8我們受特殊保護 （教學設計）部編版道德與法治六年級上冊

8我們受特殊保護（教學設計）部編版道德與法治六年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為部編版道德與法治六年級上冊第八章“我們受特殊保護”。本章主要圍繞未成年人受法律特殊保護的相關知識展開，包括未成年人保護的重要性、未成年人保護的法律體系以及未成年人如何依法保護自己等方面。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本章之前，學生已經學習了有關法律基礎知識和公民權利與義務的相關內容。通過這些知識的學習，學生已經具備了初步的法治觀念和自我保護意識。本章將進一步深化學生對未成年人受法律特殊保護的認識，幫助學生了解更多的法律知識，提高學生的法治素養(yǎng)和自我保護能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為增強學生的法治意識和自我保護能力。通過學習本章內容，學生將深入了解未成年人受法律特殊保護的相關知識，包括法律體系、保護機制和自我保護方法等。在此基礎上，學生能夠增強對法治的尊重和信任，提高遵守法律的自覺性，形成正確的權利和義務觀念，在面對侵害時能夠運用法律武器保護自己的合法權益。重點難點及解決辦法重點：未成年人受法律特殊保護的相關知識，包括法律體系、保護機制和自我保護方法。

難點：理解并掌握未成年人保護的法律體系和自我保護方法，提高法治意識和自我保護能力。

解決辦法：

1.通過案例分析、討論等方式，讓學生深入了解未成年人受法律特殊保護的重要性，增強法治意識。

2.利用圖表、動畫等教學輔助工具，生動展示法律體系和保護機制，幫助學生理解和記憶。

3.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生參與模擬情景，親身體驗并學會運用法律武器保護自己，提高自我保護能力。

4.提供實際案例，引導學生分析并討論如何運用法律知識和自我保護方法應對困境，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、教學課件、紙質教材。

2.課程平臺：班級微信群、學校教學平臺（如有）。

3.信息化資源：相關法律知識視頻、案例分析文檔、互動游戲等。

4.教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動游戲、小組競賽等。

5.教具：紙質案例材料、法律知識卡片、自我保護手冊等。

6.輔助材料：新聞報道、雜志文章、網(wǎng)絡資源（打印版）等，用于拓展學生視野。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好！今天我們一起來學習《我們受特殊保護》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：你們知道自己作為未成年人受到法律的特殊保護嗎？這個問題將引導我們進入今天的學習。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解未成年人受法律特殊保護的基本概念。未成年人受法律特殊保護是指在我國法律體系中，針對未成年人的權益保護措施。它主要包括未成年人保護法、刑法、民法等相關法律法規(guī)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了未成年人受法律特殊保護在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調未成年人受法律特殊保護的重要性和適用范圍。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與未成年人受法律特殊保護相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示未成年人受法律特殊保護的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“未成年人如何依法保護自己”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了未成年人受法律特殊保護的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這一知識點的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要教學內容為部編版道德與法治六年級上冊第八章“我們受特殊保護”。本章主要圍繞未成年人受法律特殊保護的相關知識展開，包括未成年人保護的重要性、未成年人保護的法律體系以及未成年人如何依法保護自己等方面。具體知識點如下：

1.未成年人受法律特殊保護的原因和重要性。

-未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特殊保護。

-未成年人權益容易受到侵害，需要法律保障。

-保護未成年人是國家和全社會的責任。

2.未成年人保護的法律體系。

-憲法對未成年人權益的保護。

-未成年人保護法的基本內容和原則。

-刑法中關于未成年人犯罪的規(guī)定。

-民法中關于未成年人權益保護的規(guī)定。

3.未成年人如何依法保護自己。

-了解自己的權益和義務。

-學會尋求法律幫助和維權途徑。

-掌握自我保護的方法和技巧。

-增強法治意識，遵守法律法規(guī)。

4.家庭、學校、社會在未成年人保護中的作用。

-家庭對未成年人教育的責任和法律義務。

-學校在未成年人教育和保護中的責任。

-社會對未成年人保護的責任和義務。

5.未成年人保護的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

-未成年人保護工作的進展和成果。

-未成年人保護面臨的現(xiàn)實問題和挑戰(zhàn)。

-全社會共同關注和參與未成年人保護的重要性。課堂小結，當堂檢測本節(jié)課我們學習了《我們受特殊保護》這一章節(jié)，主要內容包括未成年人受法律特殊保護的原因和重要性、未成年人保護的法律體系、未成年人如何依法保護自己以及家庭、學校、社會在未成年人保護中的作用。為了鞏固所學知識，下面進行課堂小結和當堂檢測。

課堂小結：

1.未成年人受法律特殊保護的原因和重要性：未成年人身心發(fā)展不成熟，容易受到侵害，需要法律保障；保護未成年人是國家和全社會的責任。

2.未成年人保護的法律體系：憲法、未成年人保護法、刑法、民法等法律法規(guī)對未成年人權益進行保護。

3.未成年人如何依法保護自己：了解自己的權益和義務，學會尋求法律幫助和維權途徑，掌握自我保護的方法和技巧，增強法治意識。

4.家庭、學校、社會在未成年人保護中的作用：家庭、學校和社會都要承擔起保護未成年人的責任和義務，共同為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

當堂檢測：

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.未成年人受法律特殊保護的原因是（）。

A.未成年人身心發(fā)展不成熟

B.未成年人權益容易受到侵害

C.保護未成年人是國家和全社會的責任

D.以上都是

2.未成年人保護的法律體系包括（）。

A.憲法

B.未成年人保護法

C.刑法

D.民法

E.以上都是

3.未成年人如何依法保護自己？（）

A.了解自己的權益和義務

B.學會尋求法律幫助和維權途徑

C.掌握自我保護的方法和技巧

D.增強法治意識

E.以上都是

4.下列關于家庭、學校、社會在未成年人保護中的作用，說法正確的是（）。

A.家庭對未成年人教育的責任和法律義務

B.學校在未成年人教育和保護中的責任

C.社會對未成年人保護的責任和義務

D.以上都是

二、簡答題（每題10分，共30分）

1.請簡述未成年人受法律特殊保護的原因和重要性。

2.請列舉兩部與未成年人保護相關的法律法規(guī)。

3.請談談你認為未成年人如何依法保護自己。

三、案例分析題（每題20分，共40分）

1.假設你是一名未成年人，遇到了以下問題：在學校受到同學欺凌。請列出你認為合適的解決方法和步驟。

2.假設你是一名教師，發(fā)現(xiàn)一名學生在課堂上故意搗亂，影響了課堂秩序。請列出你認為合適的處理方法和步驟。

四、小組討論題（每題20分，共40分）

1.請以小組為單位，討論家庭、學校、社會在未成年人保護中的作用，并總結出各自的職責和義務。

2.請以小組為單位，討論如何在日常生活中增強法治意識，提高自我保護能力。板書設計1.未成年人受法律特殊保護

-原因：身心發(fā)展不成熟，易受侵害

-重要性：保護國家和全社會的責任

2.未成年人保護的法律體系

-憲法

-未成年人保護法

-刑法

-民法

3.未成年人如何依法保護自己

-了解權益和義務

-尋求法律幫助和維權

-掌握自我保護方法和技巧

-增強法治意識

4.家庭、學校、社會在未成年人保護中的作用

-家庭：教育責任，法律義務

-學校：教育保護責任

-社會：保護責任和義務

5.未成年人保護的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)

-進展：法律保護，工作成果

-挑戰(zhàn)：現(xiàn)實問題，全社會關注

6.保護未成年人，創(chuàng)造美好未來

-國家：法律體系，保障權益

-家庭：關愛教育，健康成長

-學校：教育引導，保護學生

-社會：共同參與，營造良好環(huán)境

板書設計要求簡潔明了，重點突出，可以通過圖示、顏色標注、符號等方式進行藝術性和趣味性處理，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以用不同顏色的粉筆標注重點內容，用圖標表示家庭、學校、社會在未成年人保護中的作用，或者用流程圖展示未成年人如何依法保護自己的步驟。教學反思與改進首先，我注意到學生在學習未成年人保護的法律體系時，對憲法、未成年人保護法、刑法、民法等法律法規(guī)的理解存在一定難度。為了幫助學生更好地理解和記憶這些知識點，我計劃在未來的教學中增加更多具體的案例分析，以加深學生對法律法規(guī)的理解和記憶。

其次，我在課堂上使用了分組討論和實踐活動，以提高學生的參與度和興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學生在討論中過于沉默，不愿意表達自己的觀點。為了提高學生的積極性和參與度，我計劃在未來的教學中更加注重引導和鼓勵學生表達自己的觀點，并提供更多的機會讓學生參與課堂討論。

此外，我在課堂上使用了多媒體教學資源，如視頻、圖表等，以增加課堂的趣味性和藝術性。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學生在觀看視頻時容易分心，無法集中注意力。為了提高學生的專注度和學習效果，我計劃在未來的教學中更加注重控制多媒體教學資源的時長和質量，以確保學生在觀看時能夠集中注意力并吸收知識。

最后，我在課堂上注重培養(yǎng)學生的法治意識和自我保護能力。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學生在面對實際問題時，仍然不知道如何運用法律知識和自我保護方法。為了提高學生的實際應用能力，我計劃在未來的教學中增加更多的實踐環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬情景等，以幫助學生將理論知識應用于實際問題中。典型例題講解例題1：

請簡述未成年人受法律特殊保護的原因和重要性。

答案：

未成年人受法律特殊保護的原因是身心發(fā)展不成熟，容易受到侵害，需要法律保障。未成年人保護的重要性在于保護國家和全社會的責任。

例題2：

請列舉兩部與未成年人保護相關的法律法規(guī)。

答案：

兩部與未成年人保護相關的法律法規(guī)分別是《未成年人保護法》和《刑法》。

例題3：

請談談你認為未成年人如何依法保護自己。

答案：

未成年人如何依法保護自己包括了解自己的權益和義務，學會尋求法律幫助和維權途徑，掌握自我保護的方法和技巧，增強法治意識。

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