六年級信息技術(shù)下冊 第七課關(guān)注我們的校園1教案 華中師大版

六年級信息技術(shù)下冊第七課關(guān)注我們的校園1教案華中師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級信息技術(shù)下冊第七課關(guān)注我們的校園1教案華中師大版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級信息技術(shù)下冊第七課《關(guān)注我們的校園1》的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)來關(guān)注和了解校園的情況，包括校園的新聞、活動、設(shè)施等。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何瀏覽校園網(wǎng)站，獲取校園信息，如何使用電子郵件與老師和同學(xué)交流，以及如何使用社交媒體來分享校園生活。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)操作技能和網(wǎng)絡(luò)使用技巧，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)來關(guān)注校園生活，提高他們的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、信息能力、信息道德和信息參與。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)起積極關(guān)注校園信息的態(tài)度，提高他們獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，同時加強(qiáng)他們的信息道德觀念，讓他們明白在網(wǎng)絡(luò)世界中應(yīng)遵守的規(guī)則和道德。此外，學(xué)生還將通過參與課堂討論和實踐活動，提高他們的信息參與度，培養(yǎng)他們利用信息技術(shù)參與校園事務(wù)和社交互動的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）校園新聞的獲取：學(xué)生需要掌握如何瀏覽校園網(wǎng)站，獲取校園新聞和最新動態(tài)。例如，教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何查找校園網(wǎng)站的首頁，如何點擊分類鏈接找到新聞欄目，以及如何閱讀和理解新聞內(nèi)容。

（2）電子郵件的使用：學(xué)生需要學(xué)會如何使用電子郵件與老師和同學(xué)交流。教師可以演示如何撰寫、發(fā)送和接收電子郵件，并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用電子郵件進(jìn)行簡單的溝通。

（3）社交媒體分享：學(xué)生需要掌握如何使用社交媒體來分享校園生活。教師可以介紹如何注冊和登錄社交媒體平臺，如何發(fā)布動態(tài)和圖片，以及如何與他人互動和評論。

2.教學(xué)難點

（1）電子郵件的撰寫和發(fā)送：學(xué)生可能對如何撰寫一封得體的電子郵件感到困惑。教師可以提供電子郵件模板，引導(dǎo)學(xué)生注意郵件格式、稱呼、正文和結(jié)尾，以及如何正確發(fā)送郵件。

（2）社交媒體的規(guī)范使用：學(xué)生可能對如何在社交媒體上恰當(dāng)表達(dá)自己感到困惑。教師可以強(qiáng)調(diào)社交媒體的禮儀和規(guī)范，例如避免發(fā)布不恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容、保護(hù)個人隱私、尊重他人等。

（3）信息篩選和判斷：學(xué)生在獲取大量校園信息時，可能難以判斷信息的真實性和重要性。教師可以教授學(xué)生信息篩選和判斷的方法，如查找可靠來源、比較不同信息、關(guān)注官方發(fā)布等。教學(xué)資源軟硬件資源：

-計算機(jī)教室，每臺計算機(jī)配備網(wǎng)絡(luò)連接

-投影儀和屏幕

-打印機(jī)和打印紙

-學(xué)生用書：六年級信息技術(shù)下冊第七課《關(guān)注我們的校園1》

課程平臺：

-校園網(wǎng)站

-電子郵件服務(wù)

-社交媒體平臺（如學(xué)校官方微信公眾號、學(xué)生論壇等）

信息化資源：

-教學(xué)PPT

-電子郵件模板示例

-社交媒體使用指南

-校園新聞樣本

-相關(guān)視頻資料

教學(xué)手段：

-講授法：教師講解校園網(wǎng)站的瀏覽方法和電子郵件的基本操作

-演示法：教師現(xiàn)場演示如何撰寫和發(fā)送電子郵件，如何使用社交媒體分享信息

-練習(xí)法：學(xué)生通過實際操作練習(xí)發(fā)送電子郵件和瀏覽校園網(wǎng)站

-小組討論法：學(xué)生分組討論如何合理使用社交媒體，分享各自的校園生活經(jīng)驗教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對校園信息關(guān)注的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時是如何獲取校園信息的？”

展示一些校園活動的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園生活的豐富性。

簡短介紹校園信息的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園信息獲取方法講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何獲取校園信息的方法和技巧。

過程：

講解校園信息獲取的基本方法，包括瀏覽校園網(wǎng)站、使用電子郵件等。

詳細(xì)介紹每種方法的步驟和注意事項，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園新聞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園新聞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園新聞案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解校園新聞的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息技術(shù)關(guān)注校園新聞。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與校園信息關(guān)注相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對校園信息關(guān)注的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園信息關(guān)注的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園信息的獲取方法、校園新聞案例分析等。

強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息技術(shù)關(guān)注校園信息。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園信息關(guān)注的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握校園信息獲取的基本方法：學(xué)生能夠熟練地瀏覽校園網(wǎng)站，獲取校園新聞和最新動態(tài)，了解校園設(shè)施和活動安排。

2.提高電子郵件應(yīng)用能力：學(xué)生能夠正確地使用電子郵件與老師和同學(xué)交流，發(fā)送和接收郵件，掌握電子郵件的基本格式和禮儀。

3.學(xué)會合理使用社交媒體：學(xué)生能夠了解社交媒體在校園生活中的作用，合理地分享校園信息和經(jīng)驗，遵守社交媒體的規(guī)范和道德。

4.培養(yǎng)信息意識：學(xué)生將能夠主動關(guān)注校園信息，意識到信息的重要性，培養(yǎng)起積極獲取和應(yīng)用信息的態(tài)度。

5.提高信息處理能力：學(xué)生能夠篩選和判斷校園信息的真實性和重要性，學(xué)會整理和處理信息，提高信息處理的能力。

6.增強(qiáng)信息道德觀念：學(xué)生將能夠理解并遵守信息道德規(guī)范，尊重他人隱私，合理使用信息技術(shù)，不傳播不實信息。

7.提升信息參與度：學(xué)生能夠積極參與校園信息事務(wù)，利用信息技術(shù)表達(dá)自己的觀點，與他人進(jìn)行交流和合作。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學(xué)生對校園信息獲取方法的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-觀察學(xué)生操作：教師可以觀察學(xué)生在實際操作中是否能夠熟練地使用校園網(wǎng)站、電子郵件和社交媒體等工具，了解他們在實際應(yīng)用中的能力和困難。

-進(jìn)行課堂測試：教師可以設(shè)計一些有關(guān)校園信息的測試題，測試學(xué)生對校園信息的了解程度和對電子郵件、社交媒體的運用能力。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)完成情況：教師需要對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行指導(dǎo)。

-作業(yè)質(zhì)量分析：教師需要對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行分析，包括內(nèi)容是否完整、邏輯是否清晰、表達(dá)是否準(zhǔn)確等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。

-鼓勵性反饋：教師需要在批改作業(yè)時給予學(xué)生鼓勵性的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，同時提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生互評：

-小組內(nèi)互評：學(xué)生在小組內(nèi)互相評價對方在討論和展示中的表現(xiàn)，包括觀點的闡述、交流技巧等，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和提高。

-全班范圍內(nèi)互評：學(xué)生在全班范圍內(nèi)對其他小組的展示進(jìn)行評價，提出自己的觀點和意見，教師進(jìn)行總結(jié)和點評，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

4.學(xué)生自我評價：

-學(xué)生需要對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價，包括對校園信息獲取方法的掌握程度、在作業(yè)和測試中的表現(xiàn)等，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐教學(xué)：本節(jié)課通過讓學(xué)生實際操作校園網(wǎng)站、發(fā)送電子郵件和分享社交媒體，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實踐中，提高了學(xué)生的實踐能力。

2.小組討論：通過小組討論的方式，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊意識，同時也增加了課堂的互動性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生參與度較低，影響了課堂的整體效果。

2.教學(xué)時間安排不夠合理：在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，時間安排較為緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分展示自己的成果。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，可以考慮在小組討論前，對學(xué)生進(jìn)行分組指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到討論中。同時，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點，增強(qiáng)他們的自信心。

2.優(yōu)化教學(xué)時間安排：為了保證課堂展示和點評的充分性，可以考慮適當(dāng)延長該環(huán)節(jié)的時間，或者在課后安排時間讓學(xué)生繼續(xù)展示和互相評價。同時，教師應(yīng)提前做好時間管理，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

3.增強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，教育他們?nèi)绾握_、合理地使用網(wǎng)絡(luò)和社交媒體，以及如何判斷信息的真實性和重要性。重點題型整理1.請簡述校園新聞的獲取方法。

答案：校園新聞的獲取方法包括瀏覽校園網(wǎng)站、閱讀校園公告、關(guān)注學(xué)校官方微信公眾號等。

2.請說明如何使用電子郵件與老師或同學(xué)進(jìn)行溝通。

答案：使用電子郵件與老師或同學(xué)溝通的步驟包括：撰寫郵件（包括主題、稱呼、正文、結(jié)尾等）、添加附件（如有需要）、發(fā)送郵件、接收郵件、回復(fù)郵件等。

3.請簡述社交媒體在校園生活中的作用。

答案：社交媒體在校園生活中的作用包括：分享校園信息、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、組織活動、展示個人才華等。

4.請說明如何判斷校園信息的真實性和重要性。

答案：判斷校園信息的真實性和重要性的方法包括：查看信息來源（如官方渠道、權(quán)威媒體等）、比較不同來源的信息、關(guān)注信息的發(fā)布時間等。

5.請簡述如何合理使用社交媒體分享校園信息。

答案：合理使用社交媒體分享校園信息的步驟包括：選擇合適的社交媒體平臺、遵守社交媒體的規(guī)范和道德（如不發(fā)布不實信息、尊重他人隱私等）、分享有價值的信息、積極參與評論和互動等。

6.請說明如何通過電子郵件與老師或同學(xué)進(jìn)行有效的溝通。

答案：通過電子郵件與老師或同學(xué)進(jìn)行有效的溝通的步驟包括：明確郵件目的（如詢問問題、交流想法等）、撰寫清晰、簡潔的郵件內(nèi)容（包括主題、稱呼、正文、結(jié)尾等）、檢查郵件格式和用詞、及時發(fā)送郵件、關(guān)注郵件回復(fù)等。

7.請簡述如何通過社交媒體關(guān)注校園新聞。

答案：通過社交媒體關(guān)注校園新聞的步驟包括：關(guān)注校園官方微信公眾號或微博等社交媒體賬號、定期查看最新動態(tài)、參與評論和互動、分享感興趣的新聞等。

8.請說明如何通過校園網(wǎng)站了解校園活動信息。

答案：通過校園網(wǎng)站了解校園活動信息的步驟包括：訪問校園網(wǎng)站首頁、查找活動欄目或通知公告、閱讀活動詳情、了解活動時間、地點