以將其應(yīng)用于實(shí)際情境中；在實(shí)踐操作中，部分學(xué)生可能由于缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)而遇到困難；此外，部分學(xué)生可能對(duì)安全知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析安全事故案例，讓學(xué)生深入了解安全知識(shí)的重要性，提高學(xué)生的批判性思維能力。教師可以準(zhǔn)備一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的安全隱患和應(yīng)對(duì)措施。

2.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同探討安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教師可以布置一些實(shí)踐性任務(wù)，如設(shè)計(jì)安全標(biāo)語、編寫安全手冊(cè)等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬不同的安全場景，如交通安全、火災(zāi)逃生等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握安全知識(shí)。教師可以組織一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示安全知識(shí)的相關(guān)圖片、視頻和動(dòng)畫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和視覺效果。教師可以準(zhǔn)備一些安全教育課件，通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，開展遠(yuǎn)程教學(xué)和互動(dòng)交流，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。教師可以通過在線平臺(tái)發(fā)布教學(xué)資源、布置作業(yè)和進(jìn)行評(píng)估。

3.實(shí)物演示和實(shí)驗(yàn)：利用實(shí)物模型、道具等進(jìn)行安全知識(shí)的演示和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解安全知識(shí)。教師可以準(zhǔn)備一些安全實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如消防器材、交通安全模型等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如安全知識(shí)相關(guān)的文章、案例分析等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解安全知識(shí)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

a.學(xué)生可以自己查閱資料，深入了解某個(gè)特定的安全領(lǐng)域，如網(wǎng)絡(luò)安全、防火安全等，并撰寫一篇研究報(bào)告或心得體會(huì)。

b.學(xué)生可以參加社區(qū)或?qū)W校組織的安全知識(shí)講座、實(shí)踐活動(dòng)等，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的安全素養(yǎng)。

c.學(xué)生可以組織一次安全知識(shí)宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、編寫宣傳手冊(cè)等，向身邊的人宣傳安全知識(shí)，提高大家的安全意識(shí)。

d.學(xué)生可以關(guān)注新聞媒體上關(guān)于安全問題的報(bào)道，了解當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的安全問題，思考如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)這些安全問題，并將自己的思考與同學(xué)進(jìn)行交流和分享。教學(xué)反思今天的課講的是安全知識(shí)，我準(zhǔn)備了各種案例，希望學(xué)生能通過這些真實(shí)的故事了解安全的重要性。在課堂上，我看到了學(xué)生們認(rèn)真聽講的樣子，他們的眼神里充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。

課堂上的討論環(huán)節(jié)讓我印象深刻。學(xué)生們分組討論，提出了很多自己的觀點(diǎn)和問題。我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等主題特別感興趣，也提出了一些我很久沒有思考過的問題。這讓我意識(shí)到，學(xué)生們的思維是活躍的，他們的視角是獨(dú)特的，我需要更多地傾聽他們的聲音。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，模擬了火災(zāi)逃生的場景。我看到他們緊張而又認(rèn)真的表情，就能夠感受到他們對(duì)生命的尊重和對(duì)安全的重視。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，我相信他們會(huì)更加懂得如何保護(hù)自己。典型例題講解本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全知識(shí)，為了幫助大家更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)，我將給大家講解一些典型的例題。

例題1：網(wǎng)絡(luò)安全

題目：如何正確使用社交媒體，保護(hù)個(gè)人隱私？

解答：正確使用社交媒體，保護(hù)個(gè)人隱私的方法有：

1.不要隨意添加陌生人為好友，謹(jǐn)慎分享個(gè)人信息。

2.設(shè)置隱私權(quán)限，避免個(gè)人信息被陌生人查看。

3.警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，不點(diǎn)擊不明鏈接，不輕信陌生人的轉(zhuǎn)賬要求。

例題2：交通安全

題目：在十字路口，如何正確通過人行橫道？

解答：在十字路口，正確通過人行橫道的方法有：

1.觀察交通信號(hào)燈，遵守紅綠燈規(guī)定。

2.在人行橫道上行走，不要在車輛臨近時(shí)突然穿越。

3.使用人行天橋或地下通道，避免橫穿馬路。

例題3：防火安全

題目：家庭生活中，如何預(yù)防火災(zāi)？

解答：家庭生活中，預(yù)防火災(zāi)的方法有：

1.定期檢查電器設(shè)備，確保安全使用。

2.不要在床上吸煙，避免引發(fā)火災(zāi)。

3.配備滅火器，學(xué)會(huì)使用滅火器的方法。

例題4：食品衛(wèi)生安全

題目：如何判斷食品是否新鮮，避免食物中毒？

解答：判斷食品是否新鮮，避免食物中毒的方法有：

1.購買時(shí)注意查看保質(zhì)期和生產(chǎn)日期，選擇新鮮食品。

2.烹飪前要徹底清洗食材，確保食品安全。

3.注意食品儲(chǔ)存，避免食物變質(zhì)。

例題5：個(gè)人保護(hù)

題目：如何防范校園欺凌，保護(hù)自己？

解答：防范校園欺凌，保護(hù)自己的方法有：

1.保持自信，不要輕易屈服于欺凌行為。

2.及時(shí)向老師、家長報(bào)告欺凌事件，尋求幫助。

3.與同學(xué)建立良好的關(guān)系，互相幫助和支持。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全知識(shí)，了解了網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全等方面的內(nèi)容。通過案例分析、小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，我們深入理解了安全知識(shí)的重要性，并學(xué)會(huì)了如何在生