7我們的衣食之源《美好生活的保證》（說課教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級下冊

7我們的衣食之源《美好生活的保證》（說課教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級下冊主備人備課成員教材分析《7我們的衣食之源<美好生活的保證>》是部編版道德與法治四年級下冊的一課內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)的重要性以及農(nóng)民的辛勤勞動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜糧食的良好品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，糧食是人們的生命之源，從而激發(fā)學(xué)生對農(nóng)民的敬意和對糧食的珍惜。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，通過觀察、實踐、體驗等方式，讓學(xué)生在活動中感受農(nóng)業(yè)勞動的辛苦與樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合作精神。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)村改革和發(fā)展，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

在教學(xué)過程中，要充分利用課本中的插圖、事例和問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考。同時，注重理論與實際相結(jié)合，組織學(xué)生進行實地考察、調(diào)查訪問等活動，使學(xué)生在實踐中感受農(nóng)業(yè)的重要性，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.法律意識：通過學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)的重要性，認(rèn)識到保護農(nóng)業(yè)、珍惜糧食的法律責(zé)任，提高學(xué)生的法律意識。

2.社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)村改革和發(fā)展，使學(xué)生明白農(nóng)業(yè)是國家經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)民是國家發(fā)展的基石，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

3.實踐能力：組織學(xué)生進行實地考察、調(diào)查訪問等活動，讓學(xué)生在實踐中感受農(nóng)業(yè)勞動的辛苦與樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解農(nóng)業(yè)的重要性以及農(nóng)業(yè)對人們生活的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜糧食的良好品質(zhì)。

難點：

1.如何讓學(xué)生深刻理解農(nóng)業(yè)對國家經(jīng)濟的基礎(chǔ)性作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)民的敬意和對糧食的珍惜。

解決辦法：

1.通過觀看農(nóng)業(yè)勞動的視頻、圖片等資料，讓學(xué)生直觀感受農(nóng)業(yè)勞動的辛苦，從而理解農(nóng)業(yè)的重要性。

2.組織學(xué)生進行實地考察，親身參與農(nóng)業(yè)勞動，體驗農(nóng)民的辛勤付出，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和敬意。

3.開展珍惜糧食的實踐活動，如光盤行動等，讓學(xué)生從生活中體會到糧食的珍貴。

4.結(jié)合時事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)村改革和發(fā)展，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.法律意識：通過學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)的重要性，認(rèn)識到保護農(nóng)業(yè)、珍惜糧食的法律責(zé)任，提高學(xué)生的法律意識。

2.社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)村改革和發(fā)展，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)studentsforthedevelopmentofthecountry.

3.實踐能力：組織學(xué)生進行實地考察、調(diào)查訪問等活動，使學(xué)生在實踐中感受農(nóng)業(yè)的重要性，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《7我們的衣食之源<美好生活的保證>》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道我們?nèi)粘５娘嬍硜碓磫幔俊保ㄅe例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索農(nóng)業(yè)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解農(nóng)業(yè)的重要性。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，糧食是人們的生命之源。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了農(nóng)民的辛勤勞動以及農(nóng)業(yè)對我們的生活的重要性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)農(nóng)民的辛勤勞動和糧食的珍貴這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與農(nóng)業(yè)勞動相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示農(nóng)業(yè)勞動的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“農(nóng)業(yè)勞動的辛苦與樂趣”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了農(nóng)業(yè)的重要性以及農(nóng)民的辛勤勞動。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對農(nóng)業(yè)勞動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中珍惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.課后閱讀：為學(xué)生提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民勞動的articles。通過閱讀這些材料，學(xué)生可以進一步了解農(nóng)業(yè)的重要性和農(nóng)民的辛勤勞動，培養(yǎng)他們的愛心和敬意。

2.實地考察：鼓勵學(xué)生課后進行實地考察，如參觀農(nóng)場、農(nóng)村等。通過親身經(jīng)歷，學(xué)生可以更深入地了解農(nóng)業(yè)勞動的辛苦與樂趣，珍惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動。

3.調(diào)查研究：學(xué)生可以課后進行調(diào)查研究，了解我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。通過調(diào)查研究，學(xué)生可以增強對農(nóng)業(yè)問題的認(rèn)識，提高他們的社會責(zé)任感。

4.實踐活動：鼓勵學(xué)生參與與農(nóng)業(yè)相關(guān)的實踐活動，如種植蔬菜、水果等。通過實踐活動，學(xué)生可以體驗到農(nóng)業(yè)勞動的樂趣，培養(yǎng)他們的實踐能力和合作精神。

5.主題討論：學(xué)生可以課后圍繞“農(nóng)業(yè)勞動的辛苦與樂趣”這一主題進行討論。他們可以提出自己的觀點和想法，并與他人進行交流，以提高他們的溝通能力和思考能力。

6.論文撰寫：鼓勵學(xué)生課后撰寫論文，探討農(nóng)業(yè)發(fā)展對國家經(jīng)濟和社會的影響。通過論文撰寫，學(xué)生可以提高他們的寫作能力和研究能力。

7.展示與分享：學(xué)生可以將自己的研究成果、考察心得等以PPT、報告等形式進行展示，并與他人分享。通過展示與分享，學(xué)生可以提高他們的表達能力和合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-農(nóng)業(yè)的重要性

-農(nóng)民的辛勤勞動

-糧食的珍貴

②詞：

-農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食、辛勤、珍惜、生活、保證

③句：

-農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，糧食是人們的生命之源。

-農(nóng)民的辛勤勞動為我們提供了豐富的糧食和蔬菜。

-我們應(yīng)該珍惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民勞動的articles，如《中國農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化之路》、《農(nóng)民的辛勤勞動成就我們的生活》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與農(nóng)業(yè)勞動相關(guān)的視頻，如記錄農(nóng)民辛勤勞作的紀(jì)錄片、農(nóng)業(yè)科技推廣視頻等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀相關(guān)材料或觀看視頻資源。

-學(xué)生可以針對拓展內(nèi)容進行思考和討論，提出自己的觀點和想法，